SESIÓN DE APRENDIZAJE DE FECHA CIVICA
Leemos sobre el día nacional de Parque
Huascarán
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y FECHA:
SECCIÓN:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Criterios de Evidencia
Competencias Desempeños evaluación
y Capacidades
COMUNICACION Desempeño 3° Menciona de Lista de
Lee diversos • Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios qué tratará el cotejo
tipos de textos como silueta del texto, palabras, frases, colores y dimensiones texto al
en su lengua de las imágenes; asimismo, contrasta la información del texto observar
materna. que lee. imágenes y
Obtiene • Identifica información explícita que se encuentra en distintas escuchar el
información partes del texto. título.
del texto • Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones Identifica
escrito. texto-ilustración, así como adjetivaciones y las motivaciones de información
Infiere e personas y personajes. importante en
interpreta • Opina acerca del contenido del texto descriptivo, explica el los párrafos.
información sentido de algunos recursos textuales y justifica sus preferencias Explica el
del texto. cuando elige o recomienda textos a partir de su experiencia, propósito y la
Reflexiona y necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos enseñanza del
evalúa la forma, que lee. texto
el contenido y respondiendo
contexto del preguntas de
texto comprensión.
Hoy leeremos un texto acerca del Parque Nacional de Huascarán para reflexionar sobre su cuidado
Propósito
por su día.
Instrumento Resolución de la ficha de aplicación.
de evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque intercultural Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana
reconociendo su manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o
creencias, lugares turísticos, platos típicos y todas las manifestaciones
culturales del Perú.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
de manera autónoma alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más
adecuada.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
Elaborar la sesión. Rótulos del titulo
Fichas de aprendizaje y ficha de imágenes
evaluación.
Imprimir anexos y recortarlos.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a
marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
Se muestra la siguiente imagen:
¿Conoces el lugar?
¿Dónde quedará?
¿Sabes cuando se celebra el día nacional
Huascarán?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
Hoy leeremos un texto acerca del Parque Nacional de
Huascarán para reflexionar sobre su cuidado por su día.
Socializamos los criterios de evaluación:
Menciona de qué tratará el texto al observar imágenes y escuchar el título.
Identifica información importante en los párrafos.
Explica el propósito y la enseñanza del texto respondiendo preguntas de
comprensión.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
Antes de la lectura
Les presentamos el título del texto y la imagen referencias del texto.
Día nacional del Parque
Nacional de Huascarán
A partir de ello, se les presenta el texto y se les hace
las siguientes preguntas:
- ¿Qué tipo de texto será el que leeremos?
- ¿De qué crees que se tratará?
- ¿para que habrá sido escrito el texto?
Durante la lectura
Entrego la ficha de lectura. (anexo 2)
Organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz
alta cada uno de los párrafos. Luego, pregunta:
¿Cuáles son las ideas principales de cada párrafo?
¿Hay relación entre cada uno de ellos?
¿Se entiende fácilmente el contenido de cada párrafo?
¿Cuál es el propósito de este texto?
Después de la lectura
Analizamos el texto con las siguientes preguntas:
- ¿De qué trato el texto?
- ¿Qué tipo de texto es?
- ¿Dónde está ubicado el Parque Nacional Huascarán?
- ¿Por qué es famoso el Parque Nacional Huascarán?
- ¿Por qué es importante cuidar el Parque Nacional Huascarán según el
texto?
CIERRE: TIEMPO:
Recordamos con los estudiantes, pasó a paso, lo realizado en la sesión.
Pregúntales:
• ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
• ¿Qué analizamos en el texto?
• ¿Para qué servirá lo aprendido?
.
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Anexo 1
Anexo
La celebración del día nacional del Parque Nacional de
Huascarán
En lo alto de los Andes del Perú, en la región de Áncash, se encuentra un lugar mágico
y lleno de vida: el Parque Nacional Huascarán. Este parque fue creado el 1 de julio de
1975 para proteger la naturaleza de la Cordillera Blanca, una cadena de montañas
nevadas donde se encuentra el Huascarán, la montaña más alta del Perú, con más de
6,700 metros de altura.
El parque abarca más de 300 mil hectáreas de territorio. Dentro de él hay nevados,
lagunas de agua cristalina, bosques de queñuales, y muchos animales silvestres. Aquí
viven especies únicas como la vicuña, el zorro andino, el oso de anteojos y el
majestuoso cóndor, el ave voladora más grande del mundo. También crecen plantas
muy antiguas como la puya Raimondi, una planta gigante que puede medir hasta 10
metros y florece solo una vez en su vida.
El Parque Nacional Huascarán no solo es importante por su belleza natural. Es una
fuente de agua para muchas comunidades, ayuda a mantener el equilibrio del clima, y
es un refugio para plantas y animales en peligro de extinción. Por eso, en 1985 fue
reconocido como Reserva de la Biosfera y más tarde como Patrimonio Natural de la
Humanidad por la UNESCO.
Muchas personas visitan el parque para hacer caminatas, montar bicicleta o
simplemente admirar los paisajes. Sin embargo, también es responsabilidad de todos
cuidarlo y protegerlo. La basura, la contaminación y el cambio climático lo amenazan.
Cada 1 de julio celebramos el Día del Parque Nacional Huascarán para recordar su
importancia y aprender a respetar la naturaleza que nos da vida. Es nuestro deber
como peruanos cuidar este tesoro de los Andes y sentirnos orgullosos de él.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
FECHA CIVICA: Día nacional del Parque Nacional de Huascarán
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto acerca del Parque Nacional de Huascarán para reflexionar sobre
su cuidado por su día.
CRITERIOS
Menciona de qué Identifica Explica el propósito y
tratará el texto al información la enseñanza del texto
ESTUDIANTES observar imágenes importante en los respondiendo
y escuchar el título. párrafos. preguntas de
comprensión.
Sí No Sí No Sí No
