Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Curso:
Catedrática:
Estudiante: _ Carné:
Área o sub área: __________________________________
Grado: ______________________Sección:________________
Banco de contenidos
No. Aseveración
Tema 1: Ciencias sociales
Son aquellas que estudian los aspectos sociales y
1
culturales del
comportamiento humano
Se interesa por las sociedades en conjunto como por las
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relaciones entre individuos y los grupos que forman esas
sociedades
3 Tiene sus raíces en la filosofía antigua
Provienen de la filosofía de la época y estuvieron influenciadas
4
por la Era de la revoluciones
5 Desarrolladas a partir de la ciencia experimentales y aplicadas
Tema 2: Definición de ciencias sociales
6 Estudia e investiga el comportamiento humano dentro de la
sociedad
7 Estudia hechos que ocurren una sola vez
Basada en la reflexión e interpretación de los hecho, en
8
función de un marco teórico determinado
Aplica métodos de análisis cuantitativos o cualitativos, de
9
acuerdo con
perspectiva con que se estudia los hechos
10 Son interdisciplinarias, implica que están interrelacionadas
Tema 3: Diferencias y similitudes con relación a Ciencias
Naturales y a otras ciencias
Conjunto de disciplinas científicas que tiene como objeto de
11
estudio los
fenómenos naturales y el mundo natural.
Conjunto de disciplinas que tienen como objeto el estudio del ser
12
humano, comportamiento, interacciones, creaciones y la
sociedad.
La capacidad predictiva es limitada, pueden establecer
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parámetros que
aumenten la probabilidad de predecir fenómenos sociales.
14 Se basan en el método científico.
Tienen objetos de estudio, se hacen experimentos y se
15
llegan a conclusiones.
Tema 4: Interdependencia
Conformada por el prefijo “inter” que denota correspondencia,
16
el verbo “depender” y el sufijo “-cia” que expresa condición.
Considerado desde las relaciones biológica, personales, sociales,
17
económicas, institucionales.
Estudia la relación del espacio o del medio natural, con las
18
actividades económicas humanas
19 Demuestra que el ser humano es capaz de alcanzar su mayor
potencial.
20 Los seres humanos requieren recíprocamente los unos de los
otros
Tema 5: Ciencias sociales y su relación con la
interculturalidad
21 Necesidad de interactuar con sus semejantes en diversos
contextos
22 Relación con personas, grupos y culturas distintas
23 Presencia e interacción equitativa de diversas culturas
Posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a
24
través del dialogo y de respeto mutuo
Intercambio y comunicación igualitaria en criterios como etnia,
25
religión, lengua o nacionalidad
Tema 6: Importancia de las ciencias sociales para el
desarrollo individual
Fundamenta la necesidad de estudio y examinación de las
26
conductas
humanas
Mediante disciplinas académicas permite analizar las
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interacciones y el desarrollo cultural
28 Aportación de conocimientos profundos de una experiencia
inmediata
Ayuda a la explicación del funcionamiento de la sociedades,
29
causas y posibles soluciones problemáticas
30 Desarrollo de la existencia para satisfacer necesidades a nivel
individual
Tema 7: Importancia de la ciencias sociales para el
desarrollo colectivo
Campo de experimentación de muchas ideas de modelo,
31
cuidad y sostenibilidad de los grupos
32 Sostenibilidad humana y económica
33 Cada uno puede asumir tareas que igualan
34 Permite identificarse en un proyecto en la sociedad
Elaboración de proyectos adaptándolos a las circunstancias de un
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grupo en común
Tema 8: Importancia de la ciencias sociales para el
desarrollo de los pueblos
36 Describe los niveles de marginación y explotación
37 Reconocimiento de la diversidad étnica, lingüística y cultural
Participación cívica y política de organizaciones indígenas en la
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vida nacional
39 Impulso de educación intercultural bilingüe en los centros
educativos
Reconocimiento en el país de los pueblos indígenas y la
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sociedad en
conjunto
Tema 9: Investigación
Conjunto de procesos sistemáticos críticos y empíricos que se
41
aplican al
estudio de un fenómeno o problema
42 Actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático
43 Suma de varias actividades como buscar, indagar y curiosear
44 Propósito de aumentar conocimiento sobre una determinada
materia
Finalidad de realidad, descubrir algo, entender un proceso,
45
encontrar un resultado
Tema 10: Paradigmas
46 Concepción del objeto de estudio de una ciencia
Forma de explicar, interpretar o comprender los resultados
47
de una investigación realizada
48 Referencia de un conceso institucionalizado, implícito
49 Proporciona problemas de investigación y modos de abordarlos
Síntesis de creencias, compromisos grupales, modelos de ver el
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mundo compartidas por los miembros de la comunidad científica
Tema 11: Tipos de investigación
51 Método utilizado por los científicos e investigadores sociales
Define un método para recopilar datos mediante debates abiertos
52
y
conversacionales
Fuente extremadamente informativa de recopilación de datos,
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realizada a través de encuestas y cuestionarios
54 Conducida por los propios investigadores
Método en el que las organizaciones de investigación ya han
55
recopilado información,
Tema 12: Tipos de paradigmas
Estudio de la sociedad de una manera objetiva entendiendo así a
56
la
sociedad en su función reguladora
