CALIFICACION:

ASPECTO ESTRUCTURAL
TAMAÑO
Grande: Si sobrepasa los 14 cm. (horizontal)
Reaccionan a las presiones ambientales con actitud agresiva. Orgullo o
vanidad, el deseo de superar los sentimientos de inferioridad, necesidad de
demostrar que son fuertes.
Pequeño: Cuando no rebasa los 7 cm.(horizontal)
Sentimientos de inferioridad, indefensión e inseguridad, timidez,
retraimiento, temor al exterior. En casos extremos ansiedad y depresión.
LOCALIZACIÓN
Plano Superior
Representa a la fantasía, a lo intelectual, a la conciencia y la imaginación.
Optimista.
Plano Inferior
Representa lo instintivo. Depresión y apatía. Pesimista.
A la Izquierda
Tendencias regresivas. Introversión.
A la derecha
Tiene una visión optimista del futuro. Extrovertido.
DIRECCIONAMIENTO
De izquierda a derecha
Sujeto optimista.
De derecha a izquierda
Regresión. La situación actual es atemorizante.
LÍNEA: TIPO
Curvas (tipo sensorial)
Relacionado con la fluidez en las relaciones y la sensibilidad al medio
ambiente. Espontáneos. Capacidad de adaptación, imaginación, sociabilidad
y extraversión.
Rectas (tipo racional)
Predomina las reglas, persona detallista, relación fría, persona racional. Si
se acompañan de presión fuerte indica agresividad.
LÍNEA: PRESIÓN
El trazo fuerte del dibujo está relacionado con la energía y carácter fuerte,
también con lo impulsivo.
El trazo débil está relacionado con poca energía, timidez, inhibición de los
impulsos o sentimientos de fracaso.
LÍNEA: LONGITUD LINEAL
Línea continua:
Relacionada con la estabilidad y extroversión.
Líneas Discontinuas
Demuestra inseguridad y una fuerte tendencia a ensimismarse.
COMBINACIÓN: PRESIÓN Y LONGITUD
Línea amplia con presión fuerte:
Impulsividad, dinamismo, extroversión.
Línea corta con presión fuerte:
Represión de los impulsos agresivos por temor al castigo.
Concentran la agresividad en el interior.
Línea amplia con presión débil:
Inseguridad, timidez, inhibición de instintos.
Línea corta con presión débil:
Tendencia a la depresión, sentimiento de fracaso.
ÉNFASIS
Sombreado: ansiedad (analizar a que personaje sombrea más)
Borraduras: ansiedad y conflictos emocionales. (analizar a que personaje
borronea más)
Espacios en blanco: Son zonas de prohibición.
Si es la derecha, está cerrando las puertas al porvenir. Si es la izquierda, no
desea contactarse con su pasado.
ASPECTOS DE CONTENIDO
VALORIZACIÓN DEL PERSONAJE
Es aquel al cual la persona admira, ama, envidia o teme,
con el cual establece una relación muy especial.
Pautas para identificarlo:
-Es el primero en ser dibujado: Papá
-Es el más grande: Papá
-Es el más detallado: Mamá
-Ocupa la posición central y los demás lo miran: El niño
-Destaca en la encuesta: Mamá
-Se identifica con él: el hermano menor
DESVALORIZACIÓN DEL PERSONAJE
Es el personaje que ha causado problemas al evaluado, por ello recurre al
mecanismo de desvalorización.
Pautas para identificarlo:
-Eliminación del personaje (mecanismo de negación)
-Último en ser dibujado: hermana mayor
-Es el más pequeño: El niño
-Carece de detalles o está incompleto: nadie
-No le coloca nombre: nadie
-Lo dibuja lejos de los demás o en otro plano: nadie
-En la encuesta es castigado: su hermana
RIVALIDAD FRATERNA
Los celos fraternos son normales, pero se tornan patológicos cuando son
fuertemente reprimidos por los padres (ni siquiera le permiten acercarse al
rival) o cuando el nivel de agresividad del niño es elevado.
Las pautas para detectar la desvalorización del rival son:
-Indicadores de desvalorización anteriormente mencionados.
-Dibujo de animales agresivos o en actitud agresiva.
REACCIÓN DEPRESIVA
Cuando el impulso agresivo es exteriorizado contra el rival, se instala un
sentimiento de culpa, que proviene del Superyó y del temor a que los
padres le hagan lo mismo, presentándose una reacción depresiva. Las
pautas para detectarlo son:
-Eliminación de sí mismo: Falta de confianza y seguridad.
-Desvalorización de sí mismo: Sentimiento de inferioridad, autoagresión
REACCIÓN REGRESIVA
Cuando la situación actual resulta incómoda (problemas familiares, rivalidad
fraterna, etc.), inquietante o angustiante, entonces se recurre al mecanismo
de regresión. Las pautas para detectarlo son:
-Se dibuja menor, siendo el mayor.
-Tamaño pequeño.
-Identificación con el de menor edad.
-Se dibuja como un bebé.
CONFLICTOS EDÍPICOS BIEN INICIADOS
En el Test de la Familia el Complejo de Edipo se expresa de la siguiente
manera:
-Valorización del padre del sexo opuesto.
