GEOGRAFÍA

segundo bimestre

5to
secundaria

1
 Pág.

Teoría geográfica I

Teoría geográfica II

Geodesia

La geósfera

2
 Teoría geográfica I
INTRODUCCIÓN
La Geografía es una ciencia nueva y antigua a la vez. Antigua, porque el conocimiento del espacio terrestre
fue una de las exigencias máximas para el hombre desde sus comienzos. Es nueva, porque su objeto de
estudio se ha modificado y precisado, con lo cual se mantiene su importancia y utilidad.
¿Qué estudia la Geografía en la actualidad?
La Geografía es la ciencia que estudia las relaciones que el hombre establece con su medio (naturaleza
exterior) al cual lo une sus necesidades.
Las necesidades son las que impulsan al hombre a actuar y conocer su medio, la naturaleza y a su vez, con
ello está logrando dominarla.

ETIMOLOGÍA
El nombre de nuestro planeta proviene del griego:
ZZ Geo: Tierra
ZZ Graphein: Descripción

EVOLUCIÓN HISTÓRICA
ZZ Nace en Grecia en el siglo IV a.C.
ZZ Aristóteles utilizó por primera vez el término
«Geografía».
ZZ Padre de la geografía antigua: Hecateo de Mileto,
al escribir un libro estrictamente geográfico, titu-
lado Los viajes.
ZZ Padre de la Geografía Moderna y Universal:
Alexander von Humboldt, autor del principio de
causalidad (carácter de ciencia a la Geografía),
cuyas obras son: Cosmos y Viaje a las regiones Estatua de Alexander von Humboldt en la Habana
equinocciales del Nuevo Continente. (Cuba), en homenaje a sus estudios acerca de dicha isla.

Geografía
3
PERSONAJES DE LA GEOGRAFÍA ZZ Para Humboldt, «la Geografía es una ciencia
1. Edad antigua sintética, que trabaja con relaciones entre fenó-
YY Hecateo de Mileto, Anaximandro de Mileto, menos diversos, pero teniendo por objetivo esta-
Aristóteles, Aristarco de Samos, Eratóstenes, blecer leyes. Como ciencia de síntesis, busca las
Ptolomeo, Marco Polo, Ibn Batuta, Nicolás conexiones o relaciones entre los fenómenos que
Copérnico, Galileo Galilei, Bartolomé Díaz, se expresan en la superficie terrestre. No se intere-
Abraham Ortelius. sa por lo único sino por lo universal y constante,
lo que permite llegar a la formulación de leyes».
2. Edad moderna
YY Alexander von Humboldt, Bernardo Vare- ¿El campo y dominio de la Geografía es limitado?
nius, Immanuel Kant, Karl Ritter, Federico La superficie terrestre que es el campo de estudio de la
Ratzel, Jean Brunhes, Paul Vidal de la Blache. ciencia geográfica no es igual en toda su extensa área
superficial. Todo lo contrario, ella es completamente
DEFINICIÓN diversa y esta diversidad es el resultado tanto de las fuerzas
La Geografía es la ciencia que estudia la interrelación naturales (tectónica, vulcanismo, huracanes) como de las
entre el hombre y su medio. fuerzas humanas (minería, agricultura, urbanismo) que a
través del tiempo ha actuado sobre ella.
Se puede mencionar que el campo y estudio de la
Otros conceptos
Geografía se viene ampliando y tiene proyecciones en
ZZ Entendemos por Geografía a aquella ciencia que
el futuro de ocupar otros astros posibles de mantener
se interesa por el análisis de los fenómenos rela-
vida y al hombre.
cionados con la Tierra, tanto desde un punto de
vista natural como humano. Es por esto que para GEOSISTEMA
la Geografía no solo es importante todo lo que Porción de territorio en el cual se divide el espacio
tenga que ver con la superficie, los elementos na- geográfico (paisaje). Presenta los siguientes elementos:
turales y territoriales, sino también con la pobla- a. Elementos físicos o abióticos: relieve.
ción que habita esos territorios y la adaptación a b. Elementos biológicos o bióticos: flora y fauna.
diferentes tipos de espacios. c. Elementos humanos o antrópicos: población.

RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA
Los tres componentes del Geosistema se integran y actúan conjuntamente.

