U.A.
4 (CONOCEMOS LA HISTORIA DE NUESTRA PATRIA A LO
LARGO DEL TIEMPO)
DEMOSTRAMOS NUESTROS LOGROS.
ACTIVIDAD SEMANA 3.” Reflexionamos sobre el encuentro de dos mundos”
SESIÓN DE RELIGIÓN
“El buen samaritano”
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : N° 0089 “MANUEL GONZALES PRADA”
PROFESOR(A) : Blanca Jiménez Paccori
GRADO Y SECCION : 3ro “B”
TURNO : Mañana
FECHA : Martes, 8 de julio del 2025.
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos la importancia de ayudar al prójimo mediante acciones solidarias.
PRODUCTO: Interpretar y explicar con sus propias palabras la enseñanza de la parábola del Buen Samaritano.
INST.
CRITERIOS
METAS DE EVIDENCI DE
DE
EJE COMPETENCIA DESEMPEÑOS APRENDIZAJ AS EVAL
EVALUACIÓ
E UACI
N
ÓN
Educ CONSTRUYE SU IDENTIDAD -Expresa su fe al -Construye su Comprende Interpreta Lista
ación COMO PERSONA HUMANA, participar en su identidad el amor hacía y explica de
para AMADA POR DIOS DIGNA, LIBRE Y comunidad y como hijo de el prójimo a con sus cotejo.
la TRASCENDENTE, respeta a sus Dios desde el través de propias
ciuda COMPRENDIENDO LA DOCTRINA compañeros y a los mensaje de acciones palabras la
daní DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO que profesan Jesús solidarias. enseñanza
a. AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON diferentes credos. presente en el de la
CERCANAS. -Se compromete a Evangelio. parábola
- Conoce a Dios y asume su una convivencia del Buen
identidad religiosa y espiritual cristiana basada en Samaritan
como persona digna, libre y el diálogo y el o.
trascendente. respeto mutuo.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y
respetuosa.
I.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Intercultural Respeto - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir
a nadie en razón de lengua, costumbre o creencias.
Enfoque de orientación al bien Responsabilidad - Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
común responsabilidades diversas y lo desarrollan y lo sepan aprovechar tomando en
cuenta su bienestar propio y el bienestar colectivo.
II.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Imágenes. La Biblia.
Preparar ficha de aplicación. Lista de cotejo.
Preparar materiales para la clase. Ficha de trabajo.
III. MOMENTOS DE LA SESION:
MOMENT ESTRATEGIA METODOLÓGICA TIEMPO
O
*Realizan las actividades permanentes, brindando un saludo afectuoso de BIENVENIDA a 10
los estudiantes.
INICIO *Se inicia la clase colocando en la pizarra la siguiente imagen.
Dialogamos: ¿Qué observamos?, ¿De qué
tratará la historia? ¿Quiénes serán estos personajes?
¿Qué está sucediendo con la persona herida?
*Comunico el propósito de la sesión: Hoy leeremos la parábola del buen
samaritano.
*Se plantea algunos acuerdos que nos permita trabajar con armonía en el desarrollo de la
clase.
*Levantar la mano para hablar.
*Trabajar en equipo respetando a nuestros compañeros
DESARRO La profesora Presenta la imagen del texto bíblico. 30
LLO
*Presentamos el tema “Jesús
nos enseña: Parábola del buen samaritano”. ¿Les parece familiar este dibujo?
¿Dónde lo has visto o escuchado? ¿De qué tratará? ¿Qué observan en el texto? ¿Quiénes
son? ¿Qué hacen? ¿Dónde están? ¿De qué tratará el texto? ¿Qué saben del samaritano?
¿Qué crees que le ha pasado al señor? ¿Qué crees que hizo el primer señor y el segundo
que pasaron? ¿Qué arias tu?
*Colocamos el título.
*Luego entrego la lectura para leerla de manera individual y grupal.
*Hacemos la comprensión de lectura a través de preguntas: ¿De qué trata el texto?
¿Qué nos enseña esta parábola? ¿Qué le sucede al señor que bajaba de Jerusalén?
¿Quién paso y que hizo? ¿Quién paso tercero y que hizo? ¿Por qué crees que el
samaritano se compadeció de el? ¿Qué sucede finalmente? ¿Para qué crees que Dios nos
dejó esta parábola?
*Se consolida el tema pidiendo a los niños ordenen la secuencia de imágenes y
retroalimenta el aprendizaje explicando que Dios tiene un gran AMOR a sus hijos, así
estos se porten mal, Dios está a su lado esperando que vuelvan a él a través de
las actitudes negativas a las actitudes positivas siempre que sea un
arrepentimiento de corazón.
*La maestra pega en la pizarra un cartel con el significado de lo que es
“Parábola”
Las Parábolas: Son historias sencillas que Jesús contaba a la gente para
que pudieran entender, reflexionar sobre sus actos, enseñarles el camino del
bien para agradar a Dios y llegar al Reino de los Cielos.
CIERRE Compromiso: Los niños(as) proponen sus compromisos (se comprometen a ser mejores 15
cada día y pedir perdón cuando se equivocan).