-Desvalorización del padre del mismo sexo.
-Animales agresivos al lado del padre rival.
-Dibujarse cerca del padre del sexo opuesto y lejos del padre del mismo
sexo.
CONFLICTOS EDÍPICOS INVERSOS
Se da cuando el niño se siente atraído por el padre y rechaza a la madre,
ello debido a que la madre no es la fuente de amor que él esperaba. En el
Test de la Familia el Complejo de Edipo se expresa de la siguiente manera:
-Valorización del padre del mismo sexo.
-Desvalorización del padre del sexo opuesto.
-Animales agresivos al lado del padre del sexo
opuesto.
-Dibujarse cerca del padre del mismo sexo y lejos
del padre del sexo opuesto.
CIERRE DEL CONFLICTO EDÍPICO
Si bien el inicio del complejo edípico puede ser “normal” o inverso, es
importante analizar también como culmina, es decir, con quien se identifica
al final.
Para ello debemos analizar la pregunta de la encuesta:
Suponiendo que formases parte de esa familia,
¿Quién serias tú?
Si se identifica con una figura de su mismo
sexo, el Complejo de Edipo fue adecuadamente resuelto.
FONDO
Animales domésticos: Tendencias pasivas, sumisas.
Dependencia, necesidad de afecto.
Animales agresivos: Tendencias agresivas, sobre todo hacia el personaje
que está al lado del animal.
El sol: En especial cuando se muestra sonriente, suele expresar felicidad,
alegría, estado de ánimo positivo, extraversión, ganas de comunicarse,
sociabilidad.
Algunos autores identifican el sol como símbolo o representación del padre.
Lluvia: Se relacionan con la expresión inconsciente de
ciertos temores o miedos.
TIPOS DE IDENTIFICACIÓN
Identificación de deseo. - el niño se identifica con una figura a quien admira
(padre, hermanos u otros;) es una persona con la que tiene mayor vínculo
afectivo por eso proyecta un modelo ideal. Es saludable si es de su mismo
sexo.
Identificación Real. - El niño se identifica consigo mismo y se representa a sí
mismo en el dibujo. Saludable.
Identificación de defensa. - Se identifica con aquella figura agresora de
quien recibe censuras y agresiones. Problemas emocionales.
COMUNICACIÓN FAMILIAR
La comunicación entre los miembros de la familia se ve reflejada en los
lazos que establecen los personajes. Así tenemos:
Si se toman de la mano: Comunicación y contacto estrecho.
Si se dibujan en planos diferentes o separados: Relación distante con el
personaje.
Si cada personaje está en una esquina de la hoja o realizan actividades por
separado: No existe comunicación adecuada entre los miembros.
COMPONENTES JERÁRQUICOS
BLOQUE PARENTAL:
Cuando este bloque no aparece, hay que analizar a quien coloca en el
medio:
Si entre los padres figura un hermano: Siente que los padres prefieren a
alguno de los hermanos, existe favoritismo o una situación de rivalidad
entre los hermanos por el afecto de los padres.
Si el evaluado se dibuja entre los padres: Deseo de
sobreprotección o dependencia.
ORDEN DE LOS DIBUJOS
Padre o madre dibujados primero: Personaje valorado, con el cual se
identifica.
Hermano dibujado primero: Conflictos emocionales.
Indagar si el hermano genera tensiones o es admirado.
Se dibuja a sí mismo primero: Egocentrismo, dependencia, necesidad de ser
tenido en cuenta, miedo a la separación (necesita asegurar su proximidad a
la familia).
Padre, madre, hermano o él mismo dibujado al final:
Desvalorización.4
OMISIONES
Omisión del propio niño: Baja autoestima, poca identificación con el núcleo
familiar o sentimientos de exclusión del mismo. Temor a algunos de los
personajes de la familia.
Omisión del padre, madre o hermano: Se asocia con el rechazo a los
mismos. Puede tener (según circunstancias del caso) el significado de celos
(hacia un hermano pequeño) o también de temor o miedo hacia la figura
omitida. El niño expresaría así inconscientemente su voluntad de alejar al
personaje tanto física como emocionalmente.

INTERPRETACION:
Rodrigo en el test de la familia presentó los siguientes resultados:
En el aspecto estructural el evaluado muestra representación por la
fantasía, a lo intelectual, a la conciencia y la imaginación y es optimista
puesto que participa en actividades lúdicas y en materias de su escuela,
como también le interesan las películas de preferencia de aventuras y
animación. A pesar de ello presenta rasgos de introversión y se refleja en el
grupo pequeño de amigos. Además, se encuentra relacionado con la fluidez
en las relaciones y la sensibilidad al medio ambiente, espontáneos, tiene
capacidad de adaptación, imaginación, sociabilidad y esto se muestra desde
la etapa de prescolar, ya que se adaptó rápidamente a la escuela y
actualmente asume puestos de liderazgos en grupos, también es sociable
porque cuenta con el apoyo de sus padres. También muestra energía y
carácter fuerte al participar en actividades grupales con sus amigos