Atmósfera Capa de gases

Geosfera Capa de rocas

Espacio Tierra
Hidrósfera Capa de aguas geográfico “A”
“B”
Biosfera Capa de vida

Capa del ser humano

Antroposfera

IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA
a. Lo trascendental de la Geografía es la relación que guarda entre la sociedad y su medio físico.
b. Permite conocer el potencial material y humano de las sociedades.
c. Es muy útil en la formación de la conciencia ciudadana, ya que dice el dicho: «Uno no ama lo que no co-
noce».
d. Permite una adecuada planificación en el aprovechamiento de los recursos.

Geografía
4
OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio de la Geografía es la organización del espacio geográfico, el cual abarca las áreas accesibles
en donde el hombre realiza sus actividades diarias.
Comprende tres zonas bien diferenciadas:
a) Geósfera: abarca hasta el sial (aprox. 3 km).
b) Atmósfera: abarca hasta la tropósfera (aprox. 18 km).
c) Hidrósfera: abarca hasta la zona fótica (200 m.b.n.m).

Retroalimentación
1. ¿Qué entiendes por Geografía? b) Hidrósfera: ______________________
_____________________________________ ______________________________
2. ¿Qué es el espacio geográfico? 4. La Geografía no estudia:
_____________________________________ a) Los cambios climáticos
3. Define los siguientes componentes del Geosis- b) Los eclipses
tema: c) Las migraciones
a) Antropósfera: ______________________ d) La erosión de los suelos
__________________________________ e) El puerto del Callao

Geografía
5
 1
Trabajando en clase
ZZ Geograma
1. Padre de la Geografía descriptiva:
2. Elemento biótico del Geosistema, relacionado a la Zoo- 2
geografía:
3. Con él la Geografía adquiere el carácter de ciencia:
4. «El paisaje debe ubicarse, haciendo uso de las coordena-
das geográficas»: 3
5. Elemento biótico del Geosistema, relacionado a la Fito-
geografía: 5
4

Verificando el aprendizaje

1. La Geografía como ciencia es reconocida a partir 6. No es un personaje de la Geografía antigua:

de los escritos de: a) Ibn Batuta d) Karl Ritter
a) F. Ratzel d) J. Brunhes b) Galileo Galilei e) Abraham Ortelius
b) Hecateo de Mileto e) Aristóteles c) Bartolomé Díaz
c) A. von Humboldt
7. Autor del principio de causalidad, el cual busca
encontrar el porqué del paisaje:
2. Etimológicamente la Geografía estudia la (el): a) Hecateo de Mileto d) A. von Humboldt
a) Espacio geográfico b) F. Ratzel e) Vidal de la Blache
b) Descripción de la Tierra. c) J. Brunhes
c) Paisaje cultural
d) El porqué de los paisajes 8. El medio natural transformado por el hombre es
parte del _________, también llamado por los
e) Todo paisaje cambia.
griegos ___________.
a) paisaje natural-ecúmene
3. La Geografía fue creada por los: b) paisaje cultural-ecúmene
a) Egipcios d) Árabes c) paisaje físico-paisaje cultural
b) Romanos e) Griegos d) fenómeno geográfico-ecúmene
c) Incas e) agente geográfico-paisaje natural
9. Autor griego, conocido por ser el primero en es-
4. No forma parte del espacio geográfico: cribir un libro eminentemente geográfico (Los
a) Sial viajes):
a) Aristóteles
b) Zona fótica
b) C. Ptolomeo
c) Ionósfera c) Hecateo de Mileto
d) Napa freática d) A. von Humboldt
e) Tropósfera e) Aristarco de Samos

5. El relieve es parte de los elementos ____________ 10. El agente geográfico más importante, por la cons-
del Geosistema: tante transformación que realiza en el relieve te-
rrestre es el (los):
a) humanos d) bióticos
a) Hombre d) Río
b) antrópicos e) abióticos b) Mar e) Viento
c) biológicos c) Glaciar

