LOS COMPLEMENTOS VERBALES

1.​ COMPLEMENTO DIRECTO (CD).

1.1. CONCEPTO.

●​ El complemento directo es una función sintáctica desempeñada por una palabra o

por un sintagma, está exigido por el verbo y completa el significado de dicho
verbo. Veamos algunos ejemplos:

-​ Esta habitación tiene dos ventanas. (El CD dos ventanas completa el significado del
CD verbo tiene y está exigido por él, ya que no
sería correcto *Esta habitación tiene).
-​ Desconozco el significado de esa palabra. (El CD el significado de esa palabra
CD completa el significado del verbo desconozco
y está exigido por él, ya que no sería correcto
* Desconozco).

●​ El complemento directo lleva la preposición a, cuando se refiere a una persona, a un

animal o a alguna cosa personalizada. Por ejemplo:

-​ Inmaculada admira a su profesor de escultura.

-​ Ella pasea a su perro todas las tardes.
-​ Su hermano pequeño abraza a su muñeco todas las noches.

Atención: el CD o bien no lleva preposición o bien lleva la preposición a.

1.2. RECONOCIMIENTO DEL CD.

El complemento directo puede reconocerse en una oración teniendo en cuenta lo siguiente.

a)​ Suele ser sustituible por los pronombres átonos lo, la, los las, dependiendo del género
y del número que posee el núcleo del CD:
-​ He cogido tu lápiz → Lo he cogido (masculino y singular).
-​ Tengo una bicicleta nueva → La tengo (femenino y singular).
-​ Compraré varios libros el día 23 de abril → Los compraré (masculino y
plural).
-​ Durante el viaje hizo muchas fotos → Las hizo (femenino y plural).
b)​ Si se transforma a pasiva (ser + participio) una oración activa que posee complemento
directo, este CD se convierte en sujeto de la oración pasiva (sujeto paciente):
-​ Ella compró varios libros ayer → Varios libros fueron comprados por ella.
CD Sujeto
 -​ Los bomberos apagan el fuego → El fuego es apagado por los bomberos.
CD Sujeto

Atención: Hay verbos como haber o tener con CD que no admiten la transformación
a pasiva: Hay alumnos → *Son habidos alumnos / Yo tengo la llave → *La llave es
tenida por mí.
En estos casos, hay que sustituir el CD por el pronombre correspondiente: Los hay/ Yo
la tengo.

c)​ Las oraciones copulativas (construidas con los verbos ser, estar y parecer) nunca
llevan complemento directo.

Atención: Suele decirse que para reconocer el complemento directo se debe preguntar ¿qué?
o ¿qué cosa? al verbo. Sin embargo, este procedimiento falla en ocasiones, ya que la
respuesta no coincide con el CD:

-​ La campana sonó (si preguntamos ¿qué? al verbo, la respuesta será la campana, pero
no es CD, sino sujeto).
-​ Me molesta tu actitud (tu actitud es sujeto).
-​ Mi hermano es veterinario (veterinario es atributo).

1.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CD.

La función de CD puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

a)​ Un nombre o sustantivo o sintagma nominal:

-​ Patricia vio Oppenheimer la semana pasada.
-​ Tengo fiebre.
-​ Quiero el periódico del domingo.

b)​ Un pronombre:
-​ Personal átono. La conductora del autobús me vio perfectamente.
-​ Interrogativo o exclamativo: ¿Qué dices?/ ¡Qué dices!
-​ Demostrativo: Ella me dio esto.
-​ Indefinido: No tengo nada.

c)​ Un sintagma preposicional o construcción preposicional: Quiere mucho a su gato.

d)​ Una proposición u oración subordinada: Deseo que todo te vaya bien.
2. COMPLEMENTO INDIRECTO (CI).

2.1. CONCEPTO.

●​ Tradicionalmente, el complemento indirecto se ha definido como la función que

equivale a la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción del verbo.
Veamos algún ejemplo:
-​ Raúl regaló un libro a su amigo.
CI
-​ El profesor dio la enhorabuena a la ganadora.
CI
-​ Cantó una copla a su madre.
CI
Todos los complementos indirectos anteriores reciben el provecho de la acción del verbo.
Ahora bien, la explicación anterior puede también aplicarse en muchos casos al complemento
directo.
-​ Premiaron a la ganadora → Dieron un premio a la ganadora.
CD CD CI

En ambos casos la ganadora recibe el provecho de la acción, pero sólo en el segundo es el

CI.
Por tanto, una definición más correcta sería: el CI es el complemento encabezado siempre
por la preposición a y que se puede sustituir por le y les. Además en la pasiva no sufre ningún
cambio.

