PLAN DE AULA
ÁREA – EJE TRANSVERSAL LENGUAJE
GRADO 1°
UNIDAD PRIMER PERIODO
COMPETENCIA GRAMATICAL: referida a las reglas sintácticas,
morfológicas, fonológicas y fonéticas que rigen los
enunciados lingüísticos.
EVIDENCIAS/CRITERIOS Relaciona los sonidos de la lengua con sus diferentes
grafemas.
APRENDIZAJE/INDICADORES DE Las consonantes: m, p, s, l, t, n. mayúsculas y minúsculas
DESEMPEÑO con sus inversos.
PRESABERES
Conocemos a la letra M, m, se le pedirá algunos voluntarios pasar al tablero
para escribir la letra m.
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
Se le muestra la imagen identificando que con m se escribe mamá:
Continuamos con el trazo de la letra m y sus sonidos.
INVERSOS:
A. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: trabajo en clase
SESION 2: Palabras
Momia mimo mamá mío mía mesa mami
Memo musa amo Ema ama.
SESION 3: Oraciones
Amo a mi mama’
Mimo a mi mama’
Mi mama’ me mima
Mi mama me ama
EVALUACION: se realiza en el desarrollo de la clase y un dictado final.
a. RECURSOS:
b. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES: Conoces la letra p descúbrelas y colorear de
amarillo.
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Actividad, aprendo, escribo la p con sus sonidos.
INVERSOS:
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 2: PALABRAS con P p aprendo para dictado
SESION 2: Trabajo en clase
SESION 3: Oraciones
Mi papá me ama
Amo a mi papá
Mimo a mi papá.
Papá ama a mi mamá.
D. EVALUACION
Se realiza un dictado:
E. RECURSOS:
F. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
Utilizando una imagen se relaciona con el grafema s
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Identifico la s
Aprendo los sonidos y los inversos de la letra Ss
Asno Esther Isla Oscar Usted
Une con una linea el sonido igual.
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Palabras con s aprendo- dictado
SESION 2:
SESION 3: ORACIONES
Ese oso se asoma
Ese sapo me pisa
Mama amasa su masa
Susi si suma
D. EVALUACION
1. Trabajo en casa:
- Escribe 6 palabras con la letra s
- Recortar y pegar 6 palabras con la letra Ss.
RECURSOS:
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES , como es la L-l, descúbrela y colorear de azul.
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Identificar los sonidos de la l y sus inversos
Relaciona el sonido con la imagen.
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Leo y escribo33
SESION 2: Trabajemos los inversos y aprendo. Escribo en mi libreta
Al el il ol ul
Alma, ultimo, olmo, miel, sol, pulpo, multa, palma.
SESION 3: TRANSCRIBO Y LEO
SESION 4: Leo con mucha atención
SESION 5: Practico, leo y aprendo.
D. EVALUACION
Dictado y lectura
La mula pasa la loma
Lola sale sola
Mama pela la papa
Lio usa la lima de papá
El sol si se asoma
RECURSOS:
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
SE INICIA CON UN VIDEO SOBRE EL GRAFEMA T-t
[Link]
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Se trabaja en las libretas de apunte para iniciar el afianzamiento.
Escribo y aprendo--- dictado.
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1:
SESION 2 :Leo, transcribo, aprendo y práctico para dictado.
SESION 3: Escribo el nombre a cada objeto y colorear.
SESION 4: Une las palabras iguales
SESION 5: Actividad en clase
Comenta sobre la ilustración, lee el texto.
Mi tía Sonia toma té en el patio.
Mi tío Timoteo teme a Pati.
Tulio toma la pelota y patea.
Pamela tiene la maleta en la sala.
Manuela monta en la patineta y salta.
Amelia mete un pomelo en la maleta.
Lupe patalea y Lalo pelea.
La mona de pelo liso anima a Susana
Comprensión lectora.
• ¿En qué lugar toma té la tía? _____________________
• ¿A quién le teme el tío Timoteo? __________________
• ¿Quién patea la pelota? _________________________
• ¿En qué lugar está la maleta? ____________________
• Qué hace Manuela con la patineta? ______________
• ¿Qué fruta mete en la maleta Amelia? ____________
• ¿Qué hace Lupe? ______________________________
• ¿Cómo tiene el pelo mona?______________________
• Realiza un dibujo sobre la lectura.
D. EVALUACION
1.
2.
