PSICOLOGÍA

BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO I

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN CARACTERÍSTICAS

a. Es Dinámica: Por dos razones:
DEFINICIÓN
 Porque los contenidos sociales (modas, ideología, valores,
 Desde el punto de vista de la sociedad
patrones de comportamiento, etc.) van cambiando de
Es el proceso de transmisión de la herencia social histórica
sociedad en sociedad (a través del tiempo)
(cultura) a los individuos de una determinada sociedad.
Ejemplo: Los modos de vestir han ido cambiando en las
distintas épocas.
 Desde el punto de
 Porque en las distintas etapas del desarrollo el sujeto
vista del individuo
adquiere nuevas formas de conductas y modifica las
Es el proceso de
anteriores.
asimilación de la
Ejemplo: El adolescente es más cuidadoso con su
experiencia social a lo
apariencia en tanto que al niño no le interesa andar sucio y
largo del desarrollo
desarreglado.
ontogenético y que le
b. Es Constante:
permite al sujeto adquirir características esencialmente humanas
Porque abarca todas las etapas de existencia.
y adaptarse a un medio social determinado.
Ejemplo: Así como el niño tiene que adaptarse a las nuevas
reglas de la escuela, el adolescente tiene que adecuarse a las
CLASES
nuevas obligaciones que su familia le otorga.
c. Es Homogenizadora:
Durante el proceso socializador se distinguen tres clases de
Porque como producto del proceso de socialización, un grupo de
socialización: primaria, secundaria y terciaria (Petrus, 1998):
sujetos de un mismo contexto social pueden tener algunas
a) La socialización primaria
conductas sociales similares.
Se inicia en la infancia con la influencia de los padres
Ejemplo: El traje típico de los escoceses, el hablar peculiar de
(básicamente en el hogar) y de los profesores
los loretanos, etc.
(fundamentalmente en la escuela) que resulta muy significativa.
d. Es Individualizadora:
Es así como se adquieren las primeras pautas de
Porque cada uno se socializa de una manera única e irrepetible,
comportamiento y convivencia, se desarrollan aptitudes físicas,
de tal manera que la individualización es consecuencia de la
cognitivas, valores y las habilidades sociales requeridas para
socialización.
adaptarnos a nuestro entorno social. La socialización primaria es
Ejemplo: Algunos profesores rechazan los juegos competitivos y
promovida por agentes como la familia y la escuela, los cuales
valoran la independencia en las actividades colectivas.
estructuran la base de la personalidad.
e. Es Universal:
Porque el proceso de socialización es un fenómeno que ocurre
b) La socialización secundaria
en cualquier grupo social del mundo y que se da en todo
Se inicia aproximadamente a finales de la adolescencia e inicios
momento y lugar.
de la adultez, es aquí donde la persona tiene que adaptarse a
Ejemplo: Cada persona está en constante socialización desde
diferentes ambientes sociales, tales como la universidad, centro
que nace hasta que muera, en el jardín de la infancia hasta el
de trabajo y diferentes instituciones de la sociedad. En la
sindicato de trabajadores.
socialización secundaria la persona adquiere las normas, valores
y pautas de comportamiento propias del ambiente social en el
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
cual se desenvuelve, llámese universidad, centro de trabajo o la
a) La Familia: es el primer agente de la socialización, porque
sociedad en general. Es en este tipo de socialización donde
aquí se aprende las primeras normas, costumbres,
juegan un rol muy importante los medios de comunicación y las
creencias y valores (socialización primaria) que van a
nuevas tecnologías de la información y comunicación,
contribuir en el desarrollo de la personalidad del sujeto. Aquí
modelando o reforzando patrones de comportamiento, valores,
el mecanismo más importante que se utiliza es el
creencias, etc., que de una u otra manera influyen y
modelamiento o imitación.
complementan el desarrollo de la personalidad.
