HARÁN METEPEC

UN CAMINO QUE OLVIDAMOS

TESIS

PARA OBTENER EL GRADO DE:

CINTA NEGRA 1° DAN

MANIFIESTA:

JUAN CARLOS PRADO DÉVORA

ESTADO DE DICIEMBRE 2024

MÉXICO, TOLUCA

1
Tabla del Contenido
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................3
Agradecimiento.............................................................................................................................4
Desarrollo........................................................................................................................................5
SISTEMA DE CINTAS................................................................................................................6
FILOSOFÍA DEL TAEKWONDO...............................................................................................8
HISTORIA DEL TAEKWONDO EN EL MUNDO..................................................................10
HISTORIA DEL TAEKWONDO EN MÉXICO........................................................................11
HISTORIA DEL TAEKWONDO EN TOLUCA.......................................................................12
HISTORIA DEL TAEKWONDO EN URUAPAN....................................................................13
HISTORIA DEL TAEKWONDO EN MI ESCUELA Y COMO SURGE LA
ORGANIZACIÓN HARÁN TAEKWONDO............................................................................14
MI HISTORIA EN EL TAEKWONDO......................................................................................19
UN CAMINO QUE OLVIDAMOS............................................................................................30
Prologo......................................................................................................................................30
Factores que inciden en el abandono en el TAEKWONDO...........................................30
De estanque en estanque..................................................................................................31
Lecciones Amargadas........................................................................................................31
Una verdad tan cierta.........................................................................................................34
Los cuatro jinetes del abandono.....................................................................................35
Epilogo.......................................................................................................................................37
Bibliografía....................................................................................................................................38

2
 INTRODUCCIÓN

Abriendo con una breve definición, enfocaremos el concepto de que es el

“Taekwondo”, El Taekwondo es un arte marcial y deporte de origen coreano, con
una antigüedad contigua de 2000 años, cuyo objetivo no es únicamente alcanzar
una saludable y buena condición física, si no también integra una filosofía, valores,
cuerpo, mente y un espíritu ímpetu.

Actualmente los practicantes en esta disciplina son adiestrados para lograr y

realizar actividades físicas, entre ellas como; golpear, patear, saltar, correr,
equilibrar, flexibilidad, potencia, velocidad, precisión, tenacidad, coordinación,
concentración, practica de los poomsaes y la atenuación de la repetición de
movimientos memorísticos.

Los poomsaes o poomses (pumse/s) son una combinación de ataques y defensas

que se ejecutan de una forma cronológica o una serie de líneas de movimientos
que emulan un escenario de ficticio para la practica de ataques y defensas, tienen
también un componente místico y filosófico que forma parte de la cultura y
tradición del pueblo de Corea. Los poomsaes TAEGUK actuales fueron creados
por la WTF manteniendo la raíz filosófica de los ancestrales poomsaes PALGWE.
Son un conjunto de 8 poomsaes o pumses ordenados en función de su nivel de
dificultad. Representados por parte de la antigua alquimia; cielo, lago, fuego,
trueno, viento, agua, montaña y tierra. Están asociados a los grados KUP y son los
requeridos para avanzar al grado superior y primer Dan. Aunque estas son básicas
y cualquier taekwondoín debe de conocer en su totalidad, empieza también un
nuevo ciclo para el que son los poomses superiores; Koryo, Kumgang, Taebek,
Pyongwon, Sypcchin, Chitae, Chungkwon, Jansu, IIyo

3
Entonces podemos decir que el taekwondo, es una disciplina que forma parte de
nuestras vidas que apoyan en el espíritu y pensamiento, preparando de igual
forma nuestra mente y cuerpo, todo esto en conjunto nos enseña la forma correcta
de utilizar las partes del cuerpo para abstenerse de conflictos y ayudar a edificar
las bases de un mundo pacifico y mejor.

Agradecimiento

Sinceramente quiero este apartado y una gran dedicatoria a mí mismo,

francamente estoy agradecido de ser parte de este gran deporte y arte, aunque
suene con notoriedad egocentrismo y narcisismo, doy gracias por estar aquí
escribiendo esto e inspirar no solo a la gente que me rodea y darles la motivación
necesaria que maximizan sus habilidades y compartir en su manera en la que
piensan y platican cada uno una parte de ellos, que me a ayudado a comprender
una vez mas que no me siento solo al emprender este camino, como todas las
personas en este mundo he tenido mis obstáculos y tropiezos en este largo
recorrido, más siendo más explayado les dedico este pódium aquellas personas
que quiero y que amo con todo mi corazón.

Mis dedicatorias son palabras que quiero que estén inmortalizadas para mis
padres ya que estos grandes seres humanos me enseñaron y atraillaron a esta
diciplina, los cuales no solo me apoyaron de manera monetaria, si no también por
contribuir parte de su tiempo y dedicación en la trayectoria como deportista, con
mas que alabanzas o galardones ellos me pusieron aquí donde estoy. Mas que
aclarar a mi familia en general, puesto que me potencializaron hacia la grande y
me inculcaron de manera integra a ser una persona de bien, respetuosa,
comprensiva, altruista, y a ser una persona que quiere a aspirar más, a no ser una

4
persona conformista y tener el propósito y el objetivo de anhelar a comer
(refiriendo de manera metafórica en cuestión de no solo cubrir mis necesidades si
no también incluir a ser la versión de mi a su máximo esplendor y generar mas ese
sentido de necesidad de progresar), sin en cambio deseo y retribuyo a la persona
que hay que dar un paso para seguir adelante y que es necesario arriesgarse
aunque fallemos en el intento, porque es lo que somos personas al fin y al cabo,
que ambicionamos aprender, conocer, practicar, y alcanzar las metas que
queremos, aunque nuestro camino esta empedrado u oscuro, anhelar y poder
estar en la sima del pináculo de un sendero construido por nosotros.

De ante mano quiero reconocer a mis 3 maestros de Taekwondo, pilares en mi

desarrollo como marcialita, alumno e instructor, a quien fue el encargado de
dirigirme e introducirme en el taekwondo y que adore mucho, al profe que me
enseño a valorar a las personas e intento a formarme más, pero sin ninguna duda
a quien para mi es el mejor de todos y me a acompañado, aconsejado y estar para
mi siempre es el profesor Jesús Armando Garduño Miranda, que lo que en mi
respecta es un profe que vale desperdiciar el tiempo y la dedicación del mismo
tanto como alumno como para un Gran Maestro.

Desarrollo
A lo largo de esta disciplina, se derivan ciertos pilares que forman parte de aquel
deporte, que constituyen aspectos que lo caracterizan en la planeación de
técnicas y tácticas que rinden frutos de tipos morales, empírico y beneficiosos para
uno mismo y altruista.

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 SISTEMA DE CINTAS

Uno de los pilares principales es la clasificación de las cintas, ya que su finalidad

es brindar experiencia y conocimiento al usuario en su camino así la cinta negra, a
lo largo de su recorrido la persona adquirirá nuevas destrezas y habilidades,
herramientas que serán útiles para su propio desarrollo, con ello a la mano,
podrán obtener un juicio y el privilegio del taekwondo a su máximo esplendor.

En cuestión de las cintas se categorizan por un color en lo particular manteniendo

un significado diferente entre ellas, también se encuentran las fases intermediarias
de dichas cintas, las cintas se categorizan de la siguiente forma; Blanca, Blanca
Avanzada, Amarilla, Amarilla Avanzada, Naranja, Naranja Avanzada, Verde, Verde
Avanzada, Azul, Azul Avanzada, Marrón (café en otros casos), Marrón Avanzada,
Roja, Roja Avanzada, Rojinegra es un punto intermediario porque en algunos
sistemas u organizaciones se las otorgan a aquellos alumnos cuya edad es menor
a 15 años y finalmente y concretando este gran ciclo es la cinta negra.

