INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” - PAITA

“Saber, progreso y felicidad”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

a) INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Nuestra Señora de las Mercedes”
b) SUBDIRECTOR : Mag. Severo Francisco Miñán Mogollón
c) PROFESOR (A) : Monica Gissele Indacochea Salazar
d) GRADO Y SECCIÓN : 3ero “ A “
e) FECHA : 01 DE MARZO DEL 2025
II.-DENOMINACIÓN: Descubrimos el significado de la pasión y muerte de Jesús en la semana
santa.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA
COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVIDENCIA
ÁREA INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU Comprender y Organizador gráfico en Lista de cotejo
IDENTIDAD COMO reflexionar sobre los el que reflexiona sobre
PERSONA HUMANA, momentos más el amor de Dios
AMADA POR DIOS, DIGNA, importantes de la revelados en textos
LIBRE Y TRANSCENDENTE Pasión, Muerte y de bíblicos referidos a la
COMPRENDIENDO LA Jesús. pasión y muerte de
Jesús.
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGION, ABIERTO AL -Identificar las
DIALOGO CON LAS QUE LE enseñanzas de Jesús
SON MAS CERCANAS. en su sacrificio y cómo
aplicarlas en la vida Ficha de aplicación
Conoce a Dios y asume diaria.
su identidad religiosa y
RELIGIÓN

espiritual como persona -Escribir compromisos

digna, libre y trascendente de acuerdo al tema
para ser mejor cada
día.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran su fe y compromiso comunicándose
con Dios.
Enfoque de derechos

RECURSOS Y MATERIALES:

• Cuaderno, cartuchera
• Papelotes, plumones.
• Imágenes

INICIO DE LA SESIÓN

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por
un estudiante.
Realizamos preguntas a los estudiantes :
o ¿Han escuchado hablar de la Semana Santa? ¿Saben qué significa la Pasión de Jesús?

o ¿Por qué creen que Jesús murió en la cruz?

o Escuchamos sus respuestas

 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

Hoy aprenderemos sobre los momentos más importantes de la

Pasión, Muerte De Jesús y su significado, mediante el análisis y
comprensión de textos biblícos. Para reflexionar sobre el amor y
el perdón de Jesús y aplicarlo en nuestra vida diaria.
Socializamos los criterios:

 -Comprender y reflexionar sobre los momentos más importantes de la Pasión, Muerte y de Jesús.
 -Identificar las enseñanzas de Jesús en su sacrificio y cómo aplicarlas en la vida diaria.
 -Escribir compromisos de acuerdo al tema para ser mejor cada día.

 Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la
sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato
entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás. Etc.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

 VER
o Muestra imágenes de diferentes momentos de la Semana Santa (Domingo de Ramos, Última Cena,
Jesús en la cruz ).

o Pide a los niños que observen las imágenes y describan qué ven en cada una.

o Pregunta: ¿Cómo creen que se sentía Jesús en estos momentos?

-Explica que la historia de Jesús no solo es sobre su sufrimiento, sino también sobre su amor, su perdón y su
enseñanza de ser mejores personas.

- ¿Han perdonado alguna vez a alguien que los hizo sentir mal?

-¿Les han perdonado cuando se equivocaron?

o Relacionamos las ideas de los estudiantes con el sacrificio de Jesús y su mensaje de amor y perdón.
JUZGAR

 Invitamos a leer a los estudiantes a los siguientes textos bíblicos en equipos. (ver anexos)

 Invitamos a 5 estudiantes voluntarios a leer en voz alta cada texto bíblico

Responden:

 ¿Qué entiendes por los textos bíblicos leídos? ¿Qué evento habrán descrito?
 ¿recuerdas que es lo que sucede el jueves santo? ¿y luego de la cena?
 ¿recuerdas que es lo que sucede el viernes santo?
 ¿recuerdas que es lo que sucede el sábado santo?
 ¿Por qué crees que la gente trataba mal a Jesús camino a la cruz?

 Luego solicitamos que formen grupos para que elaboren un organizador grafico con las ideas principales del
texto.