b) La Escuela: Es una institución formal considerada como el
segundo agente de la socialización cuya función esencial es
c) La socialización terciaria o resocialización
la de trasmitir sistemáticamente conocimientos, normas,
Es considerada por algunos autores como una tercera clase de
valores, ideologías, etc.
socialización, en la que la persona tiene que adaptarse
c) La Comunidad: Es una organización social caracterizado
rápidamente a un nuevo entorno social, adquiriendo normas,
por la interacción entre instituciones e individuos vinculados
valores y pautas de conducta propias de ese nuevo grupo
por afinidad parental, étnica o vecinal. Nos brinda el
humano. Por ejemplo, si una persona gana una beca para otro
aprendizaje de valores, la transmisión de costumbres y la
país, con costumbres muy diferentes a las propias, tiene que
formación de actitudes.
comportarse de acuerdo con las normas de ese nuevo grupo
d) Los Medios de Comunicación: Son agentes que
social, tiene que resocializar. Así mismo el proceso de
proporcionan información, cultura y trasmiten mensajes de
resocialización se produce con aquellas personas que al faltar a
contenido normativo, valorativo e ideológico implícitas en su
las normas de un grupo, son recluidas en centros de
programación. Son los que generan y orientan a la opinión
readaptación social a fin de cambiar y rehabilitar su
pública, modelan las actitudes y son utilizados como
comportamiento para reincorporarse a la sociedad.
instrumentos de control social.
 La Familia La Escuela

Los Medios de Comunicación La Comunidad

CONTENIDOS DE LA SOCIALIZACIÓN uno de los miembros de la sociedad de generación en

generación.
 Normas Sociales
Son reglas de comportamiento las cuales regulan las relaciones MANIFESTACIONES DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
entre las personas. Estas normas son expresiones de la moral.  Lenguaje: Es un sistema de comunicación que sirve como
Ejemplo, proteger al hermano menor. medio de transmisión de los contenidos del proceso de
 Patrones de Comportamiento socialización (costumbres, ideologías, valores, etc.)
Son las formas constantes de actuación en la vida social.
Ejemplo: Utilizar la cuchara para  La Imitación: Es la reproducción voluntaria o involuntaria de
consumir alimentos. patrones de comportamiento de modelos sociales.
 Valores Ejemplo: Los niños aprenden formas de conducta
Son las actitudes estimativas hacia sexual observando a sus padres.
determinadas situaciones, personas
u objetos.  La Sugestión: Es la influencia inmediata que ejerce un
Ejemplo: Valorar el cariño de una individuo sobre un grupo o un grupo sobre un individuo en la
madre por su hijo. actividad psíquica sin un examen racional.
 Ideología: Ejemplo: La influencia de Hitler sobre miles de jóvenes
Sistemas de ideas y valores acerca de la realidad, que expresa alemanes.
las necesidades e intereses de determinadas clases sociales.
Ejemplo: La idea del rol de la mujer en el hogar.  Costumbres: Es una forma de conducta aprendida
predominantemente en una sociedad, que se caracteriza por
FACTORES DE LA SOCIALIZACIÓN ser repetitiva y tener una base histórica social.
Ejemplo: Se acostumbra en nuestro medio hacer fiesta a
Son los elementos que posibilitan la adquisición y formación de una adolescente que cumpla 15 años.
la persona.
 Edad:  Rumor: Es una información
La conducta humana se modifica en correspondencia con la ambigua, temporal e
edad. Es decir, no sólo las formas y los contenidos de la irresponsable de fuente
socialización varían en función a la edad cronológica, sino desconocida y que va cambiando
también a la imagen del mundo que se tenga y la conducta sus contenidos de persona a
social que se practica en una determinada etapa de la vida del persona.
sujeto. Ejemplo: Dicen que va haber un
 Sexo: segundo examen de San Marcos
Existen roles sociales que están determinados por el sexo. este año.
