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Ev 1 Medio

La prueba de Matemática para 1° Medio se centra en el cálculo de potencias de base racional y exponente entero, incluyendo la aplicación de propiedades de multiplicación y división. Los estudiantes deben resolver ejercicios y problemas, registrando el desarrollo completo para obtener puntajes. La evaluación incluye ítems de selección múltiple y criterios de apreciación que determinan el nivel de comprensión y habilidad en el tema.

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La prueba de Matemática para 1° Medio se centra en el cálculo de potencias de base racional y exponente entero, incluyendo la aplicación de propiedades de multiplicación y división. Los estudiantes deben resolver ejercicios y problemas, registrando el desarrollo completo para obtener puntajes. La evaluación incluye ítems de selección múltiple y criterios de apreciación que determinan el nivel de comprensión y habilidad en el tema.

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Prueba de Matemática 1° Medio

Unidad: “Números”

Nombre: Curso: Fecha:

OA 2 Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:


Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos
numéricos correspondientes

Objetivos de aprendizaje: Calcular potencias de base racional y exponente entero


aplicando propiedades según corresponda.
Plantar y resolver problemas en contexto aplicando el cálculo de potencia de base
racional y exponente entero.
Indicadores de evaluación:
i. Calculan potencias de base racional y exponente entero.
ii. Aplican propiedad de la multiplicación de potencias de base racional en la
resolución de ejercicios.
iii. Aplican propiedad de la división de potencias de base racional y exponente
entero en la resolución de ejercicios.
iv. Aplicar propiedades de potencia de exponente negativo en la resolución de
ejercicios.

Ítems 1: Resuelva cada uno de los ejercicios y problemas propuestos. Debe registrar el desarrollo
completo, solo así tendrá el puntaje total. Ejercicio sin desarrollo no tiene puntaje. Puntaje Total 21
puntos
1)Calcule la siguiente potencia. 3 puntos 2)Calcule la siguiente potencia. 3 puntos

()
4
4 ( 0 , 5 ) 3=
=¿
5

3)Calcule la siguiente potencia. 3 puntos 4)Calcule la siguiente potencia. 3 puntos

()
−4
( 0 , 4 3 )3=¿ 3
=¿
7

5) Aplique propiedades y resuelva la siguiente 6) Aplique propiedades y resuelva la siguiente


expresión: 3 puntos expresión: 3 puntos
[( ) ( ) ] ( )( ) ( )
6 2 −3 −2
4 4 4 3 5 9
( 0 , 6) ∙ : =¿ ∙ :
5 5 5 3 25

( 53 ) ∙(( 35 ) ) ∙( 125
27 )
0 2 3 3

7 ) Un terreno rectangular mide 0,25km de mg


8) La concentración de tóxicos, en 3 , en el
ancho y o,81km de largo. ¿Qué potencia m
representa el área del terreno? 3 puntos agua de un muelle aumenta según la
expresión

( )
t
28 −t
+ 5 , donde t corresponde al tiempo
25
expresado en años. ¿Cuál será el valor
alcanzado por esta concentración al cabo de 2
años? 3 puntos

Escala de Apreciación ejercicios de 1 al 8

Destacado 3 Cumple de manera íntegra con los requerimientos del descriptor

Adecuado 2 Cumple de forma parcial con los requerimientos del descriptor

Regular 1 Se observan falencias evidentes en el trabajo presentado.

No logrado 0 No cumple con lo solicitado para el trabajo

Criterios Descriptor Puntaje Observaci


ones
Conteni Calcula potencia de base racional.
do
Reconoce y aplica propiedad de multiplicación de potencias.

Reconoce y aplica propiedad de división de potencias.

Expresa potencia de exponente negativo como potencia de


exponente positivo.

Resuelve expresiones con operaciones combinadas

Plantea y resuelve problemas aplicando el cálculo de potencias


de base racional y exponente entero.

Respons El o la estudiante desarrolla cada ejercicio de la actividad


abilidad evaluada.

ÍTEM 2: Selección múltiple opción única


Desarrolla cada ejercicio en el recuadro y encierra la alternativa correcta con una circunferencia. (22 puntos)
3) (0,5) –2 =

1
a) 4
4
a) 6 b)
b) 8
1
c) - 4
c) 0,8
4
d) -
d) 0,125

4) Un paralelepípedo mide (1,2)5 m 5) Si 9 · 9 = 3x, entonces x es:


de largo, (1,2)2 m de alto y 1,2 m de
ancho. ¿Cuál es el volumen de este a) 2
paralelepípedo, en m3? b) 3
Recuerda: V= largo· ancho · alto c) 4
a) (1,2)7 d) 27
b) (1,2)8
c) (1,2)10
d) (1,2)11

7) (2t · 3s3)2 = 8) 4 –2 + 2–3 – 2–4 = 9) (2x)3 · (3x)2=


1
8
a) 36ts3 A) a) 72 a2
b) 36t2s6 1 b) 72 a5
4
B)
1
c) 6t2s5 c) 6 a5
6
d) 6t2s6 C) d) 36 a5
1
8
D) -

10 La siguiente situación representa el crecimiento de una bacteria “X”. Considera esto para
responder las siguientes preguntas

i) La siguiente expresión corresponde al número de bacterias que habrá a la quinta hora:


a) 25
b) 24
c) 34
d) 35
ii) Después de cuántas horas habrá bacterias.
a) 8 horas
b) 9 horas
c) 10 horas
d) 11 horas

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