0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas2 páginas

Folleto 6

El documento presenta propuestas del Consejo de Unidad Académica del Colegio de Ingeniería Civil para mejorar la calidad educativa y la participación docente. Se destacan acciones como la promoción de cursos de actualización, el establecimiento de canales de comunicación y la integración de proyectos académicos. El objetivo es fortalecer la unidad académica mediante un enfoque inclusivo y participativo que beneficie el crecimiento y desarrollo del colegio.

Cargado por

97bvmw7chw
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas2 páginas

Folleto 6

El documento presenta propuestas del Consejo de Unidad Académica del Colegio de Ingeniería Civil para mejorar la calidad educativa y la participación docente. Se destacan acciones como la promoción de cursos de actualización, el establecimiento de canales de comunicación y la integración de proyectos académicos. El objetivo es fortalecer la unidad académica mediante un enfoque inclusivo y participativo que beneficie el crecimiento y desarrollo del colegio.

Cargado por

97bvmw7chw
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

CONSEJODE

UNDAD
ACADÉMCA
320 -1

Ej
ercet
u vot
o
de
32 abril120
CONSEJODE
UNDAD
ACADÉMCA

FórmulaDocente
delColegiode
ngenieríaCivil
Poruncolegio
Com unicació n:
incluyentedonde
lasdiferenciasnos
Cel: 2 2 2 - 5 5 4 - 8 7 6 0
sect ordocent eicv2 0 2 1 @ g m ail. com

enriquecen F acebook: @ F orm ula CV 2 0 2 1


nt
eg rant
es: CO N SE JO D E N uest
raspropuest
as
U N D AD
A CA D É M CA
1 . m p ulsar y p rom over cursos de
act ualiz ació n docent e con base alp erfil

FórmulaDocente
delá rea de desem p eñ o
2 . E st ablecer acciones que int eg ren a las

delColegiode diferent es á reas delcoleg io de


ing eniería civil

M . . R aúlD avid G onz á lez P adilla ngenieríaCivil 3 . E st ablecer canales de com unicació n e
inform ació n p ara elm ej oram ient o de los
Tit
ular p lanes y p rog ram as de est udio
4 . P rom over acciones que est im ulen la
M SÓ N: p art icip ació n en act ividades de
L og rar el fort alecim ient
o del coleg io vinculació n con elsect or p roduct ivo
de ing eniería civilcon base alt rabaj o 5 . P rop iciar la inclusió n de docent es en
part icipativo e incluy ent e de las act ividades de sup eració n acadé m ica y
diferent es áreas de aplicació n en p ersonal
beneficio delcrecim ient o y desarrollo 6 . E laborar un p lan de acció n p ara la
de nuest ra unidad académ ica. int eg ració n delp rog ram a de p roy ect os
acadé m icos incluy ent es
V SÓ N: 7 . A naliz ar y ap robar la p rog ram ació n, la
Transm ut ar al coleg io de ing eniería asig nació n de cursos y horarios,
M . . A nt
onio A lcá nt
arG arcía civil, m ediant e el desarrollo y basados en elseg uim ient o acadé m ico
Suplent e crecim ient o de su plant a docent e de los est udiant es
rom piendo los paradig m as ex istentes 8 . F om ent ar est rateg ias y vinculació n p ara
con el fin de g enerar el desarrollo eldesarrollo de p roy ect os sust entables
académ ico e inclusivo de acuerdo con en la indust ria de la const rucció n tant o
lo que definen los est ándares de en elsect or p úblico com o en elsect or
crecim ient o de la sociedad act ual y p rivado.
nuest ra universidad.

Porun coleg io incluy ent


e
donde lasdiferenciasnos
M . . Sam ant ha A lej
andra Sang abriel
A lvarado
enriquecen
R epresent ant
e

También podría gustarte