Pedimos a cada grupo exponer su organizador .

 ACTUAR

A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:

IDEAS FUERZA
La Semana Santa nos recuerda cuánto nos ama Jesús. Él pasó por momentos difíciles, pero nunca dejó de enseñar
el perdón, la bondad y la esperanza. Cada momento de su Pasión y Resurrección nos muestra que, a pesar de los
sufrimientos, el amor siempre vence.

Así como Jesús nos dio ejemplo de amor y sacrificio, nosotros también podemos demostrar amor en nuestra vida
diaria. Ayudando a los demás, siendo solidarios y perdonando, podemos vivir su enseñanza y hacer de nuestro
mundo un lugar mejor.
Comentamos a los estudiantes que : Jesús nos enseñó con su vida que debemos amar, perdonar y ayudar a los
demás. Ahora, cada uno elegirá un compromiso para esta Semana Santa.

Me comprometo a …
……………………………

Ejemplos para el docente:

-Me comprometo a ayudar a quienes lo necesiten, así como Jesús ayudó a los demás con su amor y
sacrificio.

- Durante la Semana Santa, dedicaré un momento para reflexionar sobre el amor de Jesús y cómo puedo ser
una mejor persona.

CIERRE DE LA SESIÓN

 Se plantea la pregunta de reflexión: ¿Qué enseñanza de la Pasión de Jesús crees que es más importante
para nuestra vida y por qué?

 Se realiza la pregunta de creatividad: Si hubieras estado en Jerusalén en esos días, ¿cómo habrías
apoyado a Jesús en su camino al Calvario?

 Se da espacio para que los niños compartan sus respuestas y se hace una conclusión sobre el amor y el
perdón de Jesús.

realizo las siguientes preguntas:

- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al desarrollar la clase?
- ¿Qué significa para ti la semana santa?
- ¿Qué valores crees que debes practicar en estas fechas?
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?

LISTA DE COTEJO FECHA : 01 / 03 /24 GRADO Y SECCIÓN : 3º “ ”

AREA : Religión
TEMA : Descubrimos el significado de la pasión y muerte de Jesús en la semana santa.
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRANSCENDENTE COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGION, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE
LE SON MAS CERCANAS.

PROPOSITO: Hoy aprenderemos sobre los momentos más importantes de la Pasión, Muerte De Jesús y su significado,
mediante el análisis y comprensión de textos bíblicos. Para reflexionar sobre el amor y el perdón de Jesús y aplicarlo en
nuestra vida diaria.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprender y -Identificar las -Escribir
N° APELLIDOS Y NOMBRES reflexionar sobre los enseñanzas compromisos de
momentos más de Jesús en acuerdo al tema
importantes de la su sacrificio y para ser mejor cada
Pasión, Muerte y de cómo día.
Jesús. aplicarlas en
la vida diaria

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 FICHA INFORMATIVA : LA PASIÓN y MUERTE DE JESÚS
Lee, analiza y colorea las imágenes :
I.- ¿Qué es la Pasión de Jesús?
a Pasión de Jesús es el sufrimiento que vivió antes de morir en la cruz.
Pasó por varios momentos difíciles, pero siempre mostró amor y perdón.
Se presenta en diferentes momentos más importantes de la SEMANA
SANTA, organizados por día:
1.- Domingo de Ramos (Mateo 21, 1-11)
Jesús entra a Jerusalén montado en un burrito. La gente lo recibe con
alegría, agitando ramas de palma y diciendo "¡Hosanna!", como señal de
que lo reconocen como el Hijo de Dios. Es un día de fiesta y esperanza.
Este día nos recuerda que Jesús es nuestro Rey y Salvador.

