ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1

“RECORRIENDO EL RASTRO HISTÓRICO DEL ÁTOMO”

ELIS PASTORA GARCIA PINEDA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREANDINA

ACTIVIDAD EJE 1

QUÍMICA GENERAL

2025
Actividad N° 1
En el siguiente link (https://youtu.be/fdRJLFPBLOYLinks to an external site.)encontrara un video que
le permite orientar ideas precisas para establecer criterios al contestar las preguntas relacionadas.
Hacia el año 1909, un discípulo de Thomson, Ernest Rutherford, también retomando experimentos de
su maestro, propuso el modelo “experimento de la lámina de oro” en la que llegó a concluir que los
electrones no se encontraban dentro de la esfera de manera estática como lo afirmaba Thomson,
Rutherford postuló un modelo atómico totalmente diferente a lo que hasta ese momento existía. Y
usando el sistema solar como modelo, allí el núcleo contenía la mayor parte de la masa del átomo,
posteriormente se le llamó masa molecular del átomo con carga positiva, pero con la presencia de los
neutrones. Estas partículas que se encontraban al interior del núcleo Los electrones orbitan alrededor
del núcleo, tal como los planetas orbitan alrededor del sol.

 Realizar el análisis visual del video relacionado en el link, así como la lectura del referente de
pensamiento y de la lectura complementaria y puede usar otros recursos que a bien considere,
realizar un resumen que comprenda los principales aportes que se dieron hasta la construcción del
modelo actual del átomo.

Se puede evidenciar que la teoría atómica es un ejemplo de una teoría científica que comenzó como
especulación y, a través de las limitaciones proporcionadas por la observación cuidadosa, la
experimentación y la coherencia lógica, evolucionó con el tiempo en un conjunto detallado de ideas
que hacen predicciones precisas y son capaces de explicar un número cada vez mayor de
fenómenos diversos y a menudo desconocidos. Desde el momento en que surgieron las primeras
ideas sobre los átomos y durante un largo período de tiempo, no hubo evidencia física sobre la
composición de la materia y el debate sobre su naturaleza, no pudo resolverse científicamente hasta
que hubo evidencia empírica.

Para llegar a una teoría los científicos por varios siglos reunieron evidencias. A continuación, se
presentan las 5 evidencias que permitieron la formulación de las teorías atómicas:

Evidencia 1: John Dalton en el siglo XVII descubrió que ciertas sustancias, cuando se combinan, lo
hacen en ciertas proporciones de masa. Dalton nunca explicó realmente qué lo llevó a proponer su
teoría atómica, aunque la usó para explicar las reglas de combinación de los diferentes elementos.
Entre estas reglas estaba la observación de que la materia total presente en un sistema no cambia
durante una reacción química, aunque una reacción pueda conducir a un cambio de un sólido a un
gas o viceversa.

Evidencia 2: Sobre la existencia del electrón: los científicos descubrieron que cuando se coloca un
voltaje a través de un filamento o placa en un vacío donde se ha eliminado casi todo el gas, se
emiten rayos cargados negativamente. Estos rayos fueron llamados como tales porque exhibían
algunas de las mismas propiedades que la luz. J. Thomson descubrió que podían desviarse con un
 campo eléctrico o magnético (igual que si lanzaras un clip y colocaras un imán, el clip se desviará de
su trayectoria). Como esto NO es posible para los rayos de luz, Thomson concluye que los rayos
catódicos están compuestos de partículas cargadas negativamente. Y concluye que estas partículas
(electrones) pueden provenir del material del cátodo o de gases residuales en la cámara de vacío.

Evidencia 3: Sobre la existencia del protón: Ernest Rutherford y sus colegas tenían la hipótesis de
que la masa de un átomo y la carga positiva se distribuyen difusamente por todo el átomo. Al realizar
sus desarrollos experimentales (1908 a 1913) descubrieron que sus expectativas y observaciones
reales no coincidían en absoluto.

Evidencia 4: Sobre la existencia del neutrón: Frédéric e Irène Joliot-Curie habían estudiado la
radiación no identificada del berilio y descubrieron que esta radiación liberaba protones de los
átomos de hidrógeno y esos protones retrocedían con una velocidad muy alta. Joliot-Curie creía que
la radiación correspondía a fotones gamma de alta energía, pero Chadwick pensó que esa
explicación no encajaba.

