GRAMÁTICA

2° PRIMARIA

Tu Nombre:

Tu Sección:
GRAMÁTICA
Primer Bimestre

2
PRIMARIA
 Í n d i c e

Pág.

La Comunicación 7

La Comunicación II 12

Organizadores mentales 16

El sustantivo 20

El sustantivo. Sustantivos primitivos y derivados 25

El artículo 30

El artículo II 35

Repaso 40
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

La Comunicación
Observa y responde:
¿Dónde están?

¿Qué están haciendo?

La comunicación es el intercambio de información entre dos o más personas

Elementos de la comunicación:

Emisor Mensaje Receptor

Envía el mensaje Es la información que se desea transmitir Recibe el mensaje

Ahora que ya conoces los elementos de la comunicación, vamos a reconocerlos en la siguiente situa-
ción comunicativa:

Pamela avisa a sus padres que ganó

un premio.
EMISOR: Pamela
RECEPTOR: padres
MENSAJE: ganó un premio

Gramática
2do PRIMARIA 7
 “Nacimos para cosas grandes...”

Ejercicios de clase
En las siguientes situaciones comunicativas y reconoce los elementos de la comunicación:

1. IMAGEN 1
Emisor: Roberto
Receptor: amigo
Mensaje: la película estuvo interesante

Ahora hazlo tú...

2. IMAGEN 2
Alejandra llama a su hermana Patty para felici-
tarla por su cumpleaños.
Emisor:
Receptor:
Mensaje:

3. Une con líneas de colores según corresponda:

Emisor Es la información que se desea enviar

Receptor Envía el mensaje

Mensaje Recibe el mensaje

4. Resuelve el crucigrama: 1
a. Envía el mensaje
b. Recibe el mensaje
c. Información que el emisor envía al receptor
3

2
Gramática
8 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) El receptor inicia la comunicación. ( )

b) La comunicación es el intercambio de información. ( )
c) El emisor es el que recibe el mensaje. ( )

6. Completa el cuadro tomando en cuenta la situación comunicativa:

Raúl informa a Carla que encontró un lindo perrito.

Emisor
Receptor
Mensaje

Exigimos más

En tu cuaderno
1. Responde:
a) ¿Qué es la comunicación?
b) ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
c) ¿Qué es una situación comunicativa?
2. Crea una situación comunicativa tomando en cuenta los siguientes elementos:
Emisor: Alicia
Receptor: amigos
Mensaje: vacaciones en la playa

Reconoce los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones comunicativas

3. Carola felicita a Susana por su triunfo
Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Gramática
2do PRIMARIA 9
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. Rodrigo cuenta a su mamá que llegó a la meta.

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Para tu cuaderno

1. Ubica los elementos de la comunicación en la siguiente sopa de letras:

F J R T E S C R I T O Z E R T P
E M I S O R Q E Z H Y M Q C A B
Q Y C P S D F C M E N S A J E I
U R T C W B Z E I P A N I B O P
H A B A A D O P E Y I C W A I E
K H J N E V S T Y W S O U Z Ñ A
I S T A Z M E O I A M I M I C O
A C N L O S V R L R T U A B P I

2. Lee y colorea SI o NO según corresponda:

Mario pide a su amigo Leonardo que le entregue su libro.

El mensaje es la entrega del libro SI NO

El receptor es Claudio SI NO

El emisor es Mario SI NO

El emisor es Leonardo SI NO

Gramática
10 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Crea dos situaciones comunicativas con los siguientes elementos:

3. Emisor: Pedro
Receptor: hermanos
Mensaje: visita al zoológico

4. Emisor: Julián
Receptor: Beatriz
Mensaje: invitación al cine

Practico para ser mejor

1. Recorta y pega una imagen en tu cuaderno, luego crea una situación comunicativa.
2. Escribe una situación comunicativa e identifica los elementos de la comunicación.
3. Recorta y pega una imagen de personas dialogando.
4. Crea una situación comunicativa y reconoce sus elementos.

Recuerda que
Llamamos situación comunicativa al momento
en el que se produce la comunicación.

Gramática
2do PRIMARIA 11
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

La Comunicación II
No olvides que la comunicación es el intercambio de información.
Hoy conoceremos las distintas formas de comunicación.
Observa y luego responde:

¿Nos están informado algo?

_________________________________

¿En qué se diferencia?

__________________________________

__________________________________

¡Fabuloso!

En ambas imágenes vemos que se está informando algo pero de forma distinta. Ahora conozcamos estas
formas de comunicación.

FORMAS DE COMUNICACIÓN: MOMENTOS DE UNA CONVERSACIÓN:

- Comunicación verbal: Se da a Una conversación se da tomando en cuenta un orden:
través de la palabra hablada o es- - Inicio: El emisor inicia enviando un mensaje al receptor.
crita. Ejemplo: hola, buenos días, buenas tardes, etc.
Ejemplo: diálogos, entrevistas, - Desarrollo: El emisor y el receptor intercambian infor-
periódicos, afiches, etc. mación. Aquí hablan sobre un determinado tema.
- Comunicación no verbal: Se da Ejemplo: el inicio de clases, los compañeros nuevos, etc.
a través de gestos, mímicas, se- - Cierre: Termina la conversación con una frase breve.
ñales, sonidos, colores, etc. Ejemplo: hasta mañana, adiós, hasta pronto, etc.

Gramática
12 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Ejercicios de clase
1. Tomando en cuenta los momentos y la situación comunicativa, construye una conversación.
- Rocío visita a su amiga Marita.

Inicio Rocío: Hola Marita, ¿cómo estás?

Marita: Hola Rocío, estoy bien, ¿y tú?

Desarrollo Rocío: Muy contenta porque ayer fue mi primer día de clase, no sabes
cuánto me divertí.
Marita: ¡Qué bueno!, yo también lo pasé sensacional.
Rocío: Bueno, es hora de irme.

Cierre Marita: Visítame pronto. Adiós.

2. Construye una conversación con la siguiente imagen:

Inicio

Desarrollo

Cierre

3. Observa las imágenes y escribe a qué forma de comunicación pertenece cada una:

Gramática
2do PRIMARIA 13
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. Relaciona y completa según corresponda:

Se inicia con la conversación

inicio
Se comparte información cierre
desarrollo
Termina la conversación con una frase corta

5. Completa
a) La comunicación verbal se da a través de

b) La comunicación no verbal se da a través de

6. Relaciona según corresponda:

Comunicación verbal gestos
diálogos
periódico
afiches
Comunicación no verbal mímicas
revistas

Exigimos más

1. Completa los recuadros con los momentos de una conversación tomando en cuenta el orden:

1 2 3

2. Observa las imágenes y escribe a qué forma de comunicación pertenece cada una:

NO
SMOKING

Gramática
14 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Responde en tu cuaderno
3. ¿Cuáles son las formas de comunicación?
4. ¿Cuáles son los momentos de una conversación?

Practico para ser mejor

Lee los siguientes diálogos y escribe con tu lápiz rojo 2. Mamá: Hola Lucy, ¿cómo te fue en el colegio?
los momentos de una conversación. Lucy: Buenas tardes mamá, te cuento que estoy
1. Rosa: Hola Percy feliz.
Percy: Hola Rosa, ¿cómo estás? Mamá:¿Por qué?, cuéntame.
Rosa: Muy bien porque hoy la miss me informó Lucy: Hoy fui elegida delegada de mi salón, to-
que llegué a mi meta. dos votaron por mí.
Percy: ¡Qué bien! Te felicito. Mamá:Me alegro mucho hija, estoy orgullosa de
Rosa: Me siento muy feliz, iré a contárselo a mi ti.
mamá. Lucy: Gracias mamá, ahora, me iré a bañar.
Percy: Se alegrará mucho. Adiós.
Tomando en cuenta las siguientes situaciones comunicativas, construye una conversación. No olvides seña-
lar los momentos: inicio, desarrollo y cierre.
3. Lalito y su papá hablan sobre las mascotas. 4. Katy y Andrea conversan sobre el primer ETI.

1. Recorta de una revista o periódico una entrevista breve y pégala en tu cuaderno.

2. A partir de la pregunta anterior, reconoce los momentos de una conversación.
3. Recorta de una revista o periódico una imagen de la comunicación verbal.
4. Recorta de una revista o periódico una imagen de la comunicación no verbal.

Recuerda que
La comunicación verbal emplea la palabra oral o escrita;
y la comunicación no verbal emplea gestos, mímicas,
señales, etc.

Gramática
2do PRIMARIA 15
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

ORGANIZADORES MENTALES
Observa:

Formas de comunicación

son

Verbal No verbal

es a través de es a través de

Palabra escrita Palabra hablada Gestos Señales Mímicas

Un organizador mental es muy útil para resumir adecuadamente un texto.

El mapa mental y el conceptual son organizadores mentales que sirven para resumir un texto de manera
sencilla.
¿Cómo se elabora?
1° Se selecciona el concepto general
2° Se seleccionan las características principales
3° Se buscan las palabras que sirvan de enlace
4° Se elige el tipo de diagrama que se tomará en cuenta. Pueden ser recuadros, nubes, elipses, etc.

Ejercicios de clase
Lee el texto y responde las preguntas:

Luky es un gatito muy juguetón, le encanta comer pescado y correr por el jardín.
Tiene los ojos grandes y azules, su hociquito es pequeño y colorado, y sus orejas
son grandes y peludas. ¡Qué lindo es Luky!

1. Escribe el título: El gatito Luky

2. ¿Quién es Luky?

Gramática
16 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Selecciona tres características del gatito

a) :

b) :

c) :

4. Selecciona los conectores:

5. Completa

El gatito Luky
es
juguetón

tiene

ojos hociquito orejas

6. Ahora, con ayuda de tu profesora lee el contenido del mapa conceptual.

Exigimos más

Lee el texto y responde las preguntas:

Las regiones del Perú
Ayer la maestra nos pidió que trajéramos diver-
sas fotos de nuestro Perú.
Inés trajo una foto de la selva, allí se veía mucha
vegetación. Ernesto, trajo una foto de la sierra;
¡Qué lindo nevado! Susana trajo una foto de la
costa; ¡las playas son lo máximo!

Gramática
2do PRIMARIA 17
 “Nacimos para cosas grandes...”

1. Escribe el título

2. Selecciona el concepto general del texto y escríbelo:

3. Selecciona tres características y los conectores que utilizarás en tu mapa:

4. Ahora, tomando en cuenta los ejercicios 1, 2 y 3 completa el mapa mental.

Para tu cuaderno

Lee el texto y responde:

Los monos están en la selva. El papá mono se divierte columpiándose en una
liana, mientras la mamá mona come maní y el mono pequeño come coco.

1. Elige un título:

Gramática
18 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Escribe el concepto general del texto:

3. Selecciona las características más importantes:

4. Elabora tu mapa conceptual utilizando conectores:

Practico para ser mejor

1. Elige un texto breve y pégalo en tu cuaderno.

2. Tomando en cuenta el ejercicio anterior; selecciona el título, el concepto Recuerda
general, las características y las palabras que servirán de enlace.
El mapa
3. Elabora un mapa conceptual con la información de los ejercicios 1 y 2. conceptual te
4. Elabora un mapa conceptual sobre la comunicación y sus elementos. ayuda a resumir
un texto de
manera
sencilla.

Gramática
2do PRIMARIA 19
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

EL SUSTANTIVO
Ahora, completa el cuadro con todo lo que encontraste en la imagen:

PERSONAS ANIMALES COSAS

¡Muy bien!
Las palabras que se encuentran en el cuadro se llaman sustantivos o nombres.
El sustantivo: Es la palabra que nombra a personas, animales o cosas.

ACCIDENTES DEL SUSTANTIVO

Accidentes del sustantivo

Género Número

Masculino Femenino Singular Plural

Ejm: niño Ejm: niña Ejm: niño Ejm: niños

gato gata oso osos

Gramática
20 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Completa el cuadro con el plural de los siguientes sustantivos:

Sustantivo singular Sustantivo plural

pez

casa

cartera

mantel

CLASES DE SUSTANTIVO

Nombran a personas, Ejm: niños, pelota,

Común perro, etc.
animales, plantas y cosas.
Clases de
Sustantivo Identifican a personas, Ejm: Laura, Boby
animales y lugares Perú, etc.
Propio
distinguiéndolos de los
demás

Ejercicios de clase

1. Completa los siguientes enunciados con las palabras de los recuadros:

Perú Lápiz León Patty

a) ­­­­­­­­­­___________ y ___________ son sustantivos propios.

b) ___________ y ___________ son sustantivos comunes.