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Las patadas de taekwondo son las más fuertes y perfeccionadas en este arte
marcial. Hay muchos tipos de patadas de taekwondo:
Patadas básicas Patadas de giro
Patadas a la cara y al torso Patadas saltando
Todas y cada una de ellas se consiguen aprender durante la formación como
aprendiz de taekwondo.
Las clases de Taekwondo se imparten por tipos de entrenamiento, estrategias,
anticipación de eventos o torneos, edades, grados de cinta, etc. Los maestros
deben clasificar y entender muy bien al grupo de alumnos, las habilidades que ya
tienen desarrolladas y las que se necesitan mejorar.
Los maestros experimentados separan a los alumnos por grados o por destrezas
para dar clases orientadas al nivel de capacidad del grupo. Los maestros deben
permitir que alumnos con menos experiencia, pero con grandes cualidades vayan
a clases avanzadas para que desarrollen su talento.
La preparación de acondicionamiento físico y fuerza, son elementos clave antes
de desarrollar la velocidad y técnica, es necesario que el alumno prepare su
cuerpo para realizar repeticiones de patadas y golpes, de otra manera las patadas
no tendrían precisión.
Beneficios y ventajas que ofrecen las clases de taekwondo:
Aumento de la resistencia cardiovascular.
Mejora de la resistencia y la fuerza muscular.
Mayor flexibilidad.
Mejora de la coordinación y los reflejos.
Mayor conciencia corporal, es decir, mayor capacidad y confianza para ejecutar
actividades con un carácter sólido y fuerte.
También existen efectos del desarrollo del taekwondo en la mente, el cuerpo y
espíritu.
Como muchos deportes, esta disciplina también aumenta las habilidades
psicológicas y sociales. Por lo tanto, el Tae Kwon Do ayuda a la mente, fortalece la
autoestima y el espíritu de cuerpo para mantener buena salud por tiempo
prolongado.
Se ha demostrado que los ejercicios de flexibilidad mejoran el desarrollo del
cuerpo, esta propiedad de estirar los músculos también ayuda a regular los niveles
de estrés, como en el yoga.
Existen otros beneficios que se reciben del taekwondo
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Concentración: Este es un elemento fundamental en el desempeño de cualquier
actividad, académica o personal. Si una persona aprende a concentrarse mejor,
podrá -en el futuro- tomar mejores decisiones, aumentar la seguridad, la confianza
en sí mismo y la autoestima.
Trabajo en equipo: Los niños trabajan en equipo en cada clase, lo que refuerza la
amistad y el sentido de pertenencia.
Respeto, honestidad, humildad y lealtad. Son valores que los pequeños tendrán
siempre presentes y que le ayudarán a fortalecer su personalidad.
Disciplina: este es el elemento más importante del TaeKwonDo. El compromiso es
la clave para rendir bien en el deporte, y fortalecer esto aumenta el rendimiento
intelectual y personal.
Conocer una cultura diferente: TaeKwonDo ayuda a aprender otras costumbres y
enseñanzas que amplían tu nivel de crítica de la vida.
El taekwondo para niños tiene beneficios que mejoran el desarrollo del cuerpo y la
mente de los pequeños, para ellos es muy importante.

FILOSOFÍA DEL TAEKWONDO

La filosofía del taekwondo representa los principios de los cambios y movimientos
del ser humano. También representa los principios de nuestras vidas, ya que la
vida consiste en nuestros movimientos.
Por lo tanto, podemos decir que el Taekwondo es una filosofía en sí misma.
Podemos entender la filosofía del Taekwondo practicándolo y aplicándolo en
nuestro proceder diariamente, esta forma de actuar debería llevar a una mejor
comprensión y mejora de nuestra vida.

Principios del Taekwondo:

o El respeto a los maestros y a los padres
o Promover un mundo con paz
o Valores del Taekwondo
1. Espíritu indomable Baekjul Boolgool
2. Cortesía Ye Ui
3. Integridad Yom Chi

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4. Perseverancia In Nae
5. Autocontrol Guk Gi

1. Espíritu indomable: Baekjul Boolgool

Un buen practicante de Taekwondo ha de ser siempre modesto y honrado. Ante
una injusticia, actuará con espíritu combativo, sin miedo y sin dudarlo, sin tener en
cuenta contra quién o contra cuántas personas se haya de enfrentar.
2.Cortesía: Ye Ui
Es un principio fundamental dentro y fuera del Taekwondo, que tiene como
objetivo hacer destacar al ser humano manteniendo una sociedad armoniosa. Los
practicantes de Taekwondo deben construir un carácter noble, así como entrenar
de una manera ordenada y disciplinada.
3. Integridad: Yom Chi
Es muy importante saber establecer los límites entre lo bueno y lo malo así como
saber reconocer cuando se ha hecho algo malo y redimirse por ello. Por ejemplo,
en un estudiante que se niega a recibir consejo o aprender de otro estudiante más
inexperto, o en un practicante que pide un grado a su maestro no hay integridad.
4. Perserverancia: In Nae
La Paciencia conduce a la virtud o al mérito
La felicidad o la prosperidad suelen ser alcanzadas por la persona que es
paciente.
Para poder alcanzar un objetivo, ya sea promocionar a un grado superior o
perfeccionar una técnica, se ha de ser perseverante.
Es fundamental el sobrepasar cada dificultad con la perseverancia
“Uno que es impaciente en cosas triviales, puede difícilmente alcanzar el éxito en
asuntos de gran importancia”(Confucio)
5. Autocontrol: Guk Gi
El autocontrol es de vital importancia tanto dentro como fuera del dojang, tanto en
el combate como en los asuntos personales. En combate, la falta de autocontrol
puede provocar graves consecuencias tanto para el alumno como para su
oponente. Asimismo, se ha de ser capaz de vivir y trabajar dentro de las propias
capacidades.
La filosofía del taekwondo WT se basa en estos principios
9
Sam Jae – el principio de que todo cambio en el mundo puede explicarse como la
interacción de los tres elementos: el Cielo, la Tierra y el Hombre.
Eum y Yang – el principio de “la unidad de los opuestos” – las cosas que parecen
polos opuestos son en realidad dos caras de la misma moneda (llamadas yin y
yang en China)
Hongik-Ingan – el principio de promover el bienestar universal de la humanidad
Jaese-Ihwa – educación de acuerdo con la razón del cielo; en otras palabras,
comportarse de forma racional
El espíritu Hwarang: los Hwarang eran una casta de élite de jóvenes
eruditos/guerreros durante la época de los Tres Reinos de la historia de Corea,
conocidos por su destreza marcial pero también por su educación y su código de
virtudes.

HISTORIA DEL TAEKWONDO EN EL

MUNDO
La cultura coreana dio origen al taekwondo. En 1955, se registró formalmente
después de haber surgido en la década de 1950. Al general Choi Hong Hi se le
atribuye la creación de este deporte. El Taekkyon, un arte marcial coreano que
todavía se practica, fue el arte marcial formativo de Hong Hi. Posteriormente,
cuando tenía 20 años y fue enviado a Japón, allí también estudió karate-do.
Fue detenido por conspiración durante la Segunda Guerra Mundial y después de
haber sido obligado a servir en el ejército japonés bajo coacción. Combinó los
mejores elementos de las dos artes marciales que practicó (taekkyon y karate-do)
durante los ocho meses que estuvo encarcelado en Pyongyang. Desarrolló Oh Do
Kwan, su estilo de lucha único, de esta manera.
Desarrolló su nuevo método de lucha y se lo enseñó al ejército después de la
Segunda Guerra Mundial. Dentro y fuera del ejército, rápidamente obtuvo elogios
generalizados.
Para elegir el mejor nombre para su arte marcial, Hong Hi reunió a un grupo de
historiadores, maestros y líderes sociales coreanos en 1954. Comenzó
oficialmente la difusión y el desarrollo del concepto de taekwondo en abril de 1955,
cuando se registró en él.
El primer Campeonato Mundial de taekwondo se celebró en la ciudad de Seúl en
1973. Desde entonces y hasta la actualidad, este campeonato se celebra
bienalmente y cada vez tiene más acogida. El taekwondo apareció por primera vez

10
en unos Juegos Olímpicos en 1988 a modo de exhibición. Como Deporte
Olímpico, fue oficial a partir de Sídney 2000.