Evidencia 5: sobre la existencia de partículas más pequeñas: los protones y los neutrones están
compuestos de partículas aún más pequeñas llamadas quarks, que conocemos gracias a los
modernos experimentos de física de alta energía. Gracias a las investigaciones realizadas hasta hoy
podemos determinar algunos modelos matemáticos que nos permiten comprender aspectos
elementales sobre la composición de la materia.

 Para la ciencia cuáles son los aportes que dejó Schrödinger, Pauli, Dirac Jordán, Broglie,
Sommerfeld.

Schrödinger, Pauli, Dirac, Jordán y de Broglie hicieron importantes aportes a la física y a la teoría
atómica.

Erwin Schrödinger

 Propuso el modelo cuántico-ondulatorio del átomo en 1926.

 Describió el comportamiento ondulatorio del electrón.
 Demostró que el aspecto corpuscular y el aspecto ondulatorio de la mecánica cuántica son
equivalentes.
 Su experimento mental del gato de Schrödinger es su contribución más perdurable en la
ciencia popular.
 Paul Dirac

 Formuló la ecuación de Dirac, que describe el comportamiento de los fermiones.

 Predijo la existencia de la antimateria.
 Compartió el Premio Nobel de física de 1933 con Erwin Schrödinger.

Pascual Jordan y Paul Dirac

 En 1928, generalizaron la mecánica cuántica desarrollada por Schrödinger para incluir las
correcciones de la relatividad especial de Einstein.

De Broglie

 Sus estudios fueron la base para el modelo atómico de Schrödinger.

Sommerfeld

 Su descubrimiento de la ecuación de Pauli fue un paso importante en el reconocimiento de la

verdadera naturaleza del electrón.

 ¿En que puede fundamentar para poder explicar que al conocer la historia de cómo se ha
venido construyendo una idea del modelo real del átomo, no se pueda descartar aún los
modelos de Bohr, y de Rutherford

La comprensión moderna del átomo, o modelo mecanocuántico, se ha desarrollado a partir de

modelos atómicos más antiguos, como el de Rutherford y el de Bohr, pero no los reemplaza
completamente. En lugar de descartarlos, se considera que el modelo mecanocuántico los integra
y expande, reconociendo sus contribuciones a la comprensión de la estructura atómica.

El modelo de Rutherford residió en proponer por primera vez la existencia de un núcleo central en
el átomo (término que acuñó el propio Rutherford en 1912, un año después de que los resultados
de Geiger y Mardsen fueran anunciados oficialmente). Lo que Rutherford consideró esencial, para
explicar los resultados experimentales, fue «una concentración de carga» en el centro del átomo,
ya que, sin ella, no podía explicarse que algunas partículas fueran rebotadas en dirección casi
opuesta al incidente. Este fue un paso crucial en la comprensión de la materia, ya que implicaba la
existencia de un núcleo atómico donde se concentraba toda la carga positiva y más del 99,9 % de
la masa.
 El modelo de Bohr logró grandes éxitos entre 1913 y 1924. Pero también contenía preguntas sin
respuesta y problemas no resueltos, como Rutherford había observado inmediatamente. Con el
paso del tiempo surgieron problemas adicionales para los que el modelo resultaba claramente
inadecuado.

 ¿Cómo cree usted que el desarrollo de la tecnología ha contribuido al desarrollo del

conocimiento científico?

El desarrollo tecnológico ha impulsado el avance del conocimiento científico al ampliar las

posibilidades de observación, experimentación y procesamiento de información. Es muy importante
porque ha permitido en la creación de muchos instrumentos para ciencia y otras áreas. La tecnología
constituye hoy una reiterada puesta a prueba de los conocimientos científicos. Por otro lado, hace
parte de la investigación científica tiene su origen en necesidades prácticas, es decir, en la búsqueda
de soluciones adecuadas para problemas tecnológicos previos.

 ¿Cómo el átomo ha llegado a consolidar los campos de la tecnología, las comunicaciones,

el internet, la misma ciencia?

