INFORME PSICOLÓGICO
CUESTIONARIO 16 PF DE CATTELL – VERSIÓN AB
DATOS GENERALES
● Nombre: Bryham Pinao
● Edad: 27 años
● Sexo: Masculino
● Fecha de nacimiento: 13/05/1997
● Grado de instrucción: 5º Secundaria
● Ocupación: No especificada
● Fecha de evaluación: 24/06/2023
● Nombre de la examinadora: Ramirez Arias Lucero, Fasanando Vilchez Kiara.
MOTIVO DE CONSULTA
Como parte del entrenamiento para la experiencia curricular Pruebas Psicológicas II.
PRUEBA APLICADA
● Cuestionario 16 PF de Cattell – Versión AB
OBSERVACIONES GENERALES
Del ambiente:
La sesión se desarrolló en un ambiente presencial, con buena iluminación y limpieza. El
espacio contaba con paredes de color neutro y una leve presencia de ruido ambiental, sin
interferir en la aplicación del test.
Del evaluado:
El evaluado se presentó con disposición y actitud colaboradora, adecuadamente aseado y
vestido de acuerdo al clima. Durante la sesión mantuvo una postura relajada, contacto
visual por momentos y una buena comprensión del dcontenido del test.
Conducta durante la evaluación:
Respondió de forma autónoma, sin signos de ansiedad ni resistencia. Mostró concentración
y respeto por las indicaciones. Preguntaba sobre algunas dudas que se le presentarón a lo
largo de la prueba.
RESULTADOS PSICOMÉTRICOS DEL TEST 16PF
FACTORES PD DEC
ATI
PO
A: Afabilidad 12 6
B: 8 7
Razonamiento
C: Estabilidad 16 6
E: Dominancia 15 8
F: Animación 12 5
G: Atención de 11 5
las normas
H: Atrevimiento 19 9
I: Sensibilidad 6 3
L: Vigilancia 15 8
M: Abstracción 17 7
N: Privacidad 7 3
O: Aprensión 14 6
Q1: Apertura 10 5
cambio
Q2: 12 6
Autosuficiencia
Q3: 13 7
Perfeccionismo
Q4: Tensión 11 5
CRITERIOS DE VALIDEZ
MI: 14 B
Manipulación
de Imagen
IN: Infrecuencia 1 B
AQ: 60 A
Aquiescencia
Perfil de personalidad
AGRUPAMIENTO DE PUNTAJES
PUNTAJES ALTOS (8–10):
● E: Dominancia
● H: Atrevimiento
● L: Vigilancia
PUNTAJES MEDIOS (4–7):
● A, B, C, F, G, M, O, Q1, Q2, Q3, Q4
PUNTAJES BAJOS (1–3):
● I: Sensibilidad
● N: Privacidad
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Factores Altos:
El evaluado presenta un nivel alto de dominancia, lo que sugiere una personalidad
decidida, segura y con tendencia a asumir liderazgo en situaciones grupales. Su
atrevimiento elevado indica sociabilidad, extroversión y gusto por la novedad o el riesgo. La
alta vigilancia puede reflejar una tendencia a ser desconfiado, competitivo o alerta ante las
intenciones de los demás, lo que puede dificultar la cooperación cuando no hay confianza.
Factores Medios:
En los factores de afabilidad, razonamiento, estabilidad emocional, animación,
cumplimiento de normas, imaginación, apertura al cambio, preocupación y perfeccionismo,
el evaluado muestra un perfil equilibrado. Estos puntajes reflejan adaptación social,
capacidad cognitiva adecuada, control emocional relativo y flexibilidad moderada ante
cambios o reglas, sin extremos de rigidez ni desorganización.
Factores Bajos:
Los puntajes bajos en sensibilidad y privacidad sugieren una disposición más racional que
empática, y una actitud abierta y poco reservada en cuanto a su vida personal. Esto puede
llevar a interacciones francas, aunque a veces poco consideradas emocionalmente.
También podría mostrar una limitada introspección o contención en sus respuestas
emocionales.
CONCLUSIONES
La prueba aplicada es válida y confiable.
● El factor alto más preocupante es la vigilancia (L), ya que puede generar conflictos
en relaciones sociales debido a la desconfianza o actitud defensiva.
● El factor medio potencialmente perjudicial es el perfeccionismo (Q3), pues aunque
útil, puede volverse disfuncional si se transforma en rigidez.
● El factor bajo más preocupante es la sensibilidad (I), ya que puede limitar la empatía
o la conexión emocional con otros, afectando la calidad de los vínculos afectivos.
RECOMENDACIONES
● Se sugiere asistir a sesiones de orientación y consejería psicológica para fortalecer
habilidades sociales desde la confianza y la empatía.
● Promover actividades grupales y artísticas para fomentar la conexión emocional,
creatividad y expresión interpersonal.
● Mantener una rutina saludable con ejercicio físico, alimentación balanceada y
espacios de descanso emocional.
● Practicar técnicas de autorregulación emocional, como respiración consciente o
mindfulness, para mejorar la introspección y la empatía.
Fecha de evaluación: 24/06/2025