HISTORIA DEL TAEKWONDO EN MÉXICO

En México se da el inició la práctica del Taekwondo a principios de los años 70’s, y
crece cómo una actividad monopólica, con muy buenos resultados en sus
participaciones internacionales. Este periodo culmina con el Subcampeonato
Mundial conseguido en 1979.
Seguido de éste lustro, se inició una sensible disminución en los logros
internacionales debido a la separación del monopolio que manejaba el Taekwondo
y a una baja de nivel en los procesos técnicos con respecto al resto del mundo, así
poco se pudo lograr desde 1979 hasta los 90’s.
Dentro de lo más destacable del Taekwondo, en éste período se encuentran las 4
medallas de bronce ganadas en Seúl 1988 y el Campeonato de Juegos
Centroamericanos obtenido en 1990.
Así, la Federación Mexicana de Taekwondo, A.C., inició sus actividades deportivas
en el año 1970, y quedó debidamente constituida el 30 de abril de 1976, con el
objeto de organizar la representación mexicana en eventos internacionales, ya que
no existía ningún organismo que ostentara esa representación.
Actualmente, la Federación Mexicana de Taekwondo A.C. está integrada con un
total de 31 Asociaciones Estatales, UNAM e IPN, así como grupos y escuelas.
Para reforzar éste trabajo de representatividad y normatividad, se instituyó un
Registro Nacional de Instituciones, Grados y Profesores, con la finalidad de
consolidar un desarrollo objetivo del Taekwondo en el país.

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En el aspecto económico y administrativo, el Consejo ha orientado sus acciones a
captar recursos a través de un programa financiero, pero aún depende del
subsidio que otorga el Gobierno Federal a través de los organismos deportivos
oficiales: Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE),
Confederación Deportiva Mexicana (CODEME) y el Comité Olímpico Mexicano
(COM), así como del apoyo de Proexcelencia del Deporte (PROEXCEL) para sus
atletas de ELITE.
Como dato importante en 1994 el Taekwondo participó como uno de los 10
deportes básicos que manejó la Comisión Nacional del Deporte, para formar parte
del programa de los Campeonatos Nacionales Infantiles y Juveniles que se
realizaran en el Sistema Nacional del Deporte.
Para 1996, el Taekwondo se integra al programa de la Olimpiada Juvenil y en
1999 a los deportes de la Olimpiada infantil.
El Taekwondo tiene ahora la oportunidad de contribuir al ideal de paz y amistad
entre la humanidad a través del deporte con su inclusión en los Juegos Olímpicos
de Sydney y México tiene la oportunidad de ser protagonista en su deporte
practicado por millones de personas alrededor del mundo.

HISTORIA DEL TAEKWONDO EN TOLUCA

La historia del taekwondo en Toluca, al igual que en muchas otras partes de
México, se remonta a la década de 1960 y 1970. El taekwondo es un arte marcial
de origen coreano que se ha vuelto extremadamente popular en México y en todo

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el mundo. A continuación, te proporciono una breve historia de la introducción y
desarrollo del taekwondo en Toluca:
Introducción del Taekwondo en Toluca: El taekwondo fue introducido en Toluca en
la década de 1960, cuando algunos maestros y practicantes de artes marciales
comenzaron a difundir esta disciplina en la ciudad. En esa época, el taekwondo
estaba ganando popularidad en todo México y se convirtió en una disciplina muy
atractiva para jóvenes y adultos interesados en las artes marciales.
Fundación de Escuelas y Clubes: Con el tiempo, se establecieron diversas
escuelas y clubes de taekwondo en Toluca, donde los instructores capacitados
comenzaron a enseñar a nuevos estudiantes. Estas escuelas y clubes
desempeñaron un papel fundamental en la promoción y difusión del taekwondo en
la ciudad.
Participación en Competencias: Los practicantes de taekwondo de Toluca
comenzaron a participar en competencias locales, estatales y nacionales, lo que
contribuyó al crecimiento y la popularidad de este deporte en la región. Los atletas
locales tuvieron éxito en diversas competencias, lo que aumentó el interés y la
inversión en el taekwondo.
Desarrollo de Talentos: A medida que el taekwondo continuó creciendo en Toluca,
se empezaron a identificar y desarrollar talentos locales en la disciplina. Algunos
de estos atletas destacados comenzaron a competir a nivel internacional y
representar a México en torneos y campeonatos mundiales.

Reconocimiento y Apoyo Institucional: El gobierno local y estatal también comenzó

a reconocer la importancia del taekwondo como un deporte y una actividad que
promovía la disciplina, el respeto y la formación de ciudadanos responsables. Se
proporcionó apoyo institucional y se construyeron instalaciones adecuadas para la
práctica del taekwondo.
Hoy en día, el taekwondo sigue siendo una disciplina popular en Toluca, con
numerosas escuelas, clubes y atletas que continúan representando a la ciudad en
competencias locales, nacionales e internacionales. La historia del taekwondo en
Toluca es un ejemplo de cómo este deporte ha arraigado en la cultura mexicana y
se ha convertido en una parte integral de la vida de muchas personas en la región.

HISTORIA DEL TAEKWONDO EN

URUAPAN

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Uruapan, una ciudad ubicada en el estado de Michoacán, México, ha sido un lugar
donde el taekwondo ha tenido presencia y reconocimiento. El taekwondo es un
arte marcial coreano que se ha popularizado en todo el mundo por su enfoque en
técnicas de patadas y golpes.
En Uruapan, al igual que en muchas otras ciudades, hay academias, clubes y
gimnasios que ofrecen clases de taekwondo para personas de todas las edades y
niveles de habilidad. Estos lugares proporcionan entrenamiento en las diferentes
técnicas, formas (poomsae), combates y filosofía asociada con el taekwondo.
Los practicantes de taekwondo en Uruapan pueden participar en competiciones
locales, nacionales e incluso internacionales, representando a sus escuelas o al
país en torneos de este arte marcial.
Si estás interesado en practicar taekwondo en Uruapan, te recomiendo buscar
academias locales, gimnasios o centros deportivos que ofrezcan clases. Es
fundamental encontrar un instructor capacitado y experimentado que se ajuste a
tus objetivos personales y necesidades de aprendizaje en esta disciplina marcial.

HISTORIA DEL TAEKWONDO EN MI

ESCUELA Y COMO SURGE LA
ORGANIZACIÓN HARÁN TAEKWONDO
En enero de 2005 me reuní con mis alumnos profesores para informarle de mi
salida de Mdk., ratificando que mi decisión no los incluía a ellos, pero me
cuestionaron y sugirieron formar un nuevo grupo. Después de investigar los
requisitos para formar una nueva organización pedí orientación al Prof. Raúl Tapia,
presidente de la UMTKD. También conté con el apoyo del presidente de la
FMTKD. Roberto Beltrán Ramonetti.
De los profesores originales que apoyaron formar otra agrupación puedo
mencionar a Hugo Morales, Pablo Toral, Saul Mendoza, Leobardo Fajardo; y otros
que ya no están con nosotros. Acordamos formar una organización incluyente,
enseñar con bases psicopedagógicas, disminuir los pagos por exámenes, mejorar
la imagen de los profesores. Otros profesores se fueron integrando a Harán,
dándole solidez y prestigio como los profesores Hermanos Loeza, el Prof. Ulises,
Javier Magaña,Gustavo Ayala, Jaime Hernández, José Ledezma.
Asentamos que el punto medular de todo profesor es la enseñanza, nos
comprometimos capacitarnos para enseñar con bases psicopedagógicas. Como la
mayoría se quejaba de los cobros muy altos de Moo Duk Kwan, disminuimos los

