Ficha de trabajo de la semana: Del 30 de junio al 04 de julio del 2025.

Grado: Primero de secundaria

Tema: “¿QUÉ APORTES CULTURALES IMPORTANTES HEREDARON LOS ROMANOS PARA EL
MUNDO?”
Competencia:
Construye interpretaciones históricas.
Propósito: Explica las diferencias entre las narraciones e interpretaciones sobre el origen y surgimiento del imperio romano
argumentando sobre el significado de los aportes de la cultura romana para la humanidad, elaborando un cuadro comparativo sobre el
derecho romano con la constitución política del Perú.

Situación significativa:
La anemia por deficiencia de hierro es un problema nutricional frecuente entre las y los niños y adolescentes debido a que el
período de crecimiento en este grupo poblacional es muy acelerado y la alimentación que reciben no aporta la cantidad de
hierro que necesitan y, entre otros factores, la falta de recursos económicos limita el acceso a una alimentación adecuada y
oportuna, todo ello ha permitido que exista un considerable número de niño (as) y jóvenes que padecen de este mal. Por ello
es importante no descuidar la alimentación saludable en ellos, pues los síntomas de la anemia pueden pasar desapercibidos.

Entonces se hace necesario encaminar estrategias desde la parte pedagogía para crear consciencia desde las aulas de nuestra
institución educativa Santa Ana, acciones donde se involucre a nuestras estudiantes con el consumo de alimentos que
aporten a una dieta balanceada y saludable. Así mismo la vida pasiva que vivimos a consecuencia de la pandemia, ha ido
generando problemas en nuestra salud y como complemento para el bienestar general, es necesario no solo una dieta
saludable sino actividades lúdicas y rutinas de ejercicios para activar nuestro organismo.

En tal sentido se propone a los estudiantes los siguientes retos.

¿Piensas que la base alimenticia es importante para la mejora de los conocimientos y el desarrollo de la
creatividad en una sociedad? ¿Cuál habrá sido la base alimenticia de los romanos?

Momento 1: Como primera acción debes revisar y analizar las informaciones que se brindan para el fortalecimiento de
nuestros aprendizajes.
La península itálica: cuna de la civilización romana

La península itálica se encuentra situada en el sudeste de Europa. Por el norte limita con los Alpes; por el sur, con
el mar Jónico; por el este, con el mar Adriático, y por el oeste, con el mar Tirreno. Su relieve está dominado por
dos cordilleras: los Alpes y los Apeninos; esta última recorre todo su territorio de norte a sur. El resto de la
península está formado por llanuras y colinas, donde los romanos encontraron condiciones adecuadas para su
desarrollo: un clima apropiado para la agricultura y la ganadería, y la posición estratégica de la península itálica,
que dividía el Mediterráneo en dos zonas y que, además, estaba cerca de África.

El lugar donde se fundó Roma era la fértil llanura del Lacio, un punto estratégico junto al río Tíber rodeado de
siete colinas que garantizaban la seguridad del lugar Las orillas del río eran pantanosas, lo que dificultaba los
trabajos de agricultura, pero que ofrecía un fácil acceso al mar y posibilitaba un comercio marítimo fluido.

La fundación de Roma
Roma fue fundada por los latinos en el año 753 a.C., y aunque creció cuando estos se fusionaron con los sabinos,
fueron los etruscos quienes luego de conquistarla la transformaron en una importante ciudad. Los antiguos
romanos también tenían una explicación mítica y heroica acerca de sus propios orígenes. Por ello, difundieron la
leyenda de Eneas y sus descendientes, Rómulo y Remo.
 La Monarquía
Desde su fundación hasta el siglo VI a.c, Roma fue gobernada por una monarquía. La tradición cuenta que hubo
siete reyes: cuatro de origen latino (Rómulo, fundador de Roma, Numa Pompilio, Tulio Hostilio, Anco Marcio) y
tres de origen etrusco (Tarquinio Prisco, Servio Tulio y Tarquinio el Soberbio). Los historiadores suelen considerar
a los cuatro primeros como legendarios, por la falta de fuentes históricas que confirmen su existencia.