Geografía
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 Teoría geográfica II
PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS porqué de la ocurrencia de los fenómenos espa-
La Geografía científica realiza sus investigaciones ciales y sus consecuencias resultantes. Asimismo,
basadas en los siguientes principios fundamentales: es el principio que hace más científica a la Geo-
grafía.
1. Localización o extensión Ejemplo:
Fue establecido por el geógrafo alemán Federi- El afloramiento, si bien nos priva de una costa ca-
co Ratzel (elaborado formalmente en el Tercer ribeña, por otra parte nos brinda una asombrosa
Congreso Internacional de Geografía realizado riqueza biológica, que en última instancia depen-
en Venecia en 1881), quien lo considera como el de de los nutrientes acarreados por las aguas pro-
principio básico o matriz, el que permitirá la apli- fundas.
cación de los demás principios. Dice «todos los
hechos o fenómenos geográficos deben ser deter-
minados espacialmente, señalando su ubicación,
extensión y distribución en el globo». Para reali-
zar una adecuada localización debemos utilizar
las coordenadas geográficas (latitud, altitud y
longitud).
YY Ejemplo: localización del territorio peruano
YY Extremo norte: 0°01’48’’ sur
YY Extremo sur: 18°21’03’’ sur
YY Extremo oriental: 68°39’27’’ oeste
YY Extremo occidental: 81°19’35’’ oeste

La corriente marina de Von Humboldt debe su nombre al científico

que la describió en un libro escrito con el naturalista, médico y
botánico Aimé Bonpland.

3. Relación o conexión
2. Causalidad o explicación Fue enunciado por el geógrafo francés Jean
Fue enunciado por el geógrafo alemán Alexander Brunhes (1869-1930), dice: «Todos los hechos y
von Humboldt, sostuvo: «En el análisis de los fe- fenómenos de nuestra realidad geográfica están
nómenos geográficos deben ser investigadas las íntimamente relacionados entre sí y deben ser
causas que determinan la extensión y distribu- estudiados teniendo en cuenta sus múltiples co-
ción de los mismos sobre la superficie terrestre, a nexiones». El estudio geográfico de un fenómeno
fin de encontrar los efectos de carácter físico, hu- supone la preocupación constante por los fenó-
mano y económico de tal distribución». Mediante menos similares que puedan presentarse en otros
este principio el geógrafo es capaz de explicar el lugares del planeta.

Geografía
7
 Ejemplo: 5. Evolución o dinamismo
La sismicidad de la zona circumpacífica es esen- Fue enunciado por el geógrafo francés Jean Brun-
cialmente de carácter tectónico, y se debe a las hes, dice: «Todo se transforma a nuestro alrededor,
tensiones que se originan por el enfrentamiento
todo disminuye o crece, no hay nada que este verda-
de las placas de la litósfera.
deramente inmóvil». Los hechos geográficos físicos
4. Comparación o analogía y humanos son hechos en perpetua transformación
Expuesto por Carl Ritter y Paul Vidal de la Blache, y deben ser estudiados como tales.
quienes en sus estudios encontraron similitudes Ejemplo: durante miles de años, el crecimiento
en los hechos económicos y sociales de diversos de la población mundial fue muy bajo e inesta-
puntos del planeta, tratando siempre de deducir ble. Por el contrario, en los últimos tres siglos, la
una ley general aplicable a todas las circunstan-
población aumentó casi nueve veces, pasó de 728
cias semejantes. De esta manera, estudiar el ori-
gen de los Andes peruanos nos lleva al estudio del millones, en 1750, a más 7.000 millones en el año
génesis de los Alpes o de la cordillera del Himala- 2012.
laya, con el objeto de lograr una generalización
que tenga validez para el análisis de las montañas
y su formación.
Por ejemplo, las características socioeconómicas
del Perú como desempleo, desnutrición, miseria,
hambre, altas tasas de natalidad, mortalidad infan-
til, analfabetismo, prostitución, drogadicción, son
similares a las de países de América Latina y el Cari-
be, así como los de economías dependientes.

Carl Ritter y Paul Vidal de la Blache enunciaron el principio de El principio de Evolución o Dinamismo implica que el planeta y
Comparación o Analogía al encontrar similitudes en los hechos los seres vivos están en constante cambio, tal como lo explicó Jean
de diversos países. Brunhes.

Retroalimentación
1. ¿Por qué la localización es el principio básico de la Geografía?
______________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los principios enunciados por Jean Brunhes?

______________________________________________________________________________

3. ¿Con qué otro nombre se le conoce al principio de comparación?

______________________________________________________________________________

4. El carácter explicativo de la Geografía actual se inició con:

______________________________________________________________________________