Colegio Nuestra Señora de la Salud
Ciclo Lectivo 2025.
Materia: Inglés Curso: 2 año A Profesora: Sofía Gerstner
Fundamentación:
Una mirada sobre el escenario mundial nos permite observar el fenómeno de la globalización tanto en lo económico como en lo político y cultural. La
incesante profundización y expansión del conocimiento científico-tecnológico, la renovación digital en las comunicaciones y el consiguiente colapso de las
barreras de tiempo y espacio en el mundo, han revolucionado el área de la investigación, el trabajo y la educación.
En el contexto de estos cambios, el idioma inglés alcanza una dimensión universal acompañando estos procesos de expansión económica,
técnico-científica y cultural, como instrumento de comunicación internacional.
A través de este espacio curricular los alumnos podrán adquirir una preparación acorde con los requerimientos del mundo laboral; descubrir la influencia
de su entorno a través de la música, el cine, la TV, Internet y los medios de comunicación; desarrollen, sus competencias comunicativas, ampliando su
visión del mundo y la realidad; elaboren un pensamiento crítico ante la exposición a otro sistema lingüístico y comprenda el alcance de su influencia
cultural.
Objetivos de enseñanza:
Que la docente pueda:
a) Diseñar y promover estrategias para que los alumnos puedan expresarse de forma oral y escrita, abordando temáticas actuales para que
los mismos puedan expresar sus diferentes puntos de vista;
b) Promover el progreso de los alumnos, enfocándose en las cuatro habilidades lingüísticas del lenguaje;
c) Fomentar la reflexión sobre las diferentes culturas, haciendo énfasis en el idioma;
d) Incentivar la participación de los alumnos, como también el trabajo en equipo para poder ayudarse mutuamente.
Objetivos de aprendizaje:
Que los alumnos logren:
● utilizar las cuatro habilidades lingüísticas.
● expresarse de manera escrita y oral, exponiendo sus puntos de vista e ideas propias.
● reflexionar sobre el mundo que los rodea, y las diferentes culturas, apreciando tanto similitudes como diferencias de las mismas.
● trabajar de manera grupal, debatiendo junto con sus compañeros los diferentes temas aprendidos durante la clase, y expresando sus propias
opiniones.
Primer Cuatrimestre
Marzo Marzo Abril Mayo Junio Julio
Período de inicio, Avance del desarrollo de propuestas de enseñanza Período de
integración e profundización e
intensificación de la intensificación de la
enseñanza y el enseñanza y el
estudio. estudio.
Contenidos Rutinas simples, - Gramática: Presente Simple y Continuo en todas sus formas; Pasado Simple - Gramática:
verbo to be, (was-were; verbos regulares) Presente Simple y
presentación de - Vocabulario relacionado con actividades diarias/rutinas, animales. Continuo en todas
sus rutinas. sus formas; Pasado
Simple (was-were;
verbos regulares)
- Vocabulario
relacionado con
actividades
diarias/rutinas,
animales.
Estrategias De Lectura de diferentes textos para poder interiorizar al alumno en los diferentes tiempos verbales; utilización de material actual para
Enseñanza convocar el debate en el idioma; ejercicios gramaticales para comprender los temas en contexto
Actividades - Escritura de textos.
- Exposiciones orales sobre los temas trabajados durante el año.
- Ejercicios gramaticales.
- Repasos grupales.
- Actividades de comprensión auditiva.
- Creación de diálogos simulando situaciones cotidianas y roleplay
Recursos
Se utilizarán: diarios y revistas, libros (físicos y online), canciones, juegos, películas, videos cortos y páginas de internet de
consulta proporcionadas por la docente.
Criterios De
Evaluación: - Manejo del idioma tanto de manera escrita como oral.
- Buen comportamiento y respeto hacia la docente y sus compañeros.
- Responsabilidad a la hora de cumplir con tareas asignadas y con el material.
- Participación en clase.
Instrumentos De
Evaluación: - Evaluaciones.
- Producciones del día.
- Trabajos prácticos áulicos y en casa, ya sean de carácter individual o grupal.
- Exposiciones orales.
- Tareas para la casa.
Bibliografía Del - Libro: Get involved A2 (Libro y Libro de actividades) Unidades seleccionadas en un cuadernillo
Alumno:
Bibliografía Del - On the pulse 2 (libro y libro de actividades)
Docente: - Get involved A2 (libro y libro de actividades)
- Sitios de internet
Observaciones:
Segundo Cuatrimestre
Agosto Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Diciembre
Período de Continuidad del desarrollo de propuestas de enseñanza Período de Período de
profundización e profundización e intensificación de
intensificación de intensificación de la enseñanza y el
la enseñanza y el la enseñanza y el estudio.
estudio. estudio.
Contenidos - Pasado Simple, - Gramática: Pasado Simple en todas sus formas, verbos regulares e - Presente Simple - Presente Simple
verbos regulares. irregulares; Futuro (Will, Going to y Presente Continuo); Comparativos y Continuo, y Continuo,
y Superlativos; Verbos modales. Pasado Simple, Pasado Simple,
- Vocabulario relacionado con ocupaciones, el clima y vacaciones. Futuro. Futuro.
- Vocabulario de - Vocabulario de
todas las todas las
unidades. unidades.
Estrategias De Lectura de diferentes textos para poder interiorizar al alumno en los diferentes tiempos verbales; utilización de material actual para
Enseñanza convocar el debate en el idioma; ejercicios gramaticales para comprender los temas en contexto
Actividades - Escritura de textos.
- Exposiciones orales sobre los temas trabajados durante el año.
- Ejercicios gramaticales.
- Repasos grupales.
- Actividades de comprensión auditiva.
- Creación de diálogos simulando situaciones cotidianas y roleplay
Recursos Se utilizarán: diarios y revistas, libros (físicos y online), canciones, juegos, películas, videos cortos y páginas de internet de consulta
proporcionadas por la docente.
Criterios De
Evaluación: - Manejo del idioma tanto de manera escrita como oral.
- Buen comportamiento y respeto hacia la docente y sus compañeros.
- Responsabilidad a la hora de cumplir con tareas asignadas y con el material.
- Participación en clase.
Instrumentos De
Evaluación: - Evaluaciones.
- Producciones del día.
- Trabajos prácticos áulicos y en casa, ya sean de carácter individual o grupal.
- Exposiciones orales.
- Tareas para la casa.
Bibliografía Del - Libro: Get involved A2 (Libro y Libro de actividades) Unidades seleccionadas en un cuadernillo
Alumno:
Bibliografía Del - On the pulse 2 (libro y libro de actividades)
Docente: - Get involved A2 (libro y libro de actividades)
- Sitios de internet
Observaciones:
