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Orduño JoseAA1

El documento aborda la metodología y evaluación por proyectos en el contexto educativo, centrándose en problemas educativos como objetos de estudio e intervención. Incluye un cuadro comparativo y referencias a diversas fuentes educativas de organizaciones internacionales y nacionales. Se menciona la importancia de la transformación educativa en México y otros países a través de indicadores y evaluaciones.

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JOSE ROSARIO ORDUÑO - CASTRO
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Metodología y Evaluación por Proyectos

José Rosario Orduño Castro

Posgrado, Centro Educativo 16 de Septiembre

2070: Metodología y Evaluación por Proyectos

Dra. Enedina Ortiz González

Mexicali Baja California a 14 de mayo de 2025

Actividad 1

Problemas educativos: objetos de estudio e intervención metodológica


Temas
Problemas educativos: objetos de estudio e intervención metodológica
Cuadro Comparativo

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utm_content=DAGn2QVUxxE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share
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Referencias
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2020). Education at a glance 2020: OECD
indicators. OECD Publishing.

Secretaría de Educación Pública. (2023). Nueva Escuela Mexicana: Transformando la educación pública en
México. SEP.
Statistics Canada. (2023). Education indicators in Canada: Report of the Pan-Canadian Education Indicators
Program. Government of Canada.

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2022). Informe del estado que guarda la educación en
México. INEE.

Ministerio de Educación de la Nación Argentina. (2022). Resultados de la evaluación Aprender 2021. Gobierno
de Argentina.

National Center for Education Statistics. (2021). Status and trends in the education of racial and ethnic groups.
U.S. Department of Education.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2021). Informe de seguimiento de la
educación en el mundo 2021: Agentes y alianzas. UNESCO.

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