La inteligencia artificial como herramienta pedagógica
La inteligencia artificial generativa ha experimentado un gran auge en los
últimos años, especialmente en la personalización del aprendizaje de
alumnos de educación superior, lo que ha causado una gran problemática
entre la educación tradicional y la metodología de educación en el futuro.
¿Es la inteligencia artificial una amenaza para la educación tradicional o es
una herramienta necesaria para un futuro próspero? Nos manifestamos a
favor del uso de la inteligencia artificial generativa, ya que brinda una
mejora significativa al sistema educativo. A continuación, presentaremos
la definición y consecuencias de la inteligencia artificial generativa en el
sector educativo.
Estamos a favor del uso de la inteligencia artificial generativa en la
educación, porque se le considera como una tecnología educativa que
tiene la capacidad de adaptarse a diferentes propósitos y contextos. La
inteligencia artificial se considera como una tecnología educativa que
adapta la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.
No solo tiene como característica principal ser una tecnología de
personalización de aprendizaje sino también, ser una herramienta
pedagógica y una herramienta para facilitar la labor del docente. Un claro
ejemplo de esto es lo que pasó en Ecuador donde un estudio realizado por
Párraga (2024) informó sobre la influencia de ChatGPT en los resultados
académicos de estudiantes de educación básica superior mostrando una
mejora significativa en la comprensión de los contenidos y potenciando las
habilidades digitales de los estudiantes, por ello se considera que la
inteligencia artificial es una herramienta clave para reforzar el aprendizaje
y la participación activa en el aula.
El uso de la inteligencia artificial generativa en la educación superior
genera acompañamiento personalizado a los estudiantes y un soporte
eficaz a los docentes.En este sentido, la IA adapta los contenidos a cada
estudiante, permitiendo la mejora de poder analizar su progreso, nivel de
comprensión y ritmo de aprendizaje. Asimismo, esto genera la motivación
de los estudiantes y su desarrollo autónomo, ya que reciben explicaciones
claras e inmediatas según sus necesidades. Por otra parte, la IA produce
facilidad para los docentes en su labor educativa porque, automatiza
tareas repetitivas, les da más tiempo para atender dudas específicas y
mejora la planificación y la calidad de las clases. Por lo tanto, la IA
favorece al fortalecimiento del proceso educativo en general. Sin
embargo, se debe promover el uso responsable y ético de la inteligencia
artificial en las aulas no solo es beneficioso, sino también necesario en
una educación moderna y equitativa.
En síntesis, el uso de la inteligencia artificial generativa como herramienta
educativa nos ofrece la posibilidad de mejorar la personalización del
aprendizaje activo en los estudiantes y también, facilita la labor del
docente exponencialmente. No obstante, debe ser usada de manera
lógica y responsable, evitando su uso excesivo y su dependencia.
Fuentes:
https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2195
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/
view/3952
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/133605
Integrantes:
Chacallaza Acosta Joaquin
Adanaque Carrasco Adrian
