Zona 78 Sector 09

Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
Aguilar Arreola Allison
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: 3° A
C.C.T.11DJN2548O Noemí
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Logra escribir e identificar su nombre y el de otros compañeros. Se interesa por la lectura de diversos textos.
 Da su opinión personal acerca de un tema en específico.
 Cuenta historias, que son de invención propia, destacando los personajes principales, así como también los
lugares en los que se desarrolla la historia.
 Sus conversaciones son cada vez más extensas con coherencia y modulando su voz.
 Expresa con eficacia sus ideas, de manera fluida en todos los momentos de diálogo estableciendo una
comunicación asertiva.
 Se interesa por escuchar cuentos y leyendas, comenta su contenido. Señala textos de su interés del acervo de la
biblioteca.
Lenguaje y  Posee un lenguaje entendible, usa oraciones largas y acorde al tema o a lo que necesita. Solicita la palabra para
expresarse, espera su turno y escucha a los demás al participar.
Comunicación  Reconoce las partes de un cuento título, lomo, portada, contraportada y autor.
 Expresa con eficacia sus ideas, de manera fluida en todos los momentos de diálogo estableciendo una
comunicación asertiva
 Expresa oralmente y escritos del 1 al 20 en diversas situaciones, registra con
dibujos y de manera convencional.
 Reconoce el valor de cada moneda y realiza equivalencias entre las monedas
de $1, $2, $5 y $10 cuando juega a la tiendita, con ayuda de un adulto hace
equivalencias mayores a 10 pesos.
 Comenta cuántos elementos contó y trata de relacionarlos con el numeral
gráfico.

Pensamiento
Matemático

 Describe las características comunes de los seres vivos que observa y otros elementos de
la naturaleza.
 Práctica medidas de higiene para la prevención de enfermedades.
 Utiliza la observación para analizar los elementos que se le sugiere, comunica sus
resultados a través de dibujos y expone la información que obtuvo.
 Reconoce las características que observa en un ser vivo en otros elementos naturales.
 Identifica medidas para la prevención de enfermedades, así como la importancia de una
alimentación equilibrada reconociendo que es fundamental comer alimentos variados,
Exploración y aunque unos nos puedan agradar más que otros.
Comprensión del  Hay compromiso para la prevención de accidentes en los diferentes espacios en que se
desenvuelve.
Mundo Natural y
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
Social
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo

1
 importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Reconoce, identifica y nombra características personales fácilmente en él y
otros compañeros: ¿cómo es físicamente?, ¿qué le gusta?, ¿qué no le gusta?,
¿qué se le facilita?, ¿qué se le dificulta?
 Expresa las emociones y sentimientos que le provocan al enfrentarse a distintas
situaciones.
 Nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo.
 Logra expresar de manera asertiva sus emociones y se autorregula en diversos
Educación acontecimientos.
Socioemocional  Utilizan el baño cuando es necesario.
 Indican necesidades a la educadora.
 Respetan normas del aula, así como tiempos para utilizar el material didáctico .
 Crea, propone y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas,
haciendo uso de música y sin ella, de manera individual y con otros
compañeros.
 Construye, representa y propone una organización sencilla de sonidos o
movimientos (música y baile) en la que utiliza algunos elementos básicos de las
artes
Artes
 Reconoce, identifica sus posibilidades expresivas y motrices al participar en
situaciones de juego, con el fin de favorecer su esquema corporal.
 Combina sus movimientos locomotores básicos donde hace uso de materiales y
herramientas en actividades que requieren control y precisión.
 Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad en la
realización de juegos.

Educación Física
 Poner ejemplos cuando vayan a la tienda o incluso cuando estén en
casa usando monedas.
 Igualar colecciones a través de acciones de agregar y quitar.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
Granados Vázquez
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: 3° A
C.C.T.11DJN2548O Alexander Gael
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Expresa con eficacia sus ideas, se muestra seguro al compartir en voz
alta sus opiniones, logra identificar su nombre y logra escribirlo por sí solo.
 Sus descripciones de objetos o animales que observa son cada vez más
precisas.
 Muestra gusto por la lectura de cuentos.
Lenguaje y  Reconoce las partes de un cuento título, lomo, portada, contraportada
Comunicación y autor.

 Reconoce los números por escrito y sigue una secuencia de la serie
numérica, puede representar cantidades de forma escrita en diversas
situaciones.
 Identifica los usos de los números en la vida cotidiana y a través de
juegos de compra venta donde participa.
 Aun con ayuda se le dificulta comunicar de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
 Arma rompecabezas con diferente grado de complejidad de 8 a 16
Pensamiento piezas
Matemático  Reconoce las monedas de $1, $2, $5 y $10
 Está en proceso de hace equivalencias entre las monedas de $1, $2, $5 y
$10
 Muestra interés por explorar el mundo natural, logra identificar algunas
características de los seres vivos.
 Está en proceso de describir con mayor detalle lo que observa en el medio que
lo rodea, dando características más precisas.
 Reconoce la diferencia entre la comida chatarra y la saludable, dándolo a
conocer antes sus compañeros, proponiendo acciones para mejorar su
alimentación.
Exploración y  Identifica medidas para la prevención de enfermedades, así como la
Comprensión del importancia de una alimentación equilibrada reconociendo que es
Mundo Natural y fundamental comer alimentos variados, aunque unos nos puedan agradar más
que otros.
Social
 Hay compromiso para la prevención de accidentes en los diferentes espacios en

3
 que se desenvuelve.
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Muestra conocimiento de su persona describiendo características personales
que lo hacen ser único.
 Identifica lo que se le facilita y dificulta hacer, brinda ayuda cuando alguno de
sus compañeros lo requiere.
 Reconoce sus emociones como: alegría, tristeza, miedo y que le generan dicha
emoción.
Educación  Reconoce las actividades que realiza con facilidad y en cuales requiere el
Socioemocional apoyo de mamá o papá.

