Escuela:

Alumno(a): Grado: 2°

Promedio Contenidos y PDA

Lenguajes Demuestra dominio sobresaliente de los Contenidos y
Saberes Procesos de Desarrollo de Aprendizaje. Ha demostrado los
Ética, N. y S. conocimientos, habilidades, actitudes y valores requeridos
con un alto grado de efectividad. Por lo anterior, se concluye
De lo H. y lo C.
que: “Cuenta con los aprendizajes necesarios para el
Promedio final siguiente grado escolar”.

Lectura Escritura O. Básicas Razonamiento M.

(__) Nivel esperado (__) Nivel esperado (__) Nivel esperado (__) Nivel esperado
(__) En desarrollo (__) En desarrollo (__) En desarrollo (__) En desarrollo
(__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo (__) Requiere apoyo

Inteligencias M. Estilo de aprendizaje Estado Emocional Conducta

(__) Visual-espacial (__) Visual (__) Estable (__) Muy buena
(__) Naturalista (__) kinestésico (__) Medianamente E. (__) Buena
(__) Lógico-matem. (__) Auditivo (__) Inestable (__) Mala
(__) Lingüística
(__) Musical Palabras por minuto Cálculo Mental Asistencia
(__) Intrapersonal 60-84 (__) Sin apoyo visual (__) Regular
(__) Interpersonal (__) Con apoyo (__) Irregular
(__) Corporal

Fortalezas Áreas de oportunidad

(__) Participa de manera propositiva en clases. (__) Poner más atención en clase.
(__) Muestra disposición para trabajar en equipo. (__) Asistir de manera puntual.
(__) Asiste de manera regular y puntual a clases. (__) Reforzar en casa lo aprendido.
(__) Cumple con los materiales de trabajo. (__) Cumplir con los materiales.
(__) Cuida y mantiene en orden sus materiales. (__) Participar en las actividades escolares.
(__) Es una persona responsable. (__) Mejorar su conducta.
(__) Muestra interés por aprender. (__) Mejorar la convivencia escolar.
(__) Tiene buenos hábitos de higiene personal. (__) Respetar acuerdos y normas.
(__) Tiene un estilo de vida saludable.
(__) Trabaja de manera autónoma.
(__) Sigue acuerdos y normas.
 Logros en los campos formativos
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
(__) Escribe nombres de personas. (__) Describe la función de los órganos de los
(__) Lee en voz alta fragmentos de textos. sentidos.
(__) Narra y escucha narraciones. (__) Utiliza los nombres correctos para referirse a los
(__) Describe de forma oral y escrita. órganos sexuales externos.
(__) Registra y organiza información. (__) Clasifica alimentos en naturales, procesados y
(__) Lee y escribe instrucciones. ultra procesados.
(__) Elabora avisos publicitarios. (__) Describe características de lugares como:
(__) Elabora y difunde notas informativas. desiertos, selvas, arrecifes de coral, entre otros.
(__) Redacta textos dirigidos a autoridades. (__) Participa en acciones para cuidar el entorno
(__) Conoce formas de comunicación a distancia. natural.
(__) Formula y ajusta preguntas en una entrevista. (__) Realiza mediciones de temperatura (más frío o
(__) Indaga sobre lenguas indígenas o extranjeras. caliente).
(__) Comenta y cuestiona programas de televisión. (__) Comprende sobre las propiedades de los
(__) Experimenta con los lenguajes artísticos. materiales (deformación).
(__) Escucha y lee cuentos. (__) Distingue fuentes naturales y artificiales de luz.
(__) Crea juegos de palabras. (__) Indaga sobre algunos fenómenos naturales.
(__) Reconoce recursos gráficos de los cómics. (__) Comprende que la Luna cambia su forma.
(__) Explora manifestaciones culturales y artísticas.
(__) Construye personajes ficticios.
Logros sobre el sistema de escritura: Muestra los siguientes logros en pensamiento
matemático:
(__) Identifica letras en textos escritos en español y (__) Lee y escribe números hasta 1000.
en algunas lenguas indígenas. (__) Resuelve sumas y restas de cantidades menores
(__) Reconoce letras que pueden relacionase con a 1000 con diferentes expresiones.
sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes. (__) Multiplica con apoyo de material concreto
(__) Utiliza letras mayúsculas. números menores o iguales a 10.
(__) Emplea espacios entre palabras. (__) Resuelve problemas de reparto con divisores
(__) Comienza a hacer uso de signos de puntuación. menores a 10 y dividendo de dos cifras.
(__) Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, (__) Identifica características de cuerpos geométricos
y, ll, k, q, r, rr, w, x. (caras planas, curvas, o iguales).
Identifica los siguientes textos: (__) Clasifica polígonos por el número de lados.
(__) Instructivos (__) Cuentos (__) Mide longitudes y compara capacidades.
(__) Anuncios publicitarios (__) Historietas (__) Utiliza términos como día, semana, mes y año.
(__) Notas informativas (__) Organiza e interpreta datos en tablas o
(__) Carta pictogramas.
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
(__) Identifica la función de los croquis y mapas. (__) Propone acciones para atender problemas de su
(__) Identifica el impacto de las actividades humanas comunidad.
en la naturaleza. (__) Comprende sobre la pandemia del COVID-19.
(__) Ejerce sus derechos para la atención de sus (__) Muestra empatía.
necesidades básicas. (__) Define metas y reconoce logros.
(__) Propone acciones para evitar la discriminación. (__) Reconoce prácticas que inciden en la
(__) Comprende sobre los límites corporales. construcción de la identidad de género.
(__) Se expresa con movimientos del cuerpo.
(__) Promueve el respeto por la diversidad de (__) Propone soluciones ante retos.
familias. (__) Tiene una vida activa y saludable (consume
(__) Emplea el diálogo y la negociación al resolver alimentos saludables y realiza actividad física).
conflictos. (__) Promueve acciones para el cuidado de la salud.
(__) Construye acuerdos, normas y reglas. (__) Identifica las necesidades de su comunidad.
(__) Comprende sobre diferentes autoridades. (__) Propone prácticas de autocuidado ante
(__) Toma decisiones con responsabilidad. situaciones de riesgo.
(__) Comprende sobre los estereotipos de género. (__) Apoya a sus pares.
(__) Valora símbolos nacionales (himno, escudo y (__) Utiliza las tecnologías de la información para
bandera). investigar información.
(__) Comprende sobre los cambios ocurridos en su (__) Considera las reacciones emocionales.
comunidad.
(__) Comprende sobre los motivos por los cuales
algunas personas migran.

Apoyo familiar Recomendaciones para los padres de familia

(__) Apoyo y -Mandarlos a la escuela para respetar su derecho a la educación.
comunicación efectiva. -Estar al pendiente de sus hijos e hijas.
(__) Apoyo y -Apoyar en casa con las actividades de reforzamiento.
comunicación -Asistir a las reuniones convocadas por la escuela.
insuficiente. -Involucrarse en las actividades escolares.
(__) Sin apoyo y sin -Proporcionar a sus hijos e hijas los materiales necesarios para sus
comunicación. aprendizajes.
-Cuidar su vestimenta e higiene personal.
-Llevarlos y pasar por ellos de manera puntual.

Recomendaciones específicas para el siguiente ciclo escolar

Lugar y fecha de elaboración Nombre y firma del docente que elaboró