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pagos por examen para que las mayores ganancias sean para los profesores,
igualmente el uniforme y el equipo de protección. Dirigir un grupo humano es muy
complejo porque cada persona es diferente, piensa diferente y tiene prioridades
diferentes; y nos comprometimos en mantenernos unidos y fuertes, mientras
elegimos el escudo y conseguimos los permisos de la Federación Mexicana de
Taekwondo.
Para buscar el nombre y el escudo, acudí a un equipo de profesionales en diseño
gráfico, dirigidos por Fabiola Licea. Insistí en buscar un nombre que hiciera alusión
a la cultura mexicana y un escudo que incluya elementos de la cultura oriental y la
cultura mexicana. Yo trabajé y viví en un pueblo Purépecha durante 4 años, acudí
varias veces con diferentes etnólogos y personas conocedoras de la lengua
Purépecha para acuñar una palabra relacionada con Ser y/o Pertenecer: y
después de una minuciosa
investigación elegimos la palabra Harán, que en realidad debería escribirse
JaranniJaranny y para que fuera más legible suprimimos la i/y final ya que en
purépecha no se pronuncia y cambiamos la J por H ya que la jota es muda o
aspirada. Harán significa “un lugar para estar”, “los que merecen estar…” “los que
están presentes cuando se les convoca”, (ya sea en la fiesta, en la guerra, en la
siembra…) Entre otros elementos, en el escudo aparecen dos dragones, el dragón
rojo representa a Quetzalcoatl, “la Serpiente Emplumada”, símbolo divino de la
cultura de Mesoamérica y el dragón azul representa la cultura oriental. El puño al
centro representa la marcialidad con que debemos entrenar en nuestra
organización deportiva. Los pateadores representan el taekwondo, como deporte
olímpico. Posteriormente el grupo de diseñadores hicieron al menos 50
propuestas, con su justificación y después de una rigurosa selección resultó
nuestro glorioso escudo Harán Taekwondo.
https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=REVISTA+KATANA+e
dici%C3%B3n+invierno+2009&sa=X&ved=2ahUKEwihjbGi9YLsAhUHeKwKHXIIA
MQQjJkEegQICBAB&biw=1600&bih=757
SIGNIFICADO DE NUESTRO ESCUDO
Los dragones representan el Yang y el Ying en perfecta armonía; además
representan la unión de dos culturas, a través del Taekwondo.
*DRAGON AZUL: Representa a Quetzalcoatl, símbolo sagrado de la cultura
Mesoamericana (Teotihuacana) y la aportación de México al Taekwondo del
mundo.
Quetzalcoalt, dios del cielo, del mar y de la tierra. dios del viento, de la lluvia y del
trueno, sol del amanecer; tu sabiduría y valor siguen viviendo en el escudo harán,
en sus profesores y en sus practicantes.

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*DRAGÓN ROJO: Representa la cultura oriental y su aportación a México, a
través del Taekwondo.
*PUÑO: Representa la marcialidad y la disciplina que debe observarse en la
Organización Haran, ya que entendemos el Taekwondo como un método de
educación marcial, antes que un deporte.
*PATEADORES: Representan el Taekwondo Olímpico y competitivo.
HARAN: Es una palabra purépecha que significa "un lugar para estar, para vivir".
Es una palabra difícil de traducir ya que se refiere a la pertenencia de su etnia, de
su tierra, de sus bosques y el compromiso total con su raza.
El 9 de febrero de 2007 se nos otorgó el registro OHTMN0207191; en 2013 la
nueva Federación, al reestructurar las instituciones del País nos asignaron un
nuevo
registro: HRNMCH-0207189-D06.
Para renovar la IMAGEN CORPORATIVA programamos renovar y actualizar
nuestro escudo a los 10 años. En la actualización se tuvieron que volver a diseñar
los dragones para que sean propiedad de Haran (MR) ya que los anteriores eran
propiedad de otros diseñadores.
Resulto el escudo que usamos actualmente. El significado es el mismo ya que
contiene los mismos elementos. Los dragones se invirtieron, el dragón rojo
representa a Quetzalcóatl ya que representa al Dios del cielo y de la Luz. El
dragón azul representa la cultura oriental, origen del taekwondo. Los Pateadores
representan el moderno deporte olímpico La palabra Taekwondo se puso en
Coreano
Al centro, el puño que representa LA MARCIALIDAD, como sello de enseñanza de
la Organización Harán. Se refiere al taekwondo como un método de educación en
los valores de la disciplina, el respeto, el honor, el valor, la lealtad; es por ello por
lo que se debe entrenar con intensidad
ATLETAS SOBRESALIENTES DE MI ESCUELA
Ni yo ni nadie podía imaginar que de mi escuela pudieran surgir atletas como
Memo y Edna. En los primeros años era difícil que alguien de provincia llegara a la
Selección Mexicana; El primero en llegar fue Ulises Sánchez en 1986; compitió en
el VIII Campeonato Mundial “Barcelona ´87” y quedó seleccionado para Seul ´88
(pero a última hora llevaron a Federico Gómez, que no era seleccionado… así es
México…). Considero que Ulises nos hizo comprender que de esta escuela
pueden surgir deportistas muy importantes. Menciono algunos de los deportistas
que han surgido de mi escuela y que son orgullosamente Harán.
Década de los 80´s

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Ulises Sánchez: VIII Campeonato Mundial en España ´87, selecionado para Seul
´88
Década de los 90´s
Miriam Velázquez: Bronce en China Taipei 1995.
Nellie Y León Bronce en China Taipei 1995.
Fabiola Licea: Oro en Corea en el 1er Word Mudo Tkd Championship 1999.
J. Jesús Alvarez: Oro en Corea en el 1er Word Mudo Tkd Championship 1999.
Década del 2000 al 2010
Edna Díaz: Campeona Mundial en España 2005.
Guillermo Pérez: Campeón Olímpico en Biejing 2008.
Angélica Vaca, Seleccionada Nacional. 2009
Roberto Vega Macias, Seleccionado Nacional 2007.
Década del 2010-2020
Ana Cristina Chávez y Abril Chavez, Oro en olimpiana Nal. 2010. Oro Hanmadang.
Héctor F. Alvarez V: Bronce en el Panamericano G1, Universiada Mundial en
Taipei,
China 2017.
Esperamos los nuevos valores y talentos de 2020-2030, estamos trabajando fuerte
para lograr uno o varios competidores internacionales. Tú puedes ser uno de ellos
o ellas.

El Taekwondo es una disciplina basada en una serie de valores fundamentales

que son centrales en su práctica. Estos valores no solo se enfocan en el aspecto
físico o técnico, sino también en el desarrollo personal y moral de los practicantes.
Algunos de los valores que sustentan al Taekwondo como arte marcial son:

Respeto: El respeto es fundamental en el Taekwondo, tanto hacia los instructores

como hacia los compañeros de entrenamiento. Se enfatiza el respeto a las reglas,
a la disciplina y a la jerarquía.
Disciplina: La disciplina es crucial en el Taekwondo. Los practicantes aprenden a
seguir instrucciones, a ser constantes en su entrenamiento y a mantener una
conducta adecuada dentro y fuera del dojang (lugar de entrenamiento).

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Humildad: La humildad es un valor importante en el Taekwondo. Los practicantes
aprenden a ser humildes, a reconocer sus limitaciones y a ser respetuosos
independientemente de su nivel de habilidad.
Perseverancia: La perseverancia es esencial para alcanzar el éxito en el
Taekwondo. Los practicantes aprenden a ser persistentes, a superar desafíos y a
no rendirse frente a la adversidad.
Autocontrol: El Taekwondo enseña el autocontrol, tanto físico como emocional. Los
practicantes aprenden a controlar sus movimientos, emociones y reacciones,
evitando el uso irresponsable de las habilidades adquiridas.
Ética y honor: Se inculcan valores éticos y de honor, fomentando la honestidad, la
integridad y el comportamiento ético en la práctica del Taekwondo.
Espíritu de comunidad: Se promueve el trabajo en equipo, el apoyo mutuo y la
creación de un ambiente de compañerismo entre los practicantes.
Estos valores no solo son fundamentales para el desarrollo de habilidades físicas
en el Taekwondo, sino que también contribuyen al crecimiento personal de los
practicantes dentro y fuera del dojang. Son principios que buscan guiar a los
estudiantes no solo en la práctica del arte marcial, sino en sus vidas cotidianas.