 Identifica los diferentes tipos de emociones y descubre nuevas formas de
expresarse utilizando su cuerpo.
 Logra transmitir estados de ánimo y emociones con sus gestos, posturas y
movimientos.
 Identifica algunas fuentes sonoras de diferentes objetos y animales,
haciendo mención que sonido es.
Artes  Baila al ritmo de la música, proponiendo pasos nuevos
 Propone ejercicios para llevar a cabo previo calentamiento.
 Hace uso de diversos objetos para manipularlos de acuerdo la parte del cuerpo
que utilice, por ejemplo: saltar los conos con ambos pies, brincar dentro del aro,
mover el aro con un brazo, saltar la cuerda.
 Realiza con destreza diferentes movimientos, así como también manipulando
objetos de diversas formas y logra realizar ejercicios de equilibrio tanto en juegos
individuales como colectivos.

Educación Física
 Platicar con su hijo o hija sobre la importancia de respetar a los demás
compañeros.
 Apoyándolo/a para utilizar las nociones temporales como lo que hizo ayer o que
cree que hará mañana.
 Trabajar con su autonomía, permitir que sea el solo quien decida que ropa
ponerse, irlo dejando que se bañe solo, etc.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: Martínez Ruiz Eva Anel 3° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Brinda su opinión sobre algún tema que se esté abordando en algunas de las
actividades siendo estas asertivas y poniendo en práctica orden lógico de sus
ideas.
 Muestra interés por inventar historias relacionadas con los personajes que
observa en láminas, describe cada uno de los personajes y la participación de
estos en las historias además de dar a conocer la preferencia que tiene por
Lenguaje y algún personaje.
Comunicación

 Realiza pequeñas colecciones por color, forma, tamaño y logra mencionar

cuantos objetos hay mencionando los números del 1 al 15.
 Utiliza estrategias de conteo como señalamiento, desplazamiento, añadiendo,
repartiendo y por sobre conteo.
 Reconoce el uso de las monedas, así mismo el valor de las monedas de $1, $2,
$5 y $10 está en proceso de hacer equivalencias mayores a 10 pesos.
 Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y
en colecciones mayores mediante el conteo.
Pensamiento  Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el
Matemático uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

 Indaga en diferentes fuentes de información sobre cómo podemos cuidar el

medio ambiente y busca opciones a su alcance para cuidarlo.
 Reconoce las medidas de seguridad que debe seguir al participar en juegos que
puedan ponerlo en riesgo y se lo hace saber a los demás para prevenir
accidentes.
 Identifica las características de las enfermedades y medidas de prevención.
 Identifica medidas para la prevención de enfermedades, así como la
Exploración y importancia de una alimentación equilibrada reconociendo que es
Comprensión del fundamental comer alimentos variados, aunque unos nos puedan agradar más
Mundo Natural y que otros.
Social  Hay compromiso para la prevención de accidentes en los diferentes espacios en
que se desenvuelve.
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no

5
 tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Juega, convive y trabaja con las personas que lo rodean.
 Trabaja en conjuntos con los demás para la realización de actividades grupales
y enfrentar retos.
 Reconoce lo que puede hacer con y sin ayuda, acepta ayuda cuando lo
requiere.
 Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el
Educación intercambio y la identificación entre pares.
Socioemocional  Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es
importante para la vida en sociedad.
 Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontaneas de su cuerpo.
 Se desinhibe al bailar mientras transcurre la música.

Artes
 Realiza movimientos de locomoción y manipulación, se le dificulta realiza
movimientos con estabilidad en la realización de juegos.
 Identifica normas de participación para la realización de actividades lúdicas y
físicas y las respeta en la interacción con otros.