2. Relaciona con el género que corresponde:

lámpara
Femenino
zorro

señora
Masculino
libro
ratón

Gramática
2do PRIMARIA 21
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Une a cada sustantivo singular con su respectivo plural:

anciana pulseras
león amigos
amigo ancianas
pulsera leones

4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) El sustantivo común nombra a personas y países. ( )
b) El sustantivo propio se escribe con letra inicial mayúscula. ( )
c) El plural de abrigo es abrigos. ( )

5. Escribe una oración con los sustantivos que se indica:

Perú

Minina

6. Responde utilizando los accidentes gramaticales del sustantivo.

a) Carpeta está en género ___________ y en número _______________.

b) Televisores está en género ___________ y en número _______________.

Exigimos más

1. Lee el texto y encierra en un círculo solo los sustantivos propios.

El domingo, Yolanda viajó a Huaraz y vio un lin-

do arco iris. Luego, cuando desapareció, ella no
se acordaba de sus colores. Entonces, su abuelo
Roberto le dijo: «Yolanda, el arco iris tiene siete
colores y van en este orden: rojo, naranja, ama-
rillo, verde, azul, añil y violeta».

Gramática
22 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

En tu cuaderno
2. Escribe tres ejemplos de sustantivo propio y cinco de sustantivo común
3. Escribe cuatro sustantivos (entre comunes y propios) e indica a qué género y número pertenece cada
uno.

Para tu cuaderno

1. Colorea todos los sustantivos comunes:

Alumno Mariana radio Canadá

mesa flor Lima

2. Cambia los siguientes sustantivos plurales al 3. Completa el cuadro utilizando tu imaginación:

número singular:

Plural Singular Sustantivo común Sustantivo propio

Fólderes Alumno

Camisas Amigos Luis y Pedro

Cruces País

Libros Gato

4. Cambia el género a los siguientes sustantivos

- conejo: _______________

- pata: _______________

- profesores: _______________

- oso: _______________

- doctora: _______________

Gramática
2do PRIMARIA 23
 “Nacimos para cosas grandes...”

Para tu cuaderno

1. Escribe dos sustantivos propios y haz una oración con cada uno.
2. Escribe dos sustantivos comunes y haz una oración con cada uno.
3. Recorta de una revista o periódico cuatro sustantivos propios y cuatro comunes.
4. Haz una lista de cinco palabras y escribe el género y número al que pertenece cada una.

Recuerda
Todos los sustantivos
propios se escriben
con letra inicial
mayúscula.

Gramática
24 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

EL SUSTANTIVO SUSTANTIVOS
PRIMITIVOS Y DERIVADOS
Observa y responde:

¿En qué se parecen las palabras pollero, pollería y pollitos?

Las palabras pollero, pollería y pollitos son similares porque derivan de la misma palabra: pollo. Por ello,
forman la misma familia de palabras.

Ejemplo: panera

pan panadero

panadería

Sustantivos individual y colectivo

- Los sustantivos que en singular nombran a un solo elemento se llaman sustantivos individuales.
- Los sustantivos que en singular nombran a varios elementos se denominan sustantivos colectivos.
Ejemplo: cerdo – piara
abeja – enjambre
¡Muy bien!

Gramática
2do PRIMARIA 25
 “Nacimos para cosas grandes...”

Actividades

1. Escribe dos sustantivos derivados para cada sustantivo primitivo:

a) ­perro : perritos – perrera

b) flor : –

c) libro : –

2. Responde las siguientes preguntas utilizando palabras que forman una misma familia:
- ¿Quién arregla los zapatos?

- ¿Dónde venden zapatos?

3. Encierra las palabras derivadas de caballo:

caballeriza caballería
cabellos
caballito
cabalgar
cabeza

4. Colorea los sustantivos colectivos:

abeja rebaño pez

librería enjambre oveja cardumen

perro libro

Gramática
26 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Relaciona correctamente los sustantivos individuales con sus colectivos:

músico bandada

abeja orquesta

paloma cardumen

pez enjambre

6. Observa las imágenes y escribe el colectivo de los siguientes sustantivos individuales:

pez

abeja

Exigimos más

1. Completa el siguiente cuadro:

Sustantivo primitivo Sustantivo derivado

ropa

pan

mar

zapato

sol

Gramática
2do PRIMARIA 27
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Escribe si las siguientes imágenes representan sustantivos individuales o colectivos:

En tu cuaderno
3. Escribe tres ejemplos de sustantivos primitivos con sus respectivos derivados.
4. Escribe tres ejemplos de sustantivos individuales con sus respectivos colectivos.

Practico para ser mejor

1. Escribe tres sustantivos derivados tomando en cuanta el sustantivo primitivo de la imagen:

Flor

2. Marca la alternativa que contenga palabras pertenecientes a la misma familia:

a) luz – lunar - lana

b) pescado – pescador – pescar

c) perro – gato – gallina

Gramática
28 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Observa las imágenes y marca:

isla gente
archipiélago persona

estrella soldado
Constelación ejército

4. Completa los espacios según corresponda:

- Archipiélago es un sustantivo .

- Pez es un sustantivo .

- Bosque es el colectivo de .

Para tu cuaderno

1. Recorta y pega una imagen de un perro y escribe Recuerda

tres palabras derivadas de dicho sustantivo. Los sustantivos in-
2. Escribe el colectivo de los siguientes sustantivos in- dividuales nombran
dividuales: a un solo elemento
cerdo árbol estrella barco y los sustantivos
3. Dibuja dos sustantivos colectivos. colectivos nombran,
4. Escribe dos sustantivos primitivos con su respecti- en singular, a varios
vo derivado. elementos.

Gramática
2do PRIMARIA 29
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

EL ARTÍCULO
Lee y responde las preguntas:
El ecoturismo y la visita a los bosques de puyas son formas
de realizar turismo histórico. El pueblo de Vilcashuamán
tiene un centro arqueológico inca. También la catedral y las
calles del pueblo tienen atractivos incas.
- ¿Qué función cumplen las palabras resaltadas?
- ¿A qué palabras se anteponen éstas y porqué?

El artículo es la palabra que siempre va delante del sustantivo. Puede variar en género y número.

Número
Singular Plural
Género
Femenino la las

Masculino el los

Concordancia entre artículo y sustantivo

Observa y responde:

El libro Los libros

¿Qué cambio ha ocurrido en los artículos y los sustantivos?

Los artículos y los sustantivos tienen los mismos accidentes gramaticales, por ello, al escribirse
juntos deben concordar en género y número.

Ejemplo: El libro
Género: masculino Género: masculino
Número: singular Número: singular

Gramática
30 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Ejercicios de clase

1. Completa el cuadro utilizando los artículos adecuadamente.

Artículo Sustantivo

El carro

paloma

mesas

zapatos

2. Observa las imágenes y marca el artículo que corresponde:

las el

la los

el la

los las

3. Encierra en un círculo los artículos femeninos que encuentres en el siguiente texto:

Todas las mañanas me levanto temprano para ir a mi colegio. Mis amigas me

buscan para acompañarnos. La señora que nos lleva se siente feliz porque no-
sotras vamos cantando en el bus.

4. Completa las oraciones utilizando los artículos el, la, los, las.

a) mañana estuvo cálida y anochecer fue húmedo y lluvioso.

b) amigos de doctora son muy solidarios.

c) carpetas están nuevas y salón es muy acogedor.

Gramática
2do PRIMARIA 31
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Une según corresponda:

el mariposas

la hermanos

los borrador

las silla

6. Encierra en un círculo todos los artículos masculinos que encuentres en el texto:

El amigo de Marta es muy hábil, pues construyó un lindo barquito de juguete

utilizando solo cartón. El barquito avanza impulsado por el aire y los niños
que lo observan aplauden llenos de emoción.

Exigimos más

1. Coloca un aspa (x) en el casillero del artículo correspondiente:

Sustantivo la el los las
fólder
cama
muñecas
aviones

2. Escribe un sustantivo adecuado para los siguientes artículos:

El Los

La Las

En tu cuaderno
3. Escribe un ejemplo con cada uno de los artículos estudiados:
4. Escribe cuatro oraciones utilizando los artículos el, la, los y las. Ten en cuenta la concordancia entre el
artículo y el sustantivo.

Gramática
32 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

1. Completa los espacios en blanco utilizando correctamente los artículos:

casa fólderes doctor

olla máquinas amigos

2. Según la imagen, completa correctamente con los artículos el, la, los y las:

3. Dibuja sustantivos para los siguientes artículos en plural:

los las

Gramática
2do PRIMARIA 33
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. Dibuja sustantivos para los siguientes artículos en singular; luego, escribe una oración utilizando dichos
artículos y sustantivos:

el la

Para tu cuaderno

1. Recorta un artículo periodístico, pégalo y encierra en un círculo todos los artículos que encuentres.
2. Escribe dos oraciones utilizando artículos en plural.
3. Escribe dos oraciones utilizando artículos en singular.
4. Pega recortes de los artículos estudiados.

Recuerda
El artículo y el
sustantivo concuerdan
en género y número.

Gramática
34 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

EL ARTÍCULO II
Lee y responde:

Un anciano caminaba por la vereda de una amplia calle, cuando de pronto

empezó a caer la lluvia. Unos niños, que se encontraban cerca, decidieron
auxiliar al anciano y le prestaron un paraguas. Finalmente, el anciano, como
recompensa, les regaló unas hermosas piedrecitas de colores.

¿Qué función cumplen las palabras resaltadas?

¿Son artículos? El artículo siempre va delante del sustantivo y se
clasifica en determinantes e indeterminantes.

Artículos determinantes e indeterminantes

Determinantes Indeterminantes

Género Número Número

Singular Plural Singular Plural

Femenino la las una unas

Masculino el los un unos

Actividades

1. Completa las oraciones utilizando los artículos indeterminantes.

a) Una mañana vi un lindo paisaje.

b) niño fue el ganador del concurso de arte.

c) Marta encontró alfiler y casaca.

Gramática
2do PRIMARIA 35
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Relaciona con la clase de artículo que corresponda:

un

la

una Determinantes

el

los Indeterminantes

unos

unas

las

3. Tomando en cuenta el ejercicio anterior, completa los pétalos de las flores:

Determinantes Indeterminantes

4. Cambia a plural. Observa el ejemplo:

una camisa : unas camisas

un ropero :

una llave :

la mañana :

el cuaderno :

Gramática
36 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Observa las imágenes y completa con el artículo indeterminante y el nombre que corresponda:

Un pollito

6. Observa las imágenes y completa los espacios utilizando artículos determinantes:

Exigimos más

1. Escribe cuatro sustantivos para el artículo indeterminante unos.

a) b)

c) d)

2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) El artículo y el sustantivo concuerdan en género y número. ( )

b) El artículo los está en número singular. ( )

c) El artículo siempre va delante del sustantivo. ( )

Gramática
2do PRIMARIA 37
 “Nacimos para cosas grandes...”

En tu cuaderno:
3. Elabora un cuadro con las clases de artículo.
4. Haz tres oraciones utilizando los artículos determinantes e indeterminantes.

Practico para ser mejor

1. Completa los espacios utilizando artículos determinantes:

a) naranja y limón son frutas.

b) Martín apaga televisor.

c) Fany coloca olla sobre la mesa.

d) personas aplaudieron al artista.

2. Une según corresponda:

un princesa

unas zapatos

una amigas

unos coche

3. Completa correctamente con los sustantivos del recuadro:

el
pasto
la
caracoles
flores los
queso
manzana las
fruta
el

Gramática
38 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. Escribe el artículo indeterminante correcto para las siguientes imágenes:

Para tu cuaderno

1. Escribe tres oraciones utilizando artículos determinantes.

2. Escribe tres oraciones utilizando artículos indeterminantes.
3. Escribe un sustantivo para los siguientes artículos: un, una, los, el, unos.
4. Recorta y pega un artículo periodístico; luego encierra todos los artículos que encuentres.

Recuerda
El artículo siempre se
antepone al sustantivo.

Gramática
2do PRIMARIA 39
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

REPASO
1. En la siguiente situación comunicativa reconoce los elementos de la comunicación:
- Romina le dice a sus padres que irá al colegio.

