Problemática de la educación inicial:

Texto: Del fragmento a la situación

1) Marcar ideas principales

2) Subrayar palabras que no conozco para hacer un futuro glosario
3) Hacer una síntesis de lo que va hablando el autor y lo que expresa en el texto

¿En qué crisis estamos?

La crisis como impasse en el que transcurre la descomposición de una lógica y la composición de

una, describe un estado de cosas donde hay distribución de una totalidad, pero también hay
fundación de otra. Es lo que solemos llamar transición. La crisis como devenir caótica reseña
unas condiciones en las que si bien hay descomposición de una totalidad nada indica que esa
descomposición este seguida de una recomposición general diferente en su forma pero identifica
de su función operadora. Asi que posiblemente la criis actual sea de este segundo tipo.

Síntesis:

La crisis actual consiste en la distribución del estado como practica dominante, como modalidad
espontanea de organización, de los pueblo como panisititucion donadora de sentidos, como
entidad autónoma y soberana con capacidad de organizar una población en territorio.

La muerte del estado:

Hay dos tipos de cambio, los cambios que acontecen en el interior de una lógica y los cambios de
la lógica.

El agotamiento del estado nación como modalidad dominante de organización social, solo puede
ser considerado como desarticulación de una lógica y surgimiento de otra, distinta pero
equivalente es su función totalizadora.

Muerto el estado, sus sombras no debían de producir efectos en esa fluidez llamada mercado.

Es preciso señalar que es marco organizativo donde transcurre la vida en tiempos nacionales
produce la subjetividad capaz de atravesarlo. Es decir, las instituciones disciplinarias de los
Estados Nacionales instituyen la serie de operaciones necesarias para habilitar la meta institución
estatal.

En que consiste la muerte del estado?

Consiste en la destitución del Estado como marco general de la vida en sociedad, en el

desvanecimiento de Estado como practica dominante. Ahora bien el Estadio que resulta de esta
destitución altera radicalmente su estatuto. De esta manera, si el estado que deviene es incapaz de
producir un sentido para orientar la experiencia vital (social e individual) pierde su condición de
articulador simbólico, es decir, de Estadio Nación. Siendo esto así estamos en presencia de otro
tipo de estado: el Estado técnico- administrativo justamente por eso trazar continuidad entre las
funciones, el alcance y las formas del Estado Nación y el Estado actual es, por lo menos, un
abuso de lenguaje.
La operatoria mercantil no es la articulación simbólica entre los términos institucionales de una
metra estructura, sino la conexión aleatoria entre nodos de esa red llamada mercado. El pasaje
actual del estado esta marcado entre otros, por 3 condiciones: la destitución del estado nación
como meta institución, la instalación de un estado que se legitima como administrador técnico de
las nuevas tendencias y la dinámica como practica dominante.

Declarada la muerte del estado será necesario organizar un recorrido sin ese soporte supra que
aseguraba un sentido a priori para todos y cada uno de las situaciones declarada la muerte del
estado, la tarea subjetiva parece consistir en inventar modos de pensar y de habitar capaces de
operar en condiciones sin Estado meta institucional.

Síntesis

En este subtitulo el autor hace referencia a ¨la muerte del estado¨ que es el pasaje del Estado
Nación a un Estado Técnico Administrativo. El agotamiento del estado como modalidad
dominante es considerado como una desarticulación de una lógica y el surgimiento de otra, pero
equivalente en su función, y de esta manera surge este otro tipo de estado. A partir de la
destitución del estado, hubo cambios en los recursos y las herramientas utilizadas. Nosotros como
ciudadanos creamos una subjetividad ciudadana en relación al estado, como estado benefactor,
pero debido a esto, cambiamos de ser ciudadanos a una subjetividad consumidora.

Lógicas activas- lógicas

Una lógica esta activa cuando tiene capacidad de significar lo que allí sucede. Por otra parte, una
lógica eta agotada cuando deviene incapaz de simbolizar lo que en ese terreno acontece.

Se podría, decir entonces que agotamiento de una lógica no implica la desaparición de sus
dispositivos productores de sentido. Más bien implica que esos dispositivos devienen incapaces
de semejante empresa.

La noción de agotamiento deviene decisiva para pensar tanto el desvanecimiento del estado
nación, suelo meta institucional, como sus consecuencias sobre los términos que supieron
componer esta lógica.

Sin estado nación como práctica dominante las viejas instituciones ya no son las mismas, su
apariencia y su consistencia han sido alteradas.

Síntesis:

En este subtitulo el autor hace referencia al agotamiento de una lógica, explica que cuando se
agota una lógica no significa que desaparecen los productores de sentido de esta lógica sino más
bien se refiere a que estos dispositivos ya no pueden manejar semejante empresa debido al
desvanecimiento de su consistencia integral.

