Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA
Ingeniería y tecnología
ASIGNATURA
Geometría Descriptiva
FACILITADORA
Maria Lourdes Veras
PARTICIPANTE
Carla Teresa Rodríguez
MATRICULA
100085865
TEMA
Trabajo Final
FECHA
03-07-2025
INTRODUCCIÓN
La geometría descriptiva es la herramienta básica para mostrar objetos de tres dimensiones
en superficies de dos dimensiones. En este curso, hemos probado conceptos importantes
que nos permitan comprender y aplicar principios geométricos en un contexto real. El
objetivo de este último trabajo es integrar el conocimiento obtenido a través de ejemplos
prácticos, análisis de figuras geométricas y reflexión personal sobre lo que se ha logrado.
El objetivo de este trabajo es ofrecer una descripción utilizada de la geometría de mi
experiencia laboral, que muestra que este caso no excluye planes técnicos o dibujos
complejos, sino que es una presencia activa en la forma en que interactuamos con nuestro
entorno.
Punto I: Utilice los con conceptos fundamentales de la geometría descriptiva y realice
representaciones concretas (ejemplificaciones) del entorno laboral o cotidiano.
En mi labor como asistente administrativa, la geometría descriptiva aparece con más
frecuencia de lo que a menudo se nota a simple vista. Una de las actividades comunes es la
disposición de áreas, como la colocación del mobiliario en el espacio de trabajo para
asegurar bienestar y un movimiento fluido. Al situar escritorios, archiveros y sillas, utilizo
principios de balance, paralelismo y ángulos rectos, aspirando a crear un ambiente práctico
y estéticamente agradable.
Por ejemplo, cuando establezco la configuración de las mesas en una sala de reuniones,
considero la disposición paralela de las líneas y el ángulo correcto para asegurar que todos
los participantes tengan una visión clara.
Punto II: Plantee al menos dos ejemplificaciones en cuyas soluciones se aplique los
conceptos de perpendicularidad y paralelismo.
Perpendicularidad:
Al colgar un cuadro, se garantiza que esté alineada correctamente con el suelo y la pared.
Para conseguir esto, el borde inferior del cuadro necesita ser vertical en relación al marco de
la puerta o al suelo. El marco del cuadro está colocado formando un ángulo de 90° con el suelo,
lo que asegura una alineación visual correcta.
Paralelismo:
En mi trabajo al crear informes o listas en Excel, las filas y columnas se organizan en líneas
que son paralelas entre sí. Esto me facilita que la información esté ordenada y sea fácil de
leer. Las filas de la hoja mantienen una disposición paralela unas con otras y las columnas
siguen la misma orientación y separación, sin interceptarse.
Parte III: Ejemplifique problemas con regiones poligonales y determine las medidas
de una parte territorial especificada.
Situación I:
Carla tiene un terreno en forma de rectángulo que mide 10 metros de largo y 6 metros de
ancho. Quiere construir una casita que ocupará la mitad del área del terreno.
¿Cuál es el área total del terreno y cuánto espacio ocupará la casita?
Para el área del rectángulo formulamos
A=largo × ancho =10m × 6m=60m2
La mitad del área para la casita dividimos 60/2 que es igual a 30m2
Respuesta
-El área total del terreno es de 60 m².
-La casita ocupará 30 m² del terreno.
Situación II
Tengo un campo de béisbol que tiene forma de diamante, y cada lado mide lo mismo.
¿Cómo puedo sacar el área de ese diamante?
A= (90 ft)2 =8,100ft2
Punto IV: Reflexiona sobre tu experiencia en esta asignatura y expresa tu percepción
tu percepción sobre el desarrollo de la misma y menciona cuales sugerencias de
mejoras ofreces.
Este curso ha sido una experiencia agradable. Al principio, la geometría descriptiva parecía
abstracta, pero con el tiempo entendí sus herramientas prácticas. Esto me ayudó a
desarrollar habilidades con los planos y a trabajar en equipo que por cierto mis compañeros
fueron excelentes. Creo que el contenido estaba bien estructurado, aunque recomendaría
inclusión en ejercicios más interactivos o simulaciones digitales para facilitar el
aprendizaje. Agradezco la dedicación del facilitador y el apoyo brindado durante el
proceso.
Conclusión:
La geometría descriptiva no se limita a ser una materia académica, sino que también sirve
como un recurso útil en diversas facetas de la vida diaria y laboral. Mediante este proyecto,
he logrado combinar saberes teóricos con experiencias prácticas, lo que ha enriquecido mi
entendimiento y valoración de este tema.
Referencias:
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA). (2025). Módulo de Geometría Descriptiva.