2.2. RECONOCIMIENTO DEL CI.

Para identificar el CI podemos seguir las siguientes indicaciones:

a)​ El CI se sustituye por los pronombres átonos le y les. Por ejemplo:

-​ El recepcionista entregó una nota a la autora → El recepcionista le entregó
una nota.
-​ He contado un cuento a los niños → Les he contado un cuento.

b)​ El CI va siempre introducido por la preposición a, con excepción de los casos en los
que dicho complemento indirecto sea un pronombre átono (me, te, se, le, nos, os, les).
por ejemplo:
-​ La profesora entregó los exámenes a los alumnos.
-​ La profesora nos entregó el examen.
c)​ Si el complemento directo está sustituido por un pronombre átono (lo, la, los, las), el
CI se sustituye por se. por ejemplo:
-​ El magnate donó varios cuadros al museo → El magnate se los donó.
 d)​ El CI puede aparecer junto al CD:
-​ Pedí disculpas a la compañera.
CD CI
-​ Nos dedicaron una canción.
CI CD

Sin embargo, el CI puede aparecer complementando al verbo sin el CD:

-​ Nos gustan mucho las películas de terror.

CI SUJETO

-​ Me duele mucho la cabeza.

CI SUJETO

e)​ Si se transforma a pasiva (ser + participio) una oración activa que posee
complemento indirecto, este CI no cambia:
-​ El profesor explicó el tema a los alumnos (Or. Act.) → El tema fue
explicado por el profesor a los alumnos (Or. Pas.).

2.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CI.

La función de CI puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

a)​ Un sintagma preposicional con la preposición a seguido de:

-​ Un sustantivo: Compré un libro a mamá.
-​ Un sintagma nominal: No hagas caso a esos estúpidos.
-​ Un pronombre: ¿A quién entregaste el trabajo? (interrogativo); No cuentes
eso a nadie (Indefinido); A mí me dieron el premio (personal tónico, mí, que
va duplicado con el átono me).
-​ Una proposición u oración subordinada: No di importancia a que no me
saludara.
b)​ Un pronombre personal átono: Le regalé un libro de poesía/ Os dieron buenos
asientos.

2.4. DUPLICACIÓN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO.

El CI puede, o debe, aparecer duplicado a través de un pronombre átono (me, te, se, le nos,
os, les). Veamos algunos ejemplos:

a)​ Cuando aparece a + sintagma nominal delante del verbo con la función de CI, es
obligatorio repetirlo con le o les:
-​ A mi hermana le gusta mucho el cine. No sería correcto *A mi hermana
gusta mucho el cine.
 -​ A las flores se les han caído las hojas. No sería correcto *A las flores se han
caído las hojas.

Atención: Los pronombres le y les deben concordar en número con el otro CI. Por tanto, es
incorrecto este caso: *¿Le has dicho a tus padres tu nota? Lo correcto sería: ¿Les has dicho
a tus padres la nota?

b)​ Cuando el CI es un pronombre tónico mí, ti, sí, nosotros es obligatorio repetirlo
con el pronombre personal átono: A nosotros nos gusta el teatro y no *A nosotros
gusta el teatro.

2.5. LEÍSMO.

Los pronombres le, les desempeñan la función de CI:

-​ Di el libro a Juan → Le di el libro.

CD CI CI CD
-​ Compré un regalo a mis padres → Les compré un regalo.
CD CI CI CD

A veces, se produce un fenómeno denominado leísmo, que consiste en usar le, les como CD,
en lugar de lo, la, los, las:

-​ Están esperando a Fina → * Le están esperando → La están esperando.

CD CD CD

-​ No encuentro mis discos → *No les encuentro → No los encuentro.

CD CD CD

Atención: La Real Academia Española sólo admite el uso de le como CD de persona

masculina y singular:
-​ Vi a tu primo → Le vi/Lo vi.

Y lo que no está permitido es lo siguiente

-​ Abrí el libro → *Le abrí (debería ser Lo abrí).
-​ Vi a María → *Le vi (debería ser La vi).
-​ Vi a tus primos → *Les vi (debería ser Los vi).
-​ Vi a mis amigas → *Les vi (debería ser Las vi).
2.6. LAÍSMO/ LOÍSMO.