 Cultura:
Es toda producción material o ideal generada por el hombre en  Creencias: Conjunto de ideas
un contexto social, económico, que van a ser transferidos a cada que imperan en un grupo social con respecto a
 determinados aspectos de la realidad las cuales no están Ejemplo: La familia, la escuela, un equipo de fútbol profesional,
sustentadas racionalmente y más bien pertenecen muchas etc.
veces a la esfera de la superstición y la fe.
Ejemplo: La creencia de que la inteligencia se relaciona con EL LIDERAZGO
el tamaño de la cabeza. Definición
Es la influencia de un individuo sobre un grupo con un sistema
 Opinión Pública: Es un pensamiento o criterio de conductas requeridas por y para el funcionamiento del grupo.
predominante de la población sobre un determinado tema.
Ejemplo: La opinión de la población acerca de los cursos de Líder
educación sexual. Persona que un momento y lugar determinado con sus acciones
modifica, dirige o regula las actividades o acciones de uno o más
 Multitud: Conjunto de personas que sin necesidad de estar miembros de un grupo.
reunidas en un espacio físico, Ejemplo: El líder de un sindicato de trabajadores pesqueros.
sienten, piensan y actúan en
común.  Funciones del Líder
Ejemplo: Un grupo de Función Socio-operativa: Involucra la organización,
miembros de un partido establecimiento del plan de trabajo, condición, atribución de
político. tareas, estrategias, etc. Es decir actividades relacionadas al
alcance de metas y objetivos.
 Muchedumbre: Conjunto de Ejemplo: Cuando el encargado del departamento de producción
personas ubicadas en un de una textilería designa tareas a cada
espacio físico determinado. ingeniero.
Ejemplo: El mitin realizado por
un conjunto de universitarios. Función Socio-afectiva: Dirigida a buscar
la estabilidad y armonía dentro del grupo,
EL GRUPO SOCIAL así como también promover la cohesión,
DEFINICIÓN con el objetivo de que los integrantes del
Conjunto de personas que están unidos por objetivos comunes y grupo se sientan identificados.
que se rigen de acuerdo a determinadas normas que regulan el Ejemplo: Llevar a cabo actividades deportivas una empresa en
comportamiento. el día del trabajador a fin de lograr la
También podemos decir que es un sistema de interacción social cohesión del grupo.
que tiene su propia organización interna.
TIPOS DE GRUPO  Tipos de Líder
a. Grupos informalmente constituidos  Autoritario.- Es aquel que establece
Conjunto de personas reunidas de manera una relación vertical con los
espontánea frente a un hecho o circunstancias integrantes del grupo, es rígido e
que se rigen por reglas implícitas y explícitas y inflexible. Centraliza la toma de
cuyo mecanismo de funcionamiento no está decisiones, ya que no acepta ninguna
formalmente instituido. clase de sugerencias. El resultado es un clima de
Ejemplo: Grupo de veraneantes limeños, las desconfianza y temor del grupo.
pandillas, etc.  Permisivo.- Es aquel que por incompetencia profesional,
delega al máximo sus responsabilidades. Aprueba opiniones
b. Grupos formalmente constituidos sin analizarlos, permitiendo una excesiva toma de confianza
Conjunto de personas que se de parte de los integrantes del grupo, lo cual genera caos
encuentran organizados y se continuo.
rigen por normas, reglas  Democrático.- Es sin lugar a dudas el más cercano al ideal
explícitas o estatutos ya que este líder abre todos los canales de comunicación.
formalmente instaurados. Para él la delegación de responsabilidades es parte de la
Además estos grupos eligen capacitación personal. Sin embargo, la toma de decisiones
regularmente a sus autoridades la asume él, pero antes se preocupa por los puntos de vista
o dirigentes. de los demás.
Cuando hablamos de grupo necesariamente se tiene que hacer
referencia a un líder, quien dirige el grupo.
