COMANDO GENERAL DEL EJÉRCITO

DEPARTAMENTO VI - EDUCACIÓN
BOLIVIA

PRIMERA PARTE

GENERALIDADES

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALIDADES

I.- OBJETO.

Establecer las normas y los procedimientos que regulen las inspecciones

periódicas internas a las diversas reparticiones operativas, administrativas
y académicas de los Institutos Militares de Formación.

II.- FINALIDAD.

Que el personal militar y civil del Instituto Militar de Formación, disponga

de las medidas y parámetros necesarios, para lograr la eficiencia y
eficacia en el desarrollo de sus actividades, funciones, tareas operativas,
administrativas y académicas para alcanzar el cumplimiento de los
objetivos, a ser verificados en una inspección interna y facilitar las
inspecciones establecidas por el Departamento VI-Educación.

III.- ALCANCE.

Para todo el personal militar y civil destinado en los Institutos Militares de

Formación, que cumplen funciones de carácter operativo, administrativo y
académico.

1 - 60
 CAPÍTULO II

FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO

Art. 1 Aspectos Legales.

A.- Constitución Política del Estado.

1.- Artículo 17, Dice:”Toda persona tiene derecho a recibir

educación en todos los niveles de manera universal,
productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación”.

2.- Artículo 77, en su Inciso I. Dice: “La educación constituye una

función suprema y primera responsabilidad financiera del
Estado, que tiene la obligación indeclinable de sostenerla,
garantizarla y gestionarla”. Inciso III. “El sistema educativo se
fundamenta en una educación abierta, humanista, científica,
técnica y tecnológica, productiva, territorial, teórica y práctica,
liberadora y revolucionaria, crítica y solidaria”.

3.- Artículo 80., en su Inciso I. Dice: “La educación tendrá como

objetivo la educación integral de las personas y el
fortalecimiento de la conciencia social crítica en la vida y para
la vida. La educación estará orientada a la formación individual
y colectiva; al desarrollo de competencias, aptitudes y
habilidades físicas e intelectuales que vincule la teoría con la
práctica productiva; a la conservación y protección del medio
ambiente, la biodiversidad y el territorio para el vivir bien. Su
regulación y cumplimiento serán establecidos por la ley”.

B.- Ley Orgánica de las FF. AA. de la Nación L-1405 de fecha 31 de

diciembre de 1992.

1.- El Art. 105, dice: La enseñanza en el Sistema Educativo del

Ejército es permanente para asegurar la más alta eficiencia
profesional mediante la formación, perfeccionamiento y
especialización de las FF. AA. a través de los Institutos
Militares de los Comandos de Fuerzas dependientes del
Comando en Jefe.

2.- El Art. 106, dice: Autorizar a los Institutos Militares la

otorgación de diplomas académicos, equivalentes a los que
otorga la Universidad Boliviana y los títulos en provisión
nacional serán extendidos por el Estado de acuerdo a lo
señalado por la Constitución Política del Estado.
2 - 60
C.- Ley de la Reforma Educativa No. 1565 de fecha 7 de Julio de
1994.

El Art. 19, dice: El Sistema Educativo Militar de las FF. AA., es parte
del Sistema Educativo Nacional a Nivel Superior, siendo el
Comando en Jefe de las FF. AA., el responsable de su planificación
y Administración.

D.- Resolución Suprema Nº 216782 de fecha 5 de Agosto de 1996.

Resuelve autorizar la creación de la Universidad Militar “Mcal.

Bernardino Bilbao Rioja” con las facultades de Ciencias y Artes
Militares, Terrestre, Aeronáuticas y Navales, constituida por el
Instituto Militar de Ejército, Instituto Militar de Aviación, Escuela
Naval Militar, Politécnicos e Institutos Tecnológicos de su
dependencia, así como por la Escuela de Altos Estudios Nacionales,
Escuela de Comando y Estado Mayor, Escuela de Aplicación de
Armas., debiendo ofrecer grados y diplomas Académicos de igual
jerarquía a los otorgados por las universidades del estado, de
acuerdo a las disposiciones legales en vigencia.

E.- Ley N° 070 ley de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez

de fecha 20 de diciembre de 2010.

1.- El Artículo 61 (Universidades de Régimen Especial), son: La

Universidad Militar y la Universidad Policial, con las siguientes
consideraciones:

a.- Son instituciones académicas de formación superior,

tienen carácter público y son administradas y
financiadas por el Estado.

b.- En lo institucional se encuentran bajo tuición del

Ministerio del ramo, y en lo académico bajo supervisión
del Ministerio de Educación.
c.- Están autorizadas para emitir Diplomas Académicos.
Los Títulos Profesionales serán otorgados por el
Ministerio de Educación, de acuerdo a reglamentación
específica.

2.- El Artículo 62 (Universidad Militar), indica que la Universidad

Militar es de régimen especial por su carácter castrense,
está al servicio del pueblo, es parte del Sistema Educativo
Plurinacional, forma profesionales para garantizar la
3 - 60
seguridad, defensa de la soberanía y el desarrollo integral
del Estado Plurinacional.

4 - 60
 SEGUNDA PARTE

CAPÍTULO I

GENERALIDADES

Art. 1 Los Institutos Militares de Formación de pre- grado de los futuros

oficiales del Ejército, son dependientes del Departamento VI-Educación
del Ejército, su estructura y funcionamiento se encuentran acorde a los
objetivos permanentes y anuales de la Institución; para lograr tal fin en
forma eficiente, las actividades, funciones y tareas operativas,
administrativas y académicas desarrolladas por el personal militar y civil
del Instituto Militar, se encuentran sujetas a inspecciones periódicas
ejecutadas por el Departamento VI, sobre la base del Reglamento RA -
01 - 29 de la Inspectoría General del Ejército en el campo operativo y
administrativo y en el campo académico mediante la evaluación y
acreditación acorde al Sistema Educativo del Ejército (SEDE).

5 - 60
 CAPÍTULO II

OBJETIVO DE LAS INSPECCIONES

Art. 2 Controlar el sistema educativo mediante la comprobación y el

cumplimiento de la normativa legal vigente (CPE., leyes, decretos,
directivas, etc.)

Art. 3 Valorar el funcionamiento del Instituto Militar, en sus aspectos

operativos, académicos y administrativos; analizando los distintos
factores y elementos intervinientes en el Sistema Educativo,
detectando los desajustes e introduciendo los adecuados
mecanismos correctores, además de facilitar las necesarias
innovaciones educativas.

Art. 4 Asesorar al Comando del Instituto Militar para la adopción de una

decisión, buscando mejorar el Sistema Educativo del Ejército.

Art. 5 Aconsejar al personal sobre métodos y sistemas eficaces, mediante

las correspondientes acciones de información, orientación y
motivación.

6 - 60
 CAPÍTULO III

FINALIDAD DE LAS INSPECCIONES

Art. 6 Mantener la correcta aplicación de los principios básicos de la

formación profesional.

Art. 7 Concientizar el respeto y el cumplimiento de las leyes nacionales y

normatividad institucional como forma de conducta personal y
profesional.

Art. 8 Inculcar el concepto de responsabilidad militar funcionaria al personal

de Oficiales, Suboficiales y Sargentos; y de la administración de los
recursos y bienes del Instituto Militar por constituir patrimonio del
Estado.

Art. 9 Precautelar permanentemente el prestigio e imagen de los Institutos

Militares y del personal militar y civil destinado, exigiendo en todo
momento una buena conducta moral y ética profesional.

7 - 60
 CAPÍTULO IV

CARACTERÍSTICAS DE LAS INSPECCIONES

Art. 10 Las inspecciones deben ser constructivas y orientadoras, viendo

que con este procedimiento el Comando del Instituto Militar
establece el grado de la eficacia del personal militar y civil en el
desempeño de sus funciones profesionales, la responsabilidad e
idoneidad, la moral, la disciplina, la honestidad y la eficiencia
integral en el desarrollo de sus actividades programadas por las
diferentes reparticiones del Instituto Militar.

Art. 11 Los resultados de las Inspecciones deben ser reales y objetivos de

manera que permitan resaltar todos los aspectos positivos y
negativos observados.

Art. 12 Las inspecciones deben ser esclarecedoras, para evitar

apreciaciones subjetivas sobre la capacidad del Comando,
administración, conducta ética y profesional del personal militar y
civil del Instituto Militar.

8 - 60
 TERCERA PARTE

CAPÍTULO I

COMISIÓN DE INSPECCIÓN INTERNA

Art. 13 ORGANIZACIÓN: El Comando del Instituto Militar organizará mediante

una Directiva, diversas Comisiones de Inspección interna con un
número determinado de Oficiales Superiores y Oficiales Subalternos
destinados en el Instituto, considerando las fechas para las
inspecciones, los integrantes y las reparticiones a ser inspeccionadas.

Art. 14 La Comisión de Inspección interna estará constituida por los siguientes

órganos:

A.- Un Oficial Superior (Jefe de la Comisión).

B.- Un número determinado de Oficiales Superiores y Subalternos

(Integrantes de la Comisión).

Art. 15 Los Oficiales integrantes de la Comisión no deben pertenecer a las

reparticiones a ser inspeccionadas.

Art. 16 MISIÓN: La Comisión de Inspección interna es el órgano que ejecuta y

coordina el desarrollo de la supervisión en el más alto nivel de
asesoramiento del Comando del Instituto Militar mediante la ejecución
de inspecciones formales y periódicas que permitan:

A.- La verificación de la capacidad técnico-profesional del personal

militar y civil en forma individual y de conjunto.

B.- El control en la aplicación de las normas jurídico-legales que

garanticen el patrimonio y bienes del Instituto Militar.

C.- La supervisión en el cumplimiento de las leyes, reglamentos,

directivas, órdenes y circulares a fin de lograr una racional y
eficiente administración de los recursos humanos, económicos y
materiales asignados al Instituto Militar por el Comando General
del Ejército.

D.- Realizar la auditoria del manejo de los recursos económicos -

financieros asignados de acuerdo al presupuesto del Ejército y
los recursos propios generados en el Instituto Militar.