Organización social
Durante la Monarquía, la sociedad romana estaba dividida en tres grupos: los patricios, la clase más poderosa; los
plebeyos, el sector sin privilegios, y los esclavos. Los patricios eran los propietarios de las tierras más aptas para la
agricultura y poseían los cargos de gobierno.
La base de la organización social en Roma fue la familia. Las familias que se consideraban descendientes de un
antepasado común formaban una gens. A su vez, diez gens formaban una curia, y diez curias, una tribu. La Roma
monárquica estaba constituida por tres tribus.
El padre de familia o pater familias era el jefe del hogar y sacerdote del culto familiar. En el espacio doméstico, su
autoridad era incuestionable y ostentaba la propiedad de todo lo que perteneciese a su casa. En el espacio
público, el padre participaba en política y representaba a su familia ante otros pater familias.

Organización política
En lo político, había tres instituciones:
El rey, que tenía funciones judiciales, administrativas, militares y religiosas. El cargo que desempeñaba no era
hereditario.
El Senado, que elegía al rey y lo asesoraba. Esta institución estaba formada por los jefes de las gens principales.
Sus integrantes pertenecían a las familias patricias más poderosas y ocupaban su cargo de por vida.
La Asamblea tenía derecho a aprobar o rechazar la designación del nuevo rey propuesta por el Senado. Estaba
integrada por todos los varones adultos de las curias, pero los patricios eran los que tomaban las decisiones.
Ahora debemos responder de acuerdo a las siguientes propuestas:
De acuerdo a su leyenda de fundación:
1. ¿Por qué piensas que los romanos utilizaron mitos y leyendas para explicar su origen?
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2. Revisa la siguiente lectura y luego completa la ficha de análisis:

La leyenda de Rómulo y Remo

Dice la leyenda que Ascanio, hijo del héroe troyano Eneas (hijo de Venus y de Anquises), habría fundado la ciudad
de Alba Longa sobre la orilla derecha del río Tíber. Sobre esta ciudad latina reinaron muchos de sus descendientes
hasta llegar a Numitor y a su hermano Amulio. Éste destronó a Numitor y, para que no pudiese tener
descendencia que le disputase el trono, condenó a su hija, Rea Silvia, a ser sacerdotisa de la diosa Vesta para que
permaneciese virgen.

A pesar de ello, Marte, el dios de la guerra, engendró en Rea Silvia a los mellizos Rómulo y Remo. Cuando éstos
nacieron y para salvarlos fueron arrojados al Tíber dentro de una canasta que encalló en la zona de las siete
colinas situada cerca de la desembocadura del Tíber, en el mar.

Una loba, llamada Luperca, se acercó a beber y les recogió y amamantó en su guarida del Monte Palatino hasta
que, finalmente, les encontró y rescató un pastor cuya mujer los crió. Ya adultos, los mellizos repusieron a
Numitor en el trono de Alba Longa y fundaron, como colonia de ésta, una ciudad en la ribera derecha del Tíber, en
el lugar donde habían sido amamantados por la loba, para ser sus Reyes.

Se dice que la loba que amamantó a Rómulo y Remo fue su madre adoptiva humana. El término loba, en latín
lupa, también era utilizado, en sentido despectivo, para las prostitutas de la época.

La leyenda también nos cuenta como Rómulo mató a Remo. Cerca de la desembocadura del río Tíber había siete
colinas: los montes Aventino, Celio, Capitolio, Esquilino, Palatino, Quirinal y Viminal. Rómulo y Remo discutieron
sobre el lugar en el que fundar la ciudad y decidieron consultar el vuelo de las aves, a la manera etrusca. Rómulo
vio doce buitres volando sobre el Palatino y Remo sólo divisó seis en otra de las colinas. Entonces Rómulo, para
delimitar la nueva ciudad, trazó un recuadro con un arado en lo alto del monte Palatino y juró que mataría a
quien osase traspasarlo. Remo le desobedeció y cruzó con desprecio la línea, por lo que su hermano le mató y
quedó como el único y primer Rey de Roma. Este hecho habría ocurrido en el año 754 a. C., según la versión de la
historia oficial de la Roma antigua.
(Elabóralo en tu cuaderno)
a. Espacio y tiempo:
 Localización: ________________________________________
 Época: ____________________________________________
b. Personajes: __________________________________________
c. Argumento: ___________________________________________
d. Elementos fantásticos: _________________________________
e. Intención de la leyenda: _________________________________

3. La base de la organización social en Roma fue la familia (revisa la información sobre la organización
social de roma) ¿Habrá cambiado esta idea de que la familia es la base fundamental de un Estado?
¿Por qué se continúa considerando a la familia así?
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Muy bien logramos terminar esta primera parte de nuestra actividad.