Autoevaluación
1. Una costumbre es una manifestación social que se c. Rumor
caracteriza por: d. Opinión Pública
a. Ser un pensamiento predominante en el grupo e. Sugestión
b. Es un conjunto de creencias
c. Ser un gran agente socializador 3. El rumor difiere de la creencia porque
d. Ser una forma de conducta aprendida el primero:
e. Organizar un sistema racional de ideas a. Es una manifestación de la
socialización
2. El conjunto de ideas predominantes en la población sobre b. Puede trasmitirse entre personas
un tema social, se lo conoce como: c. Es una conducta aprendida
a. Costumbre d. Es una información ambigua que
b. Multitud cambia de persona en persona
 e. Tiene contenidos irracionales b. Dinámico
c. Constante
4. Influencia inmediata y dominante que ejerce un líder sobre d. Universal
el grupo: e. Homogenizador
a. Costumbre
b. Creencia 13. Las encuestas se utilizan para conocer el pensamiento que
c. Sugestión predomina en la población sobre un tema de interés actual o
d. Rumor llamado también:
e. Imitación a. Creencia
b. Costumbre
5. La multitud difiere de la muchedumbre porque el segundo: c. Rumor
a. Comparten objetivos d. Imitación
b. Se encuentran en espacios diferentes e. Sugestión
c. Es una forma de conducta biológica
d. Comparten un espacio físico pero no actúan en común 14. El líder es el personaje que:
e. Comparten ideales diferentes a. Siente desinterés por el grupo y sus objetivos
b. Necesariamente manda en el grupo
6. El liderazgo se define como: c. De todas maneras es el de mayor edad dentro del
a. Una persona que influye racionalmente sobre otros grupo
b. Un sujeto que sugestiona a otros d. Tiene más experiencia en el grupo
c. El individuo que actúa irracionalmente para lograr e. Regula las actividades del grupo
metas
d. La influencia de un grupo sobre un sujeto 15. Cuando decimos que en la sociedad hay un himno que
e. La organización de un grupo cantan todos es porque el proceso de socialización es:
a. Universal
7. La costumbre es una manifestación de la socialización que b. Individual
se caracteriza por: c. Constante
a. Ser una información sin origen conocido d. Dinámica
b. Influir irracionalmente sobre un individuo e. Homogenizador
c. Tener un carácter natural y heredado
d. Ser exclusivo en algunos hombres 16. La publicidad, apelando al carácter nutritivo de algunos
e. Ser una conducta social aprendida alimentos, incentiva al consumo de productos a base de
harina de trigo. Aquí se aprecia una manifestación social
8. El hecho de que el idioma sea hablado por todos los llamada:
miembros de un país implica que el proceso de socialización a. Creencia
es: b. Sugestión
a. Dinámico c. Costumbre
b. Homogenizador d. Rumor
c. Constante e. Opinión pública
d. Individualizador
e. Universal 17. En la crianza de los hijos algunas madres manifiestan a sus
pequeños: “los duendes se llevan a los niños que se portan
9. El principal mecanismo de aprendizaje utilizado por el mal”. Esta es una forma de trasmitir una:
infante en la familia es la o (el): a. Costumbre
a. Sugestión b. Imitación
b. Imitación c. Creencia
c. Rumor d. Opinión pública
d. Opinión Pública e. Norma moral
e. Creencias
18. El líder autoritario:
10. Una marcha de huelguistas sería un ejemplo de: a. Consulta al grupo
a. Multitud b. Delega sus responsabilidades
b. Muchedumbre c. No es elegido
c. Clase social d. Es lo mismo que un jefe
d. Costumbre e. Decide por el grupo
e. Creencias
19. Considerado el primer agente de la socialización por ser el
11. Las murmuraciones de la gente sobre el fin del mundo, son primer grupo donde se asimila contenidos sociales:
ejemplo de: a. escuela
a. Muchedumbre b. comunidad
b. Multitud c. familia
c. Creencias d. sociedad
d. Rumor e. medios de comunicación
e. Costumbres
20. Las acciones de una persona que influyen sobre otra y
12. El hecho de que en todo el mundo haya socialización es por viceversa se conocen como:
ser: a. Opinión pública
a. Individual b. Interacción social
c. Creencia e. Costumbre
d. Ideología