1. El laísmo consiste en usar los pronombres la, las como complemento indirecto en lugar de
le, les:
-​ *A Eva la gusta la paella (lo correcto sería: A Eva le gusta la paella).
CI CI
-​ *A mis amigas las dije la verdad (lo correcto sería: A mis amigas les dije la verdad
CI CI
-​
La Real Academia Española considera incorrecto el uso de la, las como complemento
indirecto en todos los casos.

2. El loísmo consiste en usar los pronombres lo, los como complemento indirecto en lugar de
le, les:
-​ *A Hugo lo dieron una beca (lo correcto sería: A Hugo le dieron una beca).
CI CI
-​ *A ellos los compré un libro (lo correcto sería: A ellos les compré un libro).
CI CI

La Real Academia Española considera incorrecto el uso de lo, los como complemento
indirecto en todos los casos.

3. EL ATRIBUTO (Atr).

3.1. CONCEPTO.

El atributo es la palabra o sintagma (grupo de palabras) que complementa al sujeto de la

oración a través de un verbo copulativo (ser, estar y parecer). Veamos algunos ejemplos:

-​ El mes de abril es lluvioso.

Sujeto V. Cop. Atr.

-​ Mi habitación está sucia.

Sujeto V. Cop. Atr.

-​ Juan parece cansado.

Sujeto V. Cop. Atr.
3.2. PAUTAS PARA RECONOCER EL ATRIBUTO.

Pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

a)​ El atributo aparece con verbos copulativos (ser, estar y parecer). Veamos algunos
ejemplos:

-​ Juana es muy simpática.

-​ Juan está distraído.
-​ Mi padre parece enfadado.

b)​ El atributo se sustituye por el pronombre lo, sin que varíe en género y número.
Veamos algunos ejemplos (el atributo está en negrita):
-​ Juan es enfermero → Juan lo es.
-​ La pasta está fría → La pasta lo está.
-​ Las túnicas son negras → Las túnicas lo son.
-​ Los bomberos parecen cansados → Los bomberos lo parecen.

c)​ El atributo, cuando es un adjetivo o sustantivo, concuerda en género y número con

el sujeto:
-​ Tu hija está molesta ( sujeto y atributo están en femenino singular).
Sujeto Atributo

-​ Tus hijos están molestos (sujeto y atributo están en masculino y plural).

Sujeto Atributo

d)​ El atributo no puede eliminarse, porque sin él la oración sería agramatical. Veamos
algún ejemplo:
-​ Juana es profesora de Biología → * Juana es (si eliminamos el atributo sería
agramatical).
- Almudena parece inteligente → *Almudena parece.

e)​ En las oraciones con el verbo ser y si tanto el sujeto como el atributo son un nombre o
un sintagma nominal, se considera que el atributo es el que aparece en segundo lugar:
-​ Roma es la capital de Italia → La capital de Italia es Roma.
Atr Atr

3.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE ATRIBUTO.

La función de atributo puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

a)​ Un sintagma adjetival:

-​ Unamuno es bilbaíno.
-​ Esa novela es muy profunda.
 b)​ Un sintagma nominal:
-​ Almudena parece arquitecta.
-​ Almudena parece una buena compañera.

c)​ Un pronombre:
-​ Unamuno lo es.
-​ ¿Quién es Beatriz?

d)​ Un sintagma preposicional:

-​ Unamuno es de Bilbao.

e)​ Un adverbio modal:

-​ Mi padre ya está bien.

Las categorías gramaticales anteriores son las más importantes. Sin embargo, a éstas se les
podría añadir algunas más como una oración de relativo (Yo soy el que estaba en el cine).

4. COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPvo).

4.1. CONCEPTO.

Se trata de una palabra o sintagma que complementa tanto al verbo como al sujeto (Los
jugadores salieron cansados) o al complemento directo (Me devolvió sucio el vestido). Por
tanto, podemos hablar de un complemento predicativo de sujeto y otro de complemento
directo. Por otra parte, el complemento se elimina en muchos casos, sin que resulte
agramatical la oración (Macarena llegó muy contenta a casa → Macarena llegó a casa).

4.2. PAUTAS PARA RECONOCER EL C. PREDICATIVO.

Pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

a)​ El predicativo no aparece con verbos copulativos, a diferencia del atributo:

-​ Las aguas bajaban sucias.
-​ El niño se despertó atemorizado.

b)​ El predicativo concuerda en género y número con el sujeto o con el complemento

directo, a los que complementa:
-​ Nos trajeron frío el arroz/ fría la comida.
CPvo CD CPvo CD
-​ Ellos/as llegaron contentos/as a casa.
Sujeto CPvo
 c)​ El predicativo puede ir acompañado de la preposición de o de como con valor
preposicional:
-​ Sara actúa de pastora en la obra del colegio.
-​ Juan trabaja como vigilante de seguridad.