El átomo ha sido fundamental para consolidar la tecnología, las comunicaciones, internet y la ciencia
moderna. La comprensión del átomo ha permitido desarrollar materiales avanzados, sistemas de
comunicación, dispositivos electrónicos y ha sentado las bases para la investigación científica, como
la física de partículas
Instrucciones
Actividad N°2
1.- Mediante el referente de pensamiento y otras lecturas que realice sobre el tema de la tabla
periódica, Con la información del referente de pensamiento, y la consulta de otras fuentes y la ayuda
de una tabla periódica, completa la información solicitada en la siguiente tabla.

Grupo
Símbolo Nombre Periodo Distribución Masa Número
o Electronegatividad
químico elemento o nivel electrónica atómica atómico
familia

Pb plomo IVA 6 (Xe)4f145d106s26p2 207 1,8 82

Cu cobre IB 4 (Ar)3d104s1 64 1,9 29

Fe hierro VIIIB 4 (Ar)3d64s2 56 1,8 26

S Azufre VIA 3 (Ne)3s23p4 32 2,4 16

Cl Cloro VIIA 3 (Ne)3s23p5 35 3,0 17

N Nitrógeno VA 2 1s2 2s22p3 14 3,0 7

Na sodio IA 3 (Ne)3s1 23 0,9 11

Mg Magnesio IIA 3 (Ne)3s2 24 1,2 12

Ar Argón VIIIA 3 (Ne)3s23p6 40 0 18

K Potasio IA 4 (Ar)4s1 39 0,8 19

 Ne Neón VIIIA 2 1s22s22p6 20 0 10

Ca Calcio IIA 4 (Ar) 4s2 40 1,0 20

I yodo VIIA 4 (Kr)4d105s25p5 127 2,5 53

C carbono IVA 2 1s22s22p2 12 2,6 6

P Fosforo VA 3 (Ne)3s2 3p3 31 2,2 15

F Flúor VIIA 2 1s22s22p5 19 4.0 9

Mg Magnesio IIA 3 (Ne)3s2 24 1,2 12

2.- Reflexionar y contestar los siguientes cuestionamientos:

A. Escriba 3 diferencias entre los metales y los no metales.

Los metales son materia prima sólida, opaca, lustrosa y de mayor densidad. Tanto su punto de
ebullición como de fusión son altos, conduciendo de manera adecuada la electricidad y el calor.
Algunos de los ejemplos son la plata, el cobre, o el oro.

Los no metales son un elemento natural que no dispone de propiedades metálicas. Algunos ejemplos
son el oxígeno, nitrógeno o el cloro.

Características de los metales

 Brillantes.
 Sólidos dúctiles y maleables.
 Tenacidad.
 Conductores de la electricidad y el calor.
Características de los no metales

 Son muy frágiles

 No poseen brillo metálico.
 Malos conductores de la electricidad y el calor.

B. ¿Qué indican las palabras maleable y dúctil busque ejemplos en la tabla periódica como
ejemplos para cada caso?

Maleable: es aquel en el que se puede moldear fácilmente una lámina delgada mediante martillado o
laminado. En otras palabras, el material tiene la capacidad de deformarse bajo tensión de
compresión. Ejemplos: el aluminio puede laminarse en hojas muy finas para envolver alimentos, para
carpintería metálica y piezas de maquinaria.

Dúctil: Se refiere a la capacidad de un material para estirarse bajo fuerzas de tracción. Ejemplos: el
oro puede estirarse en hilos muy finos sin romperse, lo que lo hace ideal para la joyería y
componentes eléctricos. La plata también es altamente dúctil y se usa, en aplicaciones médicas,
joyería o acuñación de monedas.

C. ¿Qué es la dureza y cómo se mide?

La dureza es una propiedad fundamental de los materiales que determina su resistencia a ser
rayados, desgastados o penetrados. En otras palabras, es la capacidad de un material para
mantener sus características físicas incluso frente a la fuerza aplicada. Como el caso de los aceros,
la dureza es crucial porque influye directamente en características como su resistencia a la tracción,
el impacto y la fatiga. Existen varios métodos para medir la dureza de los materiales, esto depende
de las características físicas del material.

Dureza Rockwell: Se utiliza para probar materiales que son maquinados o laminados, la condición es
que tengan una superficie lisa. Se pueden utilizar diferentes escalas que se determinan de la
utilización de distintas combinaciones de penetradores y cargas.

