ENTREVISTA A ESTUDIANTE
¿Qué es lo que más te gusta de la Unidad Educativa?
Pues, me gusta cómo es, cómo son sus profes, cómo tratan aquí y eso.
¿Qué es lo que no te gusta de la Unidad Educativa?
El reglamento de cómo controlar el corte de pelo, porque no nos dejan expresarnos con el
corte. Sí o sí nos piden corte escolar. Y con el regente que controla mucho.
¿Con quiénes vives en tu casa?
Con mi papá, mi mamá y mi hermano.
¿Tus padres trabajan, a que se dedican?
Mi papá hace costuras, diseños, poleras, y mi mamá vende, este, artículos de mujer en ropa
en El Alto.
¿Cómo te relacionas con tus compañeros/as?
Pues, yo tengo pocos amigos. Más que todo por la incomodidad de cómo son a veces, y
pero me relaciono mejor con los de otros cursos, no con el de mi curso.
¿Qué te gusta de lo que enseña la maestra/o?
Pues, la profe es muy buena, pero a la vez muy estricta. Este, enseña de buena manera.
Cuando habla, se explica bien, se hace entender de buena manera. Si tenemos alguna
duda, nos dices nos dice que preguntemos nomás.
¿Has participado en alguna actividad (deporte, música, cocina) y cómo te has
sentido?
Sí, de deporte del campeonato de mi colegio. Y pues, se siente como algo para relajarse y
distraerse un poco y con eso me distraigo un poco.
¿Qué te gusta más de tus maestras/os, puedes mencionar un ejemplo?
Pues, sería mi profesor Hernán de filosofía. Es muy bueno, da oportunidad con las tareas,
pero a la vez de baja nota por cada clase que no presentes. En sus exámenes te da
preguntas, que habló en clase. Él dice siempre claramente: "Éstas preguntas son son de lo
que hablé en clase" Sus tareas son muy sencillas, porque solo pide investigar. Nos da el
tiempo suficiente para hacer para hacer sus investigaciones y a veces nos sabe dar clases
libres. Otro profe sería el profe de computación. Siempre a fin de cada trimestre nos da una
clase libre en la que en la que podemos hacer lo que sea. También enseña una materia que
es computación, y eso es lo que a mí me interesa mucho.
¿Qué apoyo recibes por parte del docente de Valores, Espiritualidad y Religiones en
la Unidad Educativa? ¿Cuál te gusta más?
Es que la profe a veces habla de manera realista sobre nuestras vidas. Y, pues, nos habla
de los valores y de cómo no cometamos errores como ella lo hizo en un pasado. Nos hace
reflexionar de lo que hicimos y de lo que hacemos.
¿Hay algo que te gustaría aprender o explorar más en el área de Valores,
Espiritualidad Y Religiones? ¿Algún tema o área de interés específico?
Pues sería las fechas festivas de la religión, como Pascua, Navidad, saber más de eso,
para para estar informado.
¿Cómo te sientes acerca de las oportunidades de participar en actividades y eventos
fuera de la Unidad Educativa, como excursiones o presentaciones públicas?
Pues es para explorar algo es para explorar algo nuevo, sentir nuevas, o tener nuevas
amistades, por ejemplo, si es que es alguna excursión con otro colegio o alguna excursión
entre entre cursos, puedes conocer nuevas personas que antes no conocías o hablar otra
vez con otras personas. Se siente algo algo para liberarse un poco contigo y con tu curso y
con tus amigos.
¿Hay algo más que te gustaría compartir sobre tu experiencia en la Unidad Educativa
o alguna necesidad adicional que te gustaría que se abordara?
Pues sería como el trato aquí es muy bipolar a veces. Aquí los profes a veces tratan a, ven
a estudiantes que siempre hacen la tarea, pues siempre confían en ellos, Mientras que
estudiantes que nunca, que eran siempre muy flojos, no confían en ellos. Eligen siempre,
mayormente siempre están por el lado de las chicas, porque tienen la mentalidad de que los
chicos son muy desordenados, Y es así, pero no siempre así. Y tienen más preferencia por
las chicas y por las responsables. Aunque un chico sea responsable, va a elegir más antes
a una chica. Y también por cómo por el trato diferente. Una vez me pasó que a mí y a mi
compañera nos quitaron el celular, a ella le devolvieron, pero a mí no me querían devolver.
AUDIO DE LA ENTREVISTA
ENTREVISTA A ESTUDIANTE
¿Qué es lo que más te gusta de la Unidad Educativa?
¿Qué es lo que no te gusta de la Unidad Educativa?
Con el informe hay veces con solo por tener capucha te pueden te pueden, ¿cómo se
llama? ¿No? También agendar. Y solo por tener capucha no sería justo, la verdad.
¿Con quiénes vives en tu casa?
Con mis padres, mamá y papá, y mis hermanos. Tengo 3 hermanos.
¿Tus padres trabajan, a que se dedican?
Mi papá trabaja en una empresa y mi mamá es ama de casa.
¿Cómo te relacionas con tus compañeros/as?
Yo me relaciono bien, osea me gusta charlar, conversar. Pero a veces no, con las personas
que son muy raras, o muy bipolares, no me llevo.
¿Qué te gusta de lo que enseña la maestra/o?