Educación Física
 Continuar reforzando lenguaje, cuestionarle sobre lo que le gusta o disgusta,
sobre lo que hace en la escuela.
 Se sugiere que el alumno retome juegos en los que se vea la necesidad de
contar con apoyo de fichas o material existente.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: Mora Herrera Sebastián 3° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Resuelve problemas matemáticos a través del conteo, asignando correctamente un
numero de la serie numérica a cada elemento de la colección.
 Realiza las actividades propuestas, logra comunicar sus ideas de manera clara y con
enunciados cada vez más largos, dice lo que piensa sobre algún tema, si se le solicita,
logra proponer algunas ideas en relación a diferentes aspectos.
 Expresa con eficacia sus ideas, de manera fluida en todos los momentos de diálogo
estableciendo una comunicación asertiva.
 Recuerda, recupera y explica de manera lógica y coherente situaciones o descripciones
Lenguaje y de objetos y personas.
Comunicación  Describe personas, animales y objetos tomando en cuenta características físicas o
particularidades específicas.
 Reconoce los diferentes portadores de texto como el periódico, el folleto, el cartel, la
invitación y la receta.
 Resuelve problemas matemáticos a través del conteo, asignando correctamente un
numero de la serie numérica a cada elemento de la colección.
 Reconoce el valor de las monedas de $1, $2, $5 y $10 realiza equivalencias mayores a 15
pesos, está en proceso de reconocer que monedas necesita para dar cambio.
 Realiza conteo de colecciones mayores a 20 elementos.
 Identifica acciones y rutinas de su vida cotidiana y las dice en orden con secuencia
lógica utilizando frases como “primero, después, luego, al final”.
 Hay conteo en relación uno a uno con orden estable y ascendente. Reconoce los
Pensamiento números de forma gráfica hasta el número 30.
Matemático  Resuelve problemas sencillos de agregar cantidades, se apoya de elementos concretos.

 Identifica y expresa situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en su hogar o en lugares
públicos, propone acciones para prevenirlas.
 Muestra curiosidad por conocer acerca del entorno que le rodea y comienza a describir algunas de
sus características.
 Identifica medidas para la prevención de enfermedades, así como la importancia de una
alimentación equilibrada reconociendo que es fundamental comer alimentos variados, aunque unos
nos puedan agradar más que otros.
 Hay compromiso para la prevención de accidentes en los diferentes espacios en que se
desenvuelve.
Exploración y  Reconoce espacios que son de riesgo en los diferentes lugares que está, describiendo sus
características.
Comprensión del
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
Mundo Natural y
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
Social
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo

7
 importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Respeta las reglas y las normas para la convivencia, al igual expresa las
conductas impulsivas que afectan a los demás.
 Toma iniciativa decidiendo y expresando su razón para hacerlo.
 Participa y convive con todos sus compañeros poniendo en juego valores como:
el respeto y la colaboración apoyando a quien lo necesite manifestando
empatía.
Educación  Habla sobre lo que le agrada y desagrada compartiendo lo que vive en casa y
Socioemocional escuela.

 Muestra gran habilidad en actividades de danza y música, baila al ritmo de

distintos géneros musicales con espontaneidad, propone secuencias de
movimientos y gestos corporales al ritmo de distintas canciones.
 Muestra interés por cantar y seguir el ritmo de la música que escucha.
 Sigue movimientos que observa en la maestra o en sus compañeros.
Artes
 Participa en juegos organizados, controla su cuerpo y utiliza objetos que se
pueden tomar, jalar, empujar. Se lava las manos antes de comer, así como el
evita ponerse en peligro a la hora del receso escolar.
 Participa en juegos que implican correr, caminar, saltar en dos pies, saltar
alternando los pies, rodar, girar, frenar, trepar, dar volteretas, aplicar fuerza,
mostrar equilibrio, usando materiales diversos y dándole el uso adecuado a
Educación Física cada objeto, imprime velocidades y estima distancias.
 Cuando su hijo este realizando su dibujo invítelo a que se dibuje así mismo en los
lugares que le gustan o lo que más le gusta hacer y solicite que explique cómo
lo realizo.
 Fomentar los valores y practicarlos en casa.
 Proporcionarle y leerle constantemente cuentos, trabalenguas, etc. Para
incrementar la imaginación, creatividad y vocabulario.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: Ortega Mora Brittany 3° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de Avances
Formación
 Señala textos de su interés del acervo de la biblioteca.
 Con apoyo describe personas, animales y objetos tomando en cuenta características
físicas o particularidades específicas.
 Identifica los personajes, sus características, acciones y los lugares donde se desarrollan,
menciona situaciones específicas de manera detallada según la estimulación ofrecida.
 Reconoce las partes de un cuento título, lomo, portada, contraportada y autor.
 Se involucra en momentos de diálogo solicitando la palabra para participar.
Lenguaje y  Va interiorizando la importancia de escuchar lo que los demás manifiestan.
Comunicación  Reconoce los diferentes portadores de texto como el periódico, el folleto, el
cartel, la invitación y la receta.
 Cuenta colecciones de 20 elementos utilizando diversas estrategias de conteo,
logra hacer uso de los principios básicos del conteo.
 Reconoce los números por escrito y sigue una secuencia de la serie numérica,
puede representar cantidades de forma escrita en diversas situaciones
 Identifica los usos de los números en la vida cotidiana y a través de juegos de
compra venta donde participar haciendo uso de las monedas de $1, $2, $5
y$10, está en proceso de hacer equivalencias mayores a 10 pesos.