Atención: Hay veces en los que el predicativo es un adverbio y éste no debe confundirse con
el complemento circunstancial. El predicativo se relaciona con el sujeto o con el
complemento directo. Sin embargo, el circunstancial complementa únicamente al verbo.
Veamos estos ejemplos:
-​ He encontrado muy bien la ciudad.
CPvo CD
(En este caso, el significado es “he encontrado muy bonita la ciudad”. Y muy bien es
complemento predicativo, que se refiere a la ciudad).

Y por otro lado, tenemos:

-​ He encontrado muy bien la ciudad.
CCM CD

(En este caso, el significado es “no me ha costado ningún trabajo encontrar la ciudad”. Y
muy bien es complemento circunstancial de modo y sólo complementa al verbo de la
oración).

4.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. PREDICATIVO.

La función de complemento predicativo puede estar desempeñada por las siguientes

categorías gramaticales:

a)​ Un sintagma adjetival:

-​ Julia salió satisfecha de la entrevista de trabajo.
-​ Alfredo volvió de la playa muy moreno.

b)​ Un sintagma nominal:

-​ La clase ha nombrado delegado a Juan.
-​ Lo han elegido capitán del equipo.

c)​ Un sintagma preposicional:

-​ Ramiro y Juan juegan de aleros en el equipo de baloncesto del instituto.

d)​ Un adverbio modal:

-​ He encontrado muy bien a Juan.
5. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (CRég).

5.1. CONCEPTO.

El complemento de régimen es un complemento del verbo introducido por una preposición

y está exigido por dicho verbo. La oración resulta incorrecta o el verbo puede cambiar de
significado, si no presenta el complemento de régimen:
-​ El éxito dependerá de su esfuerzo.
CRég
(El complemento de régimen está introducido por la preposición de y está exigido por
el verbo depender. Por esta razón, no es correcto: *El éxito depende).

-​ Yo me inclino por el vestido azul.

CRég
(El complemento de régimen está introducido por la preposición de y está exigido por
el verbo inclinarse. Por esta razón, el significado cambia en la oración Yo me inclino).

5.2. PA UTAS PARA RECONOCER EL C. DE RÉGIMEN.

Pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

a)​ En las oraciones con complemento de régimen, el verbo exige o requiere dicho
complemento. Es decir, cuando se elimina dicho complemento, la oración puede
resultar agramatical o cambiar de significado. Veamos algunos ejemplos:
-​ Este libro trata sobre la novela picaresca. → *Este libro trata.
-​ Pienso en mi madre a todas horas. → Pienso a todas horas (La oración ha
cambiado de significado).

b)​ El C Rég siempre va precedido de una preposición exigida por el verbo (parece
casi que la preposición pertenece al verbo):
-​ No me arrepiento de mi decisión.
-​ Esta chica se dedica a la abogacía.

c)​ El C Rég no es sustituible por los pronombres átonos le, les, lo, la, los, las, se:
-​ Yo me ocuparé de eso. → *Yo me lo ocuparé.

Si se puede sustituir el término del sintagma preposicional por un pronombre tónico:

-​ Desconfía de ese granuja. → Desconfía de él.

d)​ El C Rég puede aparecer junto al complemento directo:

-​ Separa la yema de la clara.
CD CRég
 e)​ El C Rég puede aparecer en oraciones pasivas:
-​ Los oyentes fueron informados de la noticia.

5.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. DE RÉGIMEN.

La función de complemento de régimen la desempeña un sintagma preposicional cuyo

término puede ser:
a)​ Un sustantivo: Este collar carece de valor.
b)​ Un sintagma nominal: Ahora dispongo de mucho tiempo.
c)​ Un pronombre:
-​ Esta decisión depende de ti.
-​ ¿En quién confías?
-​ No insistas más en eso.

5.4. VERBOS QUE SUELEN CONSTRUIRSE CON C. DE RÉGIMEN.

 DEQUEÍSMO Y QUEÍSMO.

●​ El dequeísmo es un error que consiste en usar la preposición de delante de

la conjunción que, cuando no está exigida por el verbo:
-​ *Nos dijo de que no vendría → Nos dijo que no vendría.

●​ El queísmo se produce cuando se elimina la preposición de u otra delante de la

conjunción que:
-​ *Me alegro que hayáis venido → Me alegro de que hayáis venido.

6. COMPLEMENTO DE AGENTE (CAg).

6.1. CONCEPTO.

La función de complemento agente la realiza un sintagma preposicional, que en las

oraciones en pasiva es quien realiza la acción, mientras que el sujeto es quien la sufre o
padece. Veamos algunos ejemplos:
-​ La novela fue premiada por el jurado.
Sujeto CAg

-​ El español es hablado por 600 millones de personas.

Sujeto CAg

-​ El Tour de Francia fue ganado por un ciclista español.

Sujeto CAg

6.2. PAUTAS PARA RECONOCER EL C. AGENTE.

Pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

a)​ El complemento agente aparece en oraciones en pasiva:

-​ Los atracadores fueron detenidos por la policía.

b)​ Al transformar la oración pasiva en activa el CAg se convierte en sujeto:

-​ El fuego fue apagado por los bomberos → Los bomberos apagaron el fuego
CAg Sujeto.

c)​ El complemento agente puede aparecer en las oraciones pasivas reflejas:

-​ Se ha realizado una prueba por el Departamento de Lengua.
6.3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. AGENTE.

El complemento agente es siempre un sintagma preposicional que suele ir precedido por la

preposición por:
-​ La pieza fue interpretada por la Filarmónica de Berlín.
-​ La casa fue realizada por un arquitecto famoso.

Aunque, excepcionalmente, puede aparecer precedido por la preposición de:

-​ Es conocida de todos su afición al teatro.

Y también puede ir precedido por la locución preposicional por parte de:

-​ Ha sido convocada una huelga por parte del Sindicato de Estudiantes.

7. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC).

7.1. CONCEPTO.

●​ El complemento circunstancial (CC) es una palabra o sintagma que complementa al

verbo, pero no está exigido por dicho verbo. Por tanto, se puede eliminar de la
oración. Ejemplos:
-​ Raúl tiene una casa en Zamora (El complemento en Zamora complementa al verbo,
CC pero no está exigido por él. Por eso, también es
correcto Raúl tiene una casa).
-​ Ricardo vino a la fiesta con sus amigos (Lo mismo ocurre aquí, es correcto Ricardo
CC vino a la fiesta).

●​ Desde el punto de vista del significado, el complemento circunstancial expresa las

circunstancias en las que se desarrolla la acción: el tiempo, el lugar, el modo, la
compañía. la finalidad, etc.
-​ Todos los días leo el periódico (El complementa circunstancial Todos lo días
expresa una noción temporal, un tiempo en el
que se desarrolla la acción de leer).
-​ Juan nada muy rápido (El CC muy rápido expresa el modo en el que se
desarrolla la acción del verbo nadar).

7.2. CLASIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

Dependiendo de su significado, los complementos circunstanciales pueden ser de:

●​ Tiempo: Tus amigos llegarán en una hora.

●​ Lugar: El cantautor cantará en un pequeño café.
●​ Modo: Hablo inglés correctamente.
●​ Compañía: Vino conmigo al instituto.
 ●​ Instrumento: Trabaja la piedra con un cincel.
●​ Causa: Celebraron una fiesta por su cumpleaños.
●​ Destinatario: Ha llegado una carta para ti.
●​ Finalidad: Llegaré pronto para la cena.
●​ Cantidad: Viaja mucho.

7.3. PAUTAS PARA RECONOCER EL C. CIRCUNSTANCIAL.

Pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

a)​ Muchos complementos circunstanciales son sustituibles por un adverbio:

-​ Salió al amanecer → Salió entonces.
CCT CCT
-​ Debes contestar de una forma educada → Debes contestar educadamente.
CCM CCM

b)​ Puede haber varios complementos circunstanciales:

-​ Todos los días salgo al parque con mi perro.
CCT CCL CCComp

c)​ El complemento circunstancial no está exigido por el verbo y por eso, puede
eliminarse:
-​ Te esperaré hasta las seis → Te esperaré.

7.4. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. CIRCUNSTANCIAL.

la función de complemento circunstancial puede estar desempeñada por:

a)​ Un adverbio o sintagma adverbial:

-​ Luis llegó tarde.
CCT
-​ Vive muy lejos.
CCL

b)​ Un sintagma preposicional:

- Vivo en Sevilla.
CCL

c)​ Un sintagma nominal:

-​ Trabaja los martes.
CCT
.