Docentes: Manrique Stefania- Camila Fernández Bastias – Jorgelina Fernandez –
Nancy Domenech – Belen Loza – Margarita - Nadia
Sección: Ambos turnos
Maratón de Lectura 2024:
” Entre risas, carcajadas e ironías. Cuando el humor irrumpe en la
Literatura”
Fundamentación:
La risa y la cosmovisión carnavalesca,
que están en la base del grotesco,
destruyen la seriedad unilateral y las
pretensiones de significación
incondicional e intemporal y liberan a la
vez la conciencia, el pensamiento y la
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imaginación humanas, que quedan así
disponibles para el desarrollo de nuevas
posibilidades. De allí que un cierto
estado carnavalesco de la conciencia
precede y prepara los grandes cambios,
incluso en el campo de la ciencia.
Mijail Bajtín, La cultura popular en la Edad Media y
en el Renacimiento. Guía maratón Nacional de Lectura 2024
La Maratón es una campaña nacional en la que se celebra y comparten
lecturas. Es un evento simbólico cuyo propósito es concientizar a las
comunidades sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo
personal y el crecimiento de las sociedades. Es una convocatoria abierta
para que, en un mismo día en todos los rincones de la Argentina,
diferentes tipos de instituciones que convocan a niños, niñas y jóvenes
organicen gran variedad de actividades y experiencias de lectura.
Este año la 22.a Maratón Nacional de Lectura se celebrará el próximo 27
de septiembre: ese día millones de chicos, jóvenes y adultos estarán -
desde las instituciones y desde casa- leyendo y disfrutando de actividades
de lectura.
El lema de este año es:
“Entre risas, carcajadas e ironías. Cuando el humor irrumpe en la
literatura.”
Por eso seleccionaremos cuentos con temáticas que a los niños les de
gracia y también reversiones graciosas de cuentos clásicos.
Contenidos:
Literatura
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● Hablar y escuchar en contextos literarios
- Escuchar narrar cuentos y otras obras literarias.
- Jugar con el lenguaje: palabras, rimas, sonidos, chistes aunque
no entiendan totalmente todas las palabras.
Juego
- Colaboración e interacción con las y los pares en diversas
situaciones de juego.
Propuestas:
- En ambos turnos sala naranja y sala amarilla se juntarán con
las familias para desarrollar la temática de rimas y chistes , asi
como narraciones y cuentos de Silvia Schujer tomando de
referencia los libros “Palabras para jugar con los mas chicos”y
“Más palabras para jugar”, entre otros. Para ello se ambientará el
hall y se dispondrá del material necesario para su exploración.
- Las salas verde y celeste en el turno mañana desarrollarán la
temática de lobos graciosos y reversionados como lo es “Lobo
rojo y caperucita feroz” de Elsa Bornemann. Para ello
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ambientarán el SUM con material necesario y se procederá a la
narración de uno de los cuentos por parte de las docentes.
- Las salas verde y celeste en el turno tarde recibirán una
propuesta de articulación enmarcada dentro de la Maratón de
Lectura llevada a cabo por los profesores de Ed. Física y
alumnos/as de primaria de la Escuela N°10.
Para las propuestas anteriormente mencionadas, se llevará a cabo una
actividad de juego con el objetivo de conmemorar el "Día Internacional
del Derecho al Juego" promoviendo así el reconocimiento de este
derecho fundamental de los niños y niñas. En este contexto, cabe
destacar que en Argentina, el juego no solo es considerado una actividad
recreativa, sino que está protegido por la legislación nacional.
La Ley Nacional N.º 26.061 de Protección Integral de los Derechos de
las Niñas, Niños y Adolescentes establece en su artículo 31 el derecho de
todo niño a jugar y recrearse, reconociendo la importancia del juego en su
desarrollo integral. A su vez, Argentina es signataria de la Convención
sobre los Derechos del Niño, la cual también garantiza en su artículo 31 el
derecho al juego, al descanso y al esparcimiento.
Juego: Cada sala presentará un dado con 6 preguntas que serán
enunciadas al equipo contrario, en este caso sala naranja contra sala
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amarilla y sala verde contra sala celeste. Las preguntas estarán
relacionadas con los textos explorados y narrados por las docentes.
Sala naranja y amarilla:
¿Cómo se llama la ¿Como se llama el cuento ?
escritora?
¿Escribe solo cuentos? Cómo veía las ramas el león ?
Cómo veía las hormigas ?
Que necesitaba usar ?
Cómo se llamaba el león ?
Sala verde y celeste:
¿Quién escribió el cuento de
caperucita feroz?
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Al finalizar damos gracias por la participación y recordamos la importancia
de fomentar la lectura y el juego con los niños/as.
Horarios:
- Turno mañana: 9:00 hs
- Turno Tarde: 13:15 hs salas verde y celeste
15:00 hs sala amarilla y naranja.
Evaluación:
Literatura
- Los intercambios orales en contextos literarios.
- Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos
narrativos o formas versificadas.
Juego
- Los tiempos de espera en la participación de acuerdo a las
reglas de cada juego.
Bibliografía:
-Guía maratón de lectura 2024
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-Diseño de Nivel inicial de la provincia de Buenos Aires 2023
