Teniendo a cuenta a Llorens Baéz en el video, se plantea que investigar es buscar
respuestas verdaderas a diferentes preguntas, construye respuestas reales para
las
cuales no existen respuestas inmediatas o accesibles, también puede ocurrir que
dichas
respuestas no logren ser satisfactorias desde los diferentes enfoques de los
investigadores. Toda la investigación se trata de una búsqueda deliberada que
cierra la
brecha entre preguntas que despiertan interés, curiosidad y respuestas reales que
no se
conocen, pero que existe un interés en encontrar. Es un proceso organizado en el
que
se aplican diferentes tipos de metodologías y técnicas que ayudarán a encontrar
las
respuestas más objetivas.
Según Llorens Báez en el video ¿Qué es y para qué sirve hacer investigación?;
investigar es una búsqueda intencionada de respuestas verdaderas frente a
preguntas que generan curiosidad e interés. No siempre se obtienen respuestas
inmediatas o satisfactorias, ya que dependen del enfoque del investigador. La
investigación busca cerrar la brecha entre lo que se quiere saber y lo que aún no
se conoce. Es un proceso organizado, en el que se aplican metodologías y
técnicas que permiten obtener resultados lo más objetivos posible. Su finalidad es
responder a los interrogantes iniciales y aportar un beneficio social. A través de
ella se construye conocimiento nuevo que se sitúa en un contexto cultural,
temporal y espacial determinado.
Sampieri et al. (2010) citado por Bukstein (2020) plantean que la investigación
consiste en recolectar información de forma sistemática y precisa. Para ello, se
utilizan técnicas como la observación detallada, los experimentos controlados, las
encuestas profundas y otros métodos específicos. Este enfoque riguroso permite
obtener resultados confiables que pueden ser analizados objetivamente. A través
de un análisis crítico, se extraen conclusiones fundamentadas en evidencias
sólidas. Los investigadores aplican tanto herramientas estadísticas como enfoques
cualitativos para identificar y comprender los patrones y vínculos presentes en los
datos obtenidos.
Por otro lado, según Sautú (2005), la psicología es una disciplina cuya área de
estudio se va configurando a partir de las preguntas y fenómenos que surgen
constantemente debido a la necesidad de investigar. Asimismo, Bukstein (2020)
sostiene que la investigación en psicología es un proceso organizado y sistemático
que sigue un enfoque metódico. Los investigadores diseñan un marco teórico,
seleccionan y presentan antecedentes y teorías, y promueven el uso de
metodologías específicas para recolectar datos de manera coherente y
estructurada.
En conclusión, la necesidad de investigación en psicología se justifica por su
capacidad para abordar y comprender los complejos fenómenos de la mente
humana y el comportamiento. A través de la investigación, se pueden generar
nuevos conocimientos que contribuyan a mejorar intervenciones y soluciones
prácticas en el ámbito social y clínico. Sin embargo, también surgen
problemáticas, como la subjetividad en los enfoques, las limitaciones en los
métodos y la dificultad para obtener respuestas definitivas. A pesar de estos
desafíos, la investigación sigue siendo esencial para el avance de la psicología y
para la creación de un conocimiento más preciso y útil en el trato de problemas
humanos.
Referencias:
Bukstein, Gabriela (2020). Módulo 2: La investigación. Universidad. J. F.
Kennedy. https://kennedy.instructure.com/courses/19236/pages/modulo-2?
module_item_id=369729
CEAD UABC. (s.f.) Qué es y para qué sirve hacer investigación. [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch
Sautú, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005). Manual de
metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y
elección de
la metodología. ( pp 29-50). CLACSO, Colección Campus Virtual.
Comentario 1:
MAGALÍ ANALIA SPIEKER
Hola Magali Analia Spíeker, continuando con tu aporte donde destacas la importancia que
señalás sobre investigar en psicología. Tal como mencionás, investigar nos permite
formular preguntas pertinentes, identificar problemas relevantes y avanzar en la
construcción de conocimiento. Retomando lo que plantea Báez Lloréns (2016), vale
destacar también que el proceso de investigación no siempre transcurre de forma lineal o
predecible. Muchas veces se enfrenta a lo inesperado, y en esa incertidumbre puede surgir
el hallazgo más significativo.