9 - 60
Art. 17 FINALIDAD: La Comisión de Inspección Interna deberá velar para que
se alcance el más alto nivel de eficiencia integral del personal militar y
civil del Instituto Militar en el desarrollo de sus actividades, funciones y
tareas en el campo operativo, administrativo y académico para alcanzar
la eficacia en los procesos programados de acuerdo a los objetivos
establecidos.

Art. 18 DEPENDENCIA: La Comisión de Inspección Interna es el órgano que

depende del Comando del Instituto Militar por su misión y funciones
específicas de fiscalización, verificación y control.

10 - 60
 CAPÍTULO II

ATRIBUCIONES DE LA COMISIÓN DE INSPECCIÓN INTERNA

Art. 19 Inspeccionar, previa orden del Comando del Instituto Militar, los
siguientes campos y reparticiones:

A.- En el campo Operativo.

1.- Comando de Batallón.

2.- Batallón de las (os) estudiantes.
3.- Compañías del Batallón de las (os) estudiantes.

B.- En el campo Académico-Estado Mayor Académico-

Operativo.

1.- Jefatura de Estudios.

2.- Sección Académica y sus secciones dependientes.
3.- Sección de Investigación y Producción de Doctrina y sus
secciones dependientes.
4.- Sección de Evaluación y Acreditación y sus secciones
dependientes.
5.- Sección de Investigación e Interacción Social y sus
secciones.
6.- Sección de Administración de Apoyo a la enseñanza y sus
secciones dependientes.

C.- En el campo Administrativo.

1.- Sección de Apoyo Administrativo.

2.- Jefatura de Servicios.
3.- La Sección Caja.

Art. 20 Evaluar las actividades y trabajos del Batallón de las (os) estudiantes,
en el campo Operativo: como la instrucción y el entrenamiento militar
en las armas de Infantería, Caballería, Artillería, Ingeniería,
Comunicaciones y Logística; la enseñanza: de la administración de los
recursos humanos, del uso de la información e inteligencia, de la
organización militar, de los procedimientos logísticos, y de otros
aspectos inherentes a la administración de la Sección y Compañía, en
estricta concordancia con el diseño curricular.

Art. 21 Evaluar el trabajo desarrollado por el Estado Mayor Académico de

acuerdo al Plan de Estudios, mediante encuestas a las (os) estudiantes
de los distintos años, sobre los conocimientos adquiridos de las
11 - 60
 características del material bélico, de los medios técnicos de
comunicaciones de ingeniería y en especial al Planeamiento y la
conducción a nivel sección y compañía.

Art. 22 Evaluar los trabajos del Estado Mayor Académico en las actividades
académicas de acuerdo al programa académico militar del Instituto y
en el trabajo del proceso desarrollado para la inscripción, postulación,
ingreso y recepción de las (os) estudiantes del Instituto Militar mismo
que se encuentra a cargo del Departamento VI-Educación.

Art. 23 Evaluar las actividades del Estado Mayor Académico en el fomento de

la elaboración de trabajos de investigación científica y tecnológica de
las (os) estudiantes, la interrelación de aspectos académicos con
Universidades estatales y particulares del estado, para poder elevar el
nivel educativo en otras áreas de las (os) estudiantes.

Art. 24 Evaluar las actividades del Estado Mayor Académico referente a

empleo de medios materiales, técnicos y didácticos, en la producción
de Doctrina de acuerdo a las necesidades académicas y militares de
formación de las (os) estudiantes.

Art. 25 Evaluar las actividades programadas por el Estado Mayor Académico

para el seguimiento, mejoramiento del desarrollo del proceso
académico militar mediante la evaluación diagnostica inicial, la auto-
evaluación y el Plan de Medidas Correctivas del Instituto Militar.

Art. 26 Evaluar los proyectos de organización, entrenamiento y

equipamiento militar que sean propuestos por el Batallón de las (os)
estudiantes, en función de su misión y la finalidad que debe lograr.

Art. 27 Verificar y evaluar el trabajo del Batallón de las (os) estudiantes y del
E.M.O., mediante la ejecución de uno de los Planes preparados por el
Instituto, para establecer el grado de preparación, alistamiento y
eficiencia del personal.

Art. 28 Evaluar el trabajo de los Comandantes de Compañía mediante la

ejecución de uno de los Planes, para establecer la capacidad de
planeamiento y conducción de los Comandantes de Compañía para
establecer el grado de preparación y alistamiento de las (os)
estudiantes, para el cumplimiento de una misión determinada o hacer
frente a situaciones tácticas imprevistas.

Art. 29 Verificar y calificar el trabajo del Batallón de las (os) estudiantes sobre
el contenido de los planes y órdenes de operaciones, disponer su
actualización y completamiento según corresponda.
12 - 60
Art. 30 Verificar y calificar al Estado Mayor Académico en el seguimiento y
cumplimiento de la malla curricular, a fin de lograr la competitividad y
excelencia académica militar de las (os) estudiantes.

Art. 31 Verificar y controlar el trabajo del Juzgado Sumariante Permanente del

Instituto Militar, mediante la organización de Sumarios Informativos
frente a la comisión de hechos punibles por el personal militar y civil del
Instituto y de las (os) estudiantes.

Art. 32 Verificar y calificar el cumplimiento de las normas y de las sanciones

del reglamento de régimen disciplinario del Instituto Militar por parte de
las (os) instructores y de las (os) estudiantes.

Art. 33 Verificar y calificar el funcionamiento, asesoramiento del Juzgado

Sumariante Permanente del Instituto Militar a los Jueces y Secretarios
Sumariantes designados para los diversos sumarios instaurados.

Art. 34 Comprobar la correcta aplicación de las leyes, en la calificación de

propuestas para la adjudicación de bienes, para la contratación de
obras y servicios a favor del Instituto, para el arrendamiento de las
instalaciones, los servicios y los predios del Instituto Militar a
terceros.
Art. 35 Verificar y calificar los procedimientos y normas aplicadas para la
conservación y el mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles y
de los materiales militares y técnicos del Instituto Militar.

Art. 36 Verificar y calificar la vigencia y cumplimiento de la legislación

castrense, reglamentos, directivas, órdenes y disposiciones emitidas
por el Comando General del Ejército y el Departamento VI.

Art. 37 Velar por el cumplimiento de la Constitución Política del Estado, las

Leyes Nacionales en vigencia, los Convenios Internacionales y las
disposiciones legales referidas al Ejército.

Art. 38 Realizar la auditoria y el control a la SEAA, Jefatura de Servicios y

Caja, sobre el manejo, empleo y buena administración de los recursos
económicos - financieros asignados y recursos propios del Instituto
Militar.

Art. 39 Realizar la auditoria y el control a la SEAA, Jefatura de Servicios y

Caja, sobre los recursos propios ejecutados única y exclusivamente
según el requerimiento solicitado y consignado en la glosa y partida
presupuestaria programadas.

13 - 60
 CAPÍTULO III

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE INSPECCIÓN INTERNA

Art. 40 Supervisará a las reparticiones del Instituto Militar para el cumplimiento

de su misión ejecutando las siguientes funciones:

A.- El establecimiento, actualización y difusión de las normas y

disposiciones que rigen el funcionamiento de la inspección
interna en el Instituto Militar.

B.- El establecimiento de los objetivos de la inspección interna

basados en:

1.- Los objetivos del Instituto Militar.

2.- El Diseño Curricular de la Formación Académica Militar.
3.- La misión del Instituto Militar y del Departamento VI-
Educación.

C.- La elaboración, difusión y ejecución del Plan de Inspecciones

Internas en el Instituto Militar y el Cronograma de inspecciones
internas.

D.- La elaboración de la documentación para ejecutar las

Inspecciones internas programadas.

E.- El análisis de la información surgida de la aplicación de la

inspección interna, la obtención de conclusiones y
recomendaciones respecto al cumplimiento de los objetivos del
Instituto Militar, la determinación de las causas y
responsabilidades.

F.- El establecimiento de propuestas para el mejoramiento y

reajuste de las actividades de las reparticiones inspeccionadas,
que sean convenientes para ser analizadas por el Comando del
Instituto Militar con la finalidad de ser transformadas en
disposiciones.

G.- Elaboración del Informe de la Inspección interna parcial

ejecutada con todas las consideraciones descritas en el párrafo
anterior.
H.- El seguimiento del cumplimiento de los aspectos o situaciones
para el beneficio de las diversas reparticiones del Instituto Militar.

14 - 60
 DEL JEFE DE LA COMISIÓN

Art. 41 El Jefe de la Comisión de Inspección Interna, será el Oficial más

antiguo de todos los integrantes de la Comisión y el directo responsable
de la ejecución de la inspección interna del Instituto Militar.
Art. 42 Asegura el cumplimiento de las órdenes e instrucciones impartidas por
el Comando del Instituto Militar mediante la inspección interna formal a
todos los órganos y reparticiones nominadas para ser inspeccionadas,
conforme al cronograma de Inspecciones formulado para su efecto.
Art. 43 Emitirá y difundirá un Plan de Inspección Interna del Instituto Militar,
estableciendo las reparticiones a ser inspeccionadas, la fecha, hora y
tiempo que durará la inspección, la asignación de las reparticiones a los
diferentes integrantes de la Comisión de Inspección y el plazo de
entrega de los informes realizados por los inspectores.
Art. 44 Será el responsable de la elaboración de las conclusiones y
recomendaciones que las establecerá en el informe general de la
Inspección interna realizada y que elevará al Comandante del Instituto
Militar.

DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

Art. 45 Una vez difundida la Orden de Inspección Interna del Instituto Militar,
los integrantes serán los responsables de elaborar los formularios con
las listas de verificación para las áreas que van a ser inspeccionadas.

Art. 46 Los inspectores deberán elaborar los informes de las reparticiones

inspeccionadas conteniendo en los mismos el nombre del órgano y
área inspeccionada, proporcionando todos los aspectos positivos,
negativos, y las sugerencias para su mejora.

15 - 60
 CAPÍTULO IV

PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIÓN DE INSPECCIÓN INTERNA

Art. 47 Las inspecciones internas a realizarse en el Instituto Militar serán tipo

formal, porque las mismas se realizarán en cumplimiento a la Directiva
emitida por el Comando del Instituto Militar.

Art. 48 Las inspecciones se realizarán como mínimo en dos oportunidades

durante una gestión, pudiendo realizarse otras en función a la situación
y disponibilidad de medios.