Profesor Jesús Armando Garduño Miranda

C.N. 4er DAN
Inicia la práctica de este deporte a la edad de los 17 años con la guía de su
profesor Héctor Martínez Medina que actualmente ostenta el grado de cinta negra
4to dan en el dojang que estaba ubicado en la colonia Parques Nacionales, Av.
torres chicas.
Entro a esta disciplina con el propósito que muchos aprender a pelear, aprender
algo nuevo, y hasta como un hobby, pero al paso del tiempo y conforme avanzaba
de grado, encontró un interés y un agrado mas profundo por esta noble deporte,
emocionado e ilusionado de poder compartir experiencias con grandes personajes
del Taekwondo como Rogelio, Oscar Zalazar, Gillermo Pérez por mencionar
algunos, que impartían seminarios con diferentes propósitos.
El profesor Jesús Armando es uno de los pioneros en la iniciación de harán Estado
de México, gracias a su constancia, dedicación y entrega su rendimiento deportivo
fue en aumento, teniendo la oportunidad de competir en dos selectivos en
combate, participando en la categoría fin -54 kg, así continua hasta concluir un
ciclo, llegar a la cinta negra.

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En mayo del 2011 en la ciudad de Aguascalientes gracias a su disciplina y nunca
darse por vencido antes los obstáculos que se le atravesaron en su camino y de la
mano de su profesor logro obtener el grado de cinta negra 1er dan.
Cabe destacar que el profesor muestra gran entrega y disposición y ansias de
querer seguir aprendiendo más, y enseñar buenos valores, así como cosas
nuevas a sus alumnos en el ámbito deportivo a participado en seminarios
impartidos por la Federación Mexicana de Taekwondo, así como los que la misma
organización harán imparte constantemente, un diplomado de entrenamiento
Deportivo impartido por la Escuela Normal de Educación Física, entre otros.
También actualmente cuenta con la Licenciatura en Educación Deportiva con la
finalidad de seguir brindando un mejor servicio a sus alumnos, ya que a su corta
trayectoria en el Taekwondo a graduado a 20 cintas negras y cuenta con dos
escuelas de Taekwondo.

MI HISTORIA EN EL TAEKWONDO

Mi nombre es Juan Carlos Prado Devora inicie mi trayectoria en el Taekwondo

desde los 6 años de edad, mis condiciones me pedían practicar algún deporte, ya
que me clasificaron como un niño con TDA (Trastorno Déficit de Atención), y mi
cuerpo no acepto el medicamento por lo cual mis padres optaron por no
medicarme y la actividad física era otra alternativa para disminuir mi problema.

El practicar el taekwondo en un inicio fue solo una actividad física por lo cual
pasaba un año para poder avanzar de cinta, a la edad de los siete años ya era
cinta blanca avanzada en la organización.

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De igual forma en la mayoría de las escuelas hoy en día se vive del Bullying donde
los niños más fuertes abusan de los niños más débiles, lo cual era algo de lo que
yo viví en carne propia, el practicar día con día este hermoso deporte, me fue
brindado mucha seguridad y al mismo tiempo me quito el miedo de mis propios
agresores, más sin embargo, fue algo que me aterro al mismo tiempo, porque
cuando utilice el taekwondo para defenderme, lastime a mi agresor, desde ese
momento supe que el taekwondo es una herramienta para nosotros y a su vez es
un arma al utilizarse de manera incorrecta.

En la escuela que estaba mi profesor, me enseño lo básico del taekwondo la

diferencia de mi organización actual es que cada 6 meses debía de prepararme
para un examen, lo que aprendí en la primera escuela fue las defensas básicas;
defensa baja, alta, defensa exterior e interior, las patadas; como patada de frente,
lateral, patada al estómago, y a la cabeza y finalmente termino de aprenderme con
el Kicho numero 1, en mi pensamiento, creí que seguiría en esa escuela por
muchos más años, la realidad de la vida tenía otros planes, después de un año mi
escuela cerro por falta de alumnos y solo éramos 3 compañeros y en verdad me
encantaba, sentía como empezaba a agarrar el vuelo.

20
Después de aquel suceso, mis padres se pusieron manos a la obra para pasarme
a otra escuela, por el otro lado, yo me aburria y me sentía una vida monótona por
no salir de casa, hasta que mis padres se enteraron de un primo mío, que
practicaba Taekwondo en un lugar más cercano, cabe mencionar, que como el
dojang era uno de los primeros que habrían en mi zona, mis padres desconfiaron
un poco del lugar, la escuela que me resguardo y siempre sigo defendiendo es la
de HARÁN, pues esta organización también resguardaba a alumnos de diferentes
organizaciones y escuelas independientes a estas misma, pues para ser preciso
llegue a la escuela de harán lobos, en mi primera impresión era mucho más
pequeño el lugar donde entrenaban, pero el detalle que destacaba es que había
un gran número de alumno, que sentía que no cabíamos.

En toda esa trayectoria y camino por el taekwondo, genere algunos amigos e

iguales que en mi percepción, solo compartían su lado en el TAEKWONDO, pero
nunca compartían las cosas que hacían fuera de eso, no me afecto demasiado
porque yo también era una persona reservada, y con el único que compartía

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tiempo de calidad era con mi primo, al paso de los años mi primo dejó el
TAEKWONDO por razones que desconozco, a ello se unió mi hermana en unos
cuantos años, al tiempo que relato estos suceso yo ya era cinta amarilla y ya
estaba haciendo examen para mi cinta amarrilla avanzada.

A partir de la cinta naranja mejore en mis habilidades en el taekwondo y empezaba

con un entrenamiento intermedio, no solo ya me sentía más absorto en la
ignorancia y querer conocer la marcialidad, me convirtió en el paso del tiempo en
una persona disciplinada, a su vez también me permitía ser amigables con las
demás personas, aprendí poco a poco a perder el miedo de hablar con las
personas, además me impacto de manera positiva, fue el hecho de que se redujo
por mucho mi TDA y pude ser un mejor alumno, remarcando ciertos aspectos que
me fueron destacados al ser más tolerante con las personas y teniendo hábitos de
paciencia que hoy en día los sigo aplicando.

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Con la llegada de la cinta verde, se incorporó mi prima una persona apreciada
para mi, pase por momentos de pensar y hacia donde me quería dirigir pues mis
únicas obligaciones eran ir a la escuela, hacer la tarea, ayudar un poco con la
casa e ir al Taekwondo, demostrando también que deseaba alcanzar la cinta negra
que tanto soñaba.

Obvio que con este objetivo en mente, procure esforzarme al doble y mejorar
sobre todo en todas las habilidades de flexibilidad y de velocidad, tal era mi misión
en llegar antes a cinta negra, que empecé a visualizar a mis compañeros
avanzados y sin tener que preguntarles, aprendí de manera autónoma las
siguientes defensas, patadas, formas, técnicas de combate, estrategias que me
benefician por ser bajito, pasos de combate y en general me enfoque tanto en este
deporte que poco a poco desarrolle una memoria muscular exclusivamente para el
Taekwondo

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Conforme motivaba mis metas, se veían claras cada vez que tenía un momento en
donde me atoraba o no sabía que hacer, mi profesor actual me ayudaba a resolver
esas dudas o cuestiones que poseía, en este punto de mi vida me sentía pleno,
con una seguridad suficiente al hablar, desarrollando además vínculos con mis
amigos que practicaban el taekwondo hasta de mi profesor, si algo que me gusta
recordar, es que mis padres aunque estaban detrás mí y por no faltar, les inculque
de manera persuasiva e involuntaria hábitos como la puntualidad y ser más
sociables de los que ya eran, formando cierta empatía con algunos padres de mis
compañeros. lo que rescato de esto es que en cada examen, torneo, competición
o actividad fuera o dentro de la escuela ellos me seguirían apoyando, celebrando
conmigo mis propios logros y los de ellos, observando en qué clase de joven me
convertía.