Me gusta que nos enseñe, no es como otros profesores que solo te dan para copiar y
copiar, ella te da diapositivas, debes hacer apuntes, después de cada tema te da examen.
Entonces, es constante la profesora y también nos hace hacer un proyecto de vida, algo así.
Yo siento que a la profesora le gusta ser profesora.
¿Has participado en alguna actividad (deporte, música, cocina) y cómo te has
sentido?
Hasta ahora no, no he participado en nada. Creo que en el colegio desde que yo he
entrado, teníamos que participar en cocina o lo que te gustaba pero, de pronto se ha parado
porque ha llegado la pandemia y eso.
¿Qué te gusta más de tus maestras/os, puedes mencionar un ejemplo?
A ver, a mí me gusta la materia de física, o sea, el profesor de física es bueno explicando y
también es, o sea, no es como otros profesores que solo te dan la práctica o solo hace
copiar, él nos explica con ejercicios, nos manda videos, porque él en la pandemia grababa
sus videos y lo que explicaba, y nos manda videos. Y también nos enseña, o sea, el tema,
nos explica con algunos chistes, es decir, como su parte de su vida. Después, el profesor
Montero también es constante, o sea, le gusta ser profesor para mí porque de cada tema
damos defensa y de eso y así. Después de la profe de Religión, me gusta su método de que
hay veces que cuando hay alumnos de que se sienten así medio tristes, la profesora se da
cuenta, o sea, no digamos lo ignora y a veces le pregunte qué pasa y la profesora la apoya,
o sea, le da consejos y eso.
¿Qué apoyo recibes por parte del docente de Valores, Espiritualidad y Religiones en
la Unidad Educativa? ¿Cuál te gusta más?
Hay veces que charlamos y una, o sea, yo cuando tengo problemas, hay veces me dice, no
te sientas triste o me da consejos también, pero sí me apoya de, ¿cómo se llama?
Moralmente, algo así, como que me da consejos o me alienta, me dice que no debería estar
triste por esto, esto o por las cosas que me está pasando, son cosas que pasan y eso.
¿Hay algo que te gustaría aprender o explorar más en el área de Valores,
Espiritualidad Y Religiones? ¿Algún tema o área de interés específico?
Creo que no, creo que la profesora nos enseñó.
¿Cómo te sientes acerca de las oportunidades de participar en actividades y eventos
fuera de la Unidad Educativa, como excursiones o presentaciones públicas?
Me siento bien, o sea, me gusta, o sea, como le dije, que me gusta socializar. Hay veces
que les hablo a los de otro curso, o sea, a los de la promoción, o hay veces de pre
promoción, pero de mi paralelo, yo soy del B, entonces yo hablo con los del A, o sea, y hay
veces consigo amigos.
¿Hay algo más que te gustaría compartir sobre tu experiencia en la Unidad Educativa
o alguna necesidad adicional que te gustaría que se abordara?
Ah, que vuelvan a iniciar feria, que vuelvan a, o sea, que el colegio, este, saliendo de la
promoción, nos enseñen algo que nos guste. O sea, antes enseñaban, pero desde que ha
pasado la pandemia, ya no enseñan, entonces, no han dejado nada más como
gastronomía, algunos entraban a artes o a música. Ahora, ya me enseñan solo porque ha
pasado pandemia y lo han dejado. Son muy dejados, o sea, lo han dejado, no sé por qué,
pero eso.
AUDIO DE LA ENTREVISTA
ENTREVISTA A MADRE DE FAMILIA
¿Desde su persona cuáles son los problemas/necesidades frecuentes que se dan en
la Unidad Educativa?
A veces se ve un poco el retraso de estudiantes que llegan un poco tarde y se perjudican en
las áreas que tienen materias para que su avance sea efectivo, y ahí hay un poco de
problemas.
¿Cuáles son las potencialidades que observa en la Unidad Educativa y en la
Comunidad?
Bueno, los 2 años que estoy en la unidad educativa, pues, he visto que hay coordinación
con el director y profesores en actividades donde se reaiza con los estudiantes. Por
ejemplo, fechas cívicas donde ellos ya tienen una orgaizacion establecida se rige y algunas
veces sale bien. Algunas también hay alguna falencia, pero no. Siempre hay una buena
coordinación de parte del director.
¿Les parece que la Unidad Educativa cumple con las normas de seguridad para los
estudiantes?
Un poquito esa parte falta porque en realidad hay a veces peleas aquí cerca de la unidad
educativa donde está la cancha, hay una cancha que juegan los estudiantes, pero ya el
director seguramente estará requiriendo a la policía que está aquí cerca que haya más
seguridad en el entorno de la unidad educativa. Pero dentro de la unidad educativa está
bien la seguridad, hay profesores que están siempre controlando el uniforme y también la
disciplina de todos los estudiantes, y también los profesores, ¿no?
¿Conoce el PSP de la Unidad Educativa?
Para este año se ha cambiado. Nos han dado el nombre, pero no recuerdo. El año pasado
era la violencia en en la familia, en general, la violencia.
¿Usted realiza el acompañamiento-seguimiento y se involucra en la actividades que la
maestra/o le indica, en bien del desarrollo de su hijo/a?