En relación a lo que venimos leyendo anteriormente, podemos decir que esta lógica a la que se
refiere es el Estado Nación y como debido a las crisis que se presentaron, para las cuales no
estaban preparados, ya que con los recursos que contaban ya no le permiten orientarse, dando así
lugar a que surja otro tipo de lógica que sería el estado como técnico administrativo, el cual
utilizara algunas herramientas viejas y nuevas prácticas.
Instituciones sin estado

Instituciones y galpones

Las instituciones se apoyan en suelo nacional y estatal.

Cada sistema social establece sus criterios ontológicos de existencia. En los estados Nacionales la
existencia es existencia institucional y el paradigma de funcionamiento son las instituciones
disciplinadas. Estas instituciones apoyan en la Meta institución Estado Nación y ese apoyo es el
que les provee sentido y consistencia integral. Pero la articulación institucional no termina ahí.
Los dispositivos disciplinarios no solo prosperan en territorio nacional, sino que organizan entre
ellos un tipo específico de relación.

Resta decir que el tránsito por las instituciones disciplinarias causa las operaciones necesarias
para habitar la metaintitucion estatal. De esta manera, el Estado Nación delega sus dispositivos la
producción y la reproducción de su soporte subjetivo.

Sin estado nación que asegure las condiciones de operatividad, las instituciones disciplinarias ven
alteradas su consistencia, su sentido, su campo de implicación, en definitiva su propio ser.

El pasaje del Estado a mercado implica el desvanecimiento del suelo donde se apoyaban las
instituciones disciplinares.

Huérfanas del estado nación las instituciones también ven afectadas la relación entre sí porque el
suelo que sostenía ese vínculo transferencial se desintegra, con el agotamiento del estado nación.
Sin la paternidad estatal ni la fraternidad institucional la desolación prospera.

No hay instituciones disciplinarias sin Estado Nación.

La producción y la reproducción de ciudadanos eran tareas de las instituciones disciplinarias y

estas tareas solo eran posible cuando el estado nación reproducía las condiciones generales en que
descansaban tales instituciones. Las instituciones solo son instituciones si se reproducen.

Sin proyecto general donde implicase, será necesario pensar nuevas funciones, nuevas tareas
nuevos sentidos.

Sin función ni capacidad a priori de adaptarse a la nueva dinámica, se transforman en galpones.

Esto es un tipo de funcionamiento ciego a la destitución de la lógica estatal y a la instalación de la
dinámica del mercado.

Se trata definitivamente, de configuraciones anomicas que resultan de la destitución de las

regularidades nacionales.

Así definidos, los galpones son el destino de las instituciones disciplinarias en tiempos post
nacionales.

Para pensar el estatuto de los galpones, tal vez sea conveniente rastrear como queda situada la
relación entre instituciones en condiciones de mercado.

Entre maestros y profesores de escuela, colegios y universidades. Los docentes dicen que los
estudiantes que carecen de las operaciones lógicas y subjetivas para habitar la situación aula.

La subjetividad dominante no es estatal sino más mediática. En este sentido sus operaciones
básicas no son disciplinarias sino otras. No se trata de normativa y saber sino de imágenes y
opinión personal.
Porque las instituciones disciplinarias (ya devenidas galpones) operan como si el sujeto
interpelado estuviera constituido por las marcas disciplinarias, pero el sujeto que responde no
dispone de operaciones institucionales sino mediáticas

Las instituciones sin Estado son galpones. Las instituciones son normativa capaz de producir
subjetividad son galpones. Ahora bien la producción de instituciones y de subjetividad fue, en
tiempos nacionales atributo estatal. Agotado el Estado Nación como panisititucion esa posibilidad
deviene imposible. Muerto el padre será necesario pensar otros modos de existencia. De no ser así
nuestro destino era el galpón.

Síntesis

En este subtitulo el autor hace referencia a las instituciones y como estas dependían del Estado. Y
como esta agotamiento afectan considerablemente a las instituciones, ya que no hay Estado que
asegure su productividad, teniendo como consecuencia que estas instituciones pierdan su sentido
y su con consistencia. Debido al cambio de estado a mercado las instituciones pierden su apoyo,
por esto es necesario que las instituciones busquen nuevos sentidos y nuevas formas y nuevas
función. Pero debido a que no están capacitadas para adaptarse se convierten en galpones. La
subjetividad estatal antes operaba como facilitador de relaciones, hoy eso no pasa, sucede todo lo
contrario. Las instituciones sin normativa son incapaces de producir subjetividad.
Glosario:

Consistencia: calidad de lo que es estable, coherente y no desaparece fácilmente

Inconsistencia: falta de estabilidad y coherencia en una cosa

Deduce: en lógica extraer una conclusión general o particular a partir de las enunciaciones de
principios generales

Stirpe: conjunto formado por las personas (ascendente y descendiente) pertenecientes a una
misma familia, especialmente si es de origen noble

Impasse: situación en la que se encuentra un asunto o problema que no progresa o al que no se

le encuentra solución

Metainstitucion: es una institución que trasciende

Perplejidad: resolución, confusión duda de lo que se debe hacer en algo

Conjetura: juicio u opinión formada a partir de indicios o datos incompletos o supuestos