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Guía N°7, Crecimiento y Drecrec.

La Guía N°7 se centra en el crecimiento y decrecimiento exponencial a través de situaciones cotidianas. Los estudiantes deben analizar y graficar datos relacionados con ejemplos de crecimiento, como la difusión de información, y decrecimiento, como poblaciones de insectos y hongos. Se incluyen ejercicios prácticos para calcular cantidades en diferentes niveles y años, así como la identificación de gráficos correspondientes.

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Evelyn Núñez Villarroel
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Guía N°7, Crecimiento y Drecrec.

La Guía N°7 se centra en el crecimiento y decrecimiento exponencial a través de situaciones cotidianas. Los estudiantes deben analizar y graficar datos relacionados con ejemplos de crecimiento, como la difusión de información, y decrecimiento, como poblaciones de insectos y hongos. Se incluyen ejercicios prácticos para calcular cantidades en diferentes niveles y años, así como la identificación de gráficos correspondientes.

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Guía N°7 : Crecimiento y Decrecimiento Exponencial.

Objetivos:
- Deducen a partir de situaciones cotidianas el crecimiento y decrecimiento exponencial
utilizando la estrategia establecida.
- Distinguen el gráfico de una situación de crecimiento exponencial a la de una de
decrecimiento exponencial.

I) Lee atentamente cada una de las siguientes situaciones, analiza si se trata de una
situación de crecimiento o decrecimiento exponencial y luego resuelve completando la
respectiva tabla de datos y realizando el gráfico según corresponda:

a) Luisa llama a tres compañeras y les informa de una campaña de recolección de alimentos
para un hogar de niños de escasos recursos. Cada una de estas 3 amigas llama a tres amigas
distintas para contarles sobre la campaña y así, una a una van contando a 3 nuevas amigas.

Nivel de llamados Personas informadas Potencia Relacionada


en el nivel
0 1

2 9

Responde:
a.1) ¿Cuántas personas son informadas en el nivel 6?
a.2) ¿Cuántas personas son informadas hasta el nivel 4?

b) Una población de 250.00 insectos en las selvas africanas decrece por acción de un

depredador natural a cada año.


Años transcurridos Factor de Crecimiento Tamaño de la población
0

Responde:
b.1) ¿En qué año la población es de 74.074 insectos?
b.2) ¿Cuántos insectos hay al 5° y 6° año, respectivamente?
b.3) ¿Después de cuantos años se extinguirá este tipo de insectos?
II) Lee atentamente cada una de las siguientes situaciones, analiza si se trata de una
situación de crecimiento o de crecimiento exponencial y luego resuelve realizando la
respectiva tabla de datos y el gráfico según corresponda:

a) Si Martin decide recolectar dinero para un hogar de ancianos, y para ello les pide a cinco
compañeros $300, y éstos a su vez les pide al día siguiente a otros cinco alumnos del mismo
colegio $300, y así sucesivamente.
Responde:
¿Cuánto dinero se recauda al finalizar el 4° día?

b) María Inés investiga que una población de 450.000 hongos amazónicos decrece por acción

de un depredador natural a cada año.


Responde:
b.2) ¿Cuántos hongos hay al 6° y 7° año, respectivamente?
b.3) ¿Después de cuantos años se extinguirá este tipo de hongos?

III) Gráfica los datos de cada una de las siguientes tablas y luego identifica si
corresponden a un crecimiento o decrecimiento exponencial.

a)
X Y
1 0,02
2 0,04
3 0,008

b)
X Y
1 6
2 36
3 216

c)
X Y
1

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