Art. 49 Por cada operación de inspección interna debe organizarse una

Comisión conformada con Oficiales del Instituto Militar, como
inspectores del área específica, estos elementos se denominaran
Elemento Bajo Control Funcional (E.B.C.F.) del Comando del Instituto
Militar del Ejército.

Art. 50 Los elementos de todas las reparticiones deberán conocer en forma

detallada todas las tareas en sus áreas de responsabilidad, debiendo
estar en condiciones de resolver todos los requerimientos básicos
contenidos en el presente reglamento y las listas de verificación que
permitan una adecuada inspección y su correspondiente evaluación y
calificación individual y conjunta.

Art. 51 La Comisión dará inicio a la inspección con la formación del personal

militar y civil de la repartición a ser inspeccionada, en un área de sus
dependencias, con el uniforme correspondiente a la actividad del día y
el parte detallado y demostrativo.

Art. 52 En la inspección interna los Jefes de Sección, deberán presentar una

exposición completa, sobre el funcionamiento de sus respectivas áreas
y la presentación de la documentación correspondiente.

Art. 53 Si la inspección abarca a todas las reparticiones del Instituto Militar, la

exposición deberá ser completa y presentada en la Sala de
operaciones, las unidades subordinadas (Compañías de Infantería,
Escuadrón, Batería, Ingeniería, Comunicaciones y Logística) lo
realizaran en sus Comandos o Sala de Armas.

Art. 54 Las inspecciones internas abarcaran todos los aspectos que hacen a la
actividad operativa, administrativa y académica, a la verificación de la
infraestructura cuartearía su disposición y grado de mantenimiento, a
los aspectos logísticos, a los medios de comunicaciones y otros
aspectos que definan una real evaluación y calificación de la acción de
16 - 60
 mando de los Comandantes en todos los niveles.

Art. 55 Todos los documentos militares tanto operativos, administrativos y

académicos deben estar debidamente actualizados, se dará especial
atención a los planes y órdenes de operaciones.

Art. 56 La inspección a las reparticiones tendrá una duración de 12 a 24 horas,

este tiempo deberá ser corrido conforme a un Plan de Inspección
interna, y que estará acorde con la cantidad de los elementos y
reparticiones a inspeccionar, debiendo considerarse entre las
actividades, un tiempo de 60 a 90 minutos para el almuerzo trabajo, con
la asistencia de todo el personal militar y civil de la repartición
inspeccionada.

Art. 57 La inspección interna debe concluir con una reunión del personal militar
y civil inspeccionado, donde la Comisión presentara un resumen oral
sobre las apreciaciones negativas y positivas de la inspección.

Art. 58 Al termino de 72 horas de concluida la inspección el Jefe de la

Comisión de Inspecciones Internas, elaborará y presentara el informe
escrito y detallado, sobre los aspectos positivos y negativos más
importantes observados y que deben ser tomados en cuenta para su
mejoramiento o solución por el Comando del Instituto Militar, dicho
informe deberá contener conclusiones y recomendaciones, que sirvan
de base para lograr la eficiencia del personal militar y civil del Instituto
Militar.

17 - 60
 CUARTA PARTE

DOCUMENTACIÓN COMÚN Y ESPECÍFICA QUE DEBE TENER EL

COMANDO DEL INSTITUTO MILITAR Y SUS DEPENDENCIAS

I.- COMANDANTE DEL INSTITUTO MILITAR.

A.- Misión del Comando de Ejército.

B.- Visión del Departamento VI-Educación.
C.- Misión del Departamento VI-Educación.
D.- Concepto inicial del Jefe del Departamento VI-Educación.
E.- Visión del Instituto Militar.
F.- Misión del Instituto Militar.
G.- Concepto inicial del Comandante.
H.- Plan de actividades académicas del Instituto.
I.- Libro de vida del personal de los OO. SUP., SUB., Sofs. y Sgtos.
J.- Manual de funciones.
K.- Reglamentos necesarios.
L.- Cuadro de apreciación del grado de eficiencia y eficacia del Instituto.
M.- Cuaderno de notas de las relaciones de Comando y el ámbito civil.
N.- Conocimiento y calificación del comando y administración de la
repartición concerniente al instituto.
O.- Conocimiento del rendimiento y conducta de las (os) estudiantes y del
personal de Oficiales instructores.

II.- AYUDANTE DE ÓRDENES DEL COMANDO DEL INSTITUTO.

A.- Lectura y apertura de la documentación que llega al Comando del

Instituto Militar.
B.- Lectura minuciosa de la documentación realizada por las diversas
reparticiones para su observación en la ortografía y la redacción que
ingresa a la oficina del Cmte. para su respectiva firma y posterior
remisión a otras reparticiones del Ejército.
C.- Cuadro de órdenes, Directivas, Circulares y Resoluciones del Escalón
Superior.
D.- Cuadro de Reuniones de Comandantes de Institutos.
E.- Cuadro Estadístico de cumplimiento de órdenes, directivas y
disposiciones de la superioridad.
F.- Cuadro estadístico de planes.
G.- Libro de Actas de las reuniones del Consejo Académico Disciplinario
del Instituto.
H.- Registro de Planes, Órdenes y Directivas emitidas en el Instituto.
I.- Registro de Informes de su Estado Mayor Operativo y Estado Mayor
Académico.

18 - 60
 J.- Cuadro de reuniones del Consejo Académico Disciplinario del Instituto
(semanal).
K.- Cuadro de seguimiento de actividades de sus reparticiones
dependientes.
L.- Introducción de la documentación a la Oficina del Comandante para
su conocimiento y proveído.
M.- Distribución de la documentación mediante la secretaria a las
diferentes reparticiones del Instituto Militar.
N.- Registro de día, fecha y hora sobre las reuniones, visitas, invitaciones
y otros del Comandante.
O.- Elaboración semanal de la agenda de la actividad del Comandante y
su información al Comandante en forma diaria y permanente sobre
las actividades a realizar.
P.- Recibimiento y anuncio al Comandante de las visitas realizadas al
Comando del Instituto.

III.- OFICIAL HISTORIADOR.

A.- Historial del Instituto Militar.

B.- Registro de visitas importantes.
C.- Archivos de trabajos de investigación acerca del historial del Instituto
Militar.

IV.- OFICIAL DEL SERVICIO JURÍDICO.

A.- Informes.
B.- Conocimiento, asesoramiento y aplicación de las Leyes Militares y
civiles.
C.- Informes y dictamen sumáriales y/o informativos.
D.- Dictamen de Asesoría Jurídica.
E.- Reclamos administrativos – militares.
F.- Asesoramiento legal al personal militar.
G.- Legalización del patrimonio del Ejército en el Instituto Militar.
H.- Supervisión de la administración de justicia.
I.- Reconocimiento de las leyes internacionales convencionales de los
países vecinos.
J.- Funciones como abogado en la defensa de los intereses del Ejército
en la jurisdicción del Instituto Militar.
K.- Control y supervisión sobre contratos, convenios, y otros.
L.- Otras actividades inherentes.

19 - 60
 DOCUMENTACIÓN COMÚN Y ESPECÍFICA QUE DEBE TENER EL
SEGUNDO COMANDO DEL INSTITUTO MILITAR
Y SUS DEPENDENCIAS

I.- DEL SEGUNDO COMANDANTE Y JEFE DE ESTADO MAYOR.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama de Segundo Comando.
F.- Organización de la Jefatura.
G.- Plan de Actividades y Anexo.
H.- Normas Vigentes de Acción.
I.- Plan de Seguridad del Instituto.
J.- Plan de Llamadas del Instituto.
K.- Plan de Acción y Reacción de la Guardia del Instituto.
L.- Diversos planes inherentes al Segundo Comando.
M.- Calcos y cartas de situación.
N.- Libro de vida del Personal.
O.- Diarios de sección.
P.- Cuaderno de Trabajo.
Q.- Cuadro estadístico de cumplimiento de órdenes, directivas y
disposiciones del Comando de Instituto.
R.- Cuadro de seguimiento de las actividades del instituto.
S.- Manual de funciones y Reglamentos necesarios.
T.- Trabajos del EMO. Y EMA., ejecutados o para ejecutarse.
U.- Documentación que exige a los estados mayores.
V.- Control y supervisión en el cumplimiento de Plan de Estudios del
Instituto.

II.- DEL OFICIAL DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO

INTERNACIONAL HUMANITARIO.

A.- Cuadro de planes y programas de capacitación para el personal de

cuadros y de las (os) estudiantes.
B.- Registro de convenios y coordinaciones con otras instituciones
relacionadas a los DD. HH. Y DIH.
C.- Cuadro estadístico de casos de violaciones de los DD. HH. Fallecidos
y accidentados.

20 - 60
 DOCUMENTACIÓN COMÚN Y ESPECÍFICA QUE DEBE TENER LA
JEFATURA DE ESTUDIOS Y LAS SECCIONES DEL ESTADO MAYOR
ACADEMICO DEL INSTITUTO MILITAR Y SUS DEPENDENCIAS

I.- JEFE DE ESTUDIOS.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Misión del Instituto.
C.- Visión del Instituto.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Misión de la Jefatura de Estudios.
F.- Organigrama de la Jefatura de Estudios.
G.- Organización de la Jefatura de Estudios.
H.- Manual de Funciones.
I.- Diseño curricular.
J.- Calendario de actividades de la Jefatura de Estudios.
K.- Archivo de horarios semanales.
L.- Libro de vida del personal de la Jefatura de Estudios y profesores.
M.- NN. VV. AA. de la Jefatura de Estudios.
N.- Cuadro de seguimiento de la Formación Académica Militar.
O.- Libro de vida del personal.
P.- Libro de reuniones.
Q.- Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del Instituto Militar:

a.- Contexto Institucional.

1.- Características del Programa y su inserción institucional.

a) Documentos de creación o funcionamiento de las

[Link]. y del Programa Académico.

1) Unidad Académica:

- Ley.
- Resolución Suprema.
- Decreto supremo.
- Orden de las Fuerzas Armadas.
- Resolución de las [Link].
- Orden de la Fuerza.
- Resolución de la Fuerza.
- Otros.

2) Programa Académico:

- Resolución de Ia Universidad Militar.

21 - 60
 - Otros.

b) Documentos que evidencien el ambiente

académico, la instrumentación de docencia,
investigación y extensión:

- Historial.
- Organización.
- Organigrama.
- Manual de funciones.
- Plan o programa de desarrollo profesor.
- Plan o programa de desarrollo de
investigación científica.
- Plan o programa de extensión o interacción.
- Plan o programa de producción doctrinario o
intelectual.
- Otros.

c) Documentos que evidencien el Apoyo institucional:

- Plan o programa del escalón superior de
apoyo institucional.
- Directivas.
- Ordenes.
- Disposiciones.
- Otros.

d) Documentos que evidencien la orientación

estratégica académica:

- Concepto Estratégico del Comando en Jefe.

- Política Educativa de las [Link].
- Concepto Estratégico del Comando de
Fuerza.
- Directiva Educativa de la Facultad.
- Otros.

e) Evidencia de coherencia de la misión, propósito y

objetivos institucionales con los del programa
académico: Documento de análisis de la Misión,
Propósito y Objetivos del programa.

f) Evidencia de la coherencia de los estatutos y

reglamentos institucionales (Universidad Militar,
Facultad) con los del programa académico:
Documento de análisis del estatuto y cuerpo
22 - 60
 reglamentario del programa.

g) Evidencia de la coherencia del POA. Institucional

con el programa académico: Programación
presupuestaria (POA. Institucional y del
Programa).

h) Evidencia de la existencia y funcionamiento de

mecanismos de participación de Ia comunidad
educativa en la reinterpretación y desarrollo del
plan o de las orientaciones estratégicas:

- lnformes de sugerencia.
- Actas de reuniones.
- Estudios de Estado Mayor.
- Seminarios.
- Talleres.
- Conferencias.
- Otros.

b.- Proyecto Académico.

1.- Plan de Estudios.

a) Evidencia de la existencia de un perfil de egreso:

- Perfil de egreso.
- Evaluación de coherencia con el programa.

b) Evidencia que se cubren las principales áreas de

estudio de Ia ciencia y arte militar (lo que
corresponda) que permiten el logro del perfil de
egreso propuesto: Evaluación y análisis de las
áreas de estudio con el perfil de egreso.

c) Evidencia que la secuencia de las disciplinas,

asignaturas o módulos, permiten el logro del perfil
de egreso propuesto: Evaluación si las disciplinas,
asignaturas o módulos programados al logro del
perfil de egreso.

d) Evidencia del grado de adecuación entre

objetivos, metodologías, contenidos y bibliografía:
informe o evaluación de los objetivos,
metodologías, contenidos y bibliografía.
23 - 60
 e) Evidencia de flexibilidad curricular: informes o
evaluación de cambios o modificaciones
realizadas.

f) Evidencia de adecuación de Ia carga horaria del

programa con el logro del perfil de egreso
propuesto: Cuadro demostrativo de cargas
horarias por asignatura.

2.- Proceso de enseñanza – aprendizaje.

a) Evidencia de utilización de herramientas

pedagógicas y de tecnologías educativas
adecuadas: Cuadro demostrativo de herramientas
pedagógicas y de tecnología utilizado empleados
en la educación.

b) Evidencias de trabajo cooperativo entre

profesores y estudiantes: Registro de trabajos
cooperativos.

c) Evidencias de satisfacción de las (os) estudiantes

con las metodologías de enseñanza
implementadas en el programa: Evaluación.

d) Realización de las actividades educativas

obligatorias en los últimos 4 años, coherentes con
el logro del perfil de egreso propuesto: informes
Anuales de los últimos 4 años.

e) Realización de las actividades educativas

complementarias en los últimos 4 años
coherentes con el logro del perfil de egreso
propuesto: informes Anuales de los últimos 4
años.

f) Realización de las actividades educativas

multidisciplinarias y/o integradoras tanto
horizontal como verticalmente en los últimos 4
años coherentes con el logro del perfil de egreso
propuesto:

- lnformes anuales de los últimos 4 años.

- Convenios.
24 - 60
 - Seminarios.
- Talleres.
- Otros.

g) Realización de las actividades educativas en

coordinación con el sector industrial y comercial
en los últimos cinco años coherentes con el logro
del perfil de egreso propuesto:

- Convenios.
- Seminarios.
- Talleres.
- Otros.

c.- Extensión, vinculación y cooperación.

1.- Evidencias de proyectos y actividades realizados en los

últimos 5 años:

- Proyectos.
- Actividades.

2.- Evidencias de resultados de los convenios y actividades

de extensión en los últimos 4 años:
- Proyectos de extensión y su concordancia.
- Población beneficiada.

3.- Evidencia de participación de estudiantes en proyectos

de extensión (número de participantes y modo de
participación):

- Proyectos de extensión.
- Participantes.

4.- Evidencia de participación de actores externos en los

proyectos de extensión:

- Proyectos.
- Participantes externos.

5.- Otros servicios a la comunidad:

- Programas.
- Proyectos.

25 - 60
 6.- Evidencia de pasantías para profesores y estudiantes
en los últimos 4 años:

- Convenios.
- Participantes.
- lnformes.

7.- Evidencias de actividades realizadas en los últimos

cinco años:

- Convenios.
- Participantes.
- lnformes.

8.- Evidencia de convenios para intercambio de recursos

humanos, instalaciones y equipos:

- Convenios.
- [Link]. y materiales.
- lnformes.

c.- Recursos Humanos.

1.- Estudiantes.

a) Evidencia de criterios de ingreso y admisión:

Reglamento de ingreso y admisión.

b) Relación proporcional profesor equivalente-

estudiantes: Cuadro demostrativo.

c) Número de estudiantes inscritos por curso-año:

Cuadro estadístico y su interpretación.

d) Índice de aprovechamiento de los cursos

(porcentaje de aprobados): Cuadro estadístico y
su interpretación.

e) Número de graduados por año: Cuadro

estadístico y su interpretación.

f) Relación proporcional graduados inscritos:

Cuadro estadístico y su interpretación.

g) Índice de reprobados: Cuadro estadístico y su

26 - 60
 interpretación.

h) Tiempo de permanencia de las (os) estudiantes

en el programa: Cuadro estadístico y su
interpretación.

i) Índice de asistencia a los cursos: Cuadro

estadístico y su interpretación.

j) Número de estudiantes incorporados a la

investigación y/o extensión con relación al número
total de estudiantes: Cuadro estadístico y su
interpretación.

k) Número de viajes de estudio excluyendo clases

prácticas y salidas al terreno:

- Planes de viajes de estudio.

- lnformes de viajes.

l) Participación de las (os) estudiantes en los

órganos colegiados:

- Estatuto Orgánico.
- Organización de los órganos colegiados.

2.- Egresados o Graduados.

a) Mecanismos de seguimiento de los egresados o

graduados: Evaluación de desempeño profesional
(últimos 4 años).

b) Formas de incorporación de la opinión de los

egresados o graduados en el proyecto
académico:

- Registro de sugerencias de egresados o

graduados.
- Análisis y su incorporación.

3.- Profesores.

a) Número de profesores según capacitación;

Científica - Tecnológica – Pedagógica:

27 - 60
 - Cuadro demostrativo.
- Currículum de profesores.
b) Número de profesores según dedicación,
indicando horas semanales, actividad y tiempo de
permanencia en el lnstituto:

- Cuadro demostrativo.
- Manual de funciones.

c) Evidencia de sistemas de concurso de méritos

para ingreso, promoción y criterios de
permanencia:

- Convocatoria a concurso de méritos.

- Evaluación para ingreso.
- Criterios de promoción y permanencia.

d) Sistema de categorización:
- Cuadro de categorización.
- Requisitos cada categoría.

e) Evidencia de adecuación de la formación

académica del programa con las disciplinas que
dicta cada profesor: Cuadro demostrativo que
contenga: nivel, formación académica, disciplina
que dicta.

f) Número de profesores por cursos del programa,

registro en los últimos 4 años: Cuadro estadístico
y su interpretación.

g) Participación en tutorías en los últimos 4 años:

Número de tutorías por profesor por año: Cuadro
demostrativo.

II.- DIVISIÓN ACADÉMICA MILITAR (DIAM).

A.- DEL JEFE DE LA DIVISIÓN ACADÉMICA MILITAR.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la Sección.
4.- Organigrama de la Sección.
5.- Organización de la Sección Académica.
6.- Cronograma de trabajo.
28 - 60
7.- Archivo con el registro de notas de las (os) estudiantes.
8.- Archivo de los memorándum de designación de profesores.
9.- NN. VV. AA. de la Jefatura de Estudios.
10.- Cuadro de seguimiento del rendimiento académico.
11.- Seguimiento de la aplicación del SEDE.
12.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
13.- Documentación correspondiente al campo de la conducción
asignada.
14.- Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del Instituto
Militar:

a.- Contexto Institucional.

1.- Organización, Gobierno, Gestión y

Administración del programa.

a) Evidencia del grado de coherencia del

perfil del coordinador del programa con el
proyecto académico:
- Perfil del Coordinador o Jefe de
Estudios.
- Curriculum.
- Evaluación curricular para ejercer el
cargo.

b.- Proyecto Académico.

1.- Plan de Estudios.

a) Evidencia de la existencia de un perfil de

egreso:

- Perfil de egreso.
- Evaluación de coherencia con el
programa.

b) Evidencia que se cubren las principales

áreas de estudio de Ia Ciencia y Arte Militar
(lo que corresponda) que permiten el logro
del perfil de egreso propuesto:

- Evaluación y lo análisis de las áreas

de estudio con el perfil de egreso.

29 - 60
 c) Evidencia que la secuencia de las
disciplinas, asignaturas o módulos,
permiten el logro del perfil de egreso
propuesto:

- Evaluación si las disciplinas,

asignaturas o módulos programados
al logro del perfil de egreso.

d) Evidencia del grado de adecuación entre

objetivos, metodologías, contenidos y
bibliografía:

- lnforme o evaluación de los objetivos,

metodologías, contenidos y
bibliografía.

e) Evidencia de flexibilidad curricular:

- lnformes o evaluación de cambios o

modificaciones realizadas.

f) Evidencia de adecuación de Ia carga

horaria del programa con el logro del perfil
de egreso propuesto:

- Cuadro demostrativo de cargas

horarias por asignatura.

2.- Proceso de enseñanza – aprendizaje.

a) Evidencia de utilización de herramientas

pedagógicas y de tecnologías educativas
adecuadas:

- Cuadro demostrativo de herramientas

pedagógicas y de tecnología utilizado
empleados en la educación.

b) Evidencias de trabajo cooperativo entre

profesores y estudiantes:

- Registro de trabajos cooperativos.

c) Evidencias de satisfacción de las (os)

30 - 60
 estudiantes con las metodologías de
enseñanza implementadas en el programa:

- Evaluación de las (os) estudiantes.

d) Realización de las actividades educativas

obligatorias en los últimos 4 años,
coherentes con el logro del perfil de egreso
propuesto:

- lnforme Anuales de los últimos 4

años.

e) Realización de las actividades educativas

complementarias en los últimos cinco años
coherentes con el logro del perfil de egreso
propuesto:

- lnforme Anuales de los últimos 4

años.

f) Realización de las actividades educativas

multidisciplinarias y/o integradoras tanto
horizontal como verticalmente en los
últimos cinco años coherentes con el logro
del perfil de egreso propuesto:

- lnforme Anuales de los últimos 4

años.
- Convenios.
- Seminarios.
- Talleres.
- Otros.

g) Realización de las actividades educativas

en coordinación con el sector industrial y
comercial en los últimos cinco años
coherentes con el logro del perfil de egreso
propuesto:

- Convenios.
- Seminarios.
- Talleres.
- Otros.

31 - 60
3.- Extensión, Vinculación y Cooperación.

a) Evidencias de proyectos y actividades

realizados en los últimos 4 años:
- Proyectos.
- Actividades.

b) Evidencias de resultados de los principales

convenios y actividades de extensión en
los últimos 4 años:

- Proyectos de extensión y su
concordancia.
- Población beneficiada.

c) Evidencia de participación de estudiantes

en proyectos de extensión (número de
participantes y modo de participación):

- Proyectos de extensión.
- Participantes.

d) Evidencia de participación de actores

externos en los proyectos de extensión:

- Proyectos.
- Participantes externos.
e) Otros servicios a la comunidad:

- Programas.
- Proyectos.

f) Evidencia de pasantías para profesores y

estudiantes en los últimos 5 años:

- Convenios.
- Participantes.
- lnformes.

g) Evidencias de actividades realizadas en los

últimos cinco años:

- Convenios.
- Participantes.
- lnformes.
32 - 60
 h) Evidencia de convenios para intercambio
de recursos humanos, instalaciones y
equipos:

- Convenios.
- [Link]. y materiales.
- lnformes.

i) Evidencia de Actividades de capacitación y

actualización en los últimos 5 años:

- Plan de actividades.
- Informes.

j) Evidencias de programas educativos

ofrecidos o compartidos con otras
instituciones en los últimos 4 años:

- Número e identificación de
programas ofrecidos.
- Número e identificación de
programas acreditados.
- Relación proporcional profesor /
estudiantes.
- Porcentaje de profesores con
postgrado.
- Número de estudiantes incorporados
a la investigación y/o Extensión.
- Número de tesis aprobadas.
- Número de estudiantes que reciben
becas como premios.
- Número de estudiantes graduados.

c.- Recursos Humanos.

1.- Estudiantes.

a) Evidencia de criterios de ingreso y

admisión:

- Reglamento de ingreso y admisión.

b) Relación proporcional profesor equivalente-

estudiantes:
33 - 60
 - Cuadro demostrativo.

c) Número de estudiantes inscritos por curso-

año:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

d) Índice de aprovechamiento de los cursos

(porcentaje de aprobados):

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

e) Número de graduados por año:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

f) Relación proporcional graduados inscritos:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.
g) Índice de reprobados:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

h) Tiempo de permanencia de las (os)

estudiantes en el programa:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

i) Índice de asistencia a los cursos:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

j) Número de estudiantes incorporados a la

investigación y/o extensión con relación al
número total de estudiantes:

- Cuadro estadístico y su
34 - 60
 interpretación.

k) Número de viajes de estudio excluyendo

clases prácticas y salidas al terreno:

- Planes de viajes de estudio.

- lnformes de viajes.

l) Participación de las (os) estudiantes en los

órganos colegiados:

- Estatuto Orgánico.
- Organización de los órganos
colegiados.

2.- Egresados o Graduados.

a) Mecanismos de seguimiento de los

egresados o graduados:

- Evaluación de desempeño
profesional (últimos 4 años).

b) Formas de incorporación de la opinión de

los egresados o graduados en el proyecto
académico:

- Registro de sugerencias de
egresados o graduados.
- Análisis y su incorporación.

3.- Profesores.

a) Número de profesores según capacitación;

Científica -Tecnológica – Pedagógica:

- Cuadro demostrativo.
- Currículum de profesores.

b) Número de profesores según dedicación,

indicando horas semanales, actividad y
tiempo de permanencia en el instituto:

- Cuadro demostrativo.
- Manual de funciones.
35 - 60
 c) Evidencia de sistemas de concurso de
méritos para ingreso, promoción y criterios
de permanencia:

- Convocatoria a concurso de méritos.

- Evaluación para ingreso.
- Criterios de promoción y
permanencia.

d) Sistema de categorización:
- Cuadro de categorización.
- Requisitos cada categoría.

e) Evidencia de adecuación de la formación

académica del programa con las disciplinas
que dicta cada profesor:

- Cuadro demostrativo que contenga:

nivel, formación académica, disciplina
que dicta.

f) Número de profesores por cursos del

programa, registro en los últimos 4 años:

- Cuadro estadístico y su
interpretación.

g) Participación en tutorías en los últimos 4

años: Número de tutorías por profesor por
año:

- Cuadro demostrativo.

B.- DEL JEFE DE EVALUACIONES Y ESTADISTICA.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la Sección Evaluaciones y Enseñanza.
4.- Organigrama de la Sección Evaluaciones.
5.- Organización de la Sección Evaluaciones.
6.- Archivo de Notas.
7.- NN. VV. AA. de la Sección.
8.- Relaciones Nominales por cursos y por antigüedad.
9.- Registro de evaluación de los diferentes cursos por bloques
36 - 60
 temáticos de la Formación Académica Militar.
10.- Base de datos Informática actualizada.
11.- Cuadros estadísticos de la formación Académica Militar.

C.- DE LOS EVALUADORES.

1.- Misión de la Sección Evaluaciones.

2.- Organización de la Sección Evaluaciones.
3.- Organigrama de la Sección evaluaciones.
4.- NN. VV. AA. de la Sección evaluaciones.
5.- Funciones de los evaluadores.
6.- Registro de notas.
7.- Registro de las (os) estudiantes reprobados.
8.- Informes de los reportajes de notas.

D.- DEL JEFE DE SECCIÓN PLANIFICACIÓN ACADEMICA.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la Sección.
4.- Organigrama de la Sección Planificación.
5.- Organización de la Sección Planificación.
6.- Cronograma de trabajo.
7.- Archivo de los programas semanales de clases.
8.- Registro de las cargas horarias.
9.- NN. VV. AA, de la Sección Planificación.
10.- Diseño curricular.
11.- Relaciones nominales y documentos de seguimiento profesor.

E.- DE LOS JEFES DE CURSO.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Organigrama de la Jefatura de Estudios.
4.- Organización de la Jefatura de Estudios.
5.- Relación Nominal de las (os) estudiantes por cursos.
6.- Cronograma de actividades del Instituto.
7.- Registro de las (os) estudiantes sancionados.
8.- NN. W. AA. de los Jefes de Ciclo y encargados de curso.

F.- DEL JEFE DEL GABINETE DE IDIOMAS.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión del Centro.
37 - 60
 4.- Organización por cursos.
5.- Relación Nominal de las (os) estudiantes por cursos.
6.- Programa de idiomas.
7.- Relaciones nominales de cursos externos.
8.- Inventario actualizado de equipos y material de apoyo.

G.- DEL JEFE DE LA SECCIÓN INFORMÁTICA INTERNET CORREO

ELECTRONICO Y PAGINA WEB.

1.- Misión del instituto.

2.- Visión del instituto.
3.- Misión de la Sección.
4.- Organización de la sección.
5.- Plan de actividades.
6.- NN. VV. AA. de la Sección.
7.- Inventario actualizado.

H.- DEL JEFE DEL SERVICIO SICO-PEDAGOGICO.

1.- Misión del Servicio Sico-Pedagógico.

2.- Cronograma de trabajo.
3.- Plan de actividades.
4.- NN. W. AA. de la Sección.
5.- Informes.
6.- Registro de notas de los exámenes psicológicos.

III.- DIVISIÓN DE EXTENSIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL (DEIS).

A.- DEL JEFE DE LA DIVISIÓN DE EXTENSIÓN E INTERACCIÓN

SOCIAL.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Concepto Inicial del Comandante.
4.- Misión de la SEIS.
5.- Organigrama de la SEIS.
6.- Organización de la SEIS.
7.- Plan de Actividades.
8.- Cronograma de trabajo.
9.- Manual de Funciones de la SEIS.
10.- NN. VV. AA. de la Sección.
11.- Libro de vida del personal.
12.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
38 - 60
13.- Documentación correspondiente al campo de la conducción
asignado.
14.- Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del
Instituto Militar:

a.- Contexto Institucional.

1) Políticas y programas de bienestar institucional.

a) Evidencia de existencia y funcionamiento

de programas y sistemas de promoción de
la cultura en sus diversas expresiones:

- Programas culturales (ejecutados, en

ejecución y por ejecutar).

b) Evidencia de existencia y funcionamiento

de programas y sistemas de bienestar de
la comunidad educativa:

- Programas de bienestar (gestiones

2009, 2010 y 2011).
- Salud (Preventivos y atención).
- Psicológicos.
- Alimentación y nutrición.
- Otros.

2) Extensión, Vinculación y Cooperación.

a) Evidencias de proyectos y actividades

realizados en los últimos 4 años:

- Proyectos.
- Actividades.

b) Evidencias de resultados de los principales

convenios y actividades de extensión en
los últimos 4 años:

- Proyectos de extensión y su
concordancia.
- Población beneficiada.

c) Evidencia de participación de estudiantes

en proyectos de extensión (número de
39 - 60
 participantes y modo de participación):

- Proyectos de extensión.
- Participantes.
d) Evidencia de participación de actores
externos en los proyectos de extensión:

- Proyectos.
- Participantes externos.

e) Otros servicios a la comunidad:

- Programas.
- Proyectos.

B.- DEL JEFE DE LA SECCIÓN RELACIONES PÚBLICAS.

1.- Visión del Instituto Militar.

2.- Misión del Instituto Militar.
3.- Misión de la Sección.
4.- Organigrama de la Sección Relaciones Públicas.
5.- Organización de la Sección Relaciones Públicas.
6.- Plan de actividades y su anexo.
7.- NN. W. AA de la Sección.
8.- Convenios realizados.
9.- Plan de presentación del elenco de Teatro.
10.- Rol de conferencias mensuales de invitados especiales.
11.- Lista protocolar.
12.- Rol de actividades sociales internas y externas.
13.- Relacionamiento con Autoridades y Población Civil
(coordinación con el G-5).
14.- Plan de informaciones y relaciones públicas con entidades del
ámbito civil.
15.- Actividades de información pública.

C.- DEL JEFE DE LA SECCIÓN DEPORTES.

1.- Visión del Instituto.

2.- Misión del Instituto.
3.- Misión de la sección.
4.- Organigrama de la Sección EFM y Deportes.
5.- Organización de la Sección deportes.
6.- Relación Nominal de las (os) estudiantes por disciplinas
deportivas.
7.- Plan de trabajo.
40 - 60
 8.- Cronograma de actividades de la Sección Deportes.
9.- Registro de las (os) estudiantes destacados por disciplinas
deportivas.
10.- NN. W. AA. de la Sección Deportes.
11.- Registro de evaluaciones de EFM y deportes.
12.- Inventario actualizado.

D.- DEL ENCARGADO DE LA BIBLIOTECA.

1.- Cronograma de trabajo.

2.- Plan de actividades.
3.- NN. VV. AA. para la Biblioteca.
4.- Inventario actualizado.
5.- Archivo documental de los libros existentes en la Biblioteca.

IV.- DIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA (DICT).

A.- DEL JEFE DE LA DIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y

TECNOLOGÍA.

1.- Visión del Instituto.

2.- Misión del Instituto.
3.- Misión de la DICT.
4.- Concepto Inicial del Comandante.
5.- Organigrama de la DICT.
6.- Organización de la DICT.
7.- Plan de Actividades.
8.- Cronograma de trabajo.
9.- Manual de Funciones de la DICT.
10.- Reglamentos internos del Instituto.
11.- Plan de clases.
12.- NN. VV. AA. de la Sección de Investigación y producción.
13.- Libro de vida del personal.
14.- Textos de las diferentes Unidades de Enseñanza.
15.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
16.- Documentación correspondiente al campo de la conducción
asignado.
17.-Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del Instituto
Militar:

a.- Contexto Institucional.

1) Organización, Gobierno, Gestión y Administración

41 - 60
 del programa.

a) Evidencia de coherencia entre los estatutos

y reglamentos del programa con el logro del
proyecto académico:

- lnforme de la relación del Cuerpo

Reglamentario con logro del Proyecto
Académico.

b) Evidencia de cumplimiento del Cuerpo

Reglamentario:

-lnformes de la aplicación de los

Reglamentos Académicos.
b.- Proyecto Académico.

1) Investigación y Producción de Doctrina.

a) Evidencia de la relevancia de los proyectos

de investigación con el proceso de
enseñanza y aprendizaje: Participación de
estudiantes en procesos de investigación.
Análisis del impacto de cada proyecto:

- Proyectos de investigación.
- Participantes.
- Análisis de su impacto.

b) Evidencias de la relevancia de los

proyectos de investigación para el medio,
durante los últimos 4 años:

- Proyectos de investigación difundidos

y/o transferidos y su aporte del medio
a la doctrina, recursos físicos,
financieros, intelectuales o de
gestión.
- Participación de actores externos en
los proyectos y su concordancia del
proyecto.

c) Evidencia de participación de académicos

en proyectos de investigación e
implementación de los mismos (en los
42 - 60
 últimos 4 años):

- Proyecto de investigación.
- Participantes.

d) Evidencias de las participaciones de

académicos en la producción de doctrina:

- Documentos producidos.
- Autores.

c.- Recursos Humanos.

1) Profesores.

a) Publicaciones académicas y de doctrina en

los últimos 4 años:

- Número de publicaciones en revistas

indexadas (ISI - Instituto para la
Información Científica). Nº de
publicaciones en revistas no
indexadas y Nº de trabajos y
comunicaciones en los últimos 4
años.
- Cuadro demostrativo.

b) Número de publicaciones didácticas en los

últimos 4 años:

- Cuadro demostrativo.

c) Número de publicaciones técnicas en los

últimos 4 años:

- Cuadro demostrativo.

d) Número de libros y capítulos de libros en

los últimos 4 años:
- Cuadro demostrativo.

e) Número de trabajos de grado y/o tesis

concluidos y aprobados en los últimos 4
años (grado y postgrado):

43 - 60
 - Cuadro demostrativo.

f) Evidencias de participaciones en
actividades de desarrollo curricular e
innovaciones educativas en los últimos 4
años:

- Seminarios
- Talleres
- Actas de reuniones
- Otros.

2) Personal de Apoyo.

a) Evidencias de la cantidad de personal no

profesor:

- Cuadro demostrativo y su
interpretación en relación a las
necesidades del programa
académico.

b) Sistemas de incorporación:

- Proceso y procedimiento.

c) Evidencias de las habilidades y nivel de

formación del personal no profesor:

- Curriculum del personal.

d) Sistema de evaluación y promoción:

- Evaluación de desempeño y
promoción.

e) Sistema de entrenamiento y o capacitación:

- Cursos.
- Talleres.
- Seminarios.
- Otros.

f) Evidencias de la distribución del personal

no-profesor en las diferentes actividades de
44 - 60
 la carrera:

- Organización del personal y

funciones.

V.- DIVISIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (DEAC).

A.- JEFE DE SECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.

1.- Visión del Instituto.

2.- Misión del Instituto.
3.- Concepto Inicial del Comandante.
4.- Misión de la DEAC.
5.- Organigrama de la DEAC.
6.- Organización de la DEAC.
7.- Plan de Actividades de la DEAC.
8.- Cronograma de trabajo de la DEAC.
9.- NN. VV. AA. de la SEAC.
10.- Manual de Funciones de la DEAC.
11.- Reglamentos internos del Instituto.
12.- Plan para la Evaluación Diagnostica Inicial.
13.- Informe de la Evaluación Diagnostica Inicial.
14.- Plan de Auto Evaluación o evaluación interna.
15.- Libro de vida del personal.
16.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
17.- Inventario de la SEAC actualizado.
18.- Documentación correspondiente al campo de la conducción
asignado.
19.-Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del Instituto
Militar:

a.- Proyecto Académico.

1) Proceso de enseñanza – aprendizaje.

a) Evidencia de implementación de sistemas

que aseguran la realización periódica de
autoevaluación del proyecto académico:

- lnformes de Auto Evaluación (2011,

2012 y 2013).
- Planes de acciones correctivas.
(2011, 2012 y 2013).

45 - 60
 b) Evidencia de implementación de sistemas
de evaluación de verificación y
evaluaciones externas del proyecto
académico:

- informes de Evaluaciones de
Verificación. (2011, 2012 y 2013).

c) Evidencia de implementación de sistemas

de evaluación de las actividades de los
profesores:

- Sistemas implementados.
- Registro de los procesos de
Evaluación de Profesores.

d) Evidencia de participación de los

profesores en los procesos de evaluación
de sus actividades:

- Actas de Reunión de Consejos de

Profesores.
- Otros.

e) Evidencia de implementación de sistemas

de evaluación realizados por las (os)
estudiantes.

- Sistemas de Evaluación
implementados.

f) Evidencia de participación de las (os)

estudiantes en los procesos de evaluación.

- Registro de evaluación con

participación de las (os) estudiantes.

B.- DEL JEFE DE LA SECCIÓN DE EVALUACIÓN.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la sección.
4.- Misión de la Sección Evaluación Interna.
5.- Visión de la Sección Evaluación Interna.
6.- Organigrama de la Sección Evaluación Interna.
46 - 60
 7.- Organización de la Sección Evaluación Interna.
8.- Plan de Actividades de la Sección Evaluación Interna.
9.- Cronograma de trabajo de la Sección Evaluación Interna.
10.- NN. W. A. de la Sección Evaluación Interna.
11.- Manual de Funciones de la Sección de Evaluación Interna.

C.- DEL JEFE DE LA SECCIÓN ACREDITACIÓN.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la sección.
4.- Organigrama de la Sección.
5.- Organización de la Sección.
6.- Plan de Actividades.
7.- Cronograma de trabajo de la Sección.
8.- NN. W. A. de la Sección Evaluación a la enseñanza.
9.- Manual de Funciones de la Sección.
10.- Plan de evaluación.

VI.- DIVISIÓN DE APOYO ADMINISTRATIVO (DIAA).

A.- JEFE DE SECCIÓN DE APOYO ADMINISTRATIVO.

1.- Misión del Departamento VI-Educación.

2.- Misión del Instituto.
3.- Visión del Instituto.
4.- Concepto Inicial del Comandante.
5.- Misión de la DIAA.
6.- Visión de la DIAA.
7.- Organigrama de la DIAA.
8.- Organización de la DIAA.
9.- Plan de Actividades de la DIAA.
10.- Cronograma de trabajo de la DIAA.
11.- NN. W. AA. de la DIAA.
12.- Manual de Funciones de la DIAA.
13.- Reglamentos internos del Instituto.
14.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
15.- Libro de vida del personal.
16.- Documentación correspondiente al campo de la conducción.
17.- Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del
Instituto Militar:
a.- Contexto Institucional.

1) Organización, Gobierno, Gestión y

47 - 60
 Administración del programa.

a) Evidencia de coherencia entre los planes

operativos anuales del programa con el
logro del proyecto académico:

- Análisis de coherencia.

b.- Infraestructura.