Dureza Brinell: Aplica para todas las piezas y productos de fundición, no importa que la superficie
sea rugosa. En éste método debemos hablar de cargas de prueba estándar de 3000 kg en aceros y
cargas de 500 kg en Aluminio, Cobre y Bronce.
Dureza Vickers y Knoop (conocida como micro dureza): Estos métodos tienen una aplicación
especial, ya que se utilizan cuando no es posible usar los métodos Rockwell o Brinell, ya que son
materiales muy delgados y pequeños. Siendo la carga de prueba de un máximo de 1000 g, las más
comunes son 100, 200 y 500 g.

Dureza Leeb: Éste método es muy útil para realizar pruebas en campo, ya sea de piezas muy
grandes, estructuras, maquinaria, entre otras.

Dureza Shore: Se utiliza para probar la dureza en plásticos, generalmente este ensayo se realiza con
equipos portátiles, las escalas más comunes son A, B, C y D dependiendo del tipo de material.

D. Escriba las características físicas del sodio, el cloro, carbono

Nombre: Sodio
Símbolo: Na
Numero atómico: 11
Masa atómica: 23
Punto de fusión: 97.7
Densidad: 0.97
Punto de ebullición: 892
Conductividad térmica: 0,32

Nombre: Cloro
Símbolo: Cl
Numero atómico: 17
Masa atómica: 35
Punto de fusión: -101
Densidad: 1.56
Punto de ebullición: -34,7
Conductividad térmica: 0,00002

Nombre: Carbono
Símbolo: C
Numero atómico: 6
Masa atómica:12
Punto de fusión:3727
Densidad: 2,26
Punto de ebullición: 4830
Conductividad térmica: 0,057
E. ¿Cuál es la importancia industrial de elementos como el azufre, el sodio, el carbono?

El azufre es un elemento químico con el símbolo S y el número atómico 16. La industria del azufre es
importante debido a su uso en diversas aplicaciones. El azufre es un elemento versátil que juega un
papel clave en muchas industrias. Algunas de las razones por las que la industria del azufre es
importante:

Producción de ácido sulfúrico: El azufre se utiliza para producir ácido sulfúrico, que es un
componente clave en la producción de fertilizantes, productos químicos y otros productos
industriales.
- Industria química: El azufre se utiliza en la producción de una variedad de productos químicos,
como sulfatos, sulfuros y otros compuestos de azufre.
- Industria de la goma y el caucho: El azufre se utiliza en la vulcanización del caucho, lo que le da
propiedades de elasticidad y resistencia.
- Industria farmacéutica: El azufre se utiliza en la producción de algunos medicamentos y productos
farmacéuticos.
- Agricultura: El azufre se utiliza como fungicida y como nutriente para las plantas.

El sodio es un metal alcalino que tiene gran importancia industrial. Se utiliza en la fabricación de
productos químicos, farmacéuticos, y en la industria alimentaria.

El carbono es un elemento fundamental en la industria porque es un componente clave de los

hidrocarburos, que son la base de muchos productos. El carbono se encuentra en el petróleo, el gas
natural, el carbón, el grafito y el diamante.

F. ¿Cuáles son las características físicas del aluminio en qué tipo de industria se puede usar?

El aluminio es un elemento químico con símbolo Al y número atómico 13. Es el tercer elemento más
común en la corteza terrestre, formando aproximadamente el 8% de su contenido. A pesar de ser el
segundo elemento metálico más abundante en la corteza terrestre, el aluminio nunca se encuentra
en estado puro en la naturaleza, sino que se presenta combinado con otros elementos como óxidos
e hidróxidos en minerales como la bauxita. El aluminio es un material ampliamente utilizado en una
variedad de sectores industriales debido a sus propiedades únicas. En la actualidad, el aluminio es
un material clave en la industria y la construcción, siendo utilizado en la fabricación de automóviles,
aviones, vagones ferroviarios, utensilios de cocina, envases y embalajes, entre otros.
G. ¿Cuál es la importancia biológica, química y cómo se encuentra en la naturaleza el oxígeno,
el nitrógeno, y el hidrógeno?

El oxígeno: es un elemento fundamental para la vida en la Tierra, ya que es esencial para la

respiración, el metabolismo y el crecimiento de los organismos vivos. También es importante en la
química, ya que se utiliza en muchas reacciones químicas y se combina con otros elementos para
formar compuestos importantes.

