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para vos y para mí… problemas
Cada una de las páginas que forman este cuadernillo posee
problemas para que vos pongas
en práctica estrategias matemáticas.
Solo se aprende a resolver… resolviendo problemas. Por
lo tanto, ¡te doy la bienvenida!
¡El desafío comienza!
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Pero … ¿Qué es un problema matemático?
Un problema es una situación y un desafío que una persona
quiere o necesita resolver a partir de los conocimientos
que posee, y que demanda la producción de ciertas relaciones
en busca de una solución.
Los problemas son motores que permiten que nuestros
conocimientos se muevan en busca de posibles soluciones.
Por lo tanto, debemos aprender a resolver problemas para:
Descubrir estrategias, habilidades y procesos para luego volver a utilizarlos
en otras situaciones.
Planificar los pasos a seguir en busca de una solución.
Poner en práctica los saberes matemáticos aprendidos.
Ser capaces de tomar decisiones autónomas pudiendo fundamentarlas.
Poder ser personas competentes dentro de nuestro entorno.
Rescatar de nuestro universo de saberes aquellos que nos sirven para la
resolución de cada problema.
Todos somos capaces de resolver problemas
matemáticos. Todos podemos hacer y
producir saberes matemáticos. Solo
necesitamos práctica, paciencia, esfuerzo y
constancia.
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Fecha ……/……/……
Comenzando por el principio
En un problema hay tres partes diferentes: lo que nos piden, lo que nos dicen y lo
que se consigue después de hacer las operaciones correctas.
1. En la siguiente tabla, marcá con una X la opción correcta:
INCÓGNITA DATO SOLUCIÓN
LO QUE PIDEN
ES…
LO QUE TE DICEN
SON…
LA RESPUESTA
ES…
2. Observá el ejemplo:
En la heladera hay 350 g de jamón (DATO). Para preparar las pizzas,
Juliana compró 275 g más de jamón (DATO). ¿Cuántos gramos de jamón
tiene Juliana ahora en total para hacer las pizzas? (INCÓGNITA) Después
de hacer la suma de 350 g y 275 g sabemos que tiene 625 g (SOLUCIÓN).
a) Ahora subrayamos las partes de un problema. Con azul los datos, con verde la
incógnita y con roja la solución.
a. El cuentakilómetros del micro marcaba 25.689 kilómetros. Luego de la primera
excursión marcaba 27.582 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorrió durante la
excursión? Después de hacer la resta de 27.582 y 25.689 sabemos que recorrió
1.893 km
b. ¿Qué vuelto le dieron a Lorena si compró tres mochilas iguales por $569 cada una
si pagó con dos billetes de 1000 y otro de 20 pesos? Luego de multiplicar 569 x 3
y restarle a 2020, sabemos que el vuelto será de $ 313.
c. Se quieren repartir 1600 cajas de tizas entre 5 escuelas. ¿Cuántas cajas
corresponderán a cada una? Luego de dividir 600 en 5 sabemos que cada una
recibirá 320 cajas de tizas.
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Fecha ……/……/……
3. En las situaciones siguientes, leé con atención, identificá cada parte del
problema, escribilas debajo donde corresponda y hacé los cálculos necesarios
para encontrar la solución en tu carpeta. ¡Atención! En algunas encontrarás
varias incógnitas y más de una solución.
1) En una distribuidora se colocaron algunas latas de paté en cajas para llevar a un almacén. En
dos cajas pusieron 12 latas en cada una, en otras dos pusieron 10 latas en cada una, y en la
última caja pusieron 6 latas. ¿Cuántas latas en total llevaron al almacén?
Datos:
Incógnita:
Solución:
2) En la clase de Dibujo tienen que poner hojas N.º 5 en las carpetas. Si en cada carpeta se
deben colocar 10 hojas, ¿cuántas carpetas se pueden armar con un block de 100 hojas?
Datos:
Incógnita:
Solución:
3) En una fábrica se colocan las cajas de jugos frutales en cajones de a 8. ¿Cuántos cajones se
podrán llenar con 416 cajas de jugos?
Datos:
Incógnita:
Solución:
4) ¿Cuántas ventanas en total tiene un edificio de 42 pisos con 17 ventanas en cada uno?
Datos:
Incógnita:
Solución:
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Fecha ……/……/……
5) En un local de venta de electrodomésticos se vende una licuadora a $6.890 y se la puede
pagar la mitad al contado y el resto en 5 cuotas iguales. ¿Cuál es el valor de cada cuota?