1) Infraestructura física y logística.

a) Evidencias (Cuadro demostrativo cantidad,

medidas, planos arquitectónicos y
funcionalidad) de la disponibilidad física de:

- Aulas.
- Laboratorios o aulas tácticas.
- Biblioteca.
- Salas de formación académica.
- Oficinas y espacios de trabajo para
profesores.
- Oficinas y espacios de trabajo para
administración.

b) Evidencias de Ia accesibilidad y seguridad

de:

- Aulas.
- Laboratorios.
- Bibliotecas.
- Salas para informática.
- Aula táctica.
- Oficinas y espacios de trabajo.
- Otros.

c) Evidencias de la disponibilidad física de

construcciones para recreación, deportes y
bienestar:
- Cuadro demostrativo (Cantidad, tipo
y funcionalidad).

d) Existencia de áreas de servicios

gastronómicos y servicios generales:

48 - 60
 - Cuadro demostrativo (Cantidad, tipo
y funcionalidad).

2) Bibliotecas.

a) Evidencias (Cuadro demostrativo) de la

pertinencia del acervo bibliográfico que
permita determinar:

- Lista de las principales revistas

periódicas recibidas durante la
totalidad de los últimos 4 años.
- Tipo y cantidad total de materiales
disponibles (libros, trabajos de grado,
tesis, revistas).
- Disponibilidad de la bibliografía
recomendada en las asignaturas de
la carrera.
- Porcentaje de la superficie de la
Biblioteca destinada a usuarios.

b) Recursos asignados a Biblioteca:

- Recursos económicos.

c) Evidencias de los mecanismos de selección

y actualización del acervo:

- Planes.
- lnformes.
- Pedidos.
- Otros.

d) Evidencias de la disponibilidad, calidad y

funcionamiento de los servicios
informatizados:

- lnventario (disponibilidad, calidad y

funcionamiento).

3) Instalaciones Especiales.

a) Evidencias de las características, cantidad

y funcionalidad de los equipos académicos:

49 - 60
 - lnventario (características, cantidad y
funcionalidad).

b) Evidencias de las características, cantidad

y funcionalidad de los equipos de
laboratorios y aulas tácticas:

- lnventario (características, cantidad y

funcionalidad).

c) Evidencias de las características, cantidad

y funcionalidad de los equipos de
laboratorios de informática:

- Inventario (características, cantidad y

funcionalidad).

d) Evidencias de la cantidad, funcionalidad y

características de los medios de
comunicación:

- lnventario (características, cantidad y

funcionalidad).

e) Evidencias de la cantidad, funcionalidad y

características de los medios de transporte:

- lnventario (características, cantidad y

funcionalidad).

f) Existencias de centros y áreas de

capacitación o instrucción:

- Áreas
- Equipamiento.
- lnstalaciones.
- Funcionamiento y accesibilidad.

B.- JEFE DE PERSONAL Y DISCIPLINA.

1.- Misión del Instituto.

2.- Visión del Instituto.
3.- Misión de la sección.
4.- Organigrama de la Sección disciplina.
5.- Organización de la Sección disciplina.
50 - 60
 6.- Archivo de registro de las sanciones de las (os) estudiantes.
7.- Kárdex personales de todas las (os) estudiantes.
8.- Registro de las sanciones por Orden del día a las (os)
estudiantes.
9.- Registro y archivo de sumarios informativos.
10.-NN. W. AA. de la Sección.
11.-Registro de sanciones.
12.-Registro de méritos.
13.-Informes de disciplina de las (os) estudiantes.
14.-Elaboración de los reportes de sanción de las (os) estudiantes.
15.-Elaboración de los reportes de méritos de las (os) estudiantes.
16.-Seguimiento y control de las (os) estudiantes. sancionados y del
personal superior que impone la sanción.
17.-Control de la disciplina de las (os) estudiantes de último curso
que realizan abusos a las (os) estudiantes subalternos.
18.-Parámetros para determinar la moral del personal militar y de
las (os) estudiantes.
19.-Informe de Faltas y sanciones del personal militar y civil del
instituto.
20.-Informe de clasificación, selección y calificación del personal
civil del instituto.
21.-Servicio de bandas.
22.-Solución a los problemas del personal militar y de las (os)
estudiantes.

C.- DEL SERVICIO RELIGIOSO.

1.- Cronograma de trabajo.

2.- Plan de actividades.

D.- JEFE DE SERVICIOS.

1.- Misión del Instituto Militar.

2.- Visión del Instituto Militar.
3.- Cuadros y registros de las diferentes Clases.
4.- Registro de proyectos.
5.- Informes.
6.- Manual de funciones.

E.- JEFE DE LA SECCIÓN CAJA.

1.- Presupuesto anual del Instituto en coordinación con las otras

reparticiones del Instituto.
2.- Cuadro de control de los Estados Financieros.
3.- Registro y control de la ejecución del presupuesto de ingresos y
51 - 60
 gastos.
4.- Reformulación del presupuesto de acuerdo a Necesidades.
5.- Misión de su sección.
6.- Estado económico - Financiero del Instituto Militar.
7.- Documentación legal de Caja al día (para ejecutar auditoria y/o
arqueo de Caja).
8.- Cuentas bancarias de Caja.
9.- Registros contables y libros de caja al día (con documentos de
descargos y otros).
10.- Manual de funciones.
11.- Reglamentos necesarios.
12.- Informes.
13.- Procedimientos legales para el manejo de fondos fiscales:

a.- Haberes.
b.- Socorros.
c.- Alimentación.
d.- Servicios básicos.
e.- Gastos generales.
f.- Alquiler viviendas funcionales.
g.- Alquiler cantinas.
h.- Ingresos por el alquiler de las canchas, locales del
Instituto Militar.

F.- DEL ENCARGADO DE LA CARTOGRAFÍA E IMPRENTA.

1.- [Link]. de la Sala de Cartografía e imprenta.

2.- Inventario actualizado.

G.- DEL ENCARGADO DEL GABINETE DE COMPUTACIÓN Y

MEDIOS AUDIOVISUALES.

1.- Visión del Instituto.

2.- Misión del Instituto.
3.- Misión del gabinete.
4.- Organización de gabinete de Computación y medios
audiovisuales.
5.- Plan de actividades.
6.- NN. VV. A. del Gabinete.
7.- Inventario actualizado.

DOCUMENTACIÓN DEL COMANDO DE BATALLÓN DE ESTUDIANTES

52 - 60
I.- DEL COMANDANTE DE BATALLÓN DE LAS (OS) ESTUDIANTES.

A.- Visión del Instituto Militar.

B.- Misión del Instituto Militar.
C.- Misión del Batallón de las (os) estudiantes del Instituto Militar.
D.- Concepto inicial del Comandante.
E.- Organigrama y NN. W. AA. del Batallón.
F.- Organización del Batallón.
G.- Plan de actividades y anexo.
H.- Examen de situación para los diferentes planes y órdenes del Instituto.
I.- Planes y orden de operaciones del Instituto.
J.- Exposición de los planes y órdenes del Instituto.
K.- Ensayo de los planes y órdenes del Instituto como el: Plan de
Seguridad y Defensa del Instituto, Retoma y Recuperación del
Instituto en caso de que el personal de estudiantes se encuentren
de franco.
L.- Grado de eficiencia del Instituto.
M.- Cartas y Calcos de Situación completos y al día.
N.- Reglamento de Régimen Interno, Servicio de guarnición, Faltas
disciplinarias y sus castigos, cuerpo reglamentario del Instituto
Militar.
O.- Uniforme y equipo.

II.- DE LAS COMPAÑÍAS, ESCUADRÓN Y BATERÍA DEL BATALLÓN DE

LAS (OS) ESTUDIANTES.

A.- Visión del Instituto Militar.

B.- Misión del Instituto Militar.
C.- Misión de la Unidad.
D.- Concepto inicial del Comandante.
E.- Organización de su Unidad.
F.- Organigrama.
G.- Plan de Actividades y Anexo.
H.- Manual de Funciones.
I.- Reglamentos necesarios.
J.- Situación del personal: (cuadros y estudiantes).
K.- Efectivo.
L.- Procedimiento de Administración de Personal.
M.- Disciplina ley y orden.
N.- Apreciación y calificación del rendimiento individual de sus
instructores.
O.- Carpetas de instrucción y operaciones.
P.- Planes y programas diarios de instrucción y entrenamiento Militar del
53 - 60
 Instituto.
Q.- Planes y órdenes de operaciones de acuerdo al arma y especialidad.
R.- Cuadro de Evaluación y aprovechamiento.
S.- Áreas de Instrucción y entrenamiento militar.
T.- Agendas de instrucción.
U.- Planes y órdenes de operaciones.
V.- Planes y órdenes preparados.
W.-Refrescamiento doctrinario para la preparación de planes y órdenes.
X.- Elementos mínimos que debe contener el equipo de combate
individual en su unidad.
Y.- Ensayo de los diferentes planes y ordenes.
Z.- Libretas de bolsillo de los cuadros.
AA.- Estado y disponibilidad de Armamento, munición, vestuario y
equipo.
BB.- Pago de socorros por caja del Instituto.
CC.- Apreciación del grado de eficiencia y eficacia de su unidad.
DD.- Estados y condiciones en orden, mantenimiento, disposición y
mejoramiento de dormitorios y sala de armas.

DOCUMENTACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS CAMPOS DE LA

CONDUCCIÓN QUE DEBE TENER EL ESTADO MAYOR DEL INSTITUTO
MILITAR DEL EJÉRCITO Y SUS DEPENDENCIAS

I.- DEL G-1 PERSONAL.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama de la Sección.
F.- Organización y NN. W. AA. de la Sección.
G.- Plan de Actividades y Anexo de la Sección.
H.- Plan de Personal para los planes y órdenes de Operaciones del
Instituto.
I.- Examen de situación de Personal.
J.- Funciones de Personal.
K.- Servicio de bandas.
L.- Exposición de Estado Mayor.
M.- Documentación correspondiente al campo de la conducción.
N.- Lista de verificación para la Autoevaluación Interna del Instituto
Militar:
1.- Contexto Institucional.

a.- Evidencia de existencia y funcionamiento de

54 - 60
 programas y sistemas de bienestar de la comunidad
educativa:

- Programas de bienestar.
Salud (Preventivos y atención).
- Psicológicos.
- Alimentación y nutrición.
- Otros.

II.- DEL G-2 INTELIGENCIA.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama de la Sección.
F.- Organización y NN. VV. AA. de la Sección.
G.- Plan de Actividades y Anexo de la Sección.
H.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y Operativo.
I.- Informe de Inteligencia y seguridad del Instituto.
J.- Examen de Situación de inteligencia para los diferentes planes y
órdenes del Instituto.
K.- Planes y órdenes de Inteligencia preparados para los diferentes
planes y órdenes del Instituto.
L.- Seguridad y secreto en la preparación de Planes y órdenes de
Operaciones.
M.- Anexos, informes y resúmenes de Inteligencia.
N.- Actividades de búsqueda.
O.- Medios disponibles.
P.- Comunidad de Inteligencia.
Q.- Directiva sobre la seguridad de la documentación en el Instituto.
R.- Agentes militares internos y externos del instituto.

III.- DEL G-3 OPERACIONES.

A.- Misión del Departamento VI - Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama y NN. VV. AA. de la Sección.
F.- Organización de la Sección.
G.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y Operativo
del Instituto.
H.- Plan de Actividades y Anexo.
I.- Examen de Situación para los diferentes planes y órdenes del
55 - 60
 Instituto.
J.- Planes y órdenes de operaciones preparados para el instituto, en
cumplimiento a los diferentes planes emitidos por el Comando de
Ejército.
K.- Evaluación física de los cuadros y personal civil del instituto.
L.- Actualización y / o reformulación de los Planes y Ordenes de
Operaciones del Instituto.
M.- Exposición de los Planes y Ordenes del Instituto.
N.- Ensayo de los planes y órdenes del Instituto como el plan de
Seguridad y Defensa del Instituto, retoma y recuperación del
Instituto en caso de que el personal de estudiantes se encuentren
de franco.
O.- Grado de eficiencia del Instituto
P.- Cartas y Calcos de Situación completos y al día.
Q.- Sala de operaciones debidamente organizada que facilite el trabajo de
exposición del Estado Mayor Operativo y las Compañías del
Instituto.
R.- Sala de ayuda de Instrucción para las unidades de las Compañías,
Batería Escuadrón, Ingeniería y comunicaciones.
S.- Cuadros (ayudas) demostrativos y estadísticos que clasifiquen la
situación en la jurisdicción del Instituto.

IV.- DEL G-4 LOGISTICA.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama y NN. VV. AA. de la Sección.
F.- Organización de la Sección.
G.- Plan de Actividades y Anexo.
H.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y
Operativo.
I.- Examen de Situación para los diferentes planes y órdenes del
Instituto.
J.- Planes y ordenes logísticas preparados instituto, en cumplimiento a
los planes y ordenes del Comando del Instituto.
K.- Exposición de los Planes y Órdenes logísticas del Instituto.
L.- Estado y niveles de abastecimientos en las diferentes clases en el
Instituto.
M.- Actividades logísticas.
N.- Directivas y circulares internas para el mantenimiento, recuperación
y use de:

1.- Armamento.
56 - 60
 2.- Equipo.
3.- Uniformes de asistencia.
4.- Municiones.
5.- Infraestructura.
6.- Dotaciones Clase: II – IV.
7.- Todo tipo de Vehículos.
8.- Herramientas y repuestos.

O.- Equipamiento del Instituto (medios de vida y combate).

P.- Exposición de los encargados de los depósitos del estado y
existencia de clase I, II, III, IV y V.
Q.- Almacenamiento de artículos en los diferentes depósitos.
R.- Obtención, almacenamiento y distribución de los diferentes artículos
de clase I, II, III, IV, y V.
S.- Planes y construcciones del Instituto: baños, duchas, cocinas,
comedores, viviendas sociales etc., en el Instituto.
T.- Estado de la administración de los recursos económicos fiscales
asignados y de los propios ingresos.

V.- DEL OFICIAL DE MATERIAL BÉLICO.

A.- Necesidades, pedidos, obtención almacenamiento y distribución de

todo lo relativa a M.B. en el Instituto Militar.
B.- Cuadro de Situación de M.B. en el Instituto Militar (munición,
armamento etc.).
C.- Recuperación, mantenimiento, preservación de los medios
disponibles.
D.- Características técnicas, posibilidades, limitaciones y situación de
los abastecimientos del Material Bélico disponibles.
E.- Inspecciones técnicas e informes.
F.- Medidas de seguridad de la sala de Material Bélico y de las salas de
armas de las Compañías.
G.- Organización y almacenamiento de los medios de Material Bélico
H.- Inteligencia Técnica.
I.- Inventario del material bélico de todo el Instituto.

VI.- DEL JEFE DE LA SANIDAD OPERATIVA.

A.- Misión de la Sanidad del Instituto.

B.- Situación del servicio de Sanidad en el Instituto Militar.
C.- Evacuación y Hospitalización de las (os) estudiantes.
D.- Estado de los abastecimientos sanitarios.
E.- Infraestructura, Equipo y material sanitario disponible en el Instituto.
F.- Instalaciones Disponibles para la interacción de las (os) estudiantes.
G.- Obtención, almacenamiento, control y uso de los abastecimientos del
57 - 60
 servicio.
H.- Cuadro estadísticos y demostración de atenciones, internaciones y
evacuaciones de las (os) estudiantes al Hospital Militar.
I.- Control, supervisión y seguimiento del orden en Cocinas, Comedores,
Cantinas, Baños, Duchas, Peluquería Dormitorios, parques (esp.
Clase I), Preparación de alimentos.
J.- Saneamiento ambiental y epidemiología dentro el Batallón de las (os)
estudiantes.
K.- Medios internos para evitar epidemias y focos infecciosos.
L.- Cuadro de necesidades básicas mínimas.
M.- Manual de Funciones.
N.- Reglamentos necesarios.
O.- Informes.

VII.- DEL ODONTÓLOGO DE LA SANIDAD OPERATIVA.

A.- Situación del Servicio dental del Instituto Militar.

B.- Abastecimiento de Equipo, material y medicamentos dentales.
C.- Infraestructura y equipo disponible en el Instituto.
D.- Cuadro demostrativo de las atenciones realizadas a las (os)
estudiantes del Instituto Militar.
VIII.- DEL G – 5 AC. Y OC.

A.- Misión del Departamento VI-Educación.

B.- Visión del Instituto Militar.
C.- Misión del Instituto Militar.
D.- Concepto Inicial del Comandante.
E.- Organigrama de la sección.
F.- Organización y NN. VV. AA. de la Sección.
G.- Plan de Actividades y Anexo.
H.- Informe semanal en reunión de Estado Mayor Académico y Operativo.
I.- Planes de apoyo a los planes y órdenes de operaciones.
J.- Conocimiento de Leyes Nacionales y Militares, Tratados y Acuerdos
Internacionales de interés en la jurisdicción del Instituto.
K.- Relación y trato con las Autoridades y población Civil propias de la
jurisdicción del Instituto.
L.- Medidas relativos con el orden público, seguridad interna y defensa
Civil.
M.- Situación económica de la jurisdicción del Instituto.
N.- Situación de los servicios públicos, salubridad, educación, transporte,
comunicaciones y otras en la jurisdicción del Instituto.
O.- Planes de acción cívica en el Instituto.
P.- Tareas territoriales de reclutamiento, licenciamiento y otras
actividades inherentes a Batallón de premilitares del Instituto.

58 - 60
 ANEXO “A”

(Ejemplo de Hoja de Verificación) AL REGLAMENTO DE

INSPECCIONES INTERNAS DEL INSTITUTO MILITAR

HOJA DE VERIFICACIÓN

COMANDANTE DEL BATALLÓN DE LAS (OS) ESTUDIANTES.

GRADO, NOMBRE Y APELLIDOS……………………………………………………

UNIDAD………………………………………………………………………………….

CRITERIOS SI NO
1.- ¿Cuenta con la misión del Departamento VI- Educación?
Obs…………………………………………………....……..................
2.- ¿Cuenta con la Misión del Instituto Militar?
Obs…………………………………………………………...................
3.- ¿Cuenta con la Visión del Instituto Militar?
Obs…………………………………………………………..........
4.- ¿Cuenta con el concepto del Comandante del Instituto Militar?
Obs………………………………………………………………............
5.- ¿Organizó su Unidad conforme a los nuevos cuadros de
organización del Ejército?
Obs…………………………………………………………...................
6.- ¿Cuenta con el Organigrama de su Unidad?
Obs…………………………………………………………………........
7.- ¿Impartió su Concepto Inicial?
Obs…………………………………………………………………........
8.- ¿Cuenta con el plan de actividades y sus anexos?
Obs………………………………………………………………............
9.- ¿Emitió sus [Link]. y verifica su cumplimiento?
Obs………………………………………………………………...
10.- ¿Mantiene control permanente e inspecciona las actividades de
su Unidad, tiene registros?
Obs………………………………………………………………............
11.- ¿Exige el cumplimiento estricto a las leyes, Reglamentos y otras
disposiciones emanadas de la superioridad?
Obs………………………………………………………….……..
12.- ¿Promueve las prácticas deportivas y actividades culturales
dentro y fuera del Batallón?
Obs……………………………………………………………………….
13.- ¿Las relaciones del personal de Sub-oficiales son normales con
su Comando?

59 - 60
 Obs……………………………………………………………………….
14.- ¿Cuenta con los Exámenes de Situación para los diferentes
planes y órdenes del Instituto?
Obs………………………………………………………………..
15.- ¿Cuenta con los planes y ordenes de operaciones preparados
para el instituto?
Obs……………………………………………………………………….
16.- ¿Cuenta con las carpetas y planes de Instrucción de las
Compañías?
Obs………………………………………………………………..
17.- ¿Los Servicios de COSSMIL para el personal de Cuadros y
familiares son normales y eficientes?
Obs……………………………………………………………………….
18.- ¿Tiene el cuadro de calificación del grado de eficiencia de las
Compañías?
Obs………………………………………………………………..
19.- ¿Convoca periódicamente a reuniones al personal del Batallón
para coordinar actividades y hacer conocer disposiciones de la
superioridad, con qué frecuencia?
Obs……………………………………………………………………….

Fecha…………………………………

……………………………………………………………………………………..
GRADO, NOMBRES Y APELLIDOS DEL INSPECTOR MILITAR

………………………………………..
FIRMA

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