Importancia Biológica
- Respiración: El oxígeno es esencial para la respiración celular, ya que es necesario para la
producción de energía en las células.
- Metabolismo: El oxígeno se utiliza en el metabolismo de los nutrientes para producir energía y
mantener las funciones corporales.
- Crecimiento y desarrollo: El oxígeno es necesario para el crecimiento y desarrollo de los
organismos vivos.

Importancia Química
- Reacciones químicas: El oxígeno es un reactivo importante en muchas reacciones químicas, como
la combustión y la oxidación.
- Formación de compuestos: El oxígeno se combina con otros elementos para formar compuestos
importantes, como el agua (H2O) y el dióxido de carbono (CO2).
- Industria química: El oxígeno se utiliza en la producción de productos químicos, como el ácido
nítrico y el óxido de etileno.

El oxígeno se encuentra:
- Atmósfera: El oxígeno es un componente importante de la atmósfera terrestre, constituyendo
aproximadamente el 21% del aire que respiramos.
- Agua: El oxígeno se encuentra en el agua (H2O), que es esencial para la vida en la Tierra.
- Minerales: El oxígeno se encuentra en muchos minerales, como los óxidos y los silicatos.
- Fotosíntesis: El oxígeno se produce durante la fotosíntesis, el proceso por el cual las plantas y otros
organismos convierten la energía solar en energía química.

El hidrógeno: es un elemento químico con el símbolo H y el número atómico 1. Es el elemento más

ligero y abundante en el universo. Algunas las razones por las que el hidrógeno es importante:

Importancia Biológica
- Componente del agua: El hidrógeno es un componente fundamental del agua (H2O), que es
esencial para la vida en la Tierra.
- Componente de las biomoléculas: El hidrógeno se encuentra en muchas biomoléculas, como los
carbohidratos, las proteínas y los lípidos.
- Metabolismo: El hidrógeno se utiliza en el metabolismo de los nutrientes para producir energía y
mantener las funciones corporales.

Importancia Química
- Producción de energía: El hidrógeno se utiliza como combustible para producir energía en pilas de
combustible y motores de combustión interna.
- Industria química: El hidrógeno se utiliza en la producción de amoníaco (NH3) y otros compuestos
químicos importantes.
- Refinación de petróleo: El hidrógeno se utiliza en la refinación de petróleo para eliminar impurezas y
producir combustibles más limpios.

El hidrógeno se encuentra en la naturaleza en forma de agua, compuestos orgánicos y en la

atmósfera.

El nitrógeno: es un elemento químico con el símbolo N y el número atómico 7. Es un componente

fundamental de la vida en la Tierra y tiene una amplia variedad de aplicaciones. Algunas de las
razones por las que el nitrógeno es importante:

Importancia Biológica
- Componente de las biomoléculas: El nitrógeno es un componente fundamental de las biomoléculas,
como las proteínas, los ácidos nucleicos (ADN y ARN) y los aminoácidos.
- Crecimiento y desarrollo: El nitrógeno es esencial para el crecimiento y desarrollo de los
organismos vivos, ya que es necesario para la síntesis de proteínas y otros compuestos
nitrogenados.
- Ciclo del nitrógeno: El nitrógeno se encuentra en un ciclo constante en la naturaleza, ya que se
convierte de una forma a otra a través de procesos biológicos y químicos.

Importancia Química
- Producción de amoníaco: El nitrógeno se utiliza en la producción de amoníaco (NH3), que es un
compuesto importante en la industria química.
- Fertilizantes: El nitrógeno se utiliza en la producción de fertilizantes, ya que es esencial para el
crecimiento de las plantas.
- Explosivos: El nitrógeno se utiliza en la producción de explosivos, como la nitroglicerina y el TNT.

El nitrógeno se encuentra en la atmósfera, el suelo, el agua y los organismos vivos.

H. ¿qué es una aleación, como se puede formar de ejemplos de varios de estos usados en la
industria?
Aleación: Se conoce como aleación a la combinación de dos o más elementos, de los cuales al
menos uno es un metal, para constituir un nuevo material que tenga las propiedades de sus
componentes. Ejemplos:

Acero: hierro + carbono (+ silicio, azufre y oxígeno en pequeñas cantidades). Es una de las
aleaciones más conocidas dentro de la industria de la construcción, ya que a partir de la misma se
elaboran soportes, láminas y vigas, por mencionar solo algunos materiales.

