Lesson 1.
1
greetings/expresiones para saludarse
Choose the correct response/Elige la respuesta correcta.
1. Hello.
a) Hi.
b) Good bye.
2. Hi Katy, how are you?
a) See you tomorrow Mike.
b) I’m fine, thank you.
3. Good night!
a) Nice to meet you.
b) Bye. See you tomorrow.
15 Let's go! 15
Complete the conversations with the next words/
Completa la conversación con las siguientes palabras.
Hello. Nice to meet you.
See you Have a good night.
Good bye. How are you?
1. 2.
Hi Jack. a) Good bye, Math.
Hello Sandra. b) __________.
3. 4.
___________. a) __________.
I’m great. Thanks. b) Thanks, you too.
5. 6.
a) I’m Victor. a) _______ tomorrow.
b) _________. b) Bye, bye.
Complete the message/Completa el mensaje.
Hello Steve
are you?
I’m thanks.
Good later.
OK. a nice day.
Thanks you too.
Bye.
Homework: escribe una pequeña conversación como la
de los ejercicios de esta lección en tu libreta.
16 Let's go! 16
Lesson 1.2
introduce yourself/presentarte
Complete the conversation, then practice with a
classmate/Completa la conversación, después practica con un
compañero.
A. Hello. Good morning Sir.
B. Hi.
A. How are you?
B. I’m fine thank you.
A. OK. So, what’s your name?
B. My name is José Luis Hernández.
A. How do you spell your _______ ________?
B. It’s H-E-R-N-A-N-D-E-Z.
A. Thanks, and what’s your _______ _______ ?
B. It’s Luis.
A. Well, what’s your __________ __________?
B. It’s 183059448.
A. Thank you. Have a nice day.
17 Let's go! 17
Complete the conversation using am or are, then practice
with a family member/Completa la conversación utilizando am
o are, después practícala con algún miembro de tu familia.
A. Good morning. I am Catalina. My last name is Sánchez.
B. Great. ___ you here for an Art Class?
A. No, I ___ not. I ____ here for the English Class.
B. OK, great! Let me see. ___ you a new student?
A. Yes I ____.
B. OK. Here’s your card.
A. Thank you.
B. See you.
Answer the questions. Use your personal information/
Responde las preguntas. Utiliza tu información personal.
1. Are you a student?
Yes, I am.
2. Are you a teacher?.
________________________.
3. Are you in an Italian Class?
________________________.
4. How are you today?
________________________.
5. Are you in Veracruz State?
________________________.
Homework: escribe la pronunciación del alfabeto en
inglés en tu libreta, después practica deletreando el nombre de
tus familiares.
18 Let's go! 18
Lesson 1.3
personal information/información
personal
Match the columns. Use different colors/Relaciona las
columnas. Utiliza diferentes colores.
ONE 10
FOUR 3
SIX 5
TEN 0
ZERO 1
EIGHT 8
FIVE 4
SEVEN 9
TWO 6
NINE 7
THREE 2
19 Let’s go! 19
Look the ID, then complete the conversation with the
information/Observa la identificación, después completa la
conversación con la información.
A. Good morning Sir. How can I help you?
B. Oh! My name is ____________.
A. Are you a teacher?
B. Yes, I am.
A. So, what’s your ______ _____?
B. It’s Silva.
A. OK. And your e-mail please.
B. It’s ______________________.
A. Thank you Sir. Your phone number please.
B. Sure! It’s _________________.
A. Thank you, welcome Teacher.
B. Thanks.
Come back to ID card on page 12 and fill in with your
information/Regresa a la tarjeta de identificación de la página
12 y complétala con tu información.
Homework: elabora en tu libreta tu propia credencial en
inglés, utiliza la información estudiada.
20 Let’s go! 20
Lesson 1.4
expressions to say thank you/expresiones
para agradecer
Complete the conversations with the expressions in the
chart/Completa las conversaciones con las expresiones en el
recuadro.
Hello Yes Pretty good.
Hi Yeah How are you doing?
How about you? Good How are you?
1.
________
I’m OK. Thanks. _______?
__________.
Good! Are you here for the football matches?
____ I am. I’m the goalkeeper.
2.
Hello, are you the teacher?
______ I am. ___________?
___________, thank you.
3.
___ my name is Sandy.
Hi Sandy, I’m Emma.
Nice to meet you.
21 Let’s go! 21
Rewrite the conversation, now use formal expressions for
the underlined words/Reescribe la conversación, ahora utiliza
expresiones formales para las palabras subrayadas.
A. Hi! How are you doing?
B. Pretty good, thanks. How about you?
A. I’m OK, thanks.
B. Are you here for the exam?
A. Yeah, I am.
B. Well, good luck!
A. Thanks. See you.
B. Bye.
A.__ Hello! ______________________________
B._____________________________________
A._____________________________________
B._____________________________________
A._____________________________________
B._____________________________________
A._____________________________________
B._____________________________________
Complete the conversation/Completa la conversación.
A. ___. ______ are you?
B. I’m ______. Thank you. How _____________?
A. I’m Pretty ___________.
B. So, Good _______.
A. See you later.
Homework: escribe en tu libreta una conversación como
la de este último ejercicio, utiliza lenguaje formal.
22 Let’s go! 22
Lesson 2.1
ask information about someone’s
whereabouts/preguntar dónde se
encuentra alguien
Write the correct place/Escribe el lugar correcto.