Momento 2: Como primera acción debes revisar y analizar las informaciones que se brindan para el fortalecimiento de
nuestros aprendizajes:

Luego de la expulsión del último rey etrusco se inició un nueva etapa en ña historia de Roma, que adopto,
además, una nueva forma de gobierno: la Republica. Este sistema busco evitar el poder personal de los reyes a
favor de una mayor participación de los ciudadanos romanos.

El inicio de la República
El último rey de Roma, Tarquino el Soberbio, emprendió una serie de campañas militares, pero fue muy
impopular debido a que vulneró las facultades del Senado, relegándolo a un papel secundario. En respuesta, los
patricios se rebelaron y lo expulsaron en el año 509 a.C. Así empezó una nueva etapa y un nuevo régimen político:
la República La palabra república proviene del latín y significa 'cosa pública' (res: 'cosa,' publica: 'pública'), es
decir, indica que el gobierno es un asunto público y no de un solo hombre, Sin embargo, la República romana no
fue democrática, sino oligárquica, pues solo los patricios podían acceder al poder. Ello originó graves conflictos y
enfrentamientos con los plebeyos.

Principales instituciones de la República Romana

EL DERECHO ROMANO
El derecho romano es un conjunto de normas acumuladas a lo largo de la historia de Roma. Estas normas incluyen
leyes no escritas, leyes consuetudinarias (consuetudo es 'costumbre', en latín), leyes heredadas de sus
antepasados, leyes escritas, los comentarios de esas leyes, ejemplos de las sentencias de los pretores
(jurisprudencia) y edictos promulgados por ellos. Las leyes que componían el derecho romano regulaban distintos
ámbitos:
 El derecho público normaba las relaciones entre el Estado y los ciudadanos, estableciendo sus derechos y
obligaciones.
 El derecho privado regía las relaciones entre los cónyuges, padres e hijos, acreedores y deudores, y entre
propietarios y arrendatarios.
 El derecho internacional (ius gentium) mediaba las relaciones con otros pueblos.
Uno de los conceptos centrales del derecho romano era el de la ciudadanía.
El ciudadano en óptima situación jurídica gozaba de derechos como los siguientes:
En el orden privado:
- Derecho a contraer matrimonio legal.
- Derecho a poseer bienes, comprar, vender, etc.
- Capacidad de hacer testamento y ser testigo o beneficiario.
En el orden público
- Derecho a votar en las asambleas
- Derecho a ser elegido para cargos públicos
- Derecho a apelar a la asamblea del pueblo contra la sentencia de un magistrado.

Ahora responde las siguientes propuestas:

 4. ¿Por qué se manifiesta en la información que la republica romana no fue democrática? ¿Consideras que el
Perú si es un país democrático? ¿Por qué?
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5. Lee el siguiente fragmento, luego revisa los artículos 1 y 2 de la constitución política del Perú y completa
el cuadro comparativo:

La principal división del derecho de las personas es que unos hombres son libres y otros siervos. La libertad
es la facultad natural de hacer lo que cada uno quiere, a no ser que se lo impida la fuerza o el derecho.
(Código Civil de Justiniano citado en: "El derecho romano y la esclavitud", s. f., párti 5).

Articulo 1 y 2 C.P.P.
Artículo 1.- Defensa de la persona humana La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad
son el fin supremo de la sociedad y del Estado.
Artículo 2.- Derechos fundamentales de la persona Toda persona tiene derecho:
1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar. El
concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece.
2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.
3. A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón
de ideas o creencias. No hay delito de opinión. El ejercicio público de todas las confesiones es libre,
siempre que no ofenda la moral ni altere el orden público.
4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral
o escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicación social, sin previa autorización ni censura ni
impedimento algunos, bajo las responsabilidades de ley Los delitos cometidos por medio del libro, la
prensa y demás medios de comunicación social se tipifican en el Código Penal y se juzgan en el fuero
común. Es delito toda acción que suspende o clausura algún órgano de expresión o le impide circular
libremente. Los derechos de informar y opinar comprenden los de fundar medios de comunicación
5. A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a recibirla de cualquier entidad pública,
en el plazo legal, con el costo que suponga el pedido. Se exceptúan las informaciones que afectan la
intimidad personal y las que expresamente se excluyan por ley o por razones de seguridad nacional. (…)

Conceptos Derecho romano Derecho peruano

Persona
Derecho
Libertad

Ahora reflexionemos: ¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país? ¿Nuestro país se asemeja a la republica de la Roma
antigua? ¿En qué se diferencia?

Felicitaciones, has logrado culminar satisfactoriamente el desarrollo de esta ficha.