“Hideyo Noguchi”
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Unidad Educativa Fiscal
“Hideyo Noguchi”
“Jardines para Sanar: Plantas que Cuidan y
Embellecen”
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PROYECTO INTERDISCIPLINARIO # 1
CIENTIFICO – HUMANISTICO
AÑO LECTIVO 2025 – 2026
SUBNIVEL / NIVEL: BACHILLERATO GRADO/CURSO: PRIMERO
Proyecto: “Jardines para Sanar: Plantas que Cuidan y Embellecen
OBJETIVO DE Los estudiantes diseñan e implementan jardines colgantes con plantas medicinales y
APRENDIZAJE: ornamentales, integrando saberes de las distintas áreas del conocimiento para aplicar
conceptos científicos, matemáticos, lingüísticos, artísticos y ciudadanos, con el fin de
promover el bienestar personal, el cuidado del entorno y la participación activa en iniciativas
sostenibles.
OBJETIVOS Explorar y aplicar técnicas artísticas para representar la flora.
ESPECÍFICOS: Promover el valor cultural de las plantas medicinales mediante expresiones visuales.
Documentar creativamente el proceso artístico a través de medios audiovisuales.
INDICADORES DE Representa plantas o jardines utilizando una técnica artística adecuada.
EVALUACIÓN: Relaciona el conocimiento botánico con la expresión visual.
Comunica un mensaje claro sobre la importancia de las plantas medicinales.
Redacta una crónica o autoevaluación personal con claridad.
PRODUCTO FINAL Jardines colgantes con plantas medicinales y ornamentales
INDICACIONES Durante tres semanas, desarrollaremos en la institución educativa un proyecto
GENERALES interdisciplinario enfocado en la concientización, la toma de decisiones asertivas y
responsables en relación con nuestro entorno inmediato, promoviendo el trabajo en equipo,
la creatividad y el compromiso social.
Para llevar a cabo las actividades propuestas, utilizaremos y reutilizaremos materiales
disponibles tanto en el aula como en casa. Algunos de estos materiales pueden ser:
Textos escolares del Ministerio de Educación del presente y anteriores años.
Diccionarios disponibles en el aula o traídos de casa.
Hojas de cuaderno o recicladas para escribir y dibujar.
Goma (pegamento), cinta adhesiva o cualquier otro adhesivo.
Lápices de cualquier color, borradores, bolígrafos, pinturas, marcadores y otros materiales
escolares disponibles.
Materiales reutilizables o reciclables (cartón, botellas, retazos de tela, revistas, periódicos,
etc.).
¡Tu imaginación, participación activa y compromiso serán claves para que este proyecto sea
significativo y transformador!
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Semana # 1
Actividad # 1 Asignatura: Educación cultural y artística
Tema: Técnicas artísticas para representar plantas y jardines
Grado: Primero Bachillerato
Desde la antigüedad, los artistas han utilizado plantas como
inspiración para crear obras maestras en pintura, escultura y
diseño textil.
1. Escoja una planta o flor de tu entorno (puede ser del patio, jardín o parque
cercano). Obsérvala detenidamente y realiza un boceto en un formato de
cartulina. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué te llamó la atención de la planta?
b) ¿Qué formas, colores o texturas notaste?
2. Investigue al menos 3 técnicas artísticas para representar elementos naturales (ej.
acuarela, collage, dibujo a carboncillo). Elabore una ficha por cada técnica,
incluyendo:
- Nombre de la técnica
- Materiales que se utilizan
- Breve descripción del proceso
- Una obra o artista representativo (si existe)
3. Elija una de las técnicas que investigó y aplíquela en una representación artística
de una planta, árbol o jardín.
- Título de la obra
- Descripción escrita del proceso creativo (5–10 líneas): ¿Qué materiales usaste?
¿Qué dificultades encontraste?
Semana # 2
Actividad # 2 Asignatura: Educación cultural y artística
Tema: Creación de carteles o murales sobre la importancia de las plantas medicinales
Grado: Primero Bachillerato
En muchas culturas indígenas, las plantas medicinales no solo
curan el cuerpo, sino que también tienen un significado
espiritual y artístico.
1. Investigue sobre 3 plantas medicinales tradicionales
utilizadas en su comunidad o región y cree una ficha
informativa por cada planta con:
Nombre común y científico
Para qué se usa
Cómo se prepara
Precauciones o advertencias
2. Diseñe en un formato de cartulina un cartel o mural
informativo sobre las plantas medicinales investigadas.
Incluye:
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Título del cartel o mural
Esquema de diseño (dibujado a lápiz)
Texto que se incluirá (breve pero informativo)
Colores y símbolos que se utilizarán
3. Responda la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante rescatar el conocimiento
sobre las plantas medicinales a través del arte? (100 palabras)
Semana # 3
Actividad # 3 Asignatura: Educación Cultural y
Artística
Tema: Producción audiovisual básica sobre el proceso del proyecto
Grado: Primero
Combinar el arte con el conocimiento sobre la naturaleza ayuda
a fortalecer nuestra identidad cultural y el respeto por el
entorno.
1. Redacte una crónica breve (150 palabras) en la que relate, como si fuera un
narrador o cronista, todo el proceso de creación del mural o cartel informativo,
desde la primera idea hasta el producto final. Utiliza un estilo expresivo, como si
contaras una historia a otros compañeros.
Incluya dentro de los párrafos las respuestas a las siguientes preguntas:
¿Qué te inspiró a elegir ese tema o planta?
¿Qué técnica artística usaste y por qué?
¿Qué emociones o aprendizajes tuviste durante el proceso?
¿Qué mensaje quisiste transmitir con tu creación?
2. Grabe un video de 2-3 minutos exponiendo la crónica del ítem anterior.
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Acuerdos y Compromisos:
Respetar las creaciones y opiniones de todos los compañeros, valorando la
diversidad de estilos, ideas y expresiones.
Trabajar con responsabilidad y dedicación en cada actividad, cumpliendo los
tiempos establecidos.
Valorar el vínculo entre arte y naturaleza, comprendiendo que nuestras obras
deben reflejar respeto por el medio ambiente.
Autoevaluación:
ELABORADO POR DOCENTE: REVISADO POR DIRECTOR/A ÁREA: APROBADO POR
VICERRECTOR/A:
Nombre: Lcdo. Luigi Solis Nombre: Lcdo. Luigi Solis Nombre: Lcda. Silvia Jurado C.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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