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Actividad 9

El documento detalla una actividad grupal para la asignatura de Evaluación de los Aprendizajes, enfocándose en la planificación para evaluar aprendizajes y la coherencia curricular. Los estudiantes deben redactar indicadores de logro y aspectos de evaluación relacionados con un tema de Español, siguiendo la estructura de secuencia didáctica de MEDUCA. La actividad se evaluará con un total de 50 puntos y utilizará métodos y técnicas didácticas activas.

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Actividad 9

El documento detalla una actividad grupal para la asignatura de Evaluación de los Aprendizajes, enfocándose en la planificación para evaluar aprendizajes y la coherencia curricular. Los estudiantes deben redactar indicadores de logro y aspectos de evaluación relacionados con un tema de Español, siguiendo la estructura de secuencia didáctica de MEDUCA. La actividad se evaluará con un total de 50 puntos y utilizará métodos y técnicas didácticas activas.

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Extensión en Veraguas

Facultad de Educación Especial y Pedagogía


Escuela de Educación Especial
Licenciatura en Educación Especial

Mis datos:
Nombre: Ingrid L. Cortés Escobar
Correo electrónico: [Link]@[Link]
Celular: 6438-0171
Licenciatura en: Educación Especial
Asignatura Evaluación de los Aprendizajes

Trabajo Grupal 9
SEMANA N°: 14 ACTIVIDAD N°: 9. TÍTULO: Planificación para evaluar
aprendizajes y la Coherencia entre los elementos de la planificación

COMPETENCIA A LOGRAR:

 Comprende y reflexiona la Planificación (secuencia didáctica) para evaluar


aprendizajes y la coherencia entre sus elementos curriculares, con el
objetivo de fortalecer el proceso de evaluación del aprendizaje de los
estudiantes en distintos contextos educativos.

ORIENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Apreciado (a) estudiante, después de haber escuchado, leído y reflexionado
acerca del Módulo N° 3 que contempla el Tema: “ Planificación para evaluar

aprendizajes y la Coherencia entre los elementos de la planificación”, se llevó a


cabo en el aula de clases el taller: Redacción de Indicadores de Logro y de los
aspectos que integran el elemento curricular de la Evaluación como los son :
Evidencias (Entregables y Actuaciones Directas), Criterios y Tipos de
Evaluación (Diagnóstica, Formativa, Sumativa).

Por lo anterior realizado sistematiza a través de la entrega escrita la Actividad N°


9, desempeñando las siguientes acciones:

1. Usted ha elegido un tema de la Asignatura de Español.


2. Ha utilizado la estructura de secuencia didáctica establecida por MEDUCA.
3. Se ubica en el elemento curricular número (11) que corresponde a los
Indicadores de Logro: Redacta tres Indicadores de Logro que establezca
coherencia con el tema elegido. (Ver diapositiva N° 45 para su redacción).
4. Posteriormente, en el elemento curricular Evaluación redacta con coherencia
entre el tema elegido y los aspectos de la evaluación: Evidencias
(Entregables y Actuaciones Directas), Criterios y Tipos de Evaluación
(Diagnóstica, Formativa, Sumativa). Ver diapositiva 3 a la 9.

5. El trabajo escrito debe ser entregado completo con el referente de la


Secuencia Didáctica Semanal establecida por MEDUCA, trabajada en el aula
de lases.

Método Didáctico a utilizar en el desarrollo de la clase: Método Activo.


Técnicas Didácticas: Exposición oral y escrita.

Valor 50 puntos

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