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

2. Observa las imágenes y escribe a qué forma de comunicación pertenecen:

3. Cambia a femenino los siguientes sustantivos y artículos:

a) el león b) el doctor

c) el gato d) el pintor

4. Une los siguientes sustantivos individuales con su respectivo sustantivo colectivo:

soldado enjambre

perro ejercito

cerdo piara

isla jauría

abeja archipiélago

Gramática
40 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Cambia a plural los siguientes sustantivos y artículos.

a) el zorro b) un alumno

c) la olla d) una mano

6. Escribe tres sustantivos derivados de las siguientes palabras:

a) pan: b) zapato: c) papel:

7. Completa los espacios en blanco con los artículos indeterminantes que correspondan:

a) pez

b) jarra

c) sábanas

d) cajones

8. Completa con los artículos determinantes según corresponda:

a) auto y cochera

b) carneros y ovejas

c) padre y madre

d) mañanas y noches

Gramática
2do PRIMARIA 41
 “Nacimos para cosas grandes...”

Gramática
42 2do PRIMARIA
GRAMÁTICA
Segundo Bimestre

2
PRIMARIA
 Í n d i c e

Pág.
El adjetivo 45
El adjetivo ii 49
El pronombre 52
Análisis morfológico 55
El verbo 58
El verbo: persona y número 61
El verbo: modo infinitivo 64
Repaso 67
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

EL ADJETIVO

ZZ Observa y responde:
¿Qué observas?

¿Cómo es?

Éstos son
adjetivos

El adjetivo Adjetivos calificativos: Son palabras que indican

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y cualidades de las personas, animales, cosas y lugares
concuerda con él. (colores, formas, tamaños, etc.). Los adjetivos
Existen diferentes clases de adjetivos; entre ellos están calificativos pueden aparecer antes o después del
los adjetivos calificativos. sustantivo e indican cómo son o cómo están las
personas, animales o cosas.

Actividades

Lee el texto y responde: 1. ¿Cómo estaba el día?

Era un día nublado en el que las hermosas

Nublado
palomas dormían escondiéndose entre 2. ¿Cómo eran las palomas?
sus alas blancas. Pasaban las horas y
las estrellas brillantes comenzaban a
aparecer en el cielo azul.
3. ¿Cómo eran las alas de las palomas?

Gramática
2do PRIMARIA 45
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. ¿Cómo eran las estrellas?

5. ¿Cómo estaba el cielo?

6. Escribe todos los adjetivos que encontraste en el

texto.

Exigimos más

7. Une los sustantivos con los adjetivos les corres-

ponden.

carteras alimenticia

platillo modernas

comida educados
9. Lee el texto y encierra todos los adjetivos que en-
cuentres.
lonchera volador
Boby era un perrito negro con manchas blancas,
tenía las orejas paradas y unos largos bigotes.
niños nueva Llevaba un collar rojo y tenía una cola larga.
Aún quedaban en su pequeño hociquito los
rastros de una deliciosa comida.
8. Observa las imágenes y escribe un adjetivo para
cada una de ellas.
Ahora dibuja a Boby

Gramática
46 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

10. Completa las siguientes frases escogiendo el adjetivo adecuado.

a) Un joven salía de su casa muy .

apurado - grandes

b) Ayer pasé por una calle .

angosta - estudioso

c) Mi lápiz es y el tuyo es .
nuevo – fina limpia - pequeño

d) Carlos usa ropa .

moderno – moderna

Practico para ser mejor

11. Colorea todas las cualidades que debe tener un verdadero amigo.

malo estudioso ocioso

distraído educado responsable

honesto juguetón

12. Escribe un sustantivo para los siguientes adjetivos.

venenosa colorido

antiguo felices

13. Escribe un adjetivo para los siguientes sustantivos y dibújalos.

a) doctor b) caballo

Gramática
2do PRIMARIA 47
 “Nacimos para cosas grandes...”

14. Escribe cuatro adjetivos para mamá. 17. Recorta de un periódico o revista un texto breve y
subraya todos los adjetivos que encuentres.
Mamá
18. Haz una lista de seis sustantivos acompañados
a) por un adjetivo..

b)
Recuerda:
c)

d)
El adjetivo nos
señala cómo son
Para tu cuaderno o cómo están: las
15. Responde: ¿Qué es un adjetivo?
personas, animales,
16. Recorta de un periódico o revista y pega cinco ad- cosas o lugares.
jetivos calificativos

Gramática
48 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

EL ADJETIVO II

ZZ Lee, observa y responde.

¿Es tu libro?
Sí, este es
mi libro

Concordancia entre artículo, sustantivo y adjetivo

¿De quién es el libro?
¡Muy bien! El artículo, el sustantivo y el adjetivo concuerdan en
género y número.
Las palabras resaltadas en el diálogo indican posesión
o pertenencia y son llamados adjetivos posesivos. Ejemplo:
Adjetivos posesivos:

Singular Plural La mesa pequeña

Mi, tu, su, nuestro, mis, tus, sus, nuestros, Género femenino femenino femenino
nuestra nuestras Número singular singular singular

Actividades
1. Escribe adjetivos posesivos para los siguientes sus- 2. Completa las oraciones usando adjetivos posesivos.
tantivos.

a) Mi amigo da leche a gatitos

a) anillos

b) polo b) ésa es granja

c) mascotas c) Ella es profesora

d) padres

Gramática
2do PRIMARIA 49
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Lee las oraciones, subraya los sustantivos y encie-

rra los adjetivos posesivos.
a) Mi bicicleta es muy linda.
b) Mis padres y tus padres son muy amigos.
c) Te presto mi lápiz y tú me prestas tus colores.
d) Mi perro y mi gatito comen cereales.

4. Escribe adjetivos posesivos para los siguientes

sustantivos.

a) corazón

b) compañeros
6. Lee el texto y complétalo con adjetivos posesivos.
c) zapatos _____ conejito es blanco y esponjoso. Le gus-
ta brincar y correr por el patio. Parece que en
d) cartuchera ______ patitas llevara patines. Me divierten mu-
cho _____ ocurrencias.
5. Observa las imágenes y escribe un adjetivo pose- De saltito en saltito llega a ______ casita.
sivo distinto para cada una de ellas. ¿Qué piensas de ____ conejito?

Exigimos más

7. Lee el texto y subraya los adjetivos posesivos que 9. Escribe sustantivos para los siguientes adjetivos.
encuentres.
Nosotros tenemos dos hijos, uno de ellos se a) dorado
llama Andrés, él es muy responsable con sus
cosas y le gusta ser muy ordenado.
b) pequeñas
Nuestro otro hijo se llama Manuel, él es muy
travieso y juguetón pero nunca descuida sus
estudios. Ambos son nuestro orgullo. c) grande

8. Del ejercicio anterior, extrae los adjetivos posesi-

d) corto
vos con su respectivo sustantivo.
10. Completa las frases con el adjetivo adecuado.
a) Las mariposas _________________
(coloridas –coloridos)
b) El lápiz _______________ (nuevos - nuevo)
c) La chompa _____________ (morado - morada)
d) Los pajarillos _____________ (lindo - lindos)

Gramática
50 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Completa las oraciones con los adjetivos del recua- c) La profesor es muy linda.
dro.
sus – tus – mi – nuestro

14. Busca adjetivos que concuerden con los siguientes

a) papá nos quiere mucho. sustantivos y escríbelos.

b) Me contaron que amigos le a) conejito

regalaron una torta.
b) papeles
c) gatito es travieso y juguetón.
c) plátano
d) padres vendrán mañana al co-
legio.
d) cocina
12. Observa las imágenes y crea una oración con cada
una de ellas utilizando adjetivos posesivos. Para tu cuaderno
15. Escribe en tu cuaderno tres oraciones en las que
utilices adjetivos posesivos.

16. Forma oraciones con las palabras del recuadro uti-

lizando adjetivos posesivos.

Vestido – frutas – mochila

17. Escribe tres oraciones donde haya concordancia

entre artículo, sustantivo y adjetivo.

18. Escribe tres oraciones que comiencen con los si-

guientes artículos:
YY - Los
YY - La
YY - El

13. Corrige las oraciones donde no haya concordancia

entre artículo, sustantivo y adjetivo. Recuerda que
a) La mochila nuevo me gusta mucho.

Debe haber
b) El casa antiguo se derrumbó.
concordancia entre
artículo, sustantivo y
adjetivo

Gramática
2do PRIMARIA 51
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

EL PRONOMBRE

ZZ Observa la imagen:
Mario y Alicia
Ellos son mis amigos

ZZ Las palabras que reemplazan a los nombres o sus-

Mario y Alicia son mis amigos tantivos se llaman pronombres.

Ellos son mis amigos Pronombres personales:

Ahora responde: 1.° persona 2.° persona 3.° persona

¿Qué palabra reemplaza a Mario y Alicia?
_______________________________ Singular yo tú – usted él - ella

¡Excelente! Plural nosotros/as ustedes ellos /as

Actividades

1. Subraya los pronombres en las siguientes oracio- b) Gracias a la profesora, nosotros somos los
nes e indica a qué persona corresponden. campeones.
a) Yo arreglo mi cuarto.
1° persona c) Él y tú son buenos amigos.
d) Ella cocina muy bien.

Gramática
52 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Completa la flor con pronombres personales. b) Mi padre y yo amamos la comida peruana.

Yo
c) Yovana quiere mucho a su gato.

Pronombres
personales
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según correspon-
da.
a) Sólo hay pronombres personales femeninos. ( )
b) Los pronombres personales son tres. ( )
c) Ustedes es un pronombre personal plural. ( )
d) Ellos es un pronombre en tercera persona. ( )
3. Completa las oraciones utilizando pronombres per-
sonales. 6. Escribe tres oraciones utilizando los pronombres
a) _________ fuimos al cine ayer personales que se indican.
b) _________ es un excelente pintor.
Ustedes ________________________________
c) _________ viajarán a Cusco.
_______________________________________
4. Escribe las oraciones reemplazando las palabras re- Yo ____________________________________
saltadas por pronombres.
_______________________________________
a) Juan y Manuel son muy veloces.
Él ____________________________________
_______________________________________

Exigimos más

7. Colorea los pronombres personales: 8. Marca con un aspa las oraciones que presentan
un pronombre personal.

ellos yo Tú eres responsable.

Mis mascotas son adorables.

la tú mí

El jardín luce bellas flores de colores.

ustedes unos
Él me quiere mucho.
camisa
Los niños van al zoológico.

Gramática
2do PRIMARIA 53
 “Nacimos para cosas grandes...”

9. Subraya los pronombres personales en las siguien- 10. Encierra los pronombres personales en las si-
tes oraciones. guientes oraciones.
a) Él, tú y yo haremos un gran negocio. a) Tú sólo viste cuatro cachorros.
b) Ustedes vendrán conmigo. b) Nosotros tenemos muchos amigos.
c) Ellos son honestos. c) Ella y su hermana son responsables.

Practico para ser mejor

11. Lee atentamente y subraya todos los pronombres 14. Indica a qué número y persona corresponden los
personales que encuentres: siguientes pronombres personales.

pronombre número persona

Mi madre se levantó muy temprano, yo aún esta-
ba durmiendo, ayer ella había estado jugando con Yo
mis hermanos hasta tarde. Mi papá ya estaba listo
para ir al trabajo, él se había levantado a la misma Tú
hora que mi madre.
Nosotros
12. Tomando en cuenta el texto anterior, completa el Ellos
cuadro con los pronombres subrayados.
Ella
pronombre persona

Para tu cuaderno
15. Pega un recorte periodístico y encierra los pro-
nombres personales que encuentres.

16. Escribe tres oraciones que contengan pronom-

bres personales.

17. Recorta un anuncio o artículo del periodístico y

encierra los pronombres personales. Luego, péga-
lo en tu cuaderno.
13. Reemplaza por sustantivos los pronombres resal-
tados. 18. Escribe tres oraciones y encierra los pronombres
a) Él es futbolista. personales.

Recuerda:
b) Nosotros iremos a la playa.

Los pronombres
personales
c) Ella asiste al colegio. reemplazan a los
sustantivos.