RECURSOS: colores, fotocopias, borrador, tablero, marcadores.
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
Se inicia preguntándoles si conocen la letra n, se les entrega una hoja para
que la escriban y coloren, luego escriban 2 palabras con la n
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Escribe palabras con el grafema N –n
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1:
SESION 2: La n y sus inversos
SESION 3: LEO Y PRRACTICO PARA DICTADO
SESION 4:
SESION 5: Lee el texto con tus compañeritos.
Luisa peina a Melisa en la sala.
La luna ilumina la loma.
Manuela pone en la mesa un pomelo.
Suena el piano de la sala y Lina se asoma.
Pasamos ameno en el paseo.
Susana usa el molino y muele maní.
Ese enano pisa las panelas y se apena.
Mamá, me sé una poesía.
Comprensión Lectora
• ¿En donde peinan a Melisa? _____________________
• ¿A quién iluminan? ____________________________
• ¿Qué Hay en la mesa? __________________________
• ¿En la sala qué suena? __________________________
• ¿Por qué se asoma Lina? ________________________
• ¿Cómo estuvo el paseo? ________________________
• ¿Para qué usan el molino? ______________________
• ¿por qué le da pena al enano? ___________________
• Realiza un dibujo sobre la lectura.
D. EVALUACION : Para trabajar en casa
RECURSOS: lápiz, tablero, colores, fotocopias.
ÁREA – EJE TRANSVERSAL LENGUAJE
GRADO 1°
UNIDAD PRIMER PERIODO
COMPETENCIA GRAMATICAL: referida a las reglas sintácticas,
morfológicas, fonológicas y fonéticas que rigen los
enunciados lingüísticos.
EVIDENCIAS/CRITERIOS Relaciona los sonidos de la lengua con sus diferentes
grafemas.
APRENDIZAJE/INDICADORES DE Las consonantes d, r, b, v, ñ, c, mayúsculas y minúsculas
DESEMPEÑO con sus inversos.
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO Nº 1
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1:
SESION 2: PRACTICO LECTURA Y DICTADO
SESION 3: OBSERVO LA IMÁGENES Y ESCRIBO SU NOMBRE
D. EVALUACION
1. Pronuncia la palabra y escríbela correctamente.
2. Dictado de oraciones
La nena si duda.
Dame la moneda de Diana.
Me duele mi dedo
Ana tiene un dado.
E. RECURSOS:
F. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
[Link] se les presenta un
video
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Los inversos de la R- r
Ordenado arpa urna Irma irse orden armario
SESION 2: LECTURA Y DICTADO
SESION 3: TRANSCRIBO Y LEO.
Mi loro Pirulo repite y relata:
_!Rapi, rupa, rapa¡
Amo a una sirena de risa rosada,
Pero me da miedo su aleta morada.
D. EVALUACION
Escucha y sigue la lectura del texto
La sirena tiene miedo:
-René, ese pirata malo,
desea mi tesoro: mi arete de
oro, mi aro dorado y mi rosa
rosada. René se ríe y
repite sereno:
-¡Ese tesoro será mío!
Comprensión lectora.
Contesta las pregunta según el texto.
• ¿Quién es René? ________________________________
• ¿Qué desea el pirata? ___________________________
• ¿Cuáles son sus tesoros?___________________________
• ¿Qué es lo que dice René?________________________
• ¿Qué hace el loro Pirulo? _________________________
• Realiza un dibujo de la lectura
RECURSOS: colores, fotocopias, lápiz, borrador, tablero.
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
Se les comparte el siguiente video
[Link]
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO
Perro torre tarro porra terreno derrama terremoto arrasa
arropa tierra perrera amarrado marrano arrume
morral arreo narra
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Practico para dictado
SESION 2: LEO Y APRENDO
SESION 3: LEO Y APRENDO
D. EVALUACION
Para trabajar en casa con ayuda de los papitos
Escribir palabras con rr y represento una con un dibujo.
E. RECURSOS:
F. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: inversos y vocabulario
SESION 2: APRENDO LA CANCION:
SESION 3: Colorear solo los objetos que inicien con la letra B
Escribo el sonido que falta para formar la palabra.
D. EVALUACION
Practicar en casa lectura y dictado
E. RECURSOS:
F. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
B. Se inicia describiendo el objeto con los beneficios que brinda
al ser humano, luego se describe y por último se menciona su
nombre escribiéndolo en el tablero.
vaca
C. DESARROLLO DE TEMATICA
D. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1 COLOREAR EL DIBUJO QUE CONTENGA LA LETRA V Y ESCRIBO A UN
LADO LA PALABRA.
SESION 2:
Lee las sílabas y las palabras. Luego, une según corresponda.
vuelo vela
ve
vu viento vasija
uu
vi volar vuelo
vo vasija
volar
va vela viento
Completa cada palabra con las sílabas va, ve vi
____lero a____na bien____nida
o
____cuna ele____ba tra____eso
SESION 3:
SESION 4: Leo y respondo
RESPONDO:
. A qué lugar van Eva y Valeria.__________________________
. Porque lugar pasean____________________________
. Con quien pasean Eva y Valeria________________________
. Que es lo que revoletean cerca _____________________________
E. EVALUACION
Practicar lectura en casa.
RECURSOS: colores, fotocopias, tablero, lápiz.
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
[Link]
Se les compartirá el video.
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO:
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1:
SESION 2: Leer y encerar las palabras que contengan la Ñ ñ
SESION 3: Teniendo en cuenta las oraciones anteriores responde
1. Cuando se caen las hojas de los arboles?
a) Mañana b) En otoño c) En verano
2. Cuantos años tiene mi hermano menor?
a) Cinco b) Dos c) Tres
3. Donde estaba cuando me pico la araña?
a) En el patio b) Donde mi tía c) En la montaña
D. EVALUACION
Tarea en casa: trabaja con ayuda de tus papitos.
Escribe 5 oraciones que utilices la letra Ñ ñ
E. RECURSOS:
F. OBSERVACIONES
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
Se les presenta los videos
[Link]
ce ci
[Link]
B. DESARROLLO DE TEMATICA
VOCABULARIO:
Coco casa cama cono cuna cucú Carlos
Copa paco pico moco saco mico loco cometa
Los inversos:
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: LEO ESCRIBO Y APRENDO
SESION 2: Leo atentamente y práctico para dictado y resaltar con rojo los
sonidos ca, co, cu.
SESION 3: Ordena los sonidos y forma palabras.
D. EVALUACION
Escribo el nombre de cada objeto y colorear.
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
RECURSOS: colores, tablero, fotocopias, marcadores.
A. DESARROLLO DE TEMATICA
B. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Leo y aprendo
SESION 2: Leo, respondo y aprendo
RESPONDER:
1. Como maneja mi tía Cecilia. ___________________________
2. Donde se casaron los príncipes_________________________
3. Que prepara el cocinero en la cocina____________________
SESION 3: Para lectura, practicar
C. EVALUACION
Escribo la palabra correspondiente con ce o ci
DICTADO:
La cereza es roja y dulce
El cero está lindo
Cinco patos de Cecilia y Celia
Policía, cisne, cine, cena, cien
RECURSOS: colores, fotocopias, tablero, marcadores.
EVALUACION: se hará por medio de un dictado de palabras vistas.
ÁREA – EJE TRANSVERSAL LENGUAJE
GRADO 1°
UNIDAD PRIMER PERIODO
COMPETENCIA GRAMATICAL: referida a las reglas sintácticas,
morfológicas, fonológicas y fonéticas que rigen los
enunciados lingüísticos.
EVIDENCIAS/CRITERIOS Comprende los mensajes emitidos por diferentes
medios de comunicación.
Distingue los medios de comunicación para reconocer
los posibles usos que tienen en su entorno.
APRENDIZAJE/INDICADORES DE Medios de comunicación.
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE CLASE
A. PRESABERES
Se inicia preguntando
¿Si saben que son los medios de comunicación?
¿Si conocen algún medio de comunicación?
Por medio de un video corto se mencionaran diferentes medios de
comunicación para afianzar su presaber.
[Link]
B. DESARROLLO DE TEMATICA
Se explica dándoles un concepto sobre el tema
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad
contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual,
sonora, visual o audiovisual.
EJEMPLO: Se escriben cada uno de ellos
C. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
SESION 1: Identifica los medios de comunicación y escribe su nombre.
SESION 2: Colorear los medios de comunicación que encuentres.
D. EVALUACION:
Taller en casa
1. Recortar y pegar medios de comunicación que conoces.
2. Escribe sus nombres.
3. Dibuja un medio de comunicación que tengas en casa.
RECURSOS: fotocopias, colores, lápiz, tablero, borrador.
