INSTITUCION EDUCATIVA N° 00551

“JOSE GUSTAVO IBERICO ZARATE” – YORONGOS”

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 00551
 Director : Marleny Sandoval
 Docentes : Orlando Alvarado Villasis - Sadith Mendoza Reyna
 Grado y Sección : Tercer Grado. A - B
 Temporalización : 03/07/ 2025
 ÁREA : comunicación
 Tema : Determinantes posesivos

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia/
Área/AF Desempeños Criterios de evaluación. Inst. de
Capacidad
evaluación.

C 3. Escribe diversos - Utiliza recursos gramaticales - Utilizan diferentes recursos - Lista de cotejo.
tipos de textos en su y ortográficos (por ejemplo, gramaticales como los
lengua materna. el punto seguido y los signos determinantes,
de admiración e interpretando y resolviendo
. Utiliza interrogación) que fichas de trabajo.
convenciones del contribuyen a dar sentido a
lenguaje escrito de - Crea diferentes poesías
su texto. Emplea algunas sobre el medio ambiente,
forma pertinente. figuras retóricas (por utiliza diferentes
ejemplo, las adjetivaciones) determinantes posesivos.
para caracterizar personas,
personajes y escenarios, y
elabora rimas y juegos
verbales apelando al ritmo y
la musicalidad de las
palabras, con el fin de
expresar sus experiencias y
emociones.

2.. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- En diferentes equipos, resuelven un crucigrama.

- Responden ¿Cómo completamos el crucigrama? ¿Cuáles son los determinantes posesivos que hemos utilizado para
completar el crucigrama?
- Se recuperan los saberes previos ¿Cómo designamos la posesión de diferentes objetos? ¿Qué palabras pertenecen a la
primera, segunda, tercera persona? ¿Qué significa “posesivos”?
- Se plantea el conflicto cognitivo ¿Cómo utilizamos determinantes posesivos en diferentes textos?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta sesión, los estudiantes van a escribir diferentes poesías utilizando determinantes
- posesivos.
Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:

- Utilizar adecuadamente los materiales entregados.

- Mantener los lugares limpios y ordenados.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

PLANIFICACIÓN
- Comentan ¿Qué son los determinantes posesivos? ¿Cómo los diferenciamos? ¿En qué oraciones o textos podemos
utilizarlos?
- Leen un papelógrafo sobre los determinantes posesivos:
 DETERMINANTES POSESIVOS
Los determinantes posesivos indican la posesión, la pertenencia. Concordarán en
género y número con la palabra a la que hacen referencia.
Ejm:
Me llamo Julia y estoy buscando mi sombrero. Mi papá dice que está en el armario,
pero ese no es el mío, es el suyo. Mis sombreros no están allí. ¡Mira! Nuestro perro
lleva el suyo.
- Responden ¿Cómo utilizamos los determinantes posesivos? ¿Creen que podemos crear diferentes poesías con
determinantes posesivos?
- En diferentes hojas de colores escriben y completan un Plan de Escritura:
¿Qué vamos a escribir? ¿Qué determinantes ¿Cómo organizaremos los versos?
posesivos utilizamos?
Una poesía. Mío, tuyo, … Escribiremos en cada estrofa como
mínimo 2 determinantes posesivos.
TEXTUALIZACIÓN
- Escriben diferentes ideas en carteles sobre las poesías dedicadas al medio ambiente.

Mi naturaleza tus animales nuestros árboles nuestros recursos

- ¿Qué ideas se pueden entrelazar para poder crear diferentes poesías sobre el medio ambiente?
- Escriben su primer borrador utilizando las imágenes que se les presentan:

- Presentan sus poesías a sus compañeros.

REVISIÓN
- Al compartir sus poesías a sus compañeros, con diferentes lápices encierran los determinantes que utilizaron y
completan la siguiente tabla:
¿Qué determinantes posesivos ¿Cuál es el tema de la poesía? ¿Cuántas faltas de ortografía hemos
utilizaron? tenido? ¿Utilizaron el diccionario?

- En diferentes equipos, los estudiantes vuelven a revisar sus poesías.

- Vuelven a escribir sus poesías en cartulinas.
PUBLICACIÓN
- Pegan sus poesías en el sector de producciones o de comunicación.
- Decoran el lugar donde pegaron sus publicaciones.
- Resuelven una ficha de aplicación sobre los determinantes posesivos.
Cierre Tiempo aproximado: 10
- Elaboran un organizador sobre los determinantes posesivos.
- Los estudiantes ordenan el puzzle sobre los determinantes posesivos.
- Refuerzan sus aprendizajes en la siguiente página web:
[Link]
gramatica_U08_part1_interfaz_OK/[Link]
- Los estudiantes contestan preguntas metacognitivas:
- ¿Qué hemos aprendido sobre los determinantes posesivos?
- ¿Cómo incorporaremos a nuestra vida cotidiana lo que aprendimos?
- ¿Qué habilidades desarrollaron?
- Resuelven una evaluación escrita.
TAREA PARA LA CASA
- Resuelven el siguiente pupiletras en su cuaderno.

3. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

 El docente de manera reflexiva para mejorar su labor educativa, completa el siguiente cuadro:
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Los estudiantes diferenciaron los usos de ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes al
los determinantes posesivos? diferenciar los determinantes posesivos?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
3. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
3.3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
ESCALA DE VALORACIÓN

Utilizan diferentes recursos Crea diferentes poesías

gramaticales como los sobre el medio ambiente,
determinantes, utiliza diferentes
interpretando y resolviendo determinantes posesivos.
Nombre del estudiante
fichas de trabajo.
Comentarios y
03/07/2025 observaciones

A NUNC A NUNC
SIEMPRE SIEMPRE
VECES A VECES A

[Link] ROMERO, Emily Nisley

[Link] PENACHI, Angie Jazmin

[Link]ÑOZ HUAMAN, Jose Axel

[Link] GARCIA, Isai Matias

[Link] ASTUPIÑAN, Jhan Franco

[Link] MELENDEZ, Valentino

[Link]ÑIN PEÑA, Josue

[Link] TOCAS, Jorge Luis

[Link] SALAZAR, Bexler Nawel

[Link] ROJAS, Jose

[Link] HERRERA, Maryorit Zoe

[Link] CHINCHAY, Thiago Andrei

[Link] SALAZAR, Ayrton Gael

[Link] ANTICONA, Karen Ariani

[Link] DELGADO, Dayron Alexis.

[Link] HUAMAN, Alijh Driw

[Link] CAMAN, Rossy Aylin

[Link] LEON, Yamileth Daleshka

[Link] ALVA, Iker Marcelo

[Link] CAMACHO, Thair Andre

Determinantes posesivos singulares y plurales Determinantes posesivos singulares y plurales

Determinante posesivo Poseedor del objeto Determinante posesivo Poseedor del objeto

mi yo mi yo

mis yo mis yo

tu tú tu tú

tus tú tus tú

su él o ella su él o ella

sus él o ella sus él o ella

nuestro nosotros o nosotras nuestro nosotros o nosotras

nuestros nosotros o nosotras nuestros nosotros o nosotras

nuestra nosotros o nosotras nuestra nosotros o nosotras

nuestras nosotros o nosotras nuestras nosotros o nosotras

vuestro vosotros o vosotras vuestro vosotros o vosotras

vuestros vosotros o vosotras vuestros vosotros o vosotras

vuestra vosotros o vosotras vuestra vosotros o vosotras

vuestras vosotros o vosotras vuestras vosotros o vosotras

su ellos o ellas su ellos o ellas

sus ellos o ellas sus ellos o ellas

Ejemplos de determinantes posesivos Ejemplos de determinantes posesivos

1. Mi casa es hermosa. 1. Mi casa es hermosa.

2. Mi mamá se llama Sofía. 2. Mi mamá se llama Sofía.
3. Nuestro perro tuvo cachorros. 3. Nuestro perro tuvo cachorros.
4. Los boletos estaban en su saco. 4. Los boletos estaban en su saco.
5. Estas chicas tienen mis apuntes. 5. Estas chicas tienen mis apuntes.
6. Fue Candela quien se llevó tu libro. 6. Fue Candela quien se llevó tu libro.
7. Estas niñas tienen su objetivo bien claro. 7. Estas niñas tienen su objetivo bien claro.
8. Sin duda, mis apuntes quedaron en tu casa. 8. Sin duda, mis apuntes quedaron en tu casa.
 FICHA DE APLICACIÓN TAREA PARA LA CASA
1. Escribe el determinante adecuado para el género y número indicado  Resuelven el siguiente pupiletras en su cuaderno:
entre paréntesis:
a) casa es preciosa (1° persona singular)
b) profesores son maravillosos (1° persona plural)
c) amigos son divertidos y agradables (2° persona
plural)
d) He recogido cosas del coche (2° persona singular)
e) motos son las más veloces (3° personas plural)
f) caras son un poema (2° persona plural)
g) Esas chicas tienen ideas muy claras (3° persona
plural)
h) ideas son erróneas (2° persona plural)
i) Anoche, Laura me pregunto por hijos (1° persona
plural)
j) gato es el más bonito (1° persona singular)
k) perro está un poco nervioso (2° persona singular)
l) ponencia fue un desastre (3° persona singular)
2. Completa:
Los posesivos son las que
expresan a que persona o personas un ser o un
objeto.
Mi casa, los amigos nuestros.
Encuentra en la siguiente sopa de letras cinco determinantes
posesivos y cinco demostrativos.
Subrayamos con color rojo los determinantes posesivos. Subrayamos con color rojo los determinantes posesivos.
Aquí hay algunas poesías dedicadas a un maestro, Aquí hay algunas poesías dedicadas a un maestro,
utilizando determinantes posesivos: utilizando determinantes posesivos:

Poesía 1: Poesía 1:
Su sabiduría, mi faro, Su sabiduría, mi faro,
ilumina mi camino, ilumina mi camino,
su paciencia, mi aliento, su paciencia, mi aliento,
me ayuda a seguir mi destino. me ayuda a seguir mi destino.
Sus enseñanzas, mi herencia, Sus enseñanzas, mi herencia,
las atesoro en mi ser, las atesoro en mi ser,
su ejemplo, mi guía, su ejemplo, mi guía,
me impulsa a crecer y vencer. me impulsa a crecer y vencer.

Poesía 2: Poesía 2:
En su aula, mi espacio seguro, En su aula, mi espacio seguro,
aprendo cada día más, aprendo cada día más,
su voz, mi melodía, su voz, mi melodía,
me guía por nuevos compás. me guía por nuevos compás.
Sus manos, mi apoyo, Sus manos, mi apoyo,
me sostienen al avanzar, me sostienen al avanzar,
su espíritu, mi tesoro, su espíritu, mi tesoro,
siempre lo voy a recordar. siempre lo voy a recordar.

Poesía 3: Poesía 3:
Mi maestro, mi amigo, Mi maestro, mi amigo,
en ti encuentro inspiración, en ti encuentro inspiración,
tus palabras, mi abrigo, tus palabras, mi abrigo,
me dan paz y emoción. me dan paz y emoción.
Tus ojos, mi espejo, Tus ojos, mi espejo,
reflejan mi potencial, reflejan mi potencial,
tu corazón, mi refugio, tu corazón, mi refugio,
siempre serás especial. siempre serás especial.