Llegue a un punto que estaba bien con la vida, que no me preocupaba más de
hacer otra cosa que las cosas que eran mis obligaciones o tareas, ya no las veía
de la misma manera, porque me empezaba a gustar una y otra vez, el tiempo

24
paso tan lento para mi que ya era mi rutina diaria, durante 8 años estaba tan
acostumbrado a lo que hacía que en mi vida, que olvidaba lo feliz que era en ese
momento, pero no todo era de color de rosa, puesto que en unos de varios torneos
sucedió un evento que me marcó un antes y después de una nueva evolución que
tuve, un 27 de Septiembre del año 2018, estaba en un torneo habitual, recuerdo
que era cinta Azul avanzada, como siempre no me sentía nervioso a la hora de
competir, pero si pudiera retroceder en el tiempo y decirle a mi yo antiguo que
pasaría un mal rato por mucho tiempo, yo creo que no seria él de hoy en día,
puesto que en mi último combate me fracture el pie izquierdo, desde el momento
que di esa patada nunca supe que me dejaría invalido por los siguientes seis
meses, todo lo que pase después de eso fue un cambio de 180 grados el cual me
dejo con mucha intriga, pero solo eran pensamientos pasajeros, la primera
semana mis padres, en concreto mi padre, no creía que me había fracturado,
hasta el termino de esa semana fui con un doctor y me dijo que mi pie en verdad
estaba fracturado e inmediatamente me pusieron un yeso, nunca antes había
tenido una lesión tan fuerte como esa, en el pasado si tenía uno que otro golpe,
moretón, esguince, un pequeño desgarre, que me hubiese impactado, a excepción
de un brazo lastimado, pero ese golpe me afecto.

Los siguientes días me aparecieron un poco incomodo andar con muletas, y las
semanas se me hacían eternidades de eones, cuando el primer paso, ya me
sentía agobiado y torturado, ya que al estar mucho tiempo inmóvil, me genero una
inquietud sobre natural de la que tenía, pues en las mañanas al ir a la escuela me
sentía un poco inútil solo viendo a mis amigos jugando básquet o futbol, mientras
yo los veía, aunque no era habitualmente un deportista dentro de la escuela, ver a
mis amigos caminar más rápido o ayudarme con mis muletas eran cosas que en
verdad me ardían y me enojaban, en parte me sentía triste por ello, por no ir al
deporte que adore y ame en ese momento, simplemente me volví otra persona
introvertida, aunque me fascinaba ser quien era en un principio, me afecto de
manera más enérgica y motivacional, el volver al TAEKWONDO.

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En toda esa temporada me deje crear una semilla tan mala como la pereza y
decidí rehabilitarme por mi propia cuenta de la cintura para arriba para no perder
la condición que tenía, durante los últimos 2 meses, me la pase ejercitando toda
mi parte superior del cuerpo y una que otra vez la pierna que no estaba fracturada,
el tiempo paso y mis ganas de volver a entrar al TAEKWONDO eran más
apasionadas que nunca , cuando por fin me quitaron el yeso, me inmovilizaron el
pie nuevamente pero por unas semanas más, por lo menos aprendí a esperar y
supe que sanaría con el tiempo, para mi el tiempo fue relativo al tener un nivel de
paciencia superior al que suponía para mi paso demasiado lento. Cuando termine
con aquella recuperación, inicie a entrar de manera ligera, pues la recomendación
por parte de mi maestro era la correcta, aunque mi imperatividad no dejaba
relajarse por completo.

Cuando me recupere no sabía que tanto había perdido, no solo en el apartado

físico, sino también en el pensamiento y en mi alrededor. Pues todo lo que pase
fue en vano, mis compañeros no estaban, las personas con las que crecí también
crecieron y maduraron, decidieron perseguir otras metas y auto superarse en
cierta manera, pues la escuela o el tiempo no perdona a nadie, el tiempo
transcurre en un instante o parpadeo, porque aunque estaba con algunos
compañeros nuevos y otros viejos, los que partieron a otros lugares me afecto a
mi y a mis padres, porque aquellos lasos que habíamos cultivado con ellos se
rompieron, mientras el tiempo pasaba mis padres menos interés tenían por subir
a platicar con los nuevos padre, mientras que yo note una significativa disminución
de mi fuerza en las patadas que daba, algo que no mencione es que al regresar
tenía las uñas de los pies encarnadas y al estar menos concentrado en mi salud,
mi pie sufrió las consecuencia, ya que entre más potencia tenían mis pies, más se
encarnaba la uña que tenía, eso se generó una mal formación de mi pie, y desde
ese momento, empezó a notar lo que tanto me daba pavor caer en la monotonía
crónica, hace que las personas que practican el taekwondo constantemente tenga

26
este tipo de rutina, con el pasar de los años se aburren o pierden el interés de
aquellas actividades o acciones que realizaban, todos estos pensamientos
iniciaron justo cuando fui marrón avanzada.

Hasta este punto, me enfrente una en travesía que me traumatizo y desagrado, de

manera física no me paso nada, pero de forma mental, sufrí una metamorfosis,
para algunos solo esto ocurre en los insectos, en mi caso lo explico como aquel
conflicto de interés en lo que quería llegar a ser, en 2019 era una cinta roja
avanzada (cinta actualmente que tengo) y después de haber completado mis 3
exámenes Kups, pues en este tiempo apenas iniciaba la prepa y con los factores
dela pandemia y el desinterés del estudio fue un factor que me afecto en el ámbito
deportivo, porque poco a poco me fui ausentando del Taekwondo

Al dejar el taekwondo por cuenta propia me sentía normal, es decir, sin problemas,
sin prejuicios, ni ningún otro pensamiento intrusivo el cual me sintiese culpable
dejar de lado un deporte nada más, la meta que tenía sobre obtener la cinta negra
se me hacía muy glorificada y postrada en un pedestal, ya que los Taekwondistas

27
con los que me enfrentaba, no se sentía que pelaba con un rojinegra o negra, para
mí, los sentía de una cinta que no iba con ellos, pero también como cualquier otro
competidor le demostraba el respeto y el honor que se merece, en toda esa
experiencia obtenida, asumí que ni aunque fuese cinta negra, ya no aprendería
más porque todo lo que conozco se me fue adquirido atreves de mi esfuerzo y lo
que me enseño mi profesor, entonces trace limite puesto a que en mis doce años
de experiencia era sencillo dejarlo así como si nada como una novia decidida a
romper esa relación d tantos años tubo solo porque se aburrió de la monotonía,
mas sin embargo, al igual que ella me arrepentí de hacerlo, pero todo ese luto no
fue de dejar para siempre el taekwondo lo que deje fue a mis compañeros y
maestro, y reimplante la necesidad de crecer en el deporte que amo por mi propia
cuenta durante un año distante estuve alejado de mi dojang, practique e invente
nuevas técnicas que yo mismo realice e inicie con un entrenamiento muy poco
convencional, en ese momento mi objetivo era tener más resistencia de lo normal
y velocidad, pero también me limitaba al contenido que solo podía ver en las redes
sociales y lo que aprendí de los videos en general, pues aunque te mostraban la
técnica del supuesto buen trabajo a realizar me alejaba mas del camino del
marcialista, pues tuve interés por otros deportes mas interesantes unos que de
otros. Puesto a que tenia ese tipo de opciones, ningún otro tipo de deporte me dio
tanta pasión como fue originalmente, aunque quería aprender de otras
marcialidades y tenia el tiempo disponible para hacerlo no lo hice porque no
pudiese, sino que sentía el vacío por parte del taekwondo

El tiempo paso, en junio del año 2021 yo volví al taekwondo, como era de
esperarse nuevos rostros y practique como siempre, sin perder nada de lo que me
habían enseñado, aplicando mi nuevo y refrescante conocimiento a lo aprendido,
todo había salido bien para mí, volví con el propósito de realizar mi servicio social
para el taekwondo, me dedique tanto que nuevamente caí otra vez en esa rutina
monótona, es ahí el punto que di otra vuelta de 180 grados y observando un