Gramática
54 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

¿Qué observas? Ahora vamos a completar la frase:

ZZ El auto rojo corre veloz
Reconocimiento del sustantivo, artículo, adjetivo,
Auto rojo pronombre y verbo.
¿De qué color es?
Sustantivo adjetivo Los niños estudiosos ganaron en las olimpiadas

Artículo sustantivo adjetivo

¿Qué artículo usarías para el sustantivo auto? ¿Qué pasó con los niños estudiosos en las olimpiadas?
– Ganaron
¿Quiénes ganaron?
– Los niños estudiosos
¡Muy bien! ¿Qué pronombre reemplaza a Los niños estudiosos?
Uniéndolos tenemos la siguiente frase: El auto rojo – Ellos
Es importante tomar en cuenta que tanto artículo, ¡Genial!
sustantivo y adjetivo deben concordar en género y número. Ahora te toca a ti

Actividades
1. Completa los espacios con artículos. Debes tomar 2. Escribe un adjetivo para los siguientes sustan-
en cuenta la concordancia. tivos.
a) ________ cartera a) cocina ________
b) ________ peluche b) cielo _________
c) _________ lápices c) espejo _________
d) _________ amigas d) doctora ____________

Gramática
2do PRIMARIA 55
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Une las frases respetando la concordancia gramatical. 5. Completa el cuadro con el femenino y masculino.
está muy
Mi gatito femenino masculino
contenta
El papá
Los hombres
es juguetón
primitivos La leona
están Los profesores
La bella dama
manchadas Las carteras

Mis camisas eran nómadas

6. Escribe en número plural las siguientes ora-
4. Tomando en cuenta el ejercicio 3, escribe las ora- ciones.
ciones que uniste. a) El animal vive en la selva.

b) Mi cama está tendida.

c) La palomita vuela alto.

Exigimos más
7. Subraya todos los pronombres que encuentres en c) Mis coche es moderna.
las oraciones.
a) Ellos son buenos amigos.
b) Ese premio es para nosotros.
c) Ustedes merecen muchos aplausos.
d) Yo presto mis juguetes. 10. Observa las imágenes y escribe su nombre. Elige
un adjetivo para cada sustantivo.
8. Encierra todos los adjetivos posesivos que en-
cuentres.
a) Hoy, mi primo vendrá a visitarme.
b) Luisa y Ana juegan con sus figuritas.
c) Pablo regaló su bicicleta a su hermano.
d) Mi loro es hablador. Sustantivo Adjetivo

9. Corrige las siguientes oraciones respetando la

concordancia.
a) Lucy tiene una peluche roja.

b) El baño es limpias y está ordenado. Sustantivo Adjetivo

Gramática
56 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Crea dos oraciones con los sustantivos y adjetivos 14. Encierra todos los pronombres que encuentres en
del ejercicio anterior. el siguiente texto.
Yo cumpliré años y haré una fiesta el sábado. Ese
a) día vendrán mis amigos, ellos disfrutarán de un
gran espectáculo; nosotros hemos contratado a
b) un excelente animador. Mi mamá estará en la co-

12. Escribe el plural de las siguientes frases. cina preparando unos deliciosos pastelitos.

singular plural
Para tu cuaderno
El doctor
15. Escribe una oración con cada uno de los siguien-
La olla tes pronombres.
El ojo
nosotros ellos ustedes
La princesa

13. Reconoce el artículo, sustantivo y adjetivo en las 16. Escribe tres oraciones y subraya el sustantivo y
siguientes oraciones: adjetivo en cada una de ellas.
Ejemplo:
La mochila negra se perdió. 17. Recorta y pega un texto corto de un periódico;
Artículo sustantivo adjetivo subraya los artículos que encuentres.

18. Realiza un cuadro sobre los adjetivos posesivos

a) El hermoso colegio tiene muchos árboles. tomando en cuenta el número (singular - plural).

b) El auto blanco corre veloz.

c) La maleta vieja ya no sirve.

Recuerda:

Es importante que
haya concordancia
en una oración
para que esta tenga
sentido completo.

Gramática
2do PRIMARIA 57
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

EL VERBO

Observa y responde: Los tiempos verbales:

¿Qué está haciendo el niño? Los tiempos verbales

¡Bien! pasado presente futuro

Por lo tanto, el niño está realizando una acción
indica que indica que indica que
El verbo: Es la palabra que expresa acción o estado
La acción
del sustantivo. La acción ya La acción se
se está
Sus accidentes gramaticales son: se realizó. realizará.
realizando.
ZZ Número (singular - plural)
ZZ Persona (primera – segunda - tercera) Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
Ejemplo: bailé bailó bailaré
Correr, saltar, cantar, pensar, bailar, aprender, etc. canté cantó cantaré

Actividades

1. Completa los espacios con las palabras del recuadro.

número - acción - persona - accidentes

El verbo expresa ________. Sus _____________ gramaticales son _______ y ________.

Gramática
58 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Observa las imágenes y crea una oración con cada 4. Completa el cuadro con el tiempo verbal que co-
una de ellas. rresponde.

pasado presente futuro

bailé

estudiaré

canto

cociné

5. Une según corresponda:

pasado hoy

futuro ayer

3. Completa las oraciones utilizando adecuadamen- presente mañana

te los verbos que se encuentran en los paréntesis.
Ejemplo: 6. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
Me gusta estudiar. a) El tiempo presente indica que la acción
(gustar) se realizó ( )
a) El señor Juan _______ ir al museo. b) El tiempo futuro indica que la acción
(decidir) se realizará ( )
b) Mónica _______ temprano del colegio. c) El tiempo pasado indica que la acción
(volver) se está realizando ( )

Exigimos más
7. Cambia a tiempo presente las siguientes oraciones b) Lavé toda mi ropa.
a) Lucía bailará un vals.

c) Carolina compra verduras frescas.

b) Mañana visitaré a mi abuela.

9. Encierra el verbo en las siguientes oraciones.

c) El sábado nos fuimos a la playa. a) Yo como un rico guiso.
b) Hoy veremos televisión.
c) Andrés juega fútbol.

10. Escribe oraciones con los siguientes verbos.

8. Cambia a tiempo futuro las siguientes oraciones.
a) Mis amigas corren velozmente. a) querer

b) tomar

Gramática
2do PRIMARIA 59
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Une los verbos según corresponda: 14. Escribe una oración tomando en cuenta los acci-
dentes gramaticales del verbo que se indican.
aplastar estudiarán
a) número plural – tercera persona

correr correrán

querer quisieron b) número singular – primera persona

estudiar aplastaron

12. Cambia a tiempo pasado las siguientes oraciones. Para tu cuaderno

a) La doctora curará a los enfermos. 15. Crea oraciones con los siguientes verbos.

brincar perder conducir

b) El niño estudia inglés.

16. Crea una oración en cada tiempo verbal.

17. Pega un recorte periodístico y encierra los verbos.

c) Mis padres visitarán Trujillo.
18. Pega dos imágenes y crea una oración con cada
una de ellas; debes subrayar el verbo.

13. Colorea los verbos que se encuentran en tiempo

presente.
Recuerda:

jugaré bailé manejo

El verbo es la
estudio comeré palabra que expresa
acción.
veo

Gramática
60 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

EL VERBO: PERSONA Y NÚMERO

ZZ Observa la imagen y completa la oración.

Vamos a formar oraciones tomando en cuenta estos

ZZ Carolina una linda canción. dos accidentes gramaticales.

Ahora reemplaza el sustantivo por un pronombre Luisa y yo escribimos un cuento

Número: plural Número: plural
Persona: primera Persona: primera
ZZ canta una linda canción.
Mi amigo estudia en Pamer.
Como ya sabes, el verbo expresa acción, y sus
Número: singular Número: singular
accidentes gramaticales son número y persona. Persona: tercera Persona: tercera

Actividades

1. Completa las oraciones con los verbos del recuadro. 2. Encierra los verbos que encuentres en las siguien-
tes oraciones.
aterrizó - recitó - baila a) Manuel escribe un poema.
a) Ernesto ___________ un vals. b) Ernesto y Gabriel jugaron fútbol.
b) El avión ____________ en Brasil. c) Mis padres viajarán el sábado.
c) Rocío ______________una poesía. d) Delia rompió un papel.

Gramática
2do PRIMARIA 61
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Escribe el número y persona de los siguientes ver-

bos.

Verbo número persona

cantamos
6. Observa las imágenes y completa las oraciones.
estudio
escuchas
piensa

4. Colorea los verbos que encuentres.

mono lupa
Paolo
leer papeles aprender

borrar lindo

5. Tomando en cuenta el ejercicio anterior, crea ora-

ciones con cada verbo encontrado.
Mi mamá

Exigimos más
7. Completa el cuadro indicando el número y perso- 9. Subraya el verbo e indica su número en las si-
na de cada verbo. guientes oraciones.
Verbo número persona a) Andrea juega vóley.

cantarás
b) Los alumnos luchan para llegar a su meta.
limpio
barremos c) Elisa preparará un rico guiso.
observa
10. Subraya el verbo e indica la persona en las si-
8. Completa el cuadro con verbos según el número guientes oraciones.
y persona que se indica.
a) Gloria y yo iremos al Parque de las Leyendas.
tercera persona – segunda persona –
plural singular b) Carolina visitará México.

primera persona – tercera persona – c) Tu prima y tú viajarán a Arequipa.

plural singular

Gramática
62 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Lee las oraciones, y subraya el verbo y dibuja. 14. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres-
a) Mi gatito tiene las orejas muy largas. ponda.
a) Cantamos se encuentra en primera persona
plural. ( )
b) Estudia se encuentra en segunda persona
singular. ( )
c) Los accidentes del verbo son número y
persona. ( )
b) Ese niño toma mucha leche
Para tu cuaderno
15. Haz una lista de seis verbos.

16. Elige tres verbos del ejercicio 15 y crea oraciones.

17. Escribe dos oraciones utilizando verbos según la si-

guiente indicación.
YY Verbo en tercera persona – plural
YY Verbo en primera persona – plural
12. Completa el cuadro con verbos de acuerdo al nú-
mero y la persona que se indica.
18. Pega un recorte periodístico y encierra los verbos
segunda persona – plural que encuentres.
a)

tercera persona – singular

b)
Recuerda:
13. Escribe dos oraciones con los verbos del ejercicio
anterior Los accidentes del
verbo son número y
a) persona.

b)

Gramática
2do PRIMARIA 63
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

EL VERBO: MODO INFINITIVO

ZZ Lee y completa:

Mañana iremos a pasear al parque, para

ello llevaremos limonada para beber
y ricas frutas para comer; llevaremos
también un cuaderno para escribir todas
nuestras anécdotas.

Las palabras resaltadas son _________ y terminan en Modo infinitivo

_______, _______, _______.
sus terminaciones son
El modo infinitivo: es la forma no personal del verbo,
se distingue por las terminaciones –ar, –er, –ir. 1° conjugación 2° conjugación 3° conjugación

–ar –er –ir

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
cantar crecer escribir
bailar leer vivir
pensar comer hervir
caminar beber sentir

Actividades
1. Encierra las terminaciones –ar, –er, –ir en los si-
guientes verbos verbo modo infinitivo

correr comer salir caminamos caminar

vivir danzar cantar miran
saltar querer manejar
conocemos
2. Completa el cuadro escribiendo el mismo verbo eliges
en modo infinitivo.

Gramática
64 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Subraya los verbos en las siguientes oraciones. 5. Indica los verbos que pertenecen a la segunda con-
a) Mi hermano duerme mucho. jugación cuando están en modo infinitivo.
b) Yo amo la naturaleza.
comieron mirar sonreír
c) Mi tía lavará su ropa.
d) Mis amigos miran el paisaje.
danzo crecerán
4. Tomando en cuenta el ejercicio anterior, escribe los
verbos en el cuadro y cámbialos al modo infinitivo.
6. Completa el cuadro con verbos de acuerdo a la ter-
minación que se indica.
verbos modo infinitivo
–ar –er –ir

Exigimos más

7. Subraya los verbos en las siguientes oraciones. 8. Extrae los verbos del ejercicio anterior y cámbialos
al modo infinitivo.
a) Mi primo Manuel canta muy bien.
verbo modo infinitivo
b) Francisco Bolognesi luchó por el Perú.

c) Mi familia defiende sus derechos.

d) Jesús sanó a los enfermos.

9. Crea tres oraciones con los verbos que se indican.

Crecer

Brincar

Salir

10. Encierra los verbos que pertenecen a la primera conjugación cuando están en modo infinitivo.

caminaremos – merecen – protegieron – practicaron – prendes – juego – vivo

Gramática
2do PRIMARIA 65
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. En las siguientes oraciones, subraya el verbo y es- 14. Escribe tres verbos que pertenezcan a la primera
cribe si pertenece a la primera, segunda o tercera conjugación.
conjugación.

a) Hoy comeré una rica ensalada.

b) Alicia estudia para su examen

c) Mañana iré al colegio

Para tu cuaderno
15. Pega un artículo periodístico y encierra todos los
12. Completa el cuadro adecuadamente verbos que encuentres.

Verbo modo conjugación 16. Del ejercicio anterior, elige tres verbos y cámbia-
infinitivo los al modo infinitivo.
1.° 2.° 3.°
crecerán crecer x
17. Escribe cuatro verbos con la terminación –er.
murió
18. Escribe cuatro verbos con la terminación –ir.
lees

andarán

13. Escribe tres verbos que pertenezcan a la tercera

Recuerda:
conjugación.

