SESIÓN DE APRENDIZAJE
“EL ALCOHOL DROGA SOCIAL ”
I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Docente : MIRANDA ZAVALA ANGEL MARTIN
1.2.- Área : TUTORIA
1.3.- Grado y Sección : …………1…D………………
1.4.- Fecha en que se desarrolla :02-12-2024
1.5.- Tiempo : 90 MINUTOS
1.6.-Título de la Unidad de Aprendizaje:
“Comprensión lectora “
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
Sensibilizar a los estudiantes que el Reconoce que el alcohol es una Proponemos a nuestros estudiantes que
alcohol es una droga socialmente droga socialmente aceptada, elaboren carteles sobre que el alcohol
aceptada, pero su consumo tiene pero su consumo tiene tiene consecuencias negativas para la
consecuencias negativas para la consecuencias negativas para la salud, constituyendo una puerta de
salud salud, constituyendo una puerta entrada a otras drogas.
de entrada a otras drogas.
ENFOQUES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO…
Búsqueda de Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances
excelencia respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO: (30 minutos)
Dinámica de animación:
Se inicia la sesión solicitando a las y los estudiantes que interpreten la siguiente frase: El alcohol es una droga
“social” que sirve de puerta de entrada a otras drogas.
Promovemos que las y los estudiantes opinen libremente acerca de lo que quiere expresar la frase. Para ayudar al
diálogo preguntamos: ¿Qué significa droga “social”?, ¿qué quiere decir “puerta de entrada”? Se anotan las ideas en
la pizarra, sin mayor comentario sobre su veracidad. Invitamos a las y los estudiantes a seguir clarificando la
expresión en el siguiente momento.
DESARROLLO: (45 minutos)
• Dividimos a la clase en cuatro grupos, luego se entrega a cada estudiante la hoja de lectura: El alcohol
(Anexo). Se les indica leer de manera individual y luego, intercambiar ideas. Para apoyar la discusión, cada grupo
recibe una tarjeta con preguntas relativas al tema:
¿El alcohol es una droga? ¿por qué?
¿Cuáles son los efectos del alcohol?
¿Cuáles son las consecuencias de su consumo?
Explica ¿Por qué se le considera al alcohol una droga de entrada?
Cada grupo analiza, discute y fundamenta sus respuestas, anotando sus conclusiones. Durante la plenaria, un
representante del grupo da a conocer los careles de su grupo en un mural
CIERRE: (15 minutos)
• Exponen el mural acciones para prevenir el alcoholismo
Complementamos o aportamos a la discusión del tema tratado, destacando que el alcohol reúne todas las
características para ser considerada entre las drogas de mayor consumo y peligro. Desde los primeros tragos
afecta al Sistema Nervioso Central, produciendo cambios en el comportamiento, por lo tanto, su uso continuo
genera dependencia o la enfermedad conocida como alcoholismo.
PARA LA CASA
Las y los estudiantes recopilan letras de melodías y dichos populares que aluden al consumo de alcohol. Analizan
su contenido y formulan alternativas saludables que exponen en el au
UNIDAD DE APRENDIZAJE VI ACTIVIDAD N° 3
APELLIDOS Y NOMBRES:
PRIMER AÑO
“EL ALCOHOL DROGA SOCIAL ”
Interpreten la siguiente frase: El alcohol es una droga “social” que sirve de puerta de entrada a otras
drogas.
¿El alcohol es una droga? ¿por qué? ¿Cuáles son los efectos del alcohol?
¿Cuáles son las consecuencias de su Explica ¿Por qué se le considera al alcohol una
consumo? droga de entrada?
Es la sustancia de mayor consumo en el Perú y en el mundo. Su uso está muy ligado a las ideas,
creencias y costumbres de los pueblos para celebrar, divertirse y compartir, por lo que la mayoría
de la gente no la considera una droga. Es una droga que deprime el Sistema Nervioso Central, es
decir lentifica su funcionamiento, va produciendo un adormecimiento progresivo, según la cantidad
de alcohol que ingresa a la sangre. Afecta las funciones superiores del cerebro como el autocontrol,
la memoria, el juicio, la coordinación, el equilibrio y capacidades vitales como la respiración y la
circulación.
Con la pubertad se da inicio a la adolescencia, etapa en la cual el cerebro está sometido a un sin
número de cambios que lo hacen más sensible a diversos estímulos, como el consumo de alcohol.
El adolescente tiende a tomar riesgos, porque su capacidad de juicio, planificación y toma de
decisiones, es la última en desarrollarse en el adolescente, lo cual le hace vulnerable al consumo
alcohol. Por ello es importante evitar que consuma alcohol a temprana edad.
Se le considera “puerta de entrada” por que su consumo tiene la potencialidad de producir cambios
o ciertas modificaciones en el cerebro, aumentando la probabilidad del consumo de otras drogas
ilícitas.
Disminución de los reflejos
Dificultades para hablar y coordinar movimientos
Embriaguez y pérdida del equilibrio
Estado de apatía y sueño
Pérdida del estado de conciencia, estado de coma.
Efectos psicológicos
Desinhibición, sentirse más seguro, confiado, con menos vergüenza y temor
Euforia, sentimiento de alegría y placer
Aumento de sociabilidad o agresividad
Dificultades para hablar y razonar
Pérdida de los niveles de conciencia
¿Cuáles son las consecuencias?
Produce adicción, enfermedad conocida como alcoholismo, caracterizada por el deseo compulsivo e
irresistible de beber, no solo para sentir sus efectos, sino sobre todo para evitar los síntomas de la
abstinencia como: ansiedad, temblores musculares, insomnio, náuseas, taquicardia, hipertensión y
delirium tremens (alucinaciones a veces terroríficas).
Deterioro general de la persona: bajo rendimiento e inclusive abandono del trabajo o estudio.
Pérdida de la memoria, demencia alcohólica.
Gastritis, úlcera, cirrosis hepática.
Agresiones, accidentes de tránsito y abandono
Muerte por parálisis de los centros respiratorio y vasomotor.
TU FRASE CONTRA EL ALCOHOL
Las y los estudiantes recopilan letras de melodías y dichos populares que aluden al consumo de
alcohol. Analizan su contenido y formulan alternativas saludables que exponen en el aula