28
panorama completo de la metamorfosis que sufrí, relevándome para mí por qué en
un principio lo ame, no por los golpes, ni las formas, ni las técnicas, ni la disciplina
o el protocolo que se hacía, sino la esencia del mismo, en el que uno deja de verlo
como un deporte o un hobbit nada más, mirándolo con otros ojos, de que ahora ya
es parte de mi vida y no lo puedo soltar así nomás porque sí. Pero como siempre
nadie controla el futuro y empieza a cambiar en uno mismo, ya que también
estaba en esa etapa de que es lo que deseaba para mi futuro, si seguir con mis
estudios adelante e ir por una carrera universitaria o querer tener un año sabático
e intentar reflexionar, que en verdad quería para mí, porque aunque estoy y sigo
casado con el taekwondo, no podría pagar mis clases y encontrar la manera de
seguir yendo, hasta que decidí simplemente escoger la carrera estudiantil y una
vez más deje el taekwondo, no por desinterés o algo similar sino para crecer con
él en otro lado, hasta que me uní al equipo de halcones de taekwondo, con un
profesor que conocía a fondo muchas cosas sobre corea y el mismo deporte, más
su método de enseñanza era pésimo, algunas veces no mencionaba lo que se iba
a realizar en la clase, recalco que actualmente es un maestro de una función
educativa dentro de la escuela, que utiliza las áreas para poder practicar, pero sus
intenciones de él, eran vagas con un empeño que lo minimizaba por el deporte y
en su caso mejor ponía a uno de nosotros a dar la clase, durante el tiempo que
permanecí en su clase, dejaba mucho que enseñar, sacrifique unos seis meses
para volver a mi antiguo dojang y lo aprecie mucho más que antes.

En todo ese tiempo que pase de un lugar en otro, regrese nuevamente al lugar
que me hacía feliz en un principio, hoy en día aun sigo dando todo por este
deporte, por eso lo escogí las dos cosas que amo que es mi vida y el Taekwondo,
pues cargo con este deporte y me acompañará al lugar donde vaya.

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 UN CAMINO QUE OLVIDAMOS

Prologo

El abandono del TAEKWONDO, en el ámbito escolar o niveles de competitividad,

se ha transformado en un problema recurrente relacionado con la formación
deportiva de base.

La compulsión de nuestra sociedad de ser exitoso ha permeado de manera

constante la iniciación deportiva hacia modelos de rendimiento, que se alejan
progresivamente de los objetivos del deporte.

En esta tesis destacamos algunos factores, que pueden ser tomados en cuenta en
el caso de la deserción temprana de la actividad deportiva: como el protagonismo
de los agentes socializadores, tanto en el acercamiento a la práctica deportiva
como en el abandono prematuro de estas.

Aunque el Taekwondo es una marcialidad que represa en procesos de enseñanza,

aprendizaje y de la formación integral del individuo, esta se diluye frente al hecho
real de que un gran número de Taekwondistas desertan de la actividad de manera
temprana.

Factores que inciden en el abandono en el TAEKWONDO

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 De estanque en estanque

Una de las cosas que cada niño o púbertos experimenta, es el salto que da entre
deportes que percibe, sin embargo, la elección temprana se percibe o es
influenciada por parte de los agentes de socialización: padres, entrenadores,
compañeros, amigos, organizadores de competencias deportivas, medios de
comunicación y entretenimiento, entre mucho otros. Con la conjunta decisión de
realizar o la práctica de un deporte.

Pero este factor incrementa más en la indecisión del mismo usuario, un ejemplo
de ello son los jóvenes que practican una gama de deportes de variedad, con la
deficiencia de no estar comprometido o ser fiel a un deporte, ya que no desarrolla
las destrezas de este, normas, actitudes y su mismo rol que desempeñan optando
por dejar de lado poco o inmediatamente el deporte/s.

Lecciones Amargadas

Reescribiendo pues, nuestros padres son los mayores influyentes en la vida que
conocemos pues en ellos nuestra vida es en la que está basada, por tanto, son los
padres que visualizan cada uno de los roles que se percibe. Declarándose ellos
también como los jueces del camino del niño o individuo, siendo esto una parte
malevolente al tomar arbitrajes de manera perjudicial, erradicando a un deporte o
promoviendo hábitos que con el paso del tiempo son dañinos alrededor de las
personas dando opiniones malas o reflexiones que disparatan al mismo
TAEKWONDO

Por otro lado, existe una contraparte de los padres más ansiosa, que enfatizan de
2 maneras diferentes, una de ellas es en el progreso de su hijo o hija, que se
basan por mas por un resultado de satisfacción y que cumpla un estándar más

31
adecuado o superior a lo contemporáneo y casual. Es decir, sobreestiman a los
usuarios imponiendo un mayor logro egocéntrico y también por lo general algunos
desgastes que se implementan; físicos, Verbal o Mental e inclusive de espíritu o
ímpetu. El segundo tipo es más sobre la competencia, aunque no hay nada de
malo en ser una persona que quiera ser competente y destacar a su alrededor, la
parte más obscena que tocamos es el TAEKWONDO llevando a una exagerada
aptitud de imposición de uno sobre otro, haciendo a Taekwondistas más
soberbios, ególatras, envidiosos, burlones, sarcásticos, problemáticos, entre un sin
fin de personas carentes de una brújula moral. Esto circulado de sus relaciones de
imposición de sus padres y recreando un camino mas oscuro, sobre pensando en
qué tipo de Guillermo Pérez o Steven López siendo modelos para seguir y
demostrando un incondicional rechazo hacia estos modelos, destrozando los
ideales, integración, y estructura de la marcialidad afectando al chico de manera
que lo conduce a la desilusión, frustración y en corto periodo de tiempo el
abandono de dicha práctica.

Camarada o enemigo

En el camino del TAEKWONDO en su proceso de desarrollo contamos con

personas que pueden ser nuestros “pares”, compañeros Taekwondistas que
también son un factor que nos puede beneficiar o perjudicar al mismo practicante,
muchas veces en la infancia y adolescencia se nos presenta un numero de
personas que interactuamos en nuestra marcialidad, los cuales tienen mejores
habilidades o dotan de cualidades avanzadas que son superiores de uno, y
aunque sea una interacción breve o casi nula con nuestros iguales nos hacemos a
expectativas y tener en mente logros que podemos formar e integrar, haciendo
expectativas las cuales no poseemos o son de una dificultad mayor, y al no
compensar esas habilidades nos detenemos en nuestro proceso, razones como;
”Juan tiene mayor flexibilidad que yo”, “Yo no pateo tan fuerte como Emiliano”,
“Grita mas fuerte Melanie que yo”, poniéndonos en comparación a nosotros
32
mismos con los demás Taekwondistas, desmoronándonos de forma mental, física
y espiritualmente.

Esto también recae en la visión que le ponemos a nuestro compañeros, siendo

algunos pedestales que son los favoritos de los profesores, como también
aquellos alumnos que infravaloran o detestan a los mismos, por sus actitudes,
defectos y generalidades las cuales no les agrada tanto al maestro como a
nuestros compañeros, mencionado sobra aparte a nuestros queridísimos senséis,
instructores o maestros comúnmente, ellos también son una parte fundamental en
el desarrollo juvenil e infante ya que en ellos radica un tema en cuestión, pues con
solo socializar con ellos es apenas rascar la superficie, encontrado en ellos una
integración de amistad, solidaridad y familiar. Pero sin embargo también Están
aquellos que son obstinados en la estima de un alumno o varios siendo así las
expectativas muy altas o bajas de algunas personas a la práctica de la
marcialidad, exigiendo o concebir aquellos Taekwondistas, por sus talentos o
incompetencias de los alumnos, son determinantes tras de ellos.