Las terminaciones
–ar, –er, –ir
pertenecen al modo
infinitivo.

Gramática
66 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

REPASO
1. Une los sustantivos con los adjetivos que correspondan. 3. Completa las frases con el adjetivo adecuado.

comida moderna
a) Los vestidos (nuevo - nuevos)
ropa buenos
b) La casa (grandes - grande)
amigos sana

alumno responsable c) El lápiz (rojo - roja)

d) La calle (amplia – amplios)

2. Observa las imágenes y escribe un adjetivo para
cada una de ellas.
4. Subraya los adjetivos posesivos.

a) Tus amigos son honestos.

b) Túpac Amaru luchó por nuestra patria.

c) Mi país es el Perú.

d) Sus regalos serán tuyos.

5. Escribe las oraciones, reemplazando las palabras resaltadas por pronombres.

a) Laura y Manuel son buenos amigos.

b) Andrea quiere mucho a sus padres.

c) Tus hermanos y tú quedan invitados a mi fiesta.

Gramática
2do PRIMARIA 67
 “Nacimos para cosas grandes...”

6. Une las frases respetando la concordancia gramatical. 8. Completa el cuadro con verbos de acuerdo a la
terminación que se indica.
Mi maleta son estudiosos –ar –er –ir

Los alumnos están contentas

Ese coche está limpia

Mis amigas es moderno

7. Completa el cuadro de acuerdo al tiempo verbal

que corresponda.

pasado presente futuro

bailo
caminaré
prendo
salté

Bibliografía
1. ELEANOR DOZIER, Zulma Iguina: Manual de gramática española. Madrid: Edic. 2010.
2. BUESO FERNÁNDEZ, Isabel: Gramática básica del español. México: 2da. Edic. 2008.
3. MARÍN, Emilio: Gramática española 3er. grado de primaria. Edit. Progreso, 1991.
4. BEUCHAT, Cecilia - MALDONADO, Clementina: Empezando con la gramática. Chile: Edit. Andrés Bello
5. Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid: Edit. EMECE, 2011
6. Comunicación integral I. Lima: Edit. Bruño, 2003
7. ORTIZ DUEÑAS, Teodoro: Gramática estructural - Ortografía - Redacción. Barcelona: Edit. Trillas, 2009

Gramática
68 2do PRIMARIA
GRAMÁTICA
Tercer Bimestre

2
PRIMARIA
 Í n d i c e

Pág
El verbo: tiempos verbales 71
El verbo: conjugación de los verbos ser y estar 74
El verbo: conjugación de verbos en las diferentes
terminaciones 77
Análisis morfológico 81
La oración y la frase 86
La oración según su estructura 90
La oración según la actitud del hablante 94
Repaso 99
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

El verbo: tiempos verbales

El verbo tiene tres tiempos:

pasado, presente y futuro.

Tiempo presente:
Indica la acción que se realiza en el
momento.

Tiempo pasado:
Indica la acción que se realizó.

Tiempo futuro:
Indica la acción que se va a realizar.

Además el verbo:
Tiene dos accidentes gramaticales: género y número.

Actividades
Observa las imágenes y escribe la acción en los tres tiempos de acuerdo a la persona que se indica.

1. 2.

Tú Ellas

pasado presente futuro pasado presente futuro

Gramática
2do PRIMARIA 71
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. 5. Escribe el pasado de los siguientes verbos:

a) Mirar:
Nosotros

b) Bailar:

c) Cocinar:

pasado presente futuro 6. Completa las oraciones con los verbos del recuadro.

estudian - compró - escribo -

escribes - comprar
4. Escribe el presente de los siguientes verbos:
a) Mi mamá _______________ una licuadora nue-
a) Cantar: va.

b) Los niños _______________ para llegar a su

b) Escribir: meta.

c) Yo _______________ una carta.

c) Leer:

Exigimos más

7. Escribe en qué número se encuentran los siguientes 9. Escribe la persona que corresponde a cada verbo:
verbos:
Ejem.: escucho
a) llevo:
a) tomamos
b) estudiar:
b) recitas

c) caminamos:
c) vieron
8. Escribe el futuro de los siguientes verbos:
10. Escribe en qué tiempo se encuentran los siguientes
verbos.
a) prender:

a) vivieron:
b) limpiar:
b) canta:
c) borrar:
c) estará:

Gramática
72 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Completa el cuadro según corresponda

Pasado Presente Futuro

limpio
regalé
cerraremos

12. Subraya los verbos en cada una de las siguientes oraciones, luego indica el tiempo al que pertenecen.

a) Los gatos juegan con la lana.

b) Mi vecina limpió las ventanas.

c) Mi papá comprará una linda casa.

13. Escribe oraciones con los siguientes verbos.

a) Trabajaron

b) Correremos

14. Une cada verbo con el tiempo al que corresponde.

comió presente

leemos futuro

tendrá pasado

Para tu cuaderno Recuerda que

15. Escribe dos oraciones en tiempo pasado.

16. Escribe dos oraciones en tiempo presente.

17. escribe dos oraciones en tiempo futuro. Los tiempos del verbo son:
18. Pega una imagen y escribe tres oraciones en diferen- pasado, presente y futuro.
tes tiempos.

Gramática
2do PRIMARIA 73
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

El verbo: Conjugación de los verbos

ser y estar

Hay dos verbos que en muchos casos funcionan como auxiliares de otros
verbos; no obstante, tiene diferentes usos:

Verbos ser: se usa para referirse a hechos y características.

Ejemplo: Andrés es estudioso.

Verbo estar: se usa para describir percepciones y opiniones.

Ejemplo: Alicia está muy enojada.

Ser Estar
ZZ Ellos son mis amigos. ZZ Laura está muy feliz.
ZZ Ese doctor es muy amable. ZZ Esa gaseosa está helada.
ZZ Era una tarde muy apacible. ZZ Estás muy bella.
ZZ La reunión fue muy amena. ZZ Estamos muy motivados por
el estudio.

Actividades
1. Completa las oraciones con el verbo «ser». 2. Completa las oraciones con el verbo «estar».

a) Yo soy soy un buen estudiante. a) Mi mamá en una fiesta.

b) Tú mi mejor amigo. b) Espero que bien.

c) Nosotros los mejores. c) en el parque.

Gramática
74 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Une según corresponda.

Mi cumpleaños ____________ ayer. eres

____________ en el mercado. Estuvimos

Tú ____________ mi amiga. fue

Sé que ____________ muy contentos. estás

4. Marca con un aspa (x) las conjugaciones de los ver- 6. Escribe la forma apropiada del presente del verbo
bos «ser» y «estar». «estar».

a) El artista está en el restaurante. a) Los amigos _____________ contentos.

b) Leonardo es un buen futbolista. b) La profesora _____________ orgullosa de mí.

5. Subraya el verbo en las siguientes oraciones.

a) Tú eres amable.

b) Paola está arrodillada.

c) Quisiera que fuera conmigo a la fiesta.

Exigimos más

7. Escribe la forma apropiada del presente del verbo 9. Escribe dos oraciones con el verbo ser.
«ser».
a)
a) Ustedes felices.
b)
b) Matías peruano.
10. Escribe dos oraciones con el verbo estar.

8. Subraya los verbos en las siguientes oraciones. a)

a) El autobús está nuevo.

b)
b) Ellos y ellas son buenos amigos.

c) Mi primo es un buen estudiante.

Gramática
2do PRIMARIA 75
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

Observa las imágenes y escribe oraciones con el verbo que se indica.

11. 12.

Ser Estar

13. Lee el texto y subraya las conjugaciones de los verbos ser y estar.

Marco y Rita son muy buenos amigos. Ellos aman la naturaleza y están
dispuestos a conservarla. Tienen un grupo que está formado por diez
vecinos suyos.

14. Escribe dos oraciones en tiempo pasado tomando en cuenta los verbos que se indican.

Ser
Estar
Para tu cuaderno
15. Escribe una oración con la conjugación del verbo Recuerda que
estar.

16. Escribe una oración con la conjugación del verbo ser.

El verbo y el sujeto
concuerdan en número y
17. Pega un recorte periodístico, luego encierra todas
persona.
las conjugaciones del verbo ser.

18. Pega un recorte periodístico, luego encierra todas

las conjugaciones del verbo estar.

Gramática
76 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

El verbo: conjugación de verbos en

las diferentes terminaciones

Recordemos que:
El verbo expresa una acción
realizada por el sujeto y a su
vez puede encontrarse en tres
tiempos: presente, pasado y
futuro.
Los verbos pueden ser conju-
gados de acuerdo al número y
forma:

Ejemplo:
Tiempo
Persona Pasado Presente Futuro
yo
canté canto cantaré
Singular

tú
cantaste cantas cantarás
él/ella
cantó canta cantará

nosotros cantamos cantamos cantaremos

Plural

ustedes cantaron cantan cantarán

ellos/ellas cantaron cantan cantarán

ZZ El infinito de los verbos: tiene 3 terminaciones:

AR → Ejemplo: cantar, saltar, etc. ER → Ejemplo: correr, barrer, etc.

IR → Ejemplos: pedir, vivir, etc.

Gramática
2do PRIMARIA 77
 “Nacimos para cosas grandes...”

Actividades

1. Conjuga el verbo «estudiar» en tiempo presente y 4. Conjuga el verbo «escribir» en tiempo pasado y nú-
en número singular. mero plural.

Pronombre Verbo Pronombre Verbo

1° yo 1°
2° tú 2°
3° él 3°

2. Conjuga el verbo jugar en tiempo presente y en nú- 5. Conjuga el verbo «leer» en tiempo futuro y en nú-
mero plural. mero singular.

Pronombre Verbo Pronombre Verbo

1° nosotros/as 1°
2° ustedes 2°
3° ellos/as 3°

3. Conjuga el verbo «cantar» en tiempo pasado y en 6. Conjuga el verbo «cerrar» en tiempo futuro y en nú-
número singular. mero plural.

Pronombre Verbo Pronombre Verbo

1° 1°
2° 2°
3° 3°

Exigimos más
7. Escribe la conjugación de los verbos según el tiempo que indica.

a) cantar → tiempo pasado.

b) prender → tiempo futuro.

c) beber → tiempo presente.

Gramática
78 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

8. Une las conjugaciones con su respectivo verbo.

cerraste estudiar

creyeron cerrar

limpiamos limpiar

estudiarán creer

9. Completa las oraciones conjugando adecuadamente los verbos que se indican.

a) Los niños en el parque.

jugar

b) Mi abuela un periódico.
leer

10. Escribe a qué verbo pertenecen las siguientes conjugaciones.

a) Bajamos →

b) Quisiera →

c) Barrerán →

Practico para ser mejor

11. Conjuga el verbo «salir» en tiempo presente. 12. Conjuga el verbo «comer» en tiempo pasado.

pronombre verbo pronombre verbo

yo yo
tú tú
él/ella él/ella
nosotros/as nosotros/as
ustedes ustedes
ellos/as ellos/as

Gramática
2do PRIMARIA 79
 “Nacimos para cosas grandes...”

13. Escribe oraciones con las conjugaciones de los verbos que se indica.

a) vivir →

b) entender →

c) respirar →

14. Escribe oraciones con la conjugación del verbo «correr» según el tiempo que se indica.

presente →

pasado →

futuro →

Para el cuaderno
Recuerda que
15. Conjuga el verbo «vivir» en tiempo presente.

16. Conjuga el verbo «leer» en tiempo pasado.

El infinito del verbo tiene tres
17. Escribe una oración en tiempo futuro, número sin- terminaciones: ar, er, ir.
gular y en segunda persona gramatical.

18. Escribe una oración en tiempo pasado, número plu-

ral y en primera persona gramatical.

Gramática
80 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Análisis Morfológico

¿Quién es?

¿Cómo es?

¿Qué estaba haciendo?

¡Genial!

Ahora repasemos: Artículo Sustantivo

El auto negro corre por la carretera

Sujeto: El auto negro Predicado: corre por la carretera

Artículo: El Verbo: corre

Sustantivo: Auto Artículo: la

Adjetivo: Negro Sustantivo: carretera

Gramática
2do PRIMARIA 81
 “Nacimos para cosas grandes...”

Actividades

1. Subraya el artículo y el adjetivo en las siguientes

b) Mis zapatos
oraciones.
a) El ropero marrón se cayó del segundo piso.
b) Las bellas flores adornan mi jardín.
c) La mesa
c) El niño estudioso conoce Brasil.