Considera una visión objetivista y radical que la sociedad
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encuentra en un proceso continuo
Considera que la estructura de la sociedad está basada en
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situaciones de
desigualdad
59 Establece que la realidad social es dinámica y diversa
Visión simbólica de la sociedad, que forma la interacción de las
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acciones que las personas realizan cotidianamente
Tema 13: Métodos de investigación
Elemento clave para la construcción de un conocimiento válido
61
sobre un
fenómeno particular
Es fundamental para el investigador conocer en que consiste y
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cuáles son sus características
Conjunto de técnicas y herramientas que periten la obtención
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de un producto o resultado particular
Estrategias , procesos, o técnicas utilizadas en la recolección de
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datos o de evidencias para el análisis
65 Intervención de datos cuantificables o numéricos
Tema 14: Métodos de investigación social
Conjunto de preguntas determinadas a una muestra de individuos
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de un objetivo
Conduce a la recopilación de información y comentarios de
67
personas de diversos orígenes, grupos étnicos
Permite observar el cambio estableciendo la causa y los efectos
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de una variable
Técnica de obtención de opiniones y comentarios realizando
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preguntas seleccionada cara a cara
70 Organizada por el investigador con preguntas estructurales
abiertas
Tema 15: Técnica de investigación
Conjunto de herramientas, procedimientos e instrumentos
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utilizados para obtener información y conocimiento
Utilización de acuerdo a los protocolos establecidos en una
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metodología de investigación determinada
Recursos disponibles para u investigador permitiéndole obtener
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datos e
información
74 Fundamental en todo proceso de investigación científica
Facilita el control de la cantidad y la calidad de información
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obtenida a los largo de la investigación
Tema 16: Técnicas de investigación social
Proporciona una información diferente que permite el acceso a
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diferentes dimensiones de los fenómenos sociales investigados
Consiste en reunir un conjunto de evidencias que permita das
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respuestas
a las preguntas de investigación
Técnica cuantitativa que resulta de elección cuando se tiene que
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recoger datos partir de muestras
Proporciona resultados donde se obtienen datos concretos que
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pueden ser tratados estadísticamente
Técnica de elección cuando el objetivo es explorar los
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comportamientos y las prácticas de las personas
Tema 17: Fases o procesos básico en un proceso de
investigación
Conjunto de actividades llevadas a cabo para el estudio de la
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realidad social y cultural del ser humano
Representa una guía para la obtención del conocimiento de
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manera sistematizada y objetiva
Fase donde el investigar o grupo averigua la información que ya
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se tienen sobre el tema
84 Plan de trabajo donde se define como se organizara la
investigación
Etapa en la cual se analiza la información recogida en el trabajo
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de campo A través de las evidencias físicas que se recopilan
Tema 18: Centros de información social
Entidades dedicadas a la recolección, almacenaje,
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procesamiento y entrega de información útil
Espacio físico o virtual que alberga multitud de documentos con la
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finalidad que puedan servir a una comunidad
88 Recibe y almacena fuentes de información y analizarlas
89 Abastece al usuario de los documentos que solicite
Difunde la información entre los usuarios y previamente
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hay que transformarla
Tema 19: Bibliotecas
91 Sitito donde se recurre para leer, buscar información y estudiar
Ofrecen servicios de búsqueda online, a través de internet y
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consulta de libros digitales
Asociación civil conformado por ciudadanos que ofrece distintos
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servicios relacionado con la consulta de libros
Accesible a toda persona interesada y procuradora de
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información relevante a la cultura
95 Forma parte fundamental de la educación
Tema 20: Hemeroteca
96 Especializada en diarios y otras publicación periódicas
97 Clasifica los contenido por tema, país de origen o fecha
Edificio o dependencias donde se conservan ordenadas y
98
clasificadas revistas, diarios y otras publicaciones periódicas
99 Garantiza el ejercicio del derecho a la información, la cultura y la
lectura
En ella se puede encontrar toda la información y
100
documentación del pasado, más o menos reciente, de la
localidad o del país