Bronce: cobre + estaño. Con esta aleación se fabrican herramientas, armas, campanas, monedas,
medallas, esculturas y utensilios domésticos. Su maleabilidad y bajo costo la hacen muy útil en
diferentes industrias.

Magnalio: aluminio + magnesio. Esta aleación posee dureza, tenacidad, resistencia a la tracción y
baja densidad, por lo que se utiliza bastante en la industria automotriz.

I. ¿Qué proceso se necesita para obtener cobre de alta pureza?

1. Exploración: Un equipo de profesionales sale en la búsqueda de un yacimiento de cobre y toma

muestras del terreno para determinar la viabilidad de su explotación.
2. Extracción: Se fractura el macizo rocoso para extraer los minerales que contiene, mediante el uso
de explosivos.
3. Chancado: Las máquinas chancadoras se encargan de disminuir el tamaño de las rocas
extraídas.
4. Los sulfuros y los óxidos. Las tres primeras etapas son comunes para ambos, pero luego de ellas
el tratamiento cambia dependiendo del tipo de mineral.
5.
a) Flotación: El material se sumerge en grandes piscinas (celdas de flotación) para separar el
cobre de otras sustancias.
b) Electroobtención: Mediante el uso de energía eléctrica, las partículas de cobre se trasladan a
cátodos, alcanzado un 99,99% de concentración.

6. Fundición: La pulpa obtenida se introduce en hornos para lograr ánodos de cobre de alrededor de
99,7% de pureza.
7. Electrorrefinación: Mediante electrólisis, el cobre se corroe de los ánodos para formar cátodos de
99,99% de pureza.
Las diferentes etapas de este proceso tienen por finalidad separar el cobre de otras sustancias para
lograr cátodos de alta pureza con este mineral.

J. ¿Qué significado tiene un elemento enriquecido por ejemplo del Uranio o el Plutonio?

Un elemento enriquecido es un elemento que ha sido sometido a un proceso para aumentar la

concentración de un isótopo específico.

K. Cómo puede separarse mezclas tales como: Azufre, limadura de hierro y cal, por ejemplo,
hierro y cobre y carbón, o un café en leche.

Cuando limaduras de hierro y polvo de azufre se mezclan en cualquier proporción, forman una
mezcla. Se puede usar un imán para separar mecánicamente los dos elementos atrayendo las
limaduras de hierro fuera de la mezcla y dejando el azufre atrás.

El hierro es magnético, aunque el azufre elemental no lo es. Las limaduras de hierro se pueden
separar del azufre en polvo utilizando un imán sin embargo cualquiera de las partículas del azufre en
polvo puede adherirse a las limaduras de hierro y sería apropiado rociar las limaduras del hierro con
algo como acetona para limpiar el azufre. La sublimación es la transición de un material inmediato
del Estado sólido al estado gaseoso sin pasar al estado líquido. Filtración la mezcla del Sólido y
líquido soluble se invierten en un poco de papel de filtro colocando un embudo usando una varilla de
vidrio como referencia. La centrifugación en el método de separación de las partículas suspendidas
de un líquido en el que la mezcla se gira a alta velocidad para centrifugar
BIBIOGRAFIA

https://oaq.exactas.uba.ar/images/documentos/TablaPeriodicaOAQ.pdf

https://www.elchatarrero.com/diferencias-metales-no-metales/

https://www.blog.metalinspec.com.mx/post/cuales-son-los-diferentes-metodos-para-medir-
la-dureza-en-los-materiales

https://www.lasercor.com/aluminio/

https://concepto.de/aleacion/

https://aceroselectroforjados.com/blog/que-es-aleacion-15-ejemplos-que-debes-conocer/
https://www.codelcoeduca.cl/codelcoeduca/site/edic/base/port/proceso_productivo.html

https://www.ck12.org/flexi/es/quimica/separacion-de-mezclas/como-se-puede-separar-una-
mezcla-de-hierro-y-azufre/

https://culturacientifica.com/2019/11/26/las-limitaciones-del-modelo-de-bohr/

y el material referente eje 1