2.- Jueves Santo (Mateo 26,26-29)

La Última Cena y la Traición de Judas
Jesús se reúne con sus discípulos para compartir la Última Cena.
Durante la cena, toma el pan, lo parte y dice: "Este es mi cuerpo, que
será entregado por ustedes". Luego, toma el vino y dice: "Esta es mi
sangre, que será derramada por ustedes para el perdón de los pecados".
Así, Jesús instituye la Eucaristía. También les enseña la importancia del
servicio lavándoles los pies a sus discípulos. Durante la cena, Jesús
anuncia que uno de sus discípulos lo va a traicionar. Judas Iscariote, que
ya había acordado entregar a Jesús por 30 monedas de plata, se marcha
para cumplir su plan.
Oración en Getsemaní y Arresto
Después de la Última Cena, Jesús va al Huerto de Getsemaní para orar.
Sabe que pronto será arrestado y siente mucha angustia, pero se entrega
a la voluntad de Dios. Mientras ora, llegan los soldados enviados por los
sacerdotes, guiados por Judas Iscariote, quien lo señala con un beso.
Jesús es arrestado y llevado ante los líderes religiosos.

4.- Viernes Santo (Lucas 22,63-65)

Juicio ante Poncio Pilato
Jesús es llevado primero ante el sumo sacerdote Caifás y luego ante
Poncio Pilato, el gobernador romano. Pilato no encuentra ninguna culpa
en Jesús, pero la multitud insiste en que sea crucificado. Ellos gritaban
que soltaran al ladrón llamado Barrabas en lugar de Jesús. Para evitar
problemas, Pilato se lava las manos en señal de que no quiere ser
responsable de su muerte y lo entrega para ser azotado y crucificado.
Camino al Calvario y Crucifixión (Lucas 23,33-34)

Jesús es azotado y humillado con una corona de espinas. Luego, carga

su pesada cruz como castigo hasta el Monte Calvario(Jerusalén) . Es un
camino doloroso que siguió Jesús en 14 estaciones. En el camino, cae
varias veces y Simón de Cirene lo ayuda a llevar la cruz. Cuando llega al
Calvario, lo clavan en la cruz y sufre mucho, pero perdona a quienes lo
lastiman. A las tres de la tarde, entrega su espíritu y muere. Su cuerpo es
bajado de la cruz y colocado en un sepulcro.

Ficha de trabajo
Preguntas de comprensión lectora
Lee con atención y encierra la respuesta correcta
1. ¿Cómo recibió la gente a Jesús en su entrada a Jerusalén?
a) Con ramas de palma y gritos de alegría.
b) Con piedras y desprecio.
c) Con silencio y tristeza.
d) No lo recibieron.

2. ¿Qué hizo Jesús en la Última Cena con el pan y el vino?

 a) Los guardó para después.
b) Los compartió y dijo que eran su cuerpo y su sangre.
c) Los escondió de sus discípulos.
d) No los mencionó.
3. ¿Quién traicionó a Jesús y cómo lo hizo?
a) Pedro, con un abrazo.
b) Juan, con una moneda de oro.
c) Judas Iscariote, con un beso.
d) Tomás, con una carta.
4.- ¿Por qué Pilato entregó a Jesús para ser crucificado?
a) Porque encontró que era culpable.
b) Porque la multitud insistió en que lo crucificaran.
c) Porque quería ayudarlo.
d) Porque Jesús se lo pidió.

5.- ¿Quién ayudó a Jesús a llevar la cruz camino al Calvario?

A) Pedro B) Simón de Cirene
C) Juan D) Judas

6.- ¿Por qué Jesús llevó la cruz hasta el Monte Calvario?

A) Para mostrar su fuerza a sus seguidores.
B) Porque fue parte de su castigo antes de la crucifixión.
C) Porque quería enseñar un nuevo camino.
D) Para escapar de los soldados romanos.

RESPONDE EN TU CUADERNO
REFLEXIÓN:
¿Qué enseñanza de la Pasión de Jesús crees que es más importante para nuestra vida y por
qué?
 FICHA DE EXTENSIÓN
ACTIVIDAD EN CASA
Responde en tu cuaderno :
CREATIVIDAD: Si hubieras estado en Jerusalén en esos días, ¿cómo habrías apoyado a
Jesús en su camino al Monte Calvario? dibujar y describe una escena.