RESULTADOS RESULTADOS CUALITATIVOS CONCLUCIONES / NECESIDADES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CUANTITATIVO
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Asume una vida
saludable
Interactúa a través de
sus habilidades socio
motrices
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA
SE DESENVUELVE EN
DURACIÓN
CONTEXTO
SE DESENVUELVE DE INTERACTÚA A TRAVÉS DE ENFOQUES
LOS ENTORNOS GESTIONA SU APRENDIZAJE
MANERA AUTÓNOMA A ASUME UNA VIDA SALUDABLE SUS HABILIDADES SOCIO TRANSVERSALES
GRADO
VIRTUALES DE MANERA AUTÓNOMA
FECHA
EDA
TRAVÉS DE SU * MOTRICES GENERADOS POR LAS
*
EDA
(CICLO Vii)
(CICLO Vii)
MOTRICIDAD (CICLO Vii) * (CICLO Vii) * TIC (CICLO Vii) *
Interactúa a través Se Gestiona su DE DERECHOS
de sus habilidades desenvuelve aprendizaje de
LIBERTAD Y
Asume una vida saludable sociomotrices con en los manera autónoma
RESPONSABILIDAD.
cuando comprende los entornos al darse cuenta lo
Se desenvuelve de autonomía en Disposición a elegir
beneficios que la práctica virtuales que debe
manera autónoma a situaciones que no cuando integra aprender al de manera
través de su de actividad física produce le son favorables y
sobre su salud, para distintas distinguir lo voluntaria y
motricidad cuando mejorar su calidad de vida.
asume con una actividades, sencillo o complejo responsable la
relaciona cómo su Conoce su estado actitud de liderazgo actitudes y de una tarea, y por propia
imagen corporal y la nutricional e identifica los los desafíos propios conocimientos ende define metas
de diversos personales forma de actuar
aceptación de los beneficios nutritivos y el de la
contextos respaldándose en dentro de una
otros influyen en el origen de los alimentos, práctica de
promueve el consumo de socioculturales sus sociedad.
concepto de sí actividades físicas,
alimentos de su región, en su entorno potencialidades.
mismo. experimentando el virtual Comprende que
Realiza habilidades analiza la proporción
placer y disfrute BUSQUEDA DE LA
Del 17 de marzo al 31 de marzo
personal. Crea debe
“Volvemos al cole con Alegría”
adecuada de ingesta para EXCELENCIA
motrices mejorar su rendimiento que ellas materiales organizarse lo más
específicas, físico y mental. Analiza los representan. digitales específicamente SUPERACIÓN
regulando su tono, Formula y aplica (presentacione posible y que lo PERSONAL.
3° hábitos perjudiciales para
BIAE/DIAGNÓSTICO
postura, equilibrio y su organismo. Realiza estrategias para s, videos, planteado incluya Disposición a
2 SEMANAS
tomando como prácticas de higiene solucionar documentos, las mejores
adquirir cualidades
personal y del ambiente. diseños, entre estrategias,
referencia la problemas
0 trayectoria de Adopta
adecuadas
posturas individuales y
otros)
responde
que
a
procedimientos,
recursos que le
que mejorarán el
propio desempeño y
objetos, los otros y colectivos, necesidades permitan realizar aumentarán el
para evitar lesiones y
sus propios accidentes en la práctica incorporando concretas de una tarea basado estado de
desplazamientos. de actividad física y en la elementos técnicos acuerdo sus en sus satisfacción consigo
Produce secuencias vida cotidiana. Realiza y tácticos procesos experiencias.
cognitivos y la Monitorea de mismo y con las
de movimientos y prácticas que ayuden a pertinentes y circunstancias.
mejorar sus capacidades manifestación manera
gestos corporales adecuándose a los
físicas con las que regula de su permanente sus
para manifestar sus cambios que se dan
su individualidad. avances respecto a
emociones con base en la práctica. las metas de
esfuerzo controlando su
en el ritmo y la Analiza los posibles aprendizaje y
frecuencia cardiaca y
música y utilizando respiratoria, al participar aciertos y evalúa el proceso,
diferentes en sesiones de actividad dificultades resultados, aportes
materiales. física de diferente ocurridos durante de sus pares,
intensidad. la práctica para su disposición a los
cambios y ajustes
mejorar la
de las tareas.
estrategia de juego.