Tema 21: Archivos institucionales
101 Documentos de una empresa
Funcionalidad para gestionar clasificar y ordenar un conjunto de
102
documentos que son necesario
Requiere de un conjunto de conocimiento para el registro,
103
organización, almacenamiento y recuperación de la información
104 Actualmente se traduce en un eficaz archivado de documentos
digitales
Encargado de la administración, custodia y conservación del
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fondo documental de una institución
Tema 22: Museos
Procedencia etimología derivado del griego un templo dedicado a
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las nuevas musas
Institución permanente sin fines de lucro al servicio de la sociedad
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y
abierta al público
Adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio
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material e inmaterial de la humanidad
Piezas y contenidos que tratan sobre los aspectos biológico y
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sociales del ser humano
Obras y contenidos que tienen una cronología que comprende
110
dese
finales del siglo XIX hasta la actualidad
Tema 23: Casa de la cultura
Genera de manera permanente procesos de desarrollo cultural
111
concertados entre la comunidad
Facilidad para la enseñanza y la práctica de las diferentes
112
expresiones culturales
Espacios de encuentro de articulación de procesos sociales y
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culturales que posibilitan la inclusión de la población con el fin de
diseñar
Posibilita los derechos al acceso del arte y desarrollar actividades
114
de formación y capacitación el diferentes áreas artísticas y
culturales
Conformada mediante la organización legal, junta directiva,
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miembros
adscritos o socios
Tema 24: Centro de documentación
Organismo que desarrolla tareas de documentación y de manejo
116
y difusión de información de diversos grados
Espacio físico o virtual que alberga multitud de documentos con la
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finalidad de servir a una comunidad
Recoge millones de documentos para someter cada uno a
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selección, análisis y clasificación.
Constituidos por personas que procesan la información de los
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documentos de un campo temático
Especializado con el fin de proveer información abreviada a una
120
comunidad de usuarios especializados
Tema 25: Fuentes de información
121 Instrumentos para el conocimientos búsqueda y acceso a la
información
Aumenta la ventaja estructural de las elites que han determinado
122
su formato
Determinada por sus respuestas a la necesidad de información de
123
los usuarios
Ofrece una posibilidad para invertir los tradicionales juegos de
124
poder en el
proceso de comunicación
Identifica las fuentes fidedignas y pertinentes necesariamente am
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los estudios de gestión de información
Tema 26: Fuentes de información primarias
126 Contiene información original que haya sido publicada por
primera vez
127 Producto de una investigación o de una actividad eminentemente
creativa
Compone la colección básico de una biblioteca y puede
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encontrarse en soporte impreso o digital
Permite acercarse lo más posible a la compresión de las
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expresiones vividas
130 Creados a partir del periodo del tiempo involucrado
Tema 27: Fuentes de información secundarias
Suelen sor libros académicos, artículos de revista o documentos
131
digitales o impresos por alguien
Proporciona una interpretación análisis o comentario derivado del
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contenido de materiales
133 Valioso pare mejorar el trabajo de investigación general
134 Facilitan la comunicación de lo que se sabe sobre un tema
Representa varias opiniones, interpretaciones y argumentos sobre
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el problemas de investigación
Tema 28: Fuentes de información orales
Informaciones no escritas a las que se accede por medio de la
136
palabra hablada
137 Resuelta ser un valioso recurso documental histórico
Contribuye a fijar una memoria colectiva o presenta versiones
138
alternativas
a un discurso hegemónico
139 Constituye un subgénero para la historiografía, llamado historia
oral
140 Discursos transmitidos por un testigo presencial de los hechos
Tema 29: Fuentes de información escritas
Documentos que han registrado a través de la palabra escrita los
141
eventos
que ha acontecido
Compuestas por crónicas, diarios, libros, novelas, bitácoras,
142
publicaciones periódicas, cartas, mapas, telegramas, cencos y
otros documentos
143 Contrastan con formas narrativas que dan cuenta de los eventos
del pasado
Clasificadas de acuerdo con el origen de información, la
144
exclusividad de los datos, órgano que lo emite y con el medio
empleado para transmitir
Pueden ser narrativas, diplomática y sociales, pueden ser historia
145
ficticias o reales
Tema 30: Tradición oral de los pueblos
Es uno de los medios para asegurar la continuidad de un grupo
146
social a través del fomento de la identidad cultural
Grupo social contribuyente a la permanencia y la continuidad de
147
una cultura
o pueblo en una sociedad
Fomenta la relaciones interculturales para lograr una verdadera
148
libertad de los grupos culturales y sociales
149 Fuente donde se obtiene información de un pueblo o cultura
150 Comprende que tiene una identidad o pertenencia a una cultura
