Colegio Instituto Técnico Industrial Código: PP002 Versión: 01
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Revisó: COORDINACIÓN
PEI “Educación Integral de Líderes Industriales” Aprobó: RECTORÍA
GUIA DE TRABAJO Fecha de aprobación: 24/01/25
PERIODO II GRADO OCTAVO CURSO 801-809 TIEMPO 2H
ASIGNATURA / ESPECIALIDAD PROCESOS DOCENTES: Marco Anaya, René Ramírez, Orlando
FISICOQUÍMICOS
Jaimes, Nancy Tovar
SABERES Reacciones y ecuaciones químicas
OBJETIVO Establecer procesos de pensamiento que permitan comprender la interacción de la materia y las
leyes que las rigen en las diferentes reacciones químicas para la formación de nuevos
compuestos y su representación través de ecuaciones químicas.
COMPETENCIAS Explicar reacciones químicas presentes en la vida diaria, considerando:
- Representación de reacciones químicas
- Las evidencias de estas reacciones.
- Clases de reacciones químicas y los factores que la afectan.
ATRIBUTOS Indagadores ( x ) Informados ( x ) Pensadores (x ) Buenos Comunicadores (x ) Íntegros (x ) Solidarios (x )
De mentalidad abierta (x ) Audaces (x ) Equilibrados (x ) Reflexivos ( x)
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ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE IDEAS PREVIAS
REACCIONES QUÍMICAS
1. Observa las siguientes secuencias de fotos A y B. Luego responde las preguntas.
a) Describe qué procedimiento se lleva a cabo en cada secuencia de fotos, identificando las
sustancias que se utilizan en cada uno.
b) ¿Qué tipo de cambio ocurre en la secuencia A? ¿Cómo podrías reconvertir el agua gaseosa
en sólida? Explica considerando lo que sucede en las moléculas.
c) ¿Qué tipo de cambio ocurre en la secuencia B? ¿Por qué el hierro no puede separarse con el
imán al final del proceso?
¿En cuál secuencia de fotos se produce una reacción química? Fundamenta considerando la
evidencia que se presenta en las imágenes.
REFERENTES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN
¿CÓMO RECONOCER LAS REACCIONES QUÍMICAS?
Las sustancias presentes en la naturaleza experimentan continuamente transformaciones de distinto tipo: algunas son
físicas, como los cambios de estado y otras son químicas, como la combustión.
Un cambio químico o también llamado reacción química, se caracteriza porque a partir de algunas sustancias
iniciales se forman otras nuevas con propiedades diferentes. Esto resulta debido a que se rompen enlaces y se forman
nuevos, lo que genera que la materia se redistribuya dando paso a los productos. Por contraparte, en el cambio
físico, las sustancias mantienen sus propiedades iniciales y solo ocurre un cambio en la forma en la que se
encuentran las moléculas.
CAMBIO FÍSICO CAMBIO QUÍMICO
Una reacción química es un cambio profundo de la materia, o sea, una o varias sustancias se transforman en
otras sustancias diferentes debido a un reordenamiento de los átomos, lo que implica una ruptura y formación
de enlaces.
Las sustancias que se transforman, bajo determinadas condiciones, se llaman reactantes, y las que se producen, se
denominan productos.
Estas reacciones químicas se pueden representar en ecuaciones químicas.
A+B AB
Reactantes Productos
Una reacción química se reconoce debido a evidencias físicas, los cuales son indicadores externos que podemos
observar o que se pueden medir. Entre ellos tenemos:
o Cambio en las propiedades organolépticas (propiedades que se pueden percibir con los sentidos), como olor, color,
sabor, textura, temperatura, etc.
o Liberación de gases
o Emisión de luz
o Formación de precipitados
Clases de reacciones químicas:
Ahora bien, los cambios de la materia no son espontáneos, sino que dependen de la energía. Se puede decir que la
energía es el motor de las transformaciones de la materia.
En todas las reacciones químicas ocurre un intercambio energético con el entorno:
- Hay reacciones en que se absorbe energía, también llamadas reacciones endergónicas.
- Se libera energía, llamadas reacciones exergónicas.
- Cuando el intercambio de energía es en forma de calor, se habla de reacciones endotérmicas que absorben
energía.
- Exotérmicas hubo desprendimiento de energía térmica durante la reacción.
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
1- Completa la siguiente tabla, identificando cantidad de reactantes, productos, cuáles
son los reactantes y cuáles son los productos.
Reacción química N° reactantes N° productos Reactantes Productos
C3H8 + 5 O2 3 CO2 + 4 H2O 2 2 C3H8 + 5 O2 3 CO2 + 4 H2O
CaO + 3 C CaC2 + CO
H2SO4 + 6 HI S + 3 I2 + 4 H2O
2 Al + 3 S Al2S3
S + Fe FeS
2- En un laboratorio se hizo reaccionar una disolución de ácido sulfúrico (H 2SO4), con otra de
hidróxido de sodio (NaOH), ambos acuosos (ac). Para formar sulfato de sodio (Na 2SO4) acuoso (ac)
y 2 moléculas de agua (H2O) líquido (l). Completa en relación con la ecuación química que
representa la reacción:
a) Nombre de los reactantes: __________________________________________________
b) Formula de los reactantes: __________________________________________________
c) Estado de agregación de los reactantes:________________________________________
d) Nombre de los productos: ___________________________________________________
e) Formula de los productos: ___________________________________________________
f) Estado de agregación de los productos:_________________________________________
g) Ordena la cantidad de átomos en los reactantes y productos de cada tipo.
Elementos químicos presentes Cantidad de átomos en los Cantidad de átomos
REACTANTES en los PRODUCTOS
Hidrógeno (H)
Azufre (S)
Oxígeno (O)
Sodio (Na)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee muy bien tu guía y desarrolla las actividades.
Responde la guía en tu cuaderno, identificando el número de la guía, escribiendo el título, el número y la
pregunta.
Analiza las definiciones y relaciónalas con la actividad.