2. Encierra el sustantivo en las siguientes oraciones. 4. Escribe un sustantivo para cada adjetivo.
a) Mi gatito juega con la lana. a) estudioso
b) Los estudiantes viajarán a Máncora.
c) Beto toma limonada.
b) amable

3. Completa las frases con un adjetivo que concuerde.

a) La ropa c) rojo

5. Lee las siguientes oraciones, luego subraya los adjetivos y escríbelos en los recuadros.

a) El caballo veloz vive en el campo.

b) La feliz novia se va de paseo.

c) El cabello negro luce muy bien.

6. Completa las frases con artículos.

a) perros y gatos

b) león y leona

c) mamás y papás

Gramática
82 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Exigimos más

7. Encierra el verbo en las siguientes oraciones.

a) Pedro y Martín juegan fútbol.
b) Inés y Fernando bailan marinera.
c) Daniela recita una poesía.

8. Escribe oraciones y subraya el verbo.

a)

b)

9. Completa las oraciones con los adjetivos y verbos del recuadro.

buenos moderna
es andan

a) Los amigos juntos.

b) La computadora rápida.

10. Escribe una oración y subraya el artículo, sustantivo, adjetivo y verbo.

Ahora dibuja el contenido de la oración:

Gramática
2do PRIMARIA 83
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Completa las oraciones con sustantivos y verbos.

a) Las rojas un buen aroma.

b) Mi para ti.

12. Lee la oración y completa los espacios según corresponda.

Los lindos cachorros comen cereales

Artículo : ___________________________________________________________

Sustantivo : ___________________________________________________________

Adjetivo : ___________________________________________________________

Verbo : ___________________________________________________________

13. Completa el cuadro.

Sustantivos Adjetivos Verbos

nuevo

prender

casa

14. Lee la oración y completa los espacios según corresponda.

Los zapatos rojos están en el armario

Artículo : _____________________________________________________________

Sustantivo : _____________________________________________________________

Adjetivo : _____________________________________________________________

Verbo : _____________________________________________________________

Gramática
84 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Para tu cuaderno
15. Escribe una oración y extrae el artículo, el sustantivo, el adjetivo y el verbo.
16. Pega una imagen y crea una oración con ella, luego subraya el sustantivo y el verbo.
17. Pega un recorte periodístico y encierra todos los sustantivos que encuentres.
18. Pega un recorte periodístico y encierra todos los adjetivos que encuentres.

Recuerda que
ZZ El sustantivo y el
adjetivo concuer-
dan en género y nú-
mero.
ZZ El verbo y el sujeto
concuerdan en nú-
mero y persona.

Gramática
2do PRIMARIA 85
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

La oración y la frase

La oración La frase
Conjunto de palabras Conjunto de palabras
que expresan un que no expresa un
sentido completo, sentido completo.
termina en punto y
posee verbos.

Ejemplos:

Oración Frase
La niña lee un libro El libro

Actividades

1. Lee las oraciones y subraya sólo las frases. 3. Une las siguientes frases y forma oraciones.
a) La carpeta está nueva.
La canasta tiene ojos azules
b) Mis padres me regalaron un lindo juguete.
c) Los hermanos se quieren mucho.
El cartero esta llena de frutas
2. Escribe dentro del paréntesis (O) si es oración y
(F) si es frase.
a) Los amigos ( ) La niña venden artefactos
b) Los salones están limpios ( )
c) Paty y Rosa juegan voley ( )
Mis tíos reparte las cartas
d) Las camisas nuevas ( )

Gramática
86 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

4. Lee y subraya solamente las oraciones. 5. Lee y subraya con rojo solo las frases.
a) El pastel es delicioso. a) Las palomitas
b) Las rosas rojas b) El perro es juguetón
c) La leona tiene cuatro cachorros. c) Las frutas están maduras
d) La mañana soleada. d) Los caracoles

6. Crea una oración con cada imagen.

a) b)

Exigimos más

7. Escribe dos frases: 8. Relaciona correctamente.

a) Las flores adornan mi jardín
a) frase
b) El peluche es esponjoso
c) Andrés toma limonada
b) oración
d) La billetera

9. Escribe dos oraciones:

a)

b)

10. Ordena las palabras y forma oraciones.

a)
nuevo Mi está auto

Gramática
2do PRIMARIA 87
 “Nacimos para cosas grandes...”

b)
casaca perdió La roja se

Practico para ser mejor

11. Completa las frases y transformalas en oraciones.

a) La doctora

b) El lápiz nuevo

12. Escribe (F) si es frase y (O) si es oración, según co- 13. Lee y subraya solo las oraciones:
rresponda.
a) El pequeño ratón
a) Alicia come una fresa
b) Mi primo Ángel
b) El doctor Pedro
c) Mi hermana es enfermera

c) La noche estrellada d) El caballo es blanco.

14. Crea una oración con las siguientes imágenes.

Gramática
88 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Para tu cuaderno
Recuerda que
15. Escribe dos frases.

16. Escribe dos oraciones.

La frase no tiene sentido
17. Pega una imagen y escribe una frase con ella.
completo.
18. Pega una imagen y escribe con ella una oración.

Gramática
2do PRIMARIA 89
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

La oración según su estructura

La oración:

Es la palabra o conjunto de palabras que

expresan un sentido completo.

La oración según su estructura

Unimembre Bimembre

No posee verbo pero expresa un sentido

Posee verbo y puede dividirse en sujeto
completo.
y predicado.
No puede dividirse en sujeto y predicado.
Ejm:
Ejm:
El gatito es juguetón.
¡Que lindo!

Actividades

1. Lee atentamente las oraciones y escribe «U» si es unimembre o «B» si es bimembre.

a) Anita baila un vals

b) ¡Auxilio!
c) Yo escribo muy bien
d)¿Qué sabroso!

Gramática
90 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Une las oraciones de acuerdo a la clase que corresponde.

unimembre El perro ladra al vecino.

¡Socorro!
El caballo corre veloz.
¡Qué hermoso!
bimembre
Los hermanos se quieren mucho.

3. Escribe una oración unimembre:

4. Escribe una oración bimembre:

5. Completa:
YY La oración se divide en sujeto y predicado.
YY La oración no se divide en sujeto y predicado.

6. Escribe «V» si es verdadero y «F» si es falso en los siguientes enunciados:

a) «Rodrigo patea la pelota», es una oración bimembre ( )

b) La oración unimembre puede dividirse en sujeto y predicado ( )
c) ¡Auxilio! es una oración unimembre ( )

Exigimos más

6. Observa las imágenes y crea una oración bimembre con cada una de ellas.

Gramática
2do PRIMARIA 91
 “Nacimos para cosas grandes...”

8. Subraya con color rojo la oración bimembre.

a) ¡Qué hermoso!
b) Mi casaca es nueva
c) ¡Auxilio!

9. Copia la oración y dibuja.

Los estudiantes bailan

10. En tu cuaderno, elabora un mapa conceptual y haz un ejemplo de cada clase.

Exigimos más

11. Escribe dos oraciones bimembres con los sustantivos que se indican.

Cartera

zapatos

Gramática
92 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

12. Escribe si la oración es unimembre (U) o bimembre (B) según corresponda.

a) El jardín es muy grande ( )
b) ¡Qué divertido! ( )
c) ¡Socorro! ( )
d) La mañana estuvo calurosa ( )

13. Escribe dos oraciones unimembres.

a)

b)

14. Escribe oraciones con las siguientes imágenes según se indica.

Para el cuaderno

15. Escribe dos oraciones unimembres.

16. Escribe dos oraciones bimembres.

17. Pega una imagen y escribe una oración unimembre.

18. Pega una imagen y escribe una oración bimembre.

Recuerda que

La oración bimembre puede

estar formada solamente por
un verbo.

Gramática
2do PRIMARIA 93
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

La oración según la actitud del

hablante

Estamos muy
contentos por
tu éxito
¿Cómo te
fue ayer?
¡Genial!

Enunciativa
Interrogativas Exclamativas

Clases de oraciones según

la actitud del hablante

Enunciativas Interrogativas Exclamativas

Pueden afirmar o Expresan una

Se formula una
negar la realidad o emoción, sorpresa,
pregunta
un hecho exclamación, etc

YY Vendrán a visitarme
YY No vendrán a visitarme
¿Cuándo es tu cumpleaños? ¡Feliz cumpleaños!

Gramática
94 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Actividades

1. Une según corresponda:

¿Quién es él?
Exclama
¡Qué bello amanecer!
Pregunta
Informa
Mis padres son adorables.

2. Escribe una oración interrogativa, con los siguientes enunciados.

YY Rocío lee un cuento.

YY Tengo 12 años.

YY Mi madre vino a visitarme.

3. Lee las siguientes oraciones enunciativas y escribe si son afirmativas o negativas.

ZZ Yo no llego tarde al colegio.

ZZ Fátima pinta muy bien.

ZZ Alicia come pastel.

ZZ Ernesto no come golosinas.

4. Escribe «V» si es verdadero y «F» si es falso:

a) Las oraciones enunciativas expresan una emoción. ( )
b) Las oraciones interrogativas formulan una pregunta. ( )
c) Las oraciones exclamativas informan sobre algo. ( )

5. Escribe dos oraciones exclamativas:

a)

b)

Gramática
2do PRIMARIA 95
 “Nacimos para cosas grandes...”

6. Observa las imágenes y crea oraciones enunciativas.

Exigimos más

7. Escribe dos oraciones interrogativas.

a)

b)

8. Subraya la oracion exclamativa

a) ¡Qué lindo regalo!

b) Esté regalo está bello
c) ¿Cómo te llamas?

9. Escribe dos oraciones enunciativas.

a)

b)

10. Escribe una oración exclamativa referente a cada oración enunciativa

a) Esa dama es bella .

b) La pelota es grande .

Gramática
96 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Exigimos más

11. Completa las siguientes oraciones exclamativas.

• ¡Qué delicioso !

• ¡Ese es maravilloso.

• ¡Cuánto quisiera un !

12. Escribe oraciones enunciativas negativas con las siguientes palabras.

famoso

examen

13. Observa la imagen y crea dos oraciones exclamativas distintas.

14. Une según corresponda

¡Qué pena!
Enunciativas

Hoy será el examen Interrogativa

Exclamativas
¿Por qué no vienes?

Gramática
2do PRIMARIA 97
 “Nacimos para cosas grandes...”

En el cuaderno

15. Escribe dos oraciones enunciativas (una afirmativa y otra negativa).

16. Escribe una oración exclamativa.

17. Escribe una oracion interrogativa.

18. Pega una imagen y escribe una oración enunciativa.

Recuerda que

La oración es la palabra
o conjunto de palabras
que expresan un sentido
completo.

Gramática
98 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Repaso

1. Une cada verbo con el tiempo al que corresponde

Correr
pasado
prenderán
presente
futuro
comieron

2. Escribe dos oraciones en tiempo pasado tomando en cuenta los verbos que se indican.

ser

estar

3. Escribe dos oraciones en tiempo futuro con el verbo estar.

a)

b)

4. Conjuga el verbo cantar en tiempo presente.

Pronombre Verbo
yo
Singular

tú
él / ella
nosotros / as
Plural

ustedes
ellos / as

Gramática
2do PRIMARIA 99
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Escribe dos frases y dibuja.

6. Escribe una oración y dibuja.

Gramática
100 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

7. Lee las oraciones y escribe «U» si es unimembre o «B» si es bimembre:

a) ¡Magnifico!
b) Anita recita una poesía
c) Andrea lava los platos

8. Escribe oraciones según se indica:

Enunciativa

interrogativa

exclamativa

Bibliografía

1. ELEANOR DOZIER, Zulma Iguina: Manual de gramática española. Madrid: Edic. 2010.
2. BUESO FERNÁNDEZ, Isabel: Gramática básica del español. México: 2da. Edic. 2008.
3. MARÍN, Emilio: Gramática española 3er. grado de primaria. Edit. Progreso, 1991.
4. BEUCHAT, Cecilia - MALDONADO, Clementina: Empezando con la gramática. Chile: Edit. Andrés Bello
5. Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid: Edit. EMECE, 2011
6. Comunicación integral I. Lima: Edit. Bruño, 2003
7. ORTIZ DUEÑAS, Teodoro: Gramática estructural - Ortografía - Redacción. Barcelona: Edit. Trillas, 2009

Gramática
2do PRIMARIA 101
 “Nacimos para cosas grandes...”

