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Recurso 3.3 Test Card - Innovación

El taller piloto de 'Validación de utilidad e interés del taller de autonomía digital' para adultos mayores demostró que los participantes están interesados en aprender habilidades digitales esenciales. A través de un enfoque práctico y atención personalizada, el 100% de los asistentes completó las actividades, aunque algunos necesitaron apoyo inicial. Los resultados sugieren que la atención personalizada y un ritmo adecuado son cruciales para fomentar la confianza y el interés en continuar aprendiendo.

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Recurso 3.3 Test Card - Innovación

El taller piloto de 'Validación de utilidad e interés del taller de autonomía digital' para adultos mayores demostró que los participantes están interesados en aprender habilidades digitales esenciales. A través de un enfoque práctico y atención personalizada, el 100% de los asistentes completó las actividades, aunque algunos necesitaron apoyo inicial. Los resultados sugieren que la atención personalizada y un ritmo adecuado son cruciales para fomentar la confianza y el interés en continuar aprendiendo.

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Recurso 3.

3 Test Card
Nombre del test: “Validación de utilidad e interés del taller de
Duración: 1,5 hrs (taller piloto)
autonomía digital”
Asignado a: Adultos Mayores Fecha límite: 01/06/2025

Sección 1: Hipótesis
- Los adultos mayores están interesados en aprender habilidades digitales relacionadas con la vida diaria (compras, pagos, transporte,
comunicación).
- La propuesta de talleres prácticos, con materiales accesibles y atención personalizada, es percibida como valiosa por los adultos mayores
y sus familias.

Sección 2: Prototipo + método de testeo


Realización de un mini taller piloto de 1,5 horas de duración, en el cual se enseñan las siguientes habilidades digitales prácticas:
- Conectarse a Wi-Fi.
- Simular compra en línea.
- Simular pago de servicio.
- Enviar ubicación por WhatsApp.

Incluye:
- Tablet/Celular preparado para cada participante.
- Guía impresa con letra grande e iconos accesibles.
- 1 instructor + 1 facilitador por cada 3 participantes.

Método de testeo:
- Observación directa del taller, recolección de FeedBack inmediato mediante hoja de retroalimentación, evaluación del
disfrute, interés y comprensión de los participantes.

Sección 3: Métricas
- Nivel de participación activa (ejecución de tareas sin ayuda - Satisfacción general (medida mediante encuesta).
constante). - Intención de volver a participar o recomendar el taller.
- Comprensión de las actividades.

Sección 4: Criterios de éxito


- Al menos el 70% de los participantes completan las tareas sin ayuda excesiva.
- Más del 80% expresa satisfacción con el taller.
- Más del 60% manifiesta interés en participar en futuras sesiones.
Sección 5: Resultados del experimento/Observaciones relevantes
- Los adultos mayores se involucraron activamente en todas las actividades.
Recurso 3.3 Test Card
- Necesitaron apoyo inicial, pero fueron ganando confianza.
- La guía visual fue bien valorada.
- La interacción personalizada facilito la comprensión.
- Algunos participantes manifestaron interés en aprender más funciones digitales.

Resultados:
- Participaron 6 adultos mayores en el taller piloto. Todos completaron las actividades, aunque algunos necesitaron apoyo al
inicio. Con el avance del taller, ganaron confianza y autonomía. La actividad más fácil fue enviar ubicación por WhatsApp, la
más desafiante fue la simulación de compra en línea. La guía impresa fue altamente valorada, y la atención personalizada
facilito la comprensión. Los participantes expresaron interés genuino en continuar aprendiendo más funciones digitales en el
futuro.

Sección 6: Insights
- La atención personalizada es clave para el éxito del taller.
- La percepción de logro motiva a continuar aprendiendo.
- Un ritmo pausado y contenido práctico mejora la comprensión y disfrute del taller.
- Existe una oportunidad real de escalar esta propuesta con alianzas estratégicas (gobiernos locales, ONGs, Universidades,
centros comunitarios).
- La experiencia demuestra que, con los apoyos adecuados, los adultos mayores pueden adquirir autonomía digital de forma
significativa.

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