Además, Lloréns (2016) subraya cuatro elementos centrales en toda investigación:
primero, el objeto sobre el que se interroga; segundo, las preguntas que se formulan;
tercero, los objetivos de la investigación; y cuarto, las posibles respuestas que se esperan
obtener. En psicología, esta dinámica cobra una complejidad particular porque el objeto de
estudio —el ser humano— es también un sujeto que interpreta, y quien investiga es, a su
vez, un sujeto interpretante. Esta doble condición plantea desafíos metodológicos, sobre
todo al elegir entre enfoques cualitativos o cuantitativos.
En conclusión, investigar en psicología no solo implica responder preguntas o resolver problemas
concretos, sino también adentrarse en un proceso que nos permite comprender mejor la
complejidad del ser humano. Como afirma Bukstein (2020) “la práctica de investigación nos
lleva a buscar soluciones a un problema, dar respuesta a algo que desconocemos de forma
sistemática, aclarar dudas, corroborar o derogar teorías para fundar una nueva y, además, permite
el desarrollo del acervo profesional” (s.p). Esto significa que investigar es mucho más que aplicar
un método: es una herramienta transformadora que no solo genera conocimiento, sino que
también enriquece nuestra práctica profesional, nos desafía a cuestionar lo establecido y nos
impulsa a construir nuevas formas de entender la realidad. En definitiva, la investigación en
psicología es esencial para avanzar en la disciplina, mejorar las intervenciones y contribuir al
bienestar humano desde una mirada crítica, comprometida y actualizada.
Referencias:
Bukstein, Gabriela (2020). Módulo 2: La investigación. Universidad. J. F.
Kennedy. https://kennedy.instructure.com/courses/19236/pages/modulo-2?
module_item_id=369729
CEAD UABC. (s.f.) Qué es y para qué sirve hacer investigación. [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch
Por ultimo Sautú, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005) resaltan la
importancia
del marco teórico en la investigación psicológica. Se destaca cómo la
investigación en
psicología no solo busca respuestas a preguntas, sino que también implica la
construcción y aplicación de teorías que fundamenten y den contexto a las
indagaciones. “El marco teórico constituye un corpus de conceptos de
diferentes
niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de
aprehender la
realidad. Incluye supuestos de carácter general acerca del
funcionamiento de la
sociedad y la teoría sustantiva o conceptos específicos sobre el tema
que se
pretende analizar. En el nivel más general de la teoría encontramos el
paradigma
(p. 35)
Hola Maria de los Angeles Segovia, qué interesante tu reflexión sobre la
necesidad de intervenir de manera fundamentada en contextos complejos. Coincido
plenamente en que la investigación en Psicología requiere una mirada crítica y estructurada,
y en ese proceso, el marco teórico juega un papel central.
En línea con lo que mencionás, me parece valioso retomar el aporte de Sautú, Boniolo,
Dalle y Elbert (2005), quienes afirman que
el marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción
articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. Incluye supuestos de
carácter general acerca del funcionamiento de la sociedad y la teoría sustantiva o conceptos
específicos sobre el tema que se pretende analizar. En el nivel más general de la teoría
encontramos el paradigma (p. 35).
Esta definición resalta cómo el marco teórico no es solo un conjunto de ideas previas, sino
una verdadera estructura conceptual que orienta la mirada del investigador, permite
contextualizar el problema, delimitarlo y, sobre todo, fundamentar las decisiones
metodológicas que se toman en el estudio. En Psicología, donde los fenómenos pueden ser
tan complejos como diversos, esta guía teórica resulta indispensable para construir
conocimientos significativos y con impacto social, tal como bien mencionás.
Referencias:
CEAD UABC. (s.f.) Qué es y para qué sirve hacer investigación. [Video].
Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la
metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual.
Sautú, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005) En Manual de metodología.
YouTube. https://www.youtube.com/watch