Gramática
102 2do PRIMARIA
GRAMÁTICA
Cuarto Bimestre

2
PRIMARIA
 Í n d i c e

Pág.
La oración: Estructura 105
Análisis sintáctico 110
La sílaba 114
Acentuación de las palabras I: agudas y graves 119
Acentuación de las palabras II: esdrújulas y sobresdrújulas 124
Acentuación de las palabras 129
Análisis sintáctico y morfológico de oraciónes 133
Repaso 137
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

La oración: Estructura

Recordemos:
ZZ El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales y cosas. Ejemplos:
niño, Perú, gato, mesa, etc.
ZZ El verbo indica acción.

Ahora: observa, lee y responde.

Jesús corre velozmente.

ZZ ¿Quién corre velozmente?

¡Muy bien!

Jesús es el sujeto en la oración, y la acción realizada por el sujeto es el predicado.

Gramática
2do PRIMARIA 105
 “Nacimos para cosas grandes...”

La oración

Se divide en

sujeto predicado

es es

quien realiza la todo lo que realiza

acción el sujeto

Se Se
reconoce reconoce

con las preguntas: preguntando: ¿Qué

¿Quién es? ¿Qué? se dice del sujeto?

Su núcleo es Su núcleo es

el sustantivo. el verbo

Ahora reconozcamos el sujeto, predicado y sus núcleos en las siguientes oraciones:

Ejemplo:

N.S. N.P.
N.S. N.P.
ZZ Mi hermano estudia inglés.
ZZ Los papeles están quemados.
S. P.
S. P.

Actividades

1. Escribe las partes de la oración en la casilla correspondiente.

YY Anita lee un periódico.

¿Quién lee un periódico? ¿Qué hace Anita?

Lee un periódico

Gramática
106 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Lee y responde tomando en cuenta la oración del recuadro.

Los niños juegan fútbol.

a) ¿Quiénes juegan fútbol? b) ¿Qué hacen los niños?

3. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra su núcleo.

a) Mi abuela llegó de Europa.

b) Esa radio funciona muy bien.
c) Esther lava los platos.

4. Subraya el predicado y encierra su núcleo.

a) Pedro ama a su madre.

b) La señora Beatriz cuida a sus sobrinos.
c) El avión vuela alto.

5. Subraya el sujeto con rojo y el predicado con azul en las siguientes oraciones.

a) Mi cabello es sedoso.
b) El profesor pintó un lindo cuadro.
c) Mi mamá cocina muy bien.

6. Completa las oraciones con el sujeto adecuado.

a) regresó de España.

b) viajaban a Trujillo.

c) maneja un gran coche.

Exigimos más
7. Completa las oraciones con un predicado.

a) El león

b) Mis primos y yo

c) Las manzanas

Gramática
2do PRIMARIA 107
 “Nacimos para cosas grandes...”

8. Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto, el predicado y el núcleo.

a) La pequeña niña tiene ojos grandes.
b) Bety limpia la mesa.
c) El gato atrapó al ratón.

9. Escribe el sujeto y el predicado adecuado para completar las siguientes oraciones.

a) cantan un hermoso vals.

b) El pollito

10. Forma oraciones uniendo sujeto y predicado.

SUJETO PREDICADO

Mi madrina malogran los dientes.

Los dulces me quieren mucho.
Tus padres me regaló una pelota.

Practico para ser mejor

11. Subraya el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones.

a) Las aves vuelan alto.

b) El señor es muy generoso.

12. Escribe una oración y reconoce el sujeto, predicado y sus respectivos núcleos.

13. Ordena las oraciones para luego subrayar el sujeto con azul y el predicado con rojo.

a) borrar sirve borrador El para

b) poema Melisa un escribe

Gramática
108 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

14. Escribe oraciones con los núcleos del sujeto que se indica.

YY Abejas

YY Pantalón

Para el cuaderno:
15. Escribe una oración y subraya el sujeto.
16. Escribe una oración y subraya el predicado.
17. Pega una imagen y escribe una oración acerca de ella.
18. Tomando en cuenta el ejercicio anterior, reconoce el sujeto, predicado y sus respectivos núcleos.

Recuerda que

El núcleo es la parte
más importante de la
oración.

Gramática
2do PRIMARIA 109
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

Análisis sintáctico

En la clase anterior, aprendimos sobre el sujeto y el predicado, así como sus respectivos núcleos.

¡Repasemos!

su núcleo es
Sujeto el sustantivo

su núcleo es
Predicado el verbo

Ahora reconozcamos el sujeto y el predicado.

La enfermera curó al enfermo.

¡Presta atención!
ZZ ¿Quién curó al enfermo?

La enfermera SUJETO

ZZ ¿Qué se dice de la enfermera?

curó al enfermo. PREDICADO

Actividades

1. Lee y responde.

Elisa baila una linda marinera.

a) ¿Quién baila una linda marinera?

b) ¿Qué hace Elisa?

Gramática
110 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Completa las oraciones con el sujeto adecuado.

a) camina rápido.

b) compró dulces para todos.

c) es muy estudiosa.

3. Escribe una oración y reconoce el sujeto y el predicado.

4. En las siguientes oraciones, subraya los núcleos del sujeto de cada oración, luego escríbelos en el recuadro.

a) Mi mamá lee una revista. NÚCLEOS

b) La silla está rota.
c) Las flores tienen un buen aroma.

5. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra sus núcleos.

a) Alicia compró un par de zapatos.

b) Los pollitos comen maíz.

6. Completa los predicados escribiendo sus núcleos.

cuida – toma – reparó

a) La mamá a sus hijos.

b) El electricista los artefactos.

c) Brenda un vaso con gaseosa.

Gramática
2do PRIMARIA 111
 “Nacimos para cosas grandes...”

Exigimos más

7. Colorea los núcleos del predicado.

niño limpiaron auto

come león

nadan

8. Escribe (S) si es sujeto y (P) si es predicado.

a) Premiaron al ganador ________________________
b) Los amigos ________________________
c) Mi abuelo ________________________
d) Regaló sus libros ________________________

9. Une los sujetos con sus respectivos predicados.

Tomás bailan un vals.

Paty y Andrés leo una carta.
Yo me presto su bicicleta.

10. Tomando en cuenta el ejercicio anterior, escribe las oraciones.

a)

b)

c)

Gramática
112 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Escribe dos oraciones y subraya el sujeto y el predicado.

a)

b)

12. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto, el predicado y encierra sus núcleos.

a) La ciudad tiene muchos atractivos.

b) El vaso roto es peligroso.

13. Completa cada oración con el predicado adecuado y encierra el núcleo correspondiente.

a) Mi hermana .

b) La casa de mi vecina .

14. Subraya el sujeto, el predicado y encierra los núcleos.

a) Gabriel lee un lindo poema.

b) Carmen cocina una rica comida.

Para el cuaderno
15. Pega una imagen y escribe una oración acerca de ella, luego subraya el sujeto y el predicado.
16. Escribe un sustantivo y un verbo, luego crea con ellos una oración.
17. Crea una oración, luego subraya el sujeto, el predicado y sus respectivos núcleos.
18. Escribe oraciones con las palabras de los recuadros, luego subraya el sujeto y el predicado y encierra sus nú-
cleos.

lápiz pinta Recuerda que

amigas pasean El sujeto se reconoce con
las preguntas: ¿quién es?,
¿qué? Y el predicado se
reconoce con la pregunta:
¿qué hace?

Gramática
2do PRIMARIA 113
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

La sílaba
ZZ Observa, escribe su nombre y separa en sílabas.

¡Genial!
Cada nubecita contiene una sílaba.
La sílaba es la unidad mínima de la palabra que se pronuncia en una sola emisión (sonora) (golpe de voz).

Clases de palabras según el número de sílabas.

Clases de palabras según el número de sílabas

monosílabas bisílabas trisílabas tetrasílabas pentasílabas

tienen tienen tienen tienen tienen

una sílaba dos sílabas tres sílabas cuatro sílabas cinco sílabas

Ejem. Ejem. Ejem. Ejem. Ejem.

pez papel cariño caparazón corazoncitos

Gramática
114 2do PRIMARIA
“Nacimos para cosas grandes...”

Formación de sílabas
1. Diptongo: Es la unión de dos vocales que se encuentran en una misma sílaba.
YY VC = vocal cerrada (i, u)
YY VA = vocal abierta (a, e, o)

VA + VC = se unen VC + VA = se unen VC + VC = se unen

Ejemplos:
Diptongo
YY Cuaderno cua – der –no

YY Causa cau – sa

YY Cuidar cui – dar

2. Hiato: Es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.

VC = vocal cerrada acentuada.

VA + VA = se separan VC + VA = se separan VA + VC = se separan

Ejemplos:
YY caoba ca – o – ba
YY grúa grú – a
YY caída ca – í – da

Muy bien, ahora vamos a silabear, pero no olvides que luego debes identificar el orden de las sílabas.
YY U = última sílaba
YY P = penúltima sílaba
YY A = antepenúltima sílaba
YY A.A. = antes de la antepenúltima sílaba

Ejemplos:

cá – ma – ra pla – to
A P U P U

Gramática
2do PRIMARIA 115
 “Nacimos para cosas grandes...”

Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego encierra la sílaba tónica.

a) Camión

b) Pequeño

c) Camisa

d) Plato

2. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego escribe qué clase de palabra es (monosílaba, bisílaba, trisílaba,
tetrasílaba, pentasílaba).

a) Caminaron

b) Rapidísimo

c) Cruz

d) Amor

3. Une según corresponda.

Campo trisílaba
Dios bisílaba
Cabello pentasílaba
Matemática monosílaba

4. Escribe si es verdadero (V) o falso (F).

a) “bien” tiene dos sílabas. ( )
b) “presión” tiene tres sílabas ( )
c) “canguro” es una palabra trisílaba ( )

Gramática
116 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

5. Completa el siguien cuadro:

CLASE DE PALABRA NÚMERO DE SÍLABAS

monosílaba sílaba

bísílaba sílabas

sílabas

tetrasílaba sílabas
sílabas

6. Encierra los diptongos según corresponde.

causa ciudad pato cuerpo

pobre cuadro

Exigimos más

7. Completa los recuadros con las vocales que se indica.

YY Vocales abiertas

YY Vocales cerradas

8. Encierra las palabras que tienen hiato.

polo grúa caoba

puente caída

9. Escribe dos palabras que presenten diptongo.

a) b)

10. Escribe dos palabras que contienen hiato.

a) b)

Gramática
2do PRIMARIA 117
 “Nacimos para cosas grandes...”

Practico para ser mejor

11. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica y escribe qué clase de palabra es:

a) Vuela

b) Pantalones

c) Computadora

d) Perfecto

12. Colorea la sílaba tónica.

Lu ciér na ga Her mo so Co no
AA A P U A P U P U

13. Escribe palabras según se indica.

YY Monosílaba

YY Bisílaba

YY Pentasílaba

YY Tetrasílaba

14. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra la sílaba tónica.

a) Casualidad

b) Dedos

c) Corona

Para tu cuaderno
15. Escribe tres palabras monosílabas Recuerda que
16. Escribe dos palabras bisílabas, sepáralas y dibújalas.
17. Pega tres recortes periodísticos con palabras tetrasí- El diptongo es la unión de dos
labas. vocales en una sílaba y el hiato
18. Escribe dos palabras pentasílabas, sepáralas en sílabas y di- es el encuentro de dos vocales
bújalas. que se pronuncian en sílabas
distintas.

Gramática
118 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Acentuación de las palabras I:

agudas y graves
Observa y responde.

El camino es Mi papá caminó

largo dos horas.

ZZ ¿En qué se diferencian las palabras resaltadas?

I. ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO

Ortográfico
Prosódico
Es una rayita oblicua que
Es la mayor fuerza de voz se coloca sobre la vocal
que se da dentro de una dentro de la sílaba tónica,
palabra. se denomina tilde.
Ejemplo: carta Ejemplo: rápido.

Gramática
2do PRIMARIA 119
 “Nacimos para cosas grandes...”

II. CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas

1. Las palabras agudas
Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba, Y llevan tilde cuando terminan en -n, en
-s, o en vocal. Ejemplo:

ra tón

P U

2. Las palabras graves

Son aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba y se tildan cuando no termi-
nan en -n, en -s, o en vocal.
Ejemplo:

án gel

P U

Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabas, luego encierra la sílaba tónica.