Por otro lado de esta moneda existen los instructores o maestros con sus propios
interés siendo estos personas que solo buscan reconocimiento propio y se
ególatra así mismos, intereses como el dinero, la enseñanza es un cheque de
nuestro bolsillos que solo la buscan a cambio de un mejor bien, un ejemplo son
aquellos cintas negras que son alumnos inexpertos en su propio nivel y que sus
padres siguieron pagando unas tras otra vez, con el objetivo de hacer mas dinero
y evadiendo ese interés o pación al arte de enseñar como también las personas
como también desconectarse de uno mismo, orillando a algunos Taekwondistas a
cambiar de maestro, poque que clase de persona no enseña lo que hace, o que
tipo de humano no tiene el mismo interés que aquel que le esté enseñando. Estos
Maestros que no tienen ni la mínima pisca de pedagogía reflejan en su vida como
los a tratado y que trato es el que se merecen o el que les dan a las personas que
lo rodean

33
 Una verdad tan cierta

En la actualidad, la práctica deportiva de los niños y jóvenes se encuentran

caracterizadas también por un excesivo énfasis en la competición y resultados. En
la generación del agotamiento emocional en los Taekwondistas, probablemente
estemos conjugando dos componentes decididamente aversivos para esta
persona que comienza en el deporte. De una parte, no somos capaces de analizar
que quiere y que espera realmente el joven que se inicia en el deporte, es decir,
no concede un motivo que inicialmente lo llevaron a la práctica deportiva no eran
solamente competitivos sino también relacionados con la salud, la diversión, o el
establecimiento de interacciones sociales. A todo esto pierde el interés principal de
porque no quiere seguir adelante, también es un error típico de nosotros a no
cultivar raíces de disciplina en uno ya que con la motivación solo indica un
momento en ese lugar o en esa hora, pero no mantiene la llama constante de uno,
perdiendo significado pilar el por qué no quiso continuar al perder esa emoción al
patear o hacer una forma al buscar otras utilidades que lo alejan, con el propósito
de sentirse satisfecho o feliz al realizar una mínima acción de lo que le gusta y
ama, procurando por encima de los demás su propio beneficio y salud bien estar
consigo mismo

La otra parte es en el caso de abandono del TAEKWONDO la principal razón

subyacente es la falta de competencia auto percibida. Plantean además que la
percepción de falta de competencia es influida principalmente por la interacción
con los padres y en el caso de los adolescentes con los entrenadores, ser
competente, viene dado por la comparación ante otras personas. Estas
orientaciones llevan a los marcialitas, Usuarios juveniles, y a todo individuo que
practique el TAEKWONDO, provocan alumnos con un rechazo hacia todo aquello
en lo que el joven no se ve competente en relación con los demás y por ende un

34
futuro rechazo al deporte que puede ser causante del abandono de la práctica del
arte coreano.

Además del componente externo que influye en la toma de decisiones, existen

características propias de los individuos que es necesario considerar, como por
ejemplo el auto concepto entendido como: la opinión que tenemos de nosotros
mismos. Y a su vez refleja la verdad que queremos escuchar: Siendo una verdad
cruda y dura, la cual muchos de los adolescentes pasan por ese periodo de
metamorfosis, significando un cambio repentino y evolutivo en el deportista,
dedicando un cambio tan excepcional en la percepción de su propio juicio teniendo
en cuenta que puede entrar en un conflicto con sus propios metas e intereses,
como también al de su persona y que es lo que refleja esa misma del camino que
decidió elegir si de un Taekwondoín, altruista, sociable, virtuoso, respetuoso,
humilde, responsable y con espíritu de guerrero, o aquel egoísta, indisciplinado,
poco tolerante, narcisista, solitario, desobligado, resentido, con un aura de
amargura y negatividad, que señalan el espíritu de un guerrero corrupto y drenado
de valores poco éticos, lleno de un alma envenenada y corrompida por el camino
que escogió y decidió seguir adelante

Los cuatro jinetes del abandono

En una introspección hablamos de lo que nos rodea y también de aquellos que

nos incide a ser el tipo de personas que debemos ser o estar en el momento
inoportuno, en el lugar inadecuado o en un tiempo ajeno, pero entonces en que
nos convierte las elecciones que tomamos en este momento conocemos aquellos
individuos o practicantes del TAEKWONDO que decidieron convertirse en lo que
ahora son; estos son los cuatro tipos de jóvenes que encontramos día con día.

35
El primer grupo que acceden a un deporte, pero tienen peores condiciones
motrices que los del grupo anterior, porque paulatinamente van dejando de
practicarlo o lo hacen en menor medida que sus compañeros más capacitados, es
decir aquellas personas incapaces de estar niveladas con sus iguales y rematan
con la fan de no tener la habilidad o la destreza motriz, autolimitándose de una
manera deficiente e integrando a una mala movilización del cuerpo y
articulaciones

El segundo grupo son aquellos que asienten a un deporte, pero lo abandonan en

poco tiempo, ya que son descartados por sus escasas condiciones motrices para
ese tipo de técnicas, posturas, pateos, en especial en su disciplina, muchas veces
este tipo de Taekwondistas son personas desorganizadas e irresponsables que
manifiestan comportamiento de desinterés hacia el mismo TAEKWONDO, por lo
tanto no es mucho de esperar que a la larga de su recorrido, dejen de lado la
marcialidad ya que procuran mayores necesidades o intereses más prácticos para
ellos

El tercer grupo es en lo particular especial ya que no acceden a ningún deporte,

bien sea porque en su entorno no hay oportunidades de práctica deportiva o
porque no intentan acceder a las oportunidades que les ofrecen, por impedimentos
familiares o por la creencia de que no son aptos para practicar del TAEKWONDO,
esto infiere, en las personas que dejan pasar las oportunidades que se les ofrecen
a ellos o no les dan la garantía de practicar un deporte, ya sea por deficiencia
monetaria, malas lenguas por parte del TAEKWONDO, es decir, que han
escuchado más malas influencias del deporte o que es muy peligroso, y
primordialmente no creen en mismo deporte, siendo algo mas pasajero o de poco
atractivo para ellos

El cuarto y último grupo es un parecido a su primer antecesor, con la diferencia de

aquellos jóvenes Taekwondistas con habilidades extraordinarias se llevan a un

36
límite de un sobre esfuerzo, ya que ellos se enfrentan también a aquellos alumnos
aptos para la actividad a situaciones de estrés constante debido a la presión de
obtener rendimiento, lo que a la larga podría causar también el agotamiento
prematuro, disminución de la motivación y finalmente abandono temporal y/o
definitivo del TAEKWONDO.

De acuerdo con la descripción anterior, se evidencia que un gran número de

potenciales practicantes de alguna actividad deportiva, desertan más temprano
que tarde por motivos relacionados con sus aptitudes o su auto percepción
negativa en este ámbito.

Dado por el énfasis por los resultados y la excelencia del sujeto que se da en la
sociedad actual, y más concretamente en el deporte de alta competición, ha sido
trasladado, consciente o inconscientemente, por los medios de comunicación a los
padres, entrenadores, técnicos y a los propios niños y jóvenes. Esto ha dado lugar
a que sus competiciones resulten estresantes y no respondan a sus intereses,
pues no encuentran en muchos casos lo que buscan, ya que en las mismas están
primando los resultados sobre cualquier otra cosa. Recabado de lo que habíamos
dicho anteriormente.

Epilogo

Entonces que es lo que nos da de lección a nosotros como lectores con todo este
conocimiento. Muchas veces olvidamos que los niños y los adolescentes son
moldeables y que nosotros les planteamos aquellos ideales o creencias que se
ingesta en el pensamiento del alumno, abrumando a las nuevas generaciones de
Taekwondistas con un sinfín de características, necesidades y motivaciones,
remplazando al verdadero origen de un logro y meta, dada por los padres,
compañeros y maestros que nos rodean, siendo creadores de expectativas y
procesos ortodoxos que influyen de manera voluntaria o involuntaria con su

37
pensamiento, dando un sentido de la moral y ético poco favorables o en casos
críticos, un mundo (pensamiento) distópico que se refleja a través del practicante.

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