SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PLAN DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
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1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS
DE PROBLEMA
A la empresa automotriz Speed Motor´s ingresa La Sra. Rosa Ana con su
vehículo Volkswagen Golf del año 2020 reportando una serie de problemas
intermitentes y concurrentes que afectaban su experiencia de manejo y la
seguridad del vehículo. Los síntomas reportados fueron los siguientes:
1. La luz de baja del lado derecho se enciende solo por unos minutos, así
mismo menciona que cambió el foco, pero el problema sigue.
2. El limpiaparabrisas automático no se activaba ante la lluvia, y la Sra. Rosa
Ana tenía que operarlo manualmente. Además, el sensor no podía ajustarse
desde el menú del vehículo.
3. También menciona que a veces, al intentar cerrar el vehículo con el control
remoto, solo se cerraban algunas puertas, o el cierre se activaba y
desactivaba repetidamente sin motivo aparente. En una ocasión, el vehículo
no pudo cerrarse en absoluto. Del mismo modo menciona que se encendió
una luz de color rojo en el tablero.
Se solicita al profesional técnico un informe de lo siguiente:
1. Hacer procedimiento de diagnóstico del sistema.
2. Elaborar un informe técnico sobre el problema y la solución del sistema.
2
Carrera: CÓDIGO DEL PROYECTO:
TIEMPO: 7 Horas
NOMBRE DEL PROYECTO
FECHA: 27/05/2025
3
2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
Carrera: MECATRONICA AUTOMOTRIZ
Módulo Ocupacional: Mecatrónico de Diagnóstico de Sistemas de Control de Vehículos Livianos
Diagnóstico y Reparación de los Sistemas con Control Electrónico en Vehículos
Módulo Formativo:
Livianos
Gestión electrónica del sistema de luces: finalidad, Código: HT-09
Proyecto:
componentes, tipos, diagramas y funcionamiento.
Duración: 315 min.
Estudiantes:
2.2. OBJETIVO
Al concluir el desarrollo de la sesión, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento
básico del sistema eléctrico y electrónicos del sistema de luces en vehículos livianos, utilizando los
equipos, herramientas e instrumentos de diagnóstico; aplicando especificaciones técnicas del fabricante,
normas de seguridad y salud ocupacional, y el cuidado del ambiente.
2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR
Gestión electrónica del sistema de luces: finalidad, componentes, tipos, diagramas y
funcionamiento.
Conmutador: tipos, funcionamiento, pruebas y fallas.
Sensor de lluvia.
Sensor de luz diurna.
Sistema de limpiaparabrisas: funcionamiento, tipos.
Tableros de instrumentos digitales con comunicación CAN: tipos, características.
2.4. CUESTIONARIO GUÍA
Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿Cuál es la Misión del Alumbrado?
2.4.2. ¿Como se clasifica el sistema de luces?
2.4.3. ¿Qué es un conmutador y cómo funciona?
2.4.4. ¿Qué es el sensor de lluvia, cómo funciona?
2.4.5. ¿Qué es la Luz dinámica de curva (DBL) Dynamic Bending Lights?
2.4.6. ¿Cuál es la función de los Faros adaptativos (AFL)?
2.5. REFERENCIAS
Nº FUENTES
2.5.1. [Link]
teew0Es7b6tE9YaGLYAhiFb7B2kdcwN4
2.5.2. [Link]
#google_vignette
2.5.3. [Link]
2.5.4.
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
Tiempo
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listar lo que se necesite:
5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS
5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS
5.5. MÁQUINAS/EQUIPOS 5.6. MEDIOS DIDÁCTICOS
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
6. HOJA DE EJECUCIÓN
DIBUJO / ESQUEMA
PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
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7. PLAN DE TRABAJO
FASES
EVIDENCIAS DE
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
DESEMPEÑO
minutos)
Desarrollan la charla de 5 minutos Indica el desarrollo de la charla de 5 minutos y expone
Se organizan en grupos de estudio y trabajo didácticamente para informar sobre el método de
Cuestionario guía
INFORMAR Analizan objetivo específico. proyectos, Plantea el problema – Objetivos.
(45min)
desarrollado.
Recopilan información pertinente Entrega el plan de trabajo del participante.
Sustentación por grupos
Responden cuestionario guía. Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos.
Participan en el plenario Evalúa los conocimientos de los participantes
Describen los pasos a seguir en el proceso de ejecución Observa el trabajo de grupo, no interviene en la
PLANIFICAR de acuerdo con el problema planteado. Redactan las planificación. Hoja de planificación de
(30min) hojas de trabajo. Modera a los grupos. la secuencia del trabajo.
Listan materiales, insumos, herramientas, otros. Incentiva la participación de todos los estudiantes
Presentan plan al facilitador. Evalúa los conocimientos de los participantes.
Hoja de planificación de
Deciden la metodología a seguir. Reflexiona con cada grupo sobre las características finales la secuencia del trabajo
DECIDIR
(20min)
Fundamentan al facilitador los pasos a seguir. del resultado y propone eventuales cambios. validada por el
Solicitan autorización. Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento. instructor.
Organizan puestos de trabajo
Prepara materiales, herramientas, instrumentos manuales,
Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación,
REALIZAR especificaciones y otras ayudas. Trabajo realizado.
(150min)
recomendaciones, puntos clave, normas de seguridad,
Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
implementan las herramientas, e instrumentos, etc.
Evalúa los habilidades y destrezas de los participantes.
Anotan las observaciones.
Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el plan Lista de verificación del
Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de
elaborado. producto. Cumplimiento
CONTROLAR la observación y preguntas
(30min)
Verifican su desempeño y el producto elaborado de especificaciones del
Promueve la discusión de resultados obtenidos
Confrontan los pasos realizados. fabricante.
Sugiere de mejor manera la presentación al plenario
Preparan informe.
Modera el debate Ficha de evaluación del
VALORAR Debaten y valorizan propuestas de los grupos
(40min)
Resume conclusiones. Método de Proyectos.
Se auto evalúan.
Registra los logros obtenidos.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 7 horas.