YY plumones:

YY evaluación:

YY interés:

2. Colorea la sílaba tónica en las siguientes palabras.

Car te ra Ca mi no Cár cel

Prin ce sa

Gramática
120 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Colorea la sílaba tónica en las siguientes palabras:

Co me dor pa pel ter mi né

4. Encierra las palabras agudas.

perfecto camión ají

prender perdón
agua maní

5. Escribe dos palabras graves y sepáralas en sílabas.

a)

b)

6. Encierra las palabras graves.

Brenda perfecto ratón

grueso cántico
canción

Exigimos más

7. Relaciona cada palabra según su clase de acentuación.

Pincel
Ángel Agudas
Prender
Cráter Graves
Palmera

Gramática
2do PRIMARIA 121
 “Nacimos para cosas grandes...”

8. Escribe dos palabras agudas, luego sepáralas en sílabas.

a)

b)

9. Encierra las palabras que están correctamente tildadas.

canción razón mamá

tilde pensión

10. Escribe en sílabas el nombre de cada imagen, luego pinta la sílaba tónica.

Practico para ser mejor

11. Completa.

a) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.

b) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

Gramática
122 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

12. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego pinta la sílaba tónica.

AZÚCAR MUÑECA

13. Colorea las palabras graves.

papel pala café

mármol cráter

14. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica, luego escribe si es grave o aguda.

YY Ángel

YY Perfecto

YY Maní

YY Lápiz

YY Café

Para tu cuaderno
15. Recorta y pega ocho palabras agudas.
16. Recorta y pega ocho palabras graves.
17. Escribe cinco palabras agudas, luego sepáralas en sílabas.
18. Escribe cinco palabras graves, luego sepáralas en sílabas.

Recuerda que

La sílaba tónica es aquella

que tiene la mayor fuerza
de voz.

Gramática
2do PRIMARIA 123
 Institución Educativa de Ciencias
“Señor de la Joya - Juan “Nacimos para cosas grandes...”
Orellana García”

Acentuación de las palabras II:

esdrújulas y sobresdrújulas

Palabras esdrújulas y Las palabras sobresdrújulas llevan la

sobresdrújulas mayor fuerza de voz una sílaba anterior a
la antepenúltima.
Presta mucha atención:
Las palabras esdrújulas son aquellas Ejemplo:
que llevan la mayor fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba.
pín ta se lo

AA A P U

plá ta no

A P U

Actividades

1. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego pinta la sílaba tónica.

PÁGINA AGÁRRASELO

Gramática
124 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

2. Colorea las palabras esdrújulas.

ángeles lápiz pincel

guárdamelo matemática

3. Coloca las palabras del recuadro en el lugar que corresponden.

límpiaselo – máquina – ágilmente – plácido

ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULAS

4. Observa las siguientes imágenes y escribe correctamente su nombre. Luego encierra la sílaba tónica.

5. Dibuja las siguientes palabras sobresdrújulas.

Préndeselo Cómetelo

Gramática
2do PRIMARIA 125
 “Nacimos para cosas grandes...”

6. Completa:

Las palabras esdrújulas son aquellas que

Exigimos más

7. Escribe dos palabras agudas y dos palabras esdrújulas, luego encierra la sílaba tónica.

8. Observa las palabras que están divididas en sílabas y colorea la sílaba tónica.

tém pe ra pí de me lo

pá gi na lá gri ma

cuén ta me lo

9. Separa en sílabas cada palabra y rodea la sílaba tónica.

a) Último

b) Tómatelo

c) Clínica

d) Brújula

Gramática
126 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

10. Escribe correctamente el nombre de las siguientes imágenes. No te olvides de tildar adecuadamente.

Practico para ser mejor

11. Completa cada oración con una palabra esdrújula de los recuadros.

témperas pétalos

YY Las pintan muy bien.

semáforo práctica

YY Las matemáticas requieren de mucha .

12. Completa
a) Las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.

b) Las palabras sobresdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en la .

13. Escribe dos palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

esdrújulas sobresdrújulas

Gramática
2do PRIMARIA 127
 “Nacimos para cosas grandes...”

14. Escribe oraciones con las palabras que se indican.

YY Cómico

YY Ágilmente

En tu cuaderno
Recuerda que
15. Escribe diez palabras esdrújulas.
16. Pega cinco recortes de palabras esdrújulas.
17. Pega dos imágenes de palabras esdrújulas. Todas las palabras
18. Escribe cinco palabras sobresdrújulas esdrújulas llevan tilde.

Gramática
128 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Acentuación de las palabras

ZZ Repasemos

Se tildan
cuando terminan en -n,
agudas AA A P U
en -s, o en vocal
cuando terminan en
cualquier consonante,
graves AA A P U excepto en -n, en -s, o
en vocal.
esdrújulas AA A P U todas

sobresdrújulas AA A P U todas

Ejem.: Ejem.: Ejem.: Ejem.:

cómeselo mágico ángel ají

Actividades

1. En las siguientes palabras, encierra sólo la sílaba tónica.

maní comedor ángel

matemática cárcel ratón
presión olla máquina

2. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra la sílaba tónica.

YY Cómeselo

YY Préndelo

Gramática
2do PRIMARIA 129
 “Nacimos para cosas grandes...”

YY Mártir

YY Azul

YY París

3. Colorea el círculo que corresponde a la sílaba tónica en cada una de las siguientes palabras.

má qui na pre mio al fa jor

4. Escribe dos palabras sobresdrújulas.

a) b)

5. Une según corresponda.

Aguda penúltima sílaba

Grave última sílaba
Esdrújula una sílaba antes a la antepenúltima
Sobresdrújula antepenultima sílaba

6. Escribe dos palabras agudas.

a) b)

Exigimos más

7. Lee las palabras del recuadro y colócalas donde corresponde.

mártir azul guitarra árboles límpiaselo cómputo

agudas graves esdrújulas sobresdrújulas

Gramática
130 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

8. Une según corresponda.

Lápiz aguda
Borrador grave
Pelícano esdrújula
Amárraselo sobresdrújula

9. Encierra la sílaba tónica de cada palabra y escribe a qué clase pertenece según su acentuación.

a) Lámina

b) Cárcel

c) Anís

d) Préndemelo

10. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba. ( )

b) Caparazón es una palabra grave. ( )
c) Rápido es una palabra sobresdrújula. ( )

Practico para ser mejor

11. Lee con mucha atención las oraciones y encierra con rojo las palabras agudas y con azul las graves.

a) Alicia cantó con mucha inspiración.

b) Mónica tiene un enorme peluche.
c) El gorila comió un plátano.

12. Escribe dos palabras graves tildadas.

a) b)

Gramática
2do PRIMARIA 131
 “Nacimos para cosas grandes...”

13. Completa

a) Las palabras sobresdujulas llevan la mayor fuerza de voz en la

b) Rápido es una palabra

14. Colorea las nubes según la clave.

cárcel amor préndetelo

= agudas

= graves
ángel cómeselo pétalo

= esdrújulas
águila papel prendió
= sobresdújulas

En el cuaderno
15. Escribe tres palabras agudas.
16. Escribe tres palabras esdrújulas
17. De una revista, recorta tres palabras esdrújulas y pegalas en tu cuaderno.
18. De una revisa, recorta dos palabras sobresdrújulas y pégalas en tu cuaderno.

Recuerda que

La sílaba que lleva la

mayor fuerza de voz se
denomina «sílaba tónica»

Gramática
132 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Análisis sintáctico y morfológico

de oraciónes

Llamamos análisis sintáctico, al reconocimiento del sujeto y el predicado con sus respectivos núcleos.

Los modificadores del sujeto son: el

artículo y el adjetivo.

Ejemplo:

N.S. N.P.
La pelota roja está desinflada.
S P

ZZ Ahora, vamos a divertirnos reconociendo el sujeto, el predicado, el núcleos y los modificadores.

Actividades

1. Lee las siguientes oraciones y reconoce el sujeto y el predicado.

a) El perrito ladra al gato. c) El león come mucha carne.

b) Los lápices son nuevos. d) El huerto del vecino es amplio.

2. Subraya el sujeto y encierra el núcleo.

a) Mis primos danzan con buen ritmo.

b) María escucha música moderna.
c) El moderno celular cuesta muy caro.

Gramática
2do PRIMARIA 133
 “Nacimos para cosas grandes...”

3. Subraya el predicado y encierra el núcleo.

a) El televisor funciona bien.

b) El patito nada en la laguna.
c) Los alumnos suben al segundo piso.

4. Subraya el sujeto y el predicado y encierra los modificadores.

a) Mi camisa verde es la más moderna.

b) Los cuadernos están sobre la mesa.
c) Los pingüinos pequeños van tras de su mamá.

5. Completa.

a) El núcleo del sujeto es

b) El núcleo del predicado es

6. Completa con los núcleos del sujeto más adecuados.

a) Los ordenan sus libros y cuadernos.

b) Mi se fue al estadio.

c) Las grandes rebotan hasta el techo.

Exigimos más

7. Lee las oraciones y subraya el sujeto y predicado.

a) El ruiseñor canta muy hermoso.

b) Mi tía llegará temprano a la casa.
c) Yo visitaré a mis amigos.

8. Subraya el predicado y encierra su núcleo.

a) El vaso es de cristal.
b) La mañana está nublada.
c) Manuel respeta a sus profesores.

Gramática
134 2do PRIMARIA
 “Nacimos para cosas grandes...”

9. Completa las oraciones con el núcleo adecuado para los predicados.

a) El niño el caño de la cocina.

b) Miguel y Fernando varios grillos.

c) Las mariposas alrededor de los árboles.

Practico para ser mejor

10. Reconoce el sujeto, el predicado y encierra los núcleos en las siguientes oraciones.

a) La mamá de Andrea es muy amable.

b) Los conejitos saltan muy alto.
c) Francisco pesca en el mar.

11. Escribe oraciones con los núcleos que se indican.

YY Peces – nadan

YY Niños – comen

12. Escribe oraciones con las siguientes imágenes y reconoce el sujeto y el predicado.

13. Reconoce y escribe la función sintáctica de las palabras subrayadas en cada oración.

a) Mi abuelo cuenta lindos cuentos.

b) La oveja fue a la montaña.

c) Alberto visitó a su tía.

Gramática
2do PRIMARIA 135
 “Nacimos para cosas grandes...”

14. Completa las oraciones con el núcleo del sujeto adecuado.

a) Las caminan lento.

b) Mi roja se perdió.

c) El curó a los enfermos.

En el cuaderno
15. Escribe dos oraciones y subraya el sujeto y predicado.
16. Escribe dos oraciones, subraya el sujeto y el predicado y luego encierra los núcleos.
17. Pega una imagen y crea una oración.
18. Tomando en cuenta la oración del ejercicio anterior, reconoce el sujeto, el predicado y sus respectivos núcleos.

Recuerda que

El núcleo del sujeto es un

sustantivo y el núcleo del
predicado, un verbo.

Gramática
136 2do PRIMARIA
 Institución Educativa de Ciencias
“Nacimos para cosas grandes...” “Señor de la Joya - Juan
Orellana García”

Repaso
1. Lee y responde tomando en cuenta la oración del recuadro.

Las mariposas vuelan muy contentas.

a) ¿Quiénes vuelan muy contentas? b) ¿Qué hacen las mariposas?

2. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra su núcleo.

a) Los soldados luchan por el país.

b) La máquina está malograda.

c) Los regalos son nuevos.

3. Subraya el predicado y encierra su núcleo.

a) Cindy escucha una canción romántica.

b) Tus cabellos crecen rápido.
c) Paola lava su ropa.

4. Subraya el sujeto y el predicado, luego encierra sus núcleos.

a) Melisa viajará a Panamá.

b) Mis amigas juegan básquet.

c) Los árboles lucen hermosas ramas.

5. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego encierra la sílaba tónica.

a) Trigo

b) Música

c) Cárcel

Gramática
2do PRIMARIA 137
 “Nacimos para cosas grandes...”

6. Une según corresponde.

Mano aguda
Pánico grave
Razón esdrújula
Tómatelo sobresdrújula

7. Escribe si la palabra es monosílaba, bisílaba, trisílaba, tetrasílaba o pentasílaba. Recuerda que antes debes sepa-
rar las palabras en sílabas.

a) Sábado

b) Tamal

c) Prácticamente

d) Mariposa

e) Bus

8. Escribe palabras según se indica.

YY Monosílaba

YY Bisílaba

YY Trisílaba

YY Tetrasílaba

YY Pentasílaba

Bibliografía

1. CASIÓN, Eugenio. Sintaxis: Teoría y práctica del análisis oracional. Lima: Edinumen, 1997.
2. ORTIZ DUEÑAS, Teodoro. Gramática estructural, ortografía y redacción. Lima: Trillas, 1999.
3. VALLADARES, Otto. Acentuación. Lima: Editores Amaru, 2002.

Gramática
138 2do PRIMARIA