*Se les pregunta ¿Qué les pareció la clase? ¿Cómo se sintieron? ¿Creen que les falta más
pronunciar las palabras mágicas? ¿Creen qué empleando más las palabras mágicas nos
une más entre todos? ¿Les gustaría cambiar para estar más cerca de Dios? ¿Sabes que
Dios eso espera de ti, mí y todos nosotros? ¿Cuál sería nuestros compromisos? Se les
entrega una hoja para que lo escriban en ella y lo peguen en su cuaderno.
- Se pide a los niños comentar a sus padres lo que han aprendido en clase, y animarlos
al diálogo y al perdón cuando se presenten dificultades entre los miembros de la
familia.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Sonia Del Carmen Laguna Torres Blanca Jimenez Paccori
Subdirección docente
I.E. N° 0089 “MANUEL GONZALES PRADA”
3ER GRADO – PRIMARIA
AREA: RELIGIÓN
HOJA APLICATIVA
Pinta y pega en tu cuaderno ordenadamente.
Parábola del buen Sembrador
Como enseña Jesús: Parábola del buen Samaritano
UN DÍA Jesús le dice a un hombre
que él debe amar a su prójimo. Él
le pregunta: ‘¿Quién es mi
prójimo?’ Bueno, Jesús sabe lo que
el hombre está pensando. El
hombre piensa que solo personas
de su propia raza y religión son su
prójimo, o vecino. Por eso, veamos
lo que Jesús le dice.
A veces Jesús enseña por medio de
contar una historia. Esto es lo que
hace ahora. Cuenta una historia de
un judío y un samaritano. Ya hemos
aprendido que a la mayoría de los
judíos no les gustan los
samaritanos. Esta es la historia:
Un día un judío iba bajando por un
camino de montaña a Jericó. Pero
unos ladrones lo asaltaron. Le
quitaron el dinero y lo golpearon
hasta casi matarlo.
Más tarde, un sacerdote judío pasó
por el camino. Vio al hombre golpeado. ¿Qué crees que hizo? Pues,
solo cruzó al otro lado del camino y siguió andando. Entonces otra
persona muy religiosa pasó. Era un levita. ¿Se detuvo? No, no se
detuvo tampoco para ayudar al hombre. Puedes ver al sacerdote y al
levita a lo lejos, camino abajo.
Pero mira quién está aquí con el que fue golpeado. Es un samaritano.
Y está dando ayuda al judío. Él le echa una medicina en las heridas.
Después, lleva al judío a donde pueda descansar y sanarse.
Al terminar de contar su historia, Jesús le dice al que le hizo la
pregunta: ‘Bien, ¿cuál de estos tres crees que obró como prójimo o
vecino con el que había sido golpeado? ¿El sacerdote, el levita, o el
samaritano?’
El hombre contesta: ‘El samaritano. Él fue bueno con el hombre que
fue golpeado.’
Jesús dice: ‘Tienes razón. Por eso, ve y trata a otras personas de la
misma manera que él lo hizo.’
N° CRITERIOS
APELLIDOS Y NOMBRES Expresa su agradecimiento a la Virgen María por ser la madre
de Jesús a través de una oración.
SI NO NECESITO MEJORAR
1 APONTE MENDOZA ALEXIS ISAEL
2 AYALA DE LA CRUZ APRILBRIHANA
3 BAILON ZUBIATE ASHLY YAMILET
4 BALLAGARES ZAVALA XIOBE ALEJANDRINA
5 BECERRA RAMOS JASHLY DEXARY
6 CACYA LLACMA JORDAN KENYI
7 CIEZA GONZALES LIAM CAHEL
8 CURITIMA MACUYAMA KENZO BRESLEY
9 DE LA CRUZ DIAZ ERIK GABRIEL
10 DURAN MENDOZA LIA ALEXA
11 ESPINOZA CRISTAL MIRELA ROMINA
12 GOMEZ TORREJON ANI ALEXIA YAMILETH
13 HENRIQUEZ GALICIA AYRAM DANIEL
14 HUAMAN ARANGO PABLO VALENTÍN
15 HUAMAN ESPIRITU ARELY XIMENA
16 HUAMAN ESPIRITU ARELY XIOMARA
17 HUAQUI BENITES DOMINIC THIAGO
18 INCIO ROMERO DAYRA CRISTHEL
19 JIMENEZ RIVERA ISMAEL ADRIANO
20 LIMO ABURTO LUCIANAFERNANDA
21 MACEDO SANCA BRYANNA ALISON
22 MALDONADO CONTRERAS KRISTIAN ALEJANDRO
23 MELGAREJO VEGA JOAQUIN SSAMIR EDWAR
24 MONASTERIOS PACHECO WILKELMAN JOSUE
25 OROCHE ANYOSA KATIA XIMENA
26 PACHECO SOTO JESÚS ANDREE
27 QUISPE TAQUIRI HAYTANA ARIANNA BELEN
28 QUISPE ZARATE BRAYAN ADRIANO
29 RICRA OREJON LUZ ANGELA
30 RODRIGUEZ MURAYARI DAFNE ARIELA
31 SILVA FARIAS YARED JHAIR
32 YNCHICSANA TOMA LIAM
LISTA DE COTEJO RELIGIÓN