Siempre he querido lo mejor de mi hijo y cuando los profesores, en este caso, el profesor de
valores, envía alguna tarea o actividad, sí estoy pendiente de eso para que mi hijo también
pueda aprender, ¿no? Esos valores y esos puntos que es importante para su educación.
¿Qué es lo que más valora de la Unidad Educativa al que asiste su hijo/a? ¿Qué
aspectos considera que son fuertes en la educación y el apoyo que reciben?
Bueno, de parte de la unidad educativa siempre hay proyectos que les ayuda para que
cuando ellos vayan a los siguientes grados puedan saber desarrollarlos sin ningún
problema, porque estos proyectos son a nivel universitario y les ayuda bastante y también
otras actividades que, por ejemplo, en las olimpiadas, donde también participan, donde ellos
son parte, ya ahí se ve, ¿no? La calidad educativa que cada estudiante tiene, y es muy
bueno todo eso.
¿Cuáles son las mayores dificultades a las que se enfrentó y/o enfrenta en la atención
de su hija/o.
A veces cuando tienen ejercicios de matemáticas, se se complica, pero después lo supera,
y se complica, pero después lo supera. Y bueno, en otras áreas no, todo está bien.
¿Qué potencialidades, habilidades observa en su hija/o?
Bueno, que él es tranquilo, que él está rindiendo gracias a Dios, porque también es
importante el apoyo de los padres que hagan un seguimiento en todas las materias para
que ellos también sepan su responsabilidad y no puedan fallar, ¿no? Porque a veces se
sienten solos cuando los padres no están siguiéndoles a ellos en sus tareas.
¿Cómo ha sido su interacción y comunicación con los maestros de Valores,
Espiritualidad y Religiones, incluyendo a los docentes de otras áreas? ¿Siente que
hay una buena colaboración entre ustedes?
El maestro sí tiene su forma de trabajar, sin embargo, hay algunas actividades que nosotros
como cristianos en la familia no compartimos, más, respetamos lo que dicta su materia,
¿no? Siempre y cuando el profesor también pueda respetar la libertad de religión y
podamos coordinar. Y asimismo, los demás profesores también en la misma línea, ellos
entienden y colaboran de la misma manera que el profesor de valores.
AUDIO DE LA ENTREVISTA
ENTREVISTA A REGENTE
¿Cuáles son las principales problemáticas que enfrenta actualmente la institución?
Bueno, la cual yo veo los atrasos de los estudiantes. Ya son constantes, algunos son
reiterativos, y lo cual también hay problemática en la sobreprotección de los papás hacia los
estudiantes.
¿Qué recursos o herramientas considera que son insuficientes para el desarrollo de
las actividades académicas institucionales?
Lo cual nos faltan proyectores como data, la infraestructura del colegio, las mesas de sillas
ya tienen desgaste, lo cual tal vez no lo han implementado cada gestiones que suelen
hacer, ¿ya? Saben contabilizar cuántas sillas están mal, lo cual iba al al término del
guardado en los depósitos, lo cual no lo han hecho.
¿Cómo evalúa la comunicación interna entre el personal administrativo y docente?
Ya, lo cual, con mi persona, bueno, siempre se disputó mutuamente, ¿ya? Lo cual, no lo
quiero mencionar.
¿Qué potencialidades tiene la institución que aún no se han aprovechado
plenamente?
La sala de gastronomía, ¿ya? La sala aaudiovisual, la sala de teatro, lo cual no se da uso, lo
cual el Abraham Reyes no es BTH.
¿Qué necesidades hay en la institución?
Necesidades. Este, necesitamos la infraestructura, ¿ya? Más que todo cableado como de la
energía, de la electricidad, lo cual también necesitamos la entrada de la puerta, lo cual es
tierra, lo cual también ha podido implementarlo con gestionar con la junta escolar y
dirección, lo cual podrían mostrar a opinar esa parte,
¿Cómo se gestionan las quejas y sugerencias de los estudiantes y del personal?
Las quejas, lo cual primero es por regular, digamos, ¿no? Primero es al docente, si no es el
docente, es con la regencia. Entonces, si no es con la regencia, ultimadamente pasa por, a
la dirección, ¿ya? Lo cual depende de qué grado sea la falta, digamos, ¿no?
AUDIO DE LA ENTREVISTA
ENTREVISTA A OFICIAL
¿Cuáles serían sus funciones principales dentro de este módulo policial?
Ya. Bueno, le estaba indicando previo, ¿no es cierto? Mi persona no solamente ha trabajado
en un departamento, o sea, exclusivamente en este unidad, que se llama módulo policial La
Portada, dependiente de la Estación Policial Integral Munaypata. Mi persona ha trabajado
en otros departamentos, en diferentes oficinas, en diferentes divisiones, unidades de
investigación, y actualmente estoy con este destino en el módulo policial de La Portada, que
es dependiente de la EPI Munaypata. Actualmente, soy encargado del módulo policial, y mis
funciones dentro de de este módulo son, más que todo de prevención ¿no? Nosotros
tenemos un número que tiene un número de WhatsApp en la EPI, entonces ahí nos llama y
por donde corresponde nuestra jurisdicción vamos a cubrir. ¿Qué son? Mayormente,
prevención, y si hay delitos, entonces hacemos acción directa y se remite donde
corresponde, o sea, donde, dependiendo del caso, entonces se remite a la oficina
correspondiente. Tratándose de la persona, si es de sexo femenino, masculino, menor de
edad, tercera edad, todo eso. Con relación a los centros educativos, lo que hacemos es la
prevención plan estudiante seguro, que se hace tanto en el ingreso, salida de los jóvenes
estudiantes, también de los niños y niñas, a veces también estamos en otros lugares,
estamos encortando el tráfico vehicular, digamos, ¿no? Porque hay mucha afluencia de
vehículos, ustedes saben, entonces tenemos que cortar, hacer pasar y todo eso. Es eso
sería, digamos, a grandes rasgos mis funciones.
