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Informe Psicológico

El informe psicológico evalúa a un joven de 18 años que presenta altos niveles de estrés y dificultades de concentración debido a exigencias académicas. Se observa una personalidad que combina seguridad externa con inseguridad emocional, lo que genera una necesidad de aprobación y baja tolerancia a la crítica. Se recomienda intervención psicoterapéutica y estrategias de habilidades socioemocionales para mejorar su adaptación y bienestar.

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Informe Psicológico

El informe psicológico evalúa a un joven de 18 años que presenta altos niveles de estrés y dificultades de concentración debido a exigencias académicas. Se observa una personalidad que combina seguridad externa con inseguridad emocional, lo que genera una necesidad de aprobación y baja tolerancia a la crítica. Se recomienda intervención psicoterapéutica y estrategias de habilidades socioemocionales para mejorar su adaptación y bienestar.

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INFORME PSICOLÓGICO

I.-DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombres : R.L.M
Edad : 18
Sexo : Masculino
Lugar y Fecha de Nac. : Lima, Perú, Hospital 2 de Mayo. 10 de marzo de 2008
Grado de Instrucción : Técnico superior incompleto
Ocupación : Estudiante de Electricidad Industrial
Estado Civil : Soltero
Religión : Adventista
Fecha de evaluación : 08/06/2025
Fecha de informe : 26/06/25
Informante : Directo
Evaluador : Est. de Psic. Jean Pool Laura
_________________________________________________________________________________
Pruebas aplicadas ; Inventario Clínico Multiaxial de Millon-IV (MCMI-IV)

MOTIVO DE CONSULTA:
El examinado solicita una evaluación psicológica debido a problemas elevados de estrés, con
exigencias académicas provocadas por sus profesores. Menciona que le resulta difícil concentrarse
durante las clases, ya que suele aburrirse y percibe que el docente no lo explica de manera adecuada,
lo cual provoca su desinterés en el curso y con los estudios en general. Señala que estas situaciones
le generan presión y ansiedad, específicamente cuando se acumulan tareas o evaluaciones
importantes. Indica que hay momentos donde le aparecen pensamientos negativos sobre su
rendimiento y capacidad, lo que se preocupa que vaya a reprobar y no pueda solucionarlo.

OBSERVACIONES GENERALES:
Paciente de sexo masculino, tez clara, contextura promedio, ojos y cabello oscuros, con vestimenta
casual adecuada (polo gris, pantalón oscuro, zapatillas blancas y una mochila). Durante la evaluación
se mostró inicialmente reservado, con una leve evitación visual, pero progresivamente evidenciaba una
actitud colaboradora. Mantuvo un porte levemente erguido, con coordinación motora adecuada y un
estado de ánimo estable, aunque con expresión emocional algo limitada, al abordar temas familiares.

ANÁLISIS DE LOS DATOS:


PERSONALIDAD:
Evaluado se caracteriza por mostrar una imagen segura de sí mismo, con tendencia a sobrevalorar
sus capacidades, se muestra confiado y centrado en sí mismo. Sin embargo, se sugiere que esta
actitud está acompañada de una búsqueda constante de aprobación, lo que lo hace vulnerable frente
a la crítica o la desaprobación. Tiene marcada inseguridad emocional que se manifiesta en rasgos de
dependencia afectiva, con el temor de no ser aceptado y episodios de retraimiento. Aunque intenta
mantener una imagen firme y autónoma, hay una tensión interna entre el deseo de control y la
necesidad de aprobación, lo cual puede dificultar su adaptación ante situaciones sociales o
demandantes.

CONCLUSIONES:
El evaluado presenta una personalidad que combina una aparente seguridad externa con una
sensibilidad emocional. Puede dar confianza a los demás, pero tiene una necesidad constante de
aprobación y una baja tolerancia a la crítica. Se observa una tensión entre el deseo de reconocimiento
y el miedo al rechazo, lo cual puede afectar su equilibrio emocional y sus relaciones interpersonales.
Estos rasgos podrían dificultar su adaptación en contextos social o demandante.

RECOMENDACIONES:
-Realizar una intervención psicoterapéutica.
-Realizar estrategias de habilidades socioemocionales.

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