Datos:
Incógnita:
Solución:
6) Alicia compró un retazo de 3,05 m de tela para hacer una cortina y 3,50 m de
otra para los almohadones. ¿De qué tela llevó más? ¿Cuánto?
Datos:
Incógnita:
Solución:
7) Por un cable nuevo para su netbook a la señorita de 4.º grado le cobran
$385,50. ¿Cuántos billetes de $20 tendrá que entregar? ¿Cuál será su vuelto?
Datos:
Incógnita:
Solución:
Fecha ……/……/……
4. En las situaciones siguientes, identificá cada parte del problema, escribilas
donde corresponda, hacé los cálculos necesarios para encontrar la solución y
redactá la solución como una oración.
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Camila repartirá bolsas de golosinas por su cumpleaños, son 36 bolsas las que
debe armar. Si en cada bolsa colocará 3 chocolatines, 6 caramelos y 9 gomitas,
¿Qué cantidad de cada golosina deberá comprar?
Juliana lee un libro de 198 páginas. El sábado por la noche leyó la mitad más 15
páginas del total de las páginas. ¿Cuántas páginas le faltan leer?
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Fecha ……/……/……
Un panadero debe cocinar 500 medialunas en bandejas de 18 unidades cada
una ¿Cuántas bandejas necesitará para cocinar todas las medialunas?
¿Cuántas medialunas debe agregar a la ultima bandeja para completarla
Para resolver paso a paso
5. Leé atentamente y extraé datos de la situación. Armá un plan de estrategias de
resolución y realizá las operaciones. Escribí la respuesta como una oración completa.
Seguí los pasos y resolvé cada situación.
1) Félix tiene $240, pero necesita el triple para comprar un par de guantes de ciclismo.
¿Cuánto cuestan los guantes?
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Fecha ……/……/……
2) Un depósito de agua tarda en llenarse dos días, mediante una canilla que
vierte 36 litros de agua cada una hora. ¿Cuántos litros de agua tendrá en un día
y medio? ¿Cuántos litros tendrá en total el depósito?
Falta la pregunta
6. Leé cada situación. Analizá y anotá los datos que se proporcionan. Formulá una pregunta
que puedas resolver con esos datos. Resolvé y escribí la respuesta como una oración
completa.
1 En la verdulería recibieron 25 cajonees de naranjas con 98 naranjas en
cada uno. Durante el lunes y el martes vendieron 10 docenas de naranjas.
Datos: 25 cajones – 98 naranjas cada uno – venden 10 docenas de naranja
Pregunta ¿…………………………………………………………………………………………………………………………………?
Operaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………
Respuesta …………………………………………………………………………………………………………………………………
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Fecha ……/……/……
Rosario compró 8 cajas de lápices, 45 gomas y 24 cuadernos para reponer en su librería.
8 cajas de lápices, 45 gomas y 24 cuadernos
Faltan datos en el problema
7. En estos problemas faltan datos para su resolución. Explicá por escrito y en detalle qué
dato o datos necesitarías saber. Agregá un dato que te permita resolver la situación.
Realizá las operaciones que la resuelvan. Escribí la respuesta como una oración
completa.
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Fecha ……/……/……
Pensando un poquito más
8. Leé atentamente estas situaciones y, si es posible, Pensá y escribí datos que puedas
utilizar para encontrar una solución. Luego, anotá la operación que utilices para
resolverla y escribí la solución como una oración.
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Fecha ……/……/……
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Fecha ……/……/……
Ordenando la geometría
9. Los instrumentos geométricos sirven para dibujar figuras geométricas planas, de
finos trazos rectilíneos o curvos. Colocá los nombres a las imágenes de los
instrumentos que faltan y explicá para qué sirven:
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Fecha ……/……/……
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Fecha ……/……/……
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Coleccionistas de saberes
Has llegado al final y eso implica que fuiste capaz de resolver una gran cantidad de
problemas, con diferentes grados de dificultad, poniendo en práctica tus saberes
matemáticos.
Volvé a revisar este cuadernillo y completá
Yo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Resolví una gran cantidad de problemas y aprendí que:
Los pasos que sirven para Para resolver un problema
resolver problemas son: es necesario:
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Los saberes matemáticos que usé en este cuadernillo fueron:
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