¿Cuáles son los principales problemas de seguridad que enfrentan en esta zona? Ya,
la zona nosotros lo que manejamos es la ley de seguridad ciudadana ¿no? A veces las
personas pensamos que ustedes son encargados de seguridad ciudadana, nos dicen, ¿no
es cierto? Entonces, como si no, o sea, a ver, el tema de seguridad ciudadana, el concepto
en sí generaliza. En ese tema está contemplado las brigadas vecinales, está contemplado
las brigadas escolares y, a la vez, también nosotros vamos a impartir cursillos, se podría
decir, todo tipo de conocimientos sobre seguridad, ¿no? Por ejemplo, a ver, en un hogar,
muchas personas no, el tema para utilizamos nuestro GLP, digamos, nunca cambiamos
nuestro manguera de conexión del de la garrafa a la cocina, entonces se genera un foco de
riesgo al no cambiar porque esa manguera tiene un cierto tiempo de validez. Entonces eso
explosiona y genera accidente ¿no? ¿Y por qué? Por desconocimiento, a veces por falta de
dinero, ya podríamos decir, ¿no? Entonces, ¿quiénes van a impartir ese tipo de normas de
seguridad? Sería en este caso, en de manejo de, por decir, de elementos para cocinar, es
encargado la unidad de bomberos. Ellos son, es, les viene, van a venir y van a impartir, esto
está pasando y cómo apagar el fuego, todo lo que es relacionado con accidentes en temas,
podría decir, de conexiones, podemos decir ¿no? Otro, en una familia, por ejemplo, muchas
veces los papás trabajamos, no estamos en la casa y nadie controla a los jóvenes, ¿no?
Ellos van a las clases en la mañana y no han ingresado a su unidad educativa y se van a
otros lados, podría ser a ingerir bebidas alcohólicas u otros temas de narcóticos, digamos,
por decir ¿no? Entonces nadie le controla, está haciendo sí, está yendo y un control,
digamos, alguna vez, o sea, no, confía, digamos, en la versión de su hijo, no va a verificar si
está, cómo está, si está presentando su hijo, sus trabajos, o se ha atrasado, o qué necesita,
no va, no asiste a las reuniones. Pero ya el joven ya está, digamos, ya en el, ya relacionado
con grupos delincuenciales todo y recién el papá cuando ya le llega una citación ya está
muy tarde ¿no? Entonces, ese es el tema de seguridad ciudadana, tener el control, tener la
asistencia, o sea, debemos de cuidarnos nosotros también, no digamos a no, en la calle
está la policía, se va a ser cargo, digamos, no es así. Porque nosotros no conocemos, o
sea, es por los poco poco efectivos que hay en la institución, o sea, mira, en este lugar que
le estoy diciendo, la zona, La Portada, solamente del módulo policial solamente estamos 2
efectivos por servicio. Nosotros trabajamos 48 horas, o sea, las 48 horas estamos
solamente 2. Entonces, imagínese, hay un caso, por decir, de accidente aquí en la avenida
Cornelio, que es nuestra jurisdicción, la más congestionada, podría decir, la más afluencia
de vehículos, entonces hay un accidente, nosotros vamos a estar ahí y en la unidad
educativa ya no va a estar nadie, ¿no? Entonces, hay ese tipo de problemas a veces,
muchas veces no también, ahora en la noche las personas beben hasta no recordarse nada
y aparecen al día siguiente que habían pegado a mi esposa, que yo había peleado con mi
hermano o con sus amigos y se genera un problema. Entonces, ¿eso parte de quién es? O
sea, ¿quién debería de tener, digamos, control de eso? Uno mismo, ¿no? Nosotros no
vamos a estar, Mira, ya está ttomado, retírese, por decir ¿no? Tal vez se podría decir si
estuviera la digamos cantidad, pero eso es, o sea, las personas a veces confundimos de
que seguridad ciudadana piensa que, ah no, tengo policías y ellos me van a cuidar y tomaré
nomás y cargar primero, digamos, o sus celulares pertenencias, ¿no? Que cuestan, ¿no?
Entonces, y lo se lo roban todo eso y mira, no me voy a cuidar y es, no es así. Cada uno
debemos tener cuidado, si uno ha trabajado todo el día, no conducir al día siguiente, se
duermen en la carretera. Es mucho, muchas cosas que por falta de cuidado nos
ocasionamos muertes, nos ocasionamos accidentes, nos ocasionamos lesiones, incluso con
los seres queridos. Eso es lo que pasa, eso genera la lo que es la violencia, lo que es la
todo eso. Entonces, es así. Eso podría decirle sobre eso.