___ AT THE GYM ___ ___________________
_________________ ___________________
___________________ ___________________
23 Let’s go! 23
Complete the conversation, using the verb be. Use
contractions where is possible. At the end practice with a
family member/Completa la conversación, utilizando el verbo
be. Utiliza las contracciones en donde sea posible. Al finalizar
practica con algún miembro de tu familia.
A. Hi Daria, how are you?
B. I ‘m good, thanks. How about you?
A. Great! So, where ____ Mario?
B. He ____ at the library.
A. Nice. And where ____ Liz and Jennifer?
B. They ___ in English Class.
A. ____ they with Miss Judith?
B. No, They ____ ___. They ____ with Miss Sandy.
Complete the questions with the names of your
classmates/Completa las preguntas con los nombres de tus
compañeros.
1. Is SAMUEL at the gym?
2. Are ____________ and ___________ at home?
3. Is ______________ at work?
4. Is ______________ at the library.
5. Are_____________ and ___________ on vacation?
6. Is ______________ in class?
Homework: convierte a su forma afirmativa las preguntas
de la última actividad de esta hoja en tu libreta.
24 Let’s go! 24
Lesson 2.2
name personal items and classroom
objects/nombra los objetos personales y
del salón
Complete the names of these things/Completa el
nombre de estos objetos.
Pencil. _ E__e_.
N___eb__k. S_____R.
B__k. ___cul___e.
Sc__l.
B__. R___r.
25 Let’s go! 25
Write the plural form of the items that you write before/
Escribe el plural de los objetos que escribiste antes.
Singular Plural
____ PENCIL ________ ______ PENCILS ____
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
Complete with This or These/Completa con This o These.
This book .
____________________.
_ ____________________.
Homework: investiga diez palabras nuevas sobre
vocabulario que utilizas en el salón de clases y dibújalos en tu
cuaderno.
26 Let’s go! 26
Lesson 2.3
ask and say where things are in a
classroom/pregunta y responde en donde
se ubican las cosas en el salón de clases
Match the columns/Relaciona las columnas.
CLOCK
CHAIR
CALENDAR
COMPUTER
27 Let’s go! 27
Look at the picture, then complete the sentences with
the words in the chart/Observa las imágenes, después
completa las oraciones con las palabras del recuadro.
IN ON UNDER
BEHIND NEXT TO IN FRONT OF
1. The TV is NEXT TO the clock.
2. The globe is __________ the window.
3. The clock is __________ the wall.
4. The books are ________ the bookcase.
Unscramble the next questions/Ordena las siguientes
preguntas.
1. ____ Where is the bag ________________________?
is Where bag the?
2. ___________________________________________?
chairs the are Where?
3. ___________________________________________?
Homework: elabora un pequeño texto en el que describas
la ubicación de las cosas en tu casa.
28 Let’s go! 28
Lesson 2.4
give classroom instructions. know
expressions to apologize/Brinda algunas
instrucciones dentro del salón. conoce
expresiones para disculparse
Number the lines of these two conversations in the
correct order. Then write the conversations/Enumera las lineas
de estas dos conversaciones en el orden correcto, después
escribe la conversación.
Conversation 1.
___. Are you in the line?
___. Yes.
_1 _. Excuse me.
1._____ Excuse me ________ .
_________________________.
_________________________. Conversation 2.
___. You’re welcome.
___. Hey Arnold.
.___. Sure. Here is it.
___. Can I borrow your pencil.
___. Thanks.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
29 Let’s go! 29
Write the next expressions in the correct place/Escribe
las siguientes expresiones en el lugar correcto.
Excuse me Can I borrow Thanks anyway
I’m sorry Please Thanks
How do you spell Sorry What’s the word for…
Apologize/Disculparse. Request/Solicitar.
___ Excuse me _________ ______________________
______________________
______________________
To say Thank/Agradecer. Ask/Preguntar.
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________
Homework: inventa una pequeña conversación en la que
utilices el mayor número de expresiones que se encuentran en
el recuadro de esta página.
30 Let’s go! 30
Lesson 3.1
talk about your favorite celebrities/
habla acerca de tus celebridades
favoritas
Answer the next questions with your personal
information/Responde las siguientes preguntas con tu
información personal.
1. What’s your favorite singer?
My favorite singer is Shakira .
2. What’s your favorite soccer team?
_____________________________________.
3. What’s your favorite writer?
_____________________________________.
4. What’s your favorite actor?
_____________________________________.
5. What’s your favorite band?
_____________________________________.
Write a short paragraph with the information above/
Escribe un pequeño párrafo con la información de arriba.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
31 Let’s go! 31
Complete the sentences, use verb be or possessive
adjectives/Completa las oraciones, usa el verbo be o los
adjetivos posesivos.
1. Salma Hayek is my favorite actress, ________ movies
________ amazing, She ________ Mexican.
2. Javier Hernández______ my favorite soccer player,
________ skills are surprising. ________ nickname ________
“Chicharito”.
3. The Beatles ________ the best band in the world. _______
songs _____ spectacular.
4. ______ favorite TV show ________ “A la Veracruzana”. I think
the presenters ________ nice.
Complete the second column with the possessive
adjectives/Completa la segunda columna con los adjetivos
posesivos.
I ____ IT _____
YOU ____ WE our
HE ____ YOU _____
SHE ____ THEY_____
Homework: escribe una pequeña reseña de la persona
famosa que admiras, describe por qué y sus habilidades.
32 Let’s go! 32