Pensamiento
Matemático

 Conoce hábitos de higiene, comprende y explica su importancia para

mantenerse saludable.
 Implementa su práctica porque siente la necesidad de hacerlo, manifiesta
aprecio por su persona.
 Recuerda atender reglas de seguridad que le permiten ponerse a salvo
comprendiendo la importancia para su integridad.
 Reconoce la importancia de la alimentación saludable y balanceada,
así como el consumo de alimentos que conforman el plato del buen
Exploración y comer
Comprensión del  Reconoce espacios que son de riesgo en los diferentes lugares que está,
Mundo Natural y describiendo sus características.
Social  Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo

9
 importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o
enojo.
 Reconoce sus capacidades, al enfrenta desafíos y retos que le permiten
conocer su potencial con responsabilidad, sin embargo, en ocasiones
busca apoyo en situaciones de riesgo en las que lo requiere.
 Muestra perseverancia para lograr retos que le implica dar lo mejor y
Educación
concluir metas.
Socioemocional
 Realiza sus trabajos y actividades sin complicación.

 Sigue el ritmo haciendo uso de instrumentos musicales.
 Logra transmitir estados de ánimo y emociones con sus gestos, posturas y
movimientos.


Artes
 Identifica los patrones básicos de movimiento que utiliza.
 Demuestra diversas acciones que es capaz de realizar, así como el ajuste de sus diversas
acciones de locomoción, manipulación y estabilidad de manera individual y colectiva.
 Reconoce, interviene, colabora y contribuye en la aplicación de normas de convivencia
ya existentes y de nueva creación, llevándolas a la práctica durante la sesión por medio
de las actividades físicas y juegos

Educación Física
 Seguir motivando a la alumna a realizar actividades donde deba participar en
exposiciones frente a sus compañeros, u otras personas.
 Dígale con frecuencia cosas positivas sobre ella, para reforzar su confianza.
 Darle oportunidades para que opine sobre algún tema como a donde salir a pasear, que
película vez, que comida quiere, etc. así ira adquiriendo confianza.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno:
Romero Calzonsin 3° A
C.C.T.11DJN2548O Emigdia Razziel
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Expresa con eficacia sus ideas, de manera fluida en todos los momentos de
diálogo estableciendo una comunicación asertiva.
 Logra expresar sus ideas a partir de la lectura que escucha de textos literarios
del acervo de la biblioteca, sus ideas las relaciona con experiencias propias,
identifica lo que no conocía.
 Se involucra en momentos de diálogo solicitando la palabra para participar.
Lenguaje y  Va interiorizando la importancia de escuchar lo que los demás manifiestan.
Comunicación  Reconoce los diferentes portadores de texto como el periódico, el folleto, el
cartel, la invitación y la receta.
 Resuelve problemas a través del conteo, reconociendo este como la forma de
conocer la cantidad, explicando la estrategia empleada para resolver cuántos
hay en una colección.
 Reconoce el valor de cada moneda y realiza equivalencias entre las monedas
de $1, $2, $5 y $10 cuando juega a la tiendita, este en proceso de dar cambio
adecuadamente a sus compañeros.
 Resuelve problemas sencillos usando objetos.

Pensamiento
Matemático

 Conoce y relaciona alimentos benéficos para su salud, los agrupa por sus
aportaciones nutrimentales.
 Valora lo importante que es alimentarse sanamente para un desarrollo
óptimo.
 Recuerda atender reglas de seguridad que le permiten ponerse a salvo
comprendiendo la importancia para su integridad.
 Reconoce la importancia de la alimentación saludable y balanceada,
así como el consumo de alimentos que conforman el plato del buen
Exploración y comer.
Comprensión del  Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
Mundo Natural y tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
Social importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

11
 Áreas de
Avances
desarrollo
 Identifica y provee los recursos y materiales pertinentes para realizar
alguna actividad.
 Comprende que toda acción tiene una consecuencia, lo que le permite
relacionarse de manera positiva con los demás.
 Muestra seguridad al hablar, interioriza lo que siente para poder
Educación compartirlo, muestra propiedad para hablar y entablar relaciones
Socioemocional interpersonales.

 Usa su cuerpo para producir sonidos, acompaña algunas canciones con

aplausos, chasquidos y zapateados.
 Acopla sus pasos al ritmo de la música.
 Produce gestos y posturas para representar emociones que conoce.
 Baila libremente, sigue secuencias de movimientos que implican más de 2 y
hasta 6 movimientos.
Artes  Participa en juegos musicales en donde debe seguir el ritmo y parar en un
determinado tiempo.
 Propone y participa en diversas actividades lúdicas que le permitan
conocer, buscar, crear y poner en práctica nuevas formas de
movimiento ante una misma problemática.
 Dirige sus movimientos con control y precisión hacia donde él quiere,
utiliza adecuadamente diferentes objetos de manipulación.
 Corta siguiendo el contorno, cuando siente que no lo ha respetado
solicita otra hoja para intentarlo de nuevo hasta conseguirlo.
Educación Física
 Reconoce, interviene, colabora y contribuye en la aplicación de normas
de convivencia ya existentes y de nueva creación, llevándolas a la
práctica durante la sesión por medio de las actividades físicas y juegos.
 Poner ejemplos cuando vayan a la tienda o incluso cuando estén en
casa usando monedas

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno:
Ruiz Herrera Jerry 3° A
C.C.T.11DJN2548O Jayden
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Escucha con atención la narración de cuentos e historias, puede contestar
preguntas donde tenga que comentar ¿Qué sucedió? ¿Cómo paso? ¿Quiénes
eran los personajes? ¿Cómo termino?
 Habla sobre los personajes que observe en alguna historia o cuento, mención
algunas características principales de ellos.
 Identifica algunos portadores de texto cono la receta y el periódico.
Lenguaje y  Identifica algunas partes del cuento, como título, portada y autor; está en
Comunicación
proceso de aprender el resto.