¿Considera que cuentan con los recursos suficientes para realizar el trabajo de
manera eficiente?
Bueno, sobre eso es bien cuestionable. Como le decía yo, he trabajado en lugares, también
provincias ¿no? Rurales, digamos, urbanos, por decir, pueblos grandes en las provincias,
por decir Caranabi, Apolo, he estado por Desaguadero, Guáqui, y lugares también que es
vacío, por decir, ¿no? A ver, un pueblito, digamos, San Andrés de Machaca, Santiago de
Machaca, por decir, en acá, ¿no? En acá, nuestro departamento de La Paz. No tienen
vehículos, hay una moto que está mal, no hay combustible por que la alcaldía no, no, o sea,
no tiene la voluntad, o sea, piensa que esos medios no le servirían y ellos ocupan en otros.
Por ejemplo, las alcaldías en las provincias tienen su intendencia. Ese dinero
presupuestado que es el impuesto directo, el IDH, que viene a seguridad ciudadana, que lo
manejan las alcaldías, las provincias y el estado hablando, aquí igual no ejecutan lo en
asignaciones a seguridad ciudadana, o sea a los medios con el que va a desplazar la
poesía. Nosotros no estamos, o sea, la policía no, no está pidiendo uniforme o comida, sino
tema exclusivo logístico, eso no es con dinero, sino que eso tienen que, tiene que ir el
policía, si tiene vehículo tiene que ir al surtidor proporcionar con un vale que la alcaldía, con
eso se debe suministrar el combustible. Si ese vehículo se ha deteriorado, por decir, las
llantas, por decir, ya están, digamos, sin huellas o sin trillion, decimos nosotros, ya no tiene
ya hasta todo borrado, entonces ya es un riesgo, eso tiene que cambiar, pero quién va a
comprar, no se va a comprar en policía, ¿no? Entonces, el vehículo también es, pues, es
parte de ese presupuesto también, pero esos vehículos no, pues, no no hacen el
mantenimiento adecuado. ¿Qué le digo? Hay un kilometraje, por ejemplo, cambio de aceite,
digamos. Ahí, si no me equivoco, es 200 kilómetros que tiene que cambiarse en cada cada
200 que viene ese recorrido, pero ya no, pues, hay que presentar la nota, ni siquiera llega
esa vez ya de un motor ya sea irregular. Están cambiando después de no sé de cuántos
kilómetros, mes, o sea, ya están, digamos, acelerando el tiempo de vida que debería tener
ese vehículo ¿no? Porque nadie, o sea, no se preocupa. Entonces, ahorita si ves, aquí hay
una de este de esta oficina de la, bueno, tal vez no tendría autorización para hablar de eso.
Hay un vehículo aquí parado, una camioneta Ford, ese vehículo han manejado, o sea, hasta
que sequen combustible, ¿por qué? Porque no se ha previsto, ¿no? Ya el combustible así
va a llegar y con eso y se ha quemado una la bomba de gasolina y eso es caro. Ahora,
¿quién va a reparar? Se destapada, a nosotros se nos quita. O sea, nosotros tenemos
hartas funciones. A ver, acá en en la ciudad. Ayer, por ejemplo, ha habido partido en el
estadio. Tenemos que ir ahí. Después ahí lo que llamamos el barrido, había entrada, ¿ no
es cierto? Ayer en la tienda. Entonces, entran las personas, beben en la calle y a las a las
11, a las 11 de la noche, ya tienen que retirarse esas personas a sus casas. Entonces
hacemos valido, ¿con qué nos vas a desplazar? Con vehículo, ¿no? Entonces, o sea, el
vehículo está totalmente deteriorado, son año, si no me equivoco, 2000, modelo 2000 o tal
vez mucho más antes, pero ya está, digamos, la caja ya está saltando, se lo voy a amarrar y
así estamos manejando, o sea, y eso es normal. O sea, no es de extrañar, he estado
también en la EPI Lamerse, he estado en EPI San Pedro, he estado en EPI San Antonio, o
sea, casi todas las unidades. Como le digo, yo tengo ya suficiente años de servicio, ya unos
cuantos más, entonces conozco, por decir, dónde es dónde es nuestras funciones, qué es lo
que nos falta, así que es eso. Y después otra parte, digamos, genera llo de las tiendas de
que venden licores. Hay cualquier cantidad, cualquiera, cualquiera en la noche, no tienen
autorización, ¿no? De la alcaldía, la que deberían tener autorización para, para vender esos
productos. Es más, el dueño de esa tienda de licores ni siquiera observa si esa persona es
menor de edad. Entonces lo vende nomás, ¿por qué? Porque él tiene que seguramente
cubrir, no sé, su alquiler o sus ganancias, ni idea, pero lo venden nomás porque los jóvenes
aparecen borrachos. Ahora, por una parte, eso no hay control, deberían de tener control una
persona que se abre, de tener control, una persona que se abre una tienda debería tener
pleno conocimiento de lo que es la ley 259, expendio de bebidas alcohólicas y de bebidas
alcohólicas, debería de tener conocimiento a quién va a vender, ¿no? Está prohibido por de
acuerdo a su ley beber en la calle, pero cuando el policía da, o sea, me está molestando,
¿por qué me molesta? Tengo derecho a beber, dice, pero está prohibido beber en la calle
dentro de un vehículo, entonces es tema de desconocimiento, nosotros no nos informamos
qué habla la ley 259, la ley de seguridad ciudadana, o sea, ¿no? Por una parte exigimos y
por otra parte estamos haciendo todo lo contrario, todo lo contrario, ¿no? Entonces, eso es
lo que pasa con el señor.
¿Cree que la comunidad valora y confía en el trabajo policial? ¿Por qué?
En esa parte yo no voy a, digamos, no puedo autovalorarme, pero sí, mi persona, si es que
digamos, ha sido actualmente, como le digo, el grado de su opción superior no es, digamos,
es como le digo. Pocas personas llegamos, ¿por qué? Porque en este acto tenemos
proceso, se ha cometido algún acto de indisciplina, algún acto de, por decir, corrupción,
¿no? Se meten en diferentes, podrían decir, en en infracciones, faltas, contravenciones o
sino ultimadamente en delitos, se involucren policías, ¿no? Pero si hoy llegar hasta acá es
porque no tengo yo ningún proceso, ¿ya? Entonces, por eso unos cuantos años más yo ya
estaría, digamos, jubilándome, entonces, es el grado máximo que llegamos los oficiales, o
sea, el nivel subalterno que llamamos en la institución, que es desde que egresa uno de la
escuela básica, yo egresé en la escuela básica, y he hecho el curso de técnico superior y, o
sea, cumpliendo todos los requisitos, ¿no? Para llegar a este grado. Bueno, mucho más
antes no era así, sino habían, podríamos decir, se daban de alta, digamos, ¿no? Personas
que en el trayecto se preparaban posteriormente, pero no llegaban a este grado. Entonces,
confianza podríamos decir, sí, algunas personas que, o sea mayormente ¿no? Las
personas que si bien han tenido algún auxilio, algo de la policía, creo que esas personas no
van a mentir, ¿no? Van a decir, sí, la policía es necesaria, es necesario, teniendo en cuenta
que hay mucha delincuencia en las ciudades y también en las poblaciones, actualmente llos
jóvenes más que todo, a ver, le digo con experiencia, he estado trabajando en sector
Yungas, sectores mineros, ¿no? Donde los jóvenes están están ingiriendo lo que es la
marihuana. Está a grandes espacios ese tema y, lastimosamente, no hay, digamos, una
política bien. Por ejemplo. yo podría decir, se debería de controlar la mochila de los jóvenes
¿no? Pero por lo que son menores de edad y es una propiedad privada, yo no puedo,
digamos, a un menor de edad en la puerta de un colegio, así nomás, o sea, digamos, a un
menor de edad en la puerta de un colegio, así nomás, o sea, abrir, ¿qué estás llevando?
Tiene que estar ahí, ¿quiénes? Tiene que haber una orden. Pero también se respetan los
derechos humanos, no es así nomás, o sea, yo puedo detener cuántos años tiene, tengo 15
años ya detenido, no es así. Ahí interviene lo que es la defensoría de un menor, ¿no?
Entonces, tiene que estar presente la defensoría, tienen que estar narcóticos, tienen que
estar la posta, o sea, todo es un conglomerado de unidades que van a también a hacer
prevalecer sus derechos de un menor, no es así nomás asociar los dos, y yo irme a un
menor y ayudarle, eso no se puede. Si hago eso, voy a estar obviamente sometido a un
proceso, ¿no? Entonces, no es así. Entonces, yo podría decir que actualmente con los
diferentes problemas que ha tenido la policía, involucrado en diferentes casos de delitos y
todo, ¿y quién lo realiza? Alguna vez cuando hay esos temas, y a veces también ya piden
mis filas, ya aplausos y todo eso, ¿no? Entonces, es así, ¿no? En el último caso que he
atendido, he estado en Apolo, es creo que era hace 2 meses, ha sido difundido en redes
sociales, donde se ha aprendido a una persona por abuso sexual a una menor de edad y
una persona de 55 años, algo así, donde esa persona había tenido un récord prontuariado,
o sea, ya había tenido, ya había estado 2 veces en la cárcel, ya había estado ya con
diferentes delitos y ya denunciando, y estaba andando libre y nosotros no conocíamos,
porque yo también recién estaba trabajando en ahí, donde esa persona había tenido un
prontuario extenso, entonces actualmente él está en San Pedro, entonces donde la
población ha hecho una manifestación y nosotros asustados ¿no? Pues ya que, qué
hacemos, pero cuando había sido el apoyo de la policía ¿no? Entonces yo eso, sorprendido
¿no? Yo ¿no? Yo la gente aquí inmediatamente se han informado, actualmente pero esa
persona ya está en San Pedro, pero obviamente nosotros de ahí ya no porque una vez que
nosotros hacemos nuestro, armamos nuestro cuaderno de investigaciones, se pone en
conocimiento de la fiscalía, de la persona aprehendida y de ahí ya pasa seguramente a su
sentencia y al juzgado, ya no está en nuestras manos. Nosotros no podemos decidir,
evidentemente ellos están en sus atribuciones, valorarán sus apelaciones y después
posteriormente ya saldrá seguramente esa persona nuevamente, es así. Entonces, muchos
de esos han, lo culpamos a la policía ¿no? Pero la policía no maneja la justicia, no maneja
la justicia, o sea, no, osea, "ah ustedes están haciéndose los sonsos están relacionados con
el delincuente". Eso dice la gente ¿no? "Ah, seguramente conoces al delincuente y por eso
es que por eso sabes quién es", algo así, digamos ¿no? A ver, una persona en la calle, se
hace robar su celular y de repente reconoce él es, entonces nosotros aprendehemos, ¿no?
Porque es flagrancia, aprendehemos, y entre sus pertenencias encontramos el celular, por
decir de usted, Este es su celular, sí, esto es mío, ya. Nosotros hacemos la acción directa,
vienen los de, o sea, tendría que atender, atiende la FELCC en este caso, lo estoy hablando
acá de la ciudad. La FELCC lo aprehende, pero usted va a decir no, ya he recuperado mi
celular, yo quiero retirarme, no tengo tiempo para hacer denuncia y se va a retirar. ¿Quién
va a hacer la denuncia en área? El policía no puede ser, no, o sea, no puede estar
aprehendiendo, no, es que yo he visto, tiene que haber una persona denunciante activo allá,
si no está, ya pues la, ese, ese, esa denuncia, esa acción directa va a quedar en rechazo, o
sea, la persona se va a aburrir, se harán garantías, no sé, el fiscal lo va a liberar. Otra vuelta
va a robar, otra vuelta la persona, no, aquí está, y quizás de ahí nomás se va a querer
retirar. Entonces, muchas veces decimos, ah no, ¿por qué quieres llevarme a la FELCC?
Seguramente no, el celular no me quieres devolver, o sea, hay ese tipo de problemas, pero
para aprehender a una persona se debe cumplir requisitos. Debe haber una tipificación en
nuestro código penal, la flagrancia, o sea, todo ese tema, entonces, se cumple, pasa a
conocimiento del fiscal y del fiscal va a pasar a conocimiento del juez, juez lo sancionará,
pero siempre y cuando que esté la denuncia. Si no está, eso se va, va a salir en libertad,
¿por qué? Porque no tiene miedo, ¿cierto? Entonces, esas cosas pasan, entonces, de eso
muchas veces no, o sea, ni cómo sustentar, ¿no? O sea, la policía no va a decir, ah no, ya
se retiraron, ya lo ha entregado, por decirlo, lo ha devuelto su celular y se retiró la señora y
uno lo va a llevar al que ha robado, así nada más yo, no puedo hacer eso, no lo ha recibido,
no está el denunciante y no hay, no hay, entonces muchas veces tenemos ese tipo de
problemas. Ahora, hablando de la ley 348, lo que es la violencia familiar doméstica ¿no? La
ley 348, Hay mucho, como podríamos decir, nosotros, o sea, la poicía, los encargados de
hacer ese tipo de investigaciones nos sentimos con las manos atadas, ¿por qué? Porque
una vez que ya ve, digamos, ha sufrido la señora agresión, ¿no? Ha sufrido agresión.
Visiblemente tiene los ojos hinchados, con el ciblarios, colisiones, hematonas y demás.
Nosotros vamos a aprehender a su esposo concilia, eso lo aprehendemos, estamos
preparando el cuaderno y ahí ya se da de cuenta, va a llegar sus abogados, qué sé, y la
víctima, en este caso que sería la esposa, desiste, o sea, dice no voy ya no voy a más
denunciar nada porque yo con él vivo tantos años, tantos hijos de tirados al banco y me voy
a retirar. Tiene que ir aprehendido esa persona porque ha hecho, ha cometido, ocasionar
lesiones a su esposa, y sí se retiran. Aún así va a ir, pero igual va a asumir defensa y va a
salir. Entonces, no conocemos ni tanto las damas ni los varones, no sabemos, o sea,
pensamos que por tener nuestra esposa podemos pegarlo, podemos someterlo, ¿no? Tú
vives toma 20 pesos hoy día con eso sabrás qué cocinar, por decir ¿no? Económico y por
psicológico ¿no? Gritándole, tratando de todo desprestigiando, o sea, o sea, todo ese tipo,
esos tipos todavía siguen sufriendo en generar el lugar, por lo que no sé y hay otros que ya
se enfrentan, digamos, la denuncia, se armó de valor, pero cuando se da de cuentade la
gravedad de ese caso, ya dicen, ¿no? "¿Qué estoy haciendo? Yo no voy a sufrir, o sea, si
no quiere". Y el fiscal y el policía quedan, digamos, ni en qué apoyarse ¿no? Jurídicamente,
es grave ¿no?. Osea, si uno agrede a su esposa, sea conviviendo, casado, inmediatamente
debe poner medidas de protección. ¿Qué es eso? Alejar a la pareja. En este caso al
agresor debe salir de esa casa. Es eso el procedimiento, es eso el procedimiento. Entonces,
entonces, muchas veces no sabemos, ¿no? O sea, qué hechos. Entonces, ¿qué necesita?
Necesita prevención, ¿no? Sobre la 348. A ver, en un área acá, por decirlo, en La Portada,
ya se va a dar una, una conferencia sobre la 348, no van a venir, vendrán unas 5 personas,
3, o sea, nunca tenemos tiempo, ¿no? Y individualmente tampoco nos informamos de qué
está hablando, y la gente no, no, en otras partes ya se debe anular, es una ley, sí la que
obviamente entre esos debe haber algunas personas que mienten, ¿no? Pero nosotros lo
que se puede ver visible, no podemos nosotros. Allá bien que ha venido ¿no? Ya, ¿desea
hacer la denuncia esto eso? ¿Va a denunciar? No, nosotros no tenemos esa facultad de
preguntar. Ya está hecho y nosotros tenemos que hacer la acción directa y debe ir
aprehendido el agresor, ¿no? Entonces, pero ese es es un tema que todavía no
conocemos, o sea, estamos leve, o sea, a ver en un parámetro que digamos en
conocimiento, nos falta, ¿no? Entonces, aver de la Unidad Educativa, durante el tiempo que
estoy he atendido tres intentos de suicidio de losjovencitos, y se ha atendido aquí en este
hospital La Portada ¿qué está pasando? uno va el boletín del norte recoge y a su hija a,
¿no? A querer agredir, castigar físicamente y la, y los jóvenes, tanto los jóvenes y las niñas
en esa edad, desde, digamos, desde 13, 14, 15, 16 años, es una edad bien vulnerable.
Dices algo, va a querer escapar o va a querer tener la razón y en esa parte es donde los
papás cometen error y están, bueno, se están queriendo suicidar, otros incluso se han
suicidado de por tema de notas, Entonces, pero aquí eso es lo que ha pasado. Solamente le
estoy diciendo un foco, digamos, ¿no? Un puntito, digamos, de esos 2 centros educativos y
tienen conocimiento del director, otros todo así. Y en uno de esos, o sea, les ha llamado
fuerte la atención, ¿a qué vienen ustedes todos con esas notas? Ya no debían venir. Y el
derecho a la educación nadie lo puede, es un derecho fundamental, sino los. los reclusos
que están en San Pedro, en Chonchocoro ya no pasarían clases, ahí se dan clases, ellos se
forman, el Estado tiene que, tiene que darles educación, es así. Entonces, tiene que
ayudarlo, no digamos salirse por la tangente y decirles, en ese sentido está mal, ¿no ve?
Están mal, entonces esa información nosotros hemos tenido y se ha pasado a la oficina
correspondiente, porque también el intentar dañarse a sí mismo, el delito está contemplado
en el Código Penal y tiene que pasar donde corresponde. Entonces eso le podría decir
sobre eso.
¿Qué mensaje le daría a la comunidad sobre el rol del módulo policial?
Ay, del módulo policial. Este, a ver, esta instalación no es como para un módulo, o sea,
debería, esto había sido anteriormente un centro de salud, entonces la instalación está
diseñado como para un centro de salud. Un módulo netamente policial tiene que estar
diseñado, o sea, que también está en la Ley de Seguridad Ciudadana de Meso, de acuerdo
a la a la cantidad de delitos, denuncias que hay, se debería de, dice la ley, ¿no? Que
debería de las instituciones hacer la compra en el lugar donde es el foco, dice. Entonces
tenemos que comprar, tenemos que comprar eso y construir de acuerdo a los requirimientos
de la policía que es diferente, no es una vivienda social, no es como un centro de salud,
porque un centro policial tiene que tener una celda, la celda tiene que estar con cámaras,
manejamos lo que es nosotros agentes químicos. Entonces, eso es un lugar bien asegurado
para que, para tener esos elementos ¿no? Que nosotros manejamos, tiene que estar en un
lugar seguro ¿no? Y tiene que haber un lugar donde también el un comedor, una sala para
que vengan las personas a capacitarse sobre estas leyes. Entonces, pero no, no,
actualmente no, aquí no. Nuestros lugares sí hay y sí hay también los servicios básicos uno
tiene, así he visto ¿no? Siempre, digamos, uno piensa ¿no? Tal vez el reciente, digamos, lo
que ha visto en redes sociales, donde en El Alto han matado a un jovencito, ¿no? En la
Plaza del Arquitecto, y donde la alcaldía viene y pone una caseta ¿no? Y un ridículo total,
no es así, no es poner una caseta, o sea, ¿qué hacer en una caseta? ¿No? Entonces ellos
ya debían adecuar, la acera es un foco de donde se cometen muchos delitos, osea,
drogadicción, alcoholismo, todos esos temas, entonces deberían de ya poner una una
institución o una instalación bien, para que pueda desarrollar sus actividades el policía como
tal, ¿no? Entonces, es harto presupuesto, pero nadie, no es una celda nomás, tiene que
haber una celda para dama, tiene que haber una celda para varones ¿no? Y ahora estamos
hablando otros sexos mas, igual que si los gays, ¿dónde va esa persona detenido? ¿Al de
varones? ¿Al de damas? ¿No? Entonces estamos en, ¿no? Hablando de cuestión de
género, es bien grave entonces, no es una caseta, pues, ¿no? Es ridículo, hay puesto
cualquier cosa, qué calidad, no hay personal. Le estoy indicando yo eso.
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