 Utiliza las monedas que conoce para formar una cantidad menor a 5
pesos, está en proceso en hacer equivalencias mayores a 7 pesos.
 Reconoce las monedas de $1, $2, $5 y $10
 Cuenta colecciones no mayores a 10 elementos, tiene correspondencia
y carnalidad, para saber qué cantidad está contando requiere contar
nuevamente pues sabe no logra identificar que el último número
mencionado es el total de los objetos.
Pensamiento
Matemático

 Conoce situaciones que lo ponen en peligro en los salones, sanitarios,

espacios de uso común, y patio de la escuela.
 Muestra interés por cuidar el medio ambiente y conoce algunas medidas
para protegerlo como: no desperdiciar el agua y no arrancar las plantas.
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.
Exploración y
Comprensión del
Mundo Natural y
Social

13
 Áreas de
Avances
desarrollo
 Interactúa entre si ya sea en actividades guiadas o de juego libre.
 Sabe que el dialogo es parte importante para solucionar conflictos,
pues al exponerle una situación puede explicar cómo la resolvería
dialogando con las partes implicadas.
 Reconoce y nombra distintas situaciones o personas que le
Educación
generan felicidad, tristeza, miedo o enojo
Socioemocional

 Le agrada participar en dinámicas que implican bailar y mover diferentes

partes del cuerpo con diferentes géneros musicales.

Artes
 Hace uso correcto de instrumentos y herramientas de trabajo además
propone las medidas de seguridad para su uso correcto.
 Sabe que el dialogo es parte importante para solucionar conflictos, pues
al exponerle una situación puede explicar cómo la resolvería dialogando
con las partes implicadas.
 Reconoce y nombra distintas situaciones o personas que le generan
felicidad, tristeza, miedo o enojo
Educación Física
 Continuar realizando actividades de conteo en el hogar para
incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente.
 Ser más constante con las asistencias de Jerry al preescolar pues durante
este trimestre tiene más de 20 faltas y esto está perjudicando sus
aprendizajes.
 Cuente todo lo que vea: Señale y lea números en carteleras, casas,
Recomendaciones letreros, tiendas e imágenes en los libros

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
Ruiz Rodríguez Odalis
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: 3° A
C.C.T.11DJN2548O Daleisy
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Con facilidad, fluidez y modulando su voz narra historias con descripción
detallada de personajes, lugares y acciones que se desarrollan en la historia o
sucesos de su vida diaria.
 Reconoce la escritura de su nombre, lo escribe con facilidad y hace mención
de las letras que lo conforman, a su vez menciona palabras que comienzan con
la misma letra.
 Está en proceso de conocer el sonido de algunas letras para comenzar a
formar palabras que se le comunican.
Lenguaje y  Reconoce las partes del cuento la portada, el título, el autor, contraportada y
Comunicación lomo, las menciona cuando se le cuestionan.
 Identifica algunos portadores de texto como el periódico, la receta, la
invitación, el cartel y el folleto, menciona algunas funciones de cada uno de
ellos.
 Resuelve problemas matemáticos a través del conteo, asignando
correctamente un numero de la serie numérica a cada elemento de la
colección.
 Realiza conteo de colecciones mayores a 20 elementos.
 Identifica acciones y rutinas de su vida cotidiana y las dice en orden con
secuencia lógica utilizando frases como “primero, después, luego, al final”.
 Reconoce el valor de las monedas de $1, $2, $5 y $10 realiza equivalencias
mayores a 15 pesos, está en proceso de reconocer que monedas necesita para
Pensamiento dar cambio.
Matemático 

 Identifica acciones para la preservación del medio ambiente, y

promueve en el hogar y con sus familiares que lleven a cabo acciones
para su cuidado.
 Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
Exploración y importante que son para nuestro planeta.
Comprensión del  Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no

15
 tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo
importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

Mundo Natural y
Social

Áreas de
Avances
desarrollo
 Muestra autonomía al realizar actividades de cuidado personal, y
expresa las acciones que no puede realizar por sí solo.
 En la realización de actividades desafiantes persiste y se esfuerza
hasta lograrlo.
 Respeta las reglas y las normas para la convivencia, al igual las
Educación
conductas impulsivas que afectan a los demás.
Socioemocional
 Toma iniciativa decidiendo y expresando su razón para hacerlo.
 Con facilidad y espontaneidad representa sentimientos y emociones
mediante mímica, lo hace con gran entusiasmo.
 Se mueve al ritmo de música variada y ejecuta sonidos con diferentes
partes de su cuerpo con coordinación

Artes
 Identifica sus posibilidades de movimiento, sabe lo que si puede hacer
con su cuerpo.
 Participa en juegos organizados, controla su cuerpo y utiliza objetos que
se pueden tomar, jalar, empujar. Se lava las manos antes de comer, así
como el evita ponerse en peligro a la hora de jugar.


Educación Física
 Léale a su hijo con expresión y humor. Use diferentes voces al leer.
¡Hágalo más divertido!


Recomendaciones

_______________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

16
 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: Tovar Montoya Ximena 3° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Resuelve problemas matemáticos a través del conteo, asignando correctamente un
numero de la serie numérica a cada elemento de la colección.
 Realiza las actividades propuestas, logra comunicar sus ideas de manera clara y con
enunciados cada vez más largos, dice lo que piensa sobre algún tema, si se le solicita,
logra proponer algunas ideas en relación a diferentes aspectos.
 Expresa con eficacia sus ideas, de manera fluida en todos los momentos de diálogo
estableciendo una comunicación asertiva.
 Recuerda, recupera y explica de manera lógica y coherente situaciones o descripciones
Lenguaje y de objetos y personas.
Comunicación  Describe personas, animales y objetos tomando en cuenta características físicas o
particularidades específicas.
 Reconoce los diferentes portadores de texto como el periódico, el folleto, el cartel, la
invitación y la receta.
 Resuelve problemas matemáticos a través del conteo, asignando correctamente un
numero de la serie numérica a cada elemento de la colección.
 Reconoce el valor de las monedas de $1, $2, $5 y $10 realiza equivalencias mayores a 15
pesos, está en proceso de reconocer que monedas necesita para dar cambio.
 Realiza conteo de colecciones mayores a 20 elementos.
 Identifica acciones y rutinas de su vida cotidiana y las dice en orden con secuencia
lógica utilizando frases como “primero, después, luego, al final”.
 Hay conteo en relación uno a uno con orden estable y ascendente. Reconoce los
Pensamiento números de forma gráfica hasta el número 30.
Matemático  Resuelve problemas sencillos de agregar cantidades, se apoya de elementos concretos.

 Identifica y expresa situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en su hogar o en lugares
públicos, propone acciones para prevenirlas.
 Muestra curiosidad por conocer acerca del entorno que le rodea y comienza a describir algunas de
sus características.
 Identifica medidas para la prevención de enfermedades, así como la importancia de una
alimentación equilibrada reconociendo que es fundamental comer alimentos variados, aunque unos
nos puedan agradar más que otros.
 Hay compromiso para la prevención de accidentes en los diferentes espacios en que se
desenvuelve.
Exploración y  Reconoce espacios que son de riesgo en los diferentes lugares que está, describiendo sus
Comprensión del características.
Mundo Natural y  Reconoce que los insectos son diferentes, son invertebrados porque no
Social tienen huesos, y las diferentes características de cada uno de ellos y lo

17
 importante que son para la naturaleza, en especial las abejas y lo
importante que son para nuestro planeta.

Áreas de
Avances
desarrollo
 Respeta las reglas y las normas para la convivencia, al igual expresa las
conductas impulsivas que afectan a los demás.
 Toma iniciativa decidiendo y expresando su razón para hacerlo.
 Participa y convive con todos sus compañeros poniendo en juego valores como:
el respeto y la colaboración apoyando a quien lo necesite manifestando
empatía.
Educación  Habla sobre lo que le agrada y desagrada compartiendo lo que vive en casa y
Socioemocional escuela.

 Muestra gran habilidad en actividades de danza y música, baila al ritmo de

distintos géneros musicales con espontaneidad, propone secuencias de
movimientos y gestos corporales al ritmo de distintas canciones.
 Muestra interés por cantar y seguir el ritmo de la música que escucha.
 Sigue movimientos que observa en la maestra o en sus compañeros.
Artes
 Participa en juegos organizados, controla su cuerpo y utiliza objetos que se
pueden tomar, jalar, empujar. Se lava las manos antes de comer, así como el
evita ponerse en peligro a la hora del receso escolar.
 Participa en juegos que implican correr, caminar, saltar en dos pies, saltar
alternando los pies, rodar, girar, frenar, trepar, dar volteretas, aplicar fuerza,
mostrar equilibrio, usando materiales diversos y dándole el uso adecuado a
cada objeto, imprime velocidades y estima distancias.

Educación Física
 Cuando su hijo este realizando su dibujo invítelo a que se dibuje así mismo en los
lugares que le gustan o lo que más le gusta hacer y solicite que explique cómo
lo realizo.
 Fomentar los valores y practicarlos en casa.
 Proporcionarle y leerle constantemente cuentos, trabalenguas, etc. Para
incrementar la imaginación, creatividad y vocabulario.

Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno:
Aguilar Villavicencio 2° A
C.C.T.11DJN2548O Yamileth
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Identifica su nombre en diferentes portadores logra escribirlo por si solo de manera convencional.
 Identifica algunos portadores de texto que se encuentran en su alrededor, como el periódico, la
receta, la invitación, el cartel y el cuento logrando identificar las características que tienen los textos
informativos, así como su función.
 Sus diálogos son cada vez más extensos, comparte sus ideas con gran facilidad y se da a entender
de manera clara.
 Reconoce las partes del cuento como: la portada, contraportada, el autor, la ilustración, el lomo,
páginas y el titulo identificándolos en los cuentos dela biblioteca escolar.
Lenguaje y
 Logra escribir su primer nombre de manera convencional, identificando algunas similitudes con los
Comunicación nombres de sus compañeros, al hablar con otras personas sus diálogos tienen mayor claridad y
coherencia.
 Establece la correspondencia 1 a 1 al realizar conteo de colecciones, logra
escribirlos y dar respuesta a cuestionamientos como donde hay más o donde
hay menos.
 Muestra interés resolver problemas por medio del conteo, identifica que
acciones realizar sobre las colecciones, agregar o quitar elementos. Sigue la
secuencia numérica del 1 al 20, logra identificarlos por escrito y puede escribirlos
de manera correcta.
 Reconoce el valor de las monedas de $1, $2, $5 y $10 está en proceso de realizar
Pensamiento equivalencias mayores a 10 pesos, está en proceso de reconocer que monedas
Matemático necesita para dar cambio.

 Manifestó mucho interés por investigar por seres vivos como los insectos,
mencionando características importantes de los insectos, recordando
que son animales invertebrados.
 Menciona acciones importantes del cuidado del agua y las lleva a cabo.

Exploración y
Comprensión del
Mundo Natural y
Social

19
 Áreas de
Avances
desarrollo
 Habla sobre sus conductas y las de otras personas, explica las consecuencias de
sus actos.
 Muestra sensibilidad hacia otras personas, cuando necesitan ayuda las
proporciona.
 Identifica las actividades que realiza por si solo con facilidad, escucha con
mayor atención y propone acuerdos para una mejor convivencia.
 Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
Educación  Expresa diversas emociones, platica situaciones que le generan dichas
Socioemocional emociones.
 Reconoce algunas conductas de las personas que lo rodean sabe cuáles son
buena y que otras pueden perjudicarlo a ella u otras personas
 Logra producir secuencias de movimientos y gestos al ritmo de la música.
 Propone algunos movimientos con su cuerpo para realizar secuencias de
movimientos al ritmo de diferentes géneros musicales.

Artes
 Controla su cuerpo alternando diferentes movimientos y
desplazamientos, realiza movimientos de motricidad fina y gruesa sin
dificultad alguna como reptar, gatear, correr.
 Muestra habilidad y destreza al mantener el equilibrio y control en
movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso.

Educación Física
 Cuente todo lo que vea: Señale y lea números en carteleras, casas,
letreros, tiendas e imágenes en los libros.
 En la realización de actividades realizar juegos de mesa para fomentar
las relaciones sociales.
 Continuar realizando actividades de conteo en el hogar para
incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente.
Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

20
 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: López Ruiz Dania 2° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Identifica su nombre en diferentes portadores logra escribirlo por si solo de manera convencional.
 Identifica algunos portadores de texto que se encuentran en su alrededor, como el periódico, la
receta, la invitación, el cartel y el cuento logrando identificar las características que tienen los textos
informativos, así como su función.
 Sus diálogos son cada vez más extensos. Comparte sus ideas con gran facilidad y se da a entender
de manera clara.
 Conoce el sonido de gran parte de las letras, con ellas logra formar palabras que se comunican,
identificando la palabra con la que se relaciona, por ejemplo: r de ratón, t de tijeras, m de mamá
 Reconoce las partes del cuento como: la portada, contraportada, el autor, la ilustración, el lomo,
Lenguaje y
páginas y el titulo identificándolos en los cuentos dela biblioteca escolar.
Comunicación  Logra escribir su primer nombre de manera convencional. Identifica algunas similitudes con los
nombres de sus compañeros, al hablar con otras personas sus diálogos tienen mayor claridad y
coherencia.
 Establece la correspondencia 1 a 1 al realizar conteo de colecciones, logra
escribirlos y dar respuesta a cuestionamientos como donde hay más o donde
hay menos.
 Muestra interés resolver problemas por medio del conteo, identifica que
acciones realizar sobre las colecciones, agregar o quitar elementos. Sigue la
secuencia numérica del 1 al 20, logra identificarlos por escrito y puede escribirlos
de manera correcta.
 Reconoce el valor de las monedas de $1, $2, $5 y $10 está en proceso de realizar
Pensamiento equivalencias mayores a 10 pesos, está en proceso de reconocer que monedas
Matemático necesita para dar cambio.

 Manifestó mucho interés por investigar por seres vivos como los insectos,
además de identificar acciones favorables y desfavorables que realizan
los seres humanos en los hábitats de estos animales, mencionando
características importantes de los insectos, recordando que son animales
invertebrados.
 Menciona acciones importantes del cuidado del agua y las lleva a cabo.
Exploración y
Comprensión del
Mundo Natural y
Social

21
 Áreas de
Avances
desarrollo
 Habla sobre sus conductas y las de otras personas, explica las consecuencias de
sus actos.
 Muestra sensibilidad hacia otras personas, cuando necesitan ayuda las
proporciona.
 Identifica las actividades que realiza por si solo con facilidad, escucha con
mayor atención y propone acuerdos para una mejor convivencia.
 Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
Educación  Expresa diversas emociones, platica situaciones que le generan dichas
Socioemocional emociones.
 Habla sobre sus conductas, identifica cuales son las consecuencias de ellas.
 Reconoce algunas conductas de las personas que lo rodean sabe cuáles son
buena y que otras pueden perjudicarlo a ella u otras personas
 Logra producir secuencias de movimientos y gestos al ritmo de la música.
 Propone algunos movimientos con su cuerpo para realizar secuencias de
movimientos al ritmo de diferentes géneros musicales.

Artes
 Controla su cuerpo alternando diferentes movimientos y
desplazamientos, realiza movimientos de motricidad fina y gruesa sin
dificultad alguna como reptar, gatear, correr.
 Muestra habilidad y destreza al mantener el equilibrio y control en
movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso.

Educación Física
 Cuente todo lo que vea: Señale y lea números en carteleras, casas,
letreros, tiendas e imágenes en los libros.
 En la realización de actividades realizar juegos de mesa para fomentar
las relaciones sociales.
 Continuar realizando actividades de conteo en el hogar para
incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente.
Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

22
 Zona 78 Sector 09
Jerécuaro; Guanajuato
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Evaluación Segundo Periodo

JARDÍN DE NIÑOS: Grado Grupo:
“JAIME TORRES BODET” Nombre del alumno: Arreola Mora Jossabeth 1° A
C.C.T.11DJN2548O
Fecha: marzo 2023 Modalidad de Presencial
atención:
Educadora: Fatyma Italia Covarrubias Cervantes

Campos de
Avances
Formación
 Reconoce su nombre en diferentes portadores de texto, está en proceso de
escribirlo, así mismo reconoce cuales letras lo conforman y las compara.
 Reconoce las partes de un cuento portada, contraportada, autor, lomo, título y
páginas y las nombra cuando se le cuestionan.
 Su expresión oral al narrar anécdotas muestra avance al tener secuencia y
coherencia su narración.
 Nombra algunos portadores de texto como el cuento, el periódico y la receta.
Lenguaje y  Describe con mayor claridad los personajes y lugares que imagina al escuchar
Comunicación cuentos.
 Puede entablar conversaciones con mayor coherencia, cada vez son más
estructurados sus diálogos.
 Sigue la secuencia numérica del 1 al 10, reconoce hasta el número 5.
 Logra establecer la correspondencia 1 a 1, entiende algunos usos de los números
en la vida cotidiana.
 Empieza a resolver por sí solo resolución de problemas no mayores a 5 elementos
utilizando material concreto para resolverlos.
 Logra dar respuesta a cuestionamientos como donde hay más o donde hay
menos apoyándose en gráficas.
 En aspectos de número, al solicitarle registrar cantidades, utiliza símbolos propios,
Pensamiento aún se encuentra en proceso de apropiación de la serie numérica de manera
Matemático convencional.

 Muestra interés por obtener información sobre diferentes animales,

escribe sus propios registros utilizando sus propias grafías.
 Identifica las partes de su cuerpo y comparte de qué manera lo cuida.
 Conoce a los animales que habitan en el mar, logra mencionar algunas
medidas para el cuidado del medio ambiente, comparte su importancia
y los daños que los seres humanos han provocado.
Exploración y  Identifica las características de los insectos, compartiendo aportaciones
Comprensión del importantes cuando se le cuestiona sobre el tema.
Mundo Natural y
Social

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 Áreas de
Avances
desarrollo
 Muestra sensibilidad hacia otras personas, cuando necesitan ayuda las
proporciona, identifica las acciones de algunas y explica con mayor claridad las
consecuencias de esos actos, así como también reflexiona sobre las situaciones
en las que llega a estar en desacuerdo
 Elige con cuidado los materiales que necesita para realizar diferentes
actividades
Educación  Identifica las actividades que realiza por si solo con facilidad
Socioemocional  Escucha con mayor atención y propone acuerdos para una mejor convivencia.

 Muestra gusto al escuchar música de diferente ritmo, comienza a seguir el ritmo
de ella con diferentes partes de su cuerpo. Logra producir secuencias de
movimientos y gestos al ritmo de ella.
 Propone algunos movimientos con su cuerpo para realizar secuencias de
movimientos al ritmo de ella.

Artes
 Los movimientos que realiza con su cuerpo son cada vez más precisos.
 Muestra interés al interactuar con diferentes materiales, propone diferentes
maneras de movimiento ante una situación.
 Participa en actividades donde ponga en práctica su equilibrio desde caminar
en puntitas hasta estar parado sobre un solo pie, Propone diferentes respuestas
de movimiento en actividades lúdicas.
 Controla su cuerpo alternando diferentes movimientos y desplazamientos, realiza
movimientos de
Educación Física  motricidad fina y gruesa sin dificultad alguna como reptar, gatear, correr.
 Reforzar principios de conteo mediante juegos de mesa, uso de dados,
canciones, etc.
 Leer diariamente para que comience a identificar las características del sistema
de escritura.
 Seguir motivando a la niña par que siga favoreciendo su aprendizaje ya ha que
ha logrado avances significativos con el apoyo y respaldo de ustedes coma
padres.
Recomendaciones

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Educadora: Fatyma Italia Sello de la institución Padre/madre de familia o tutor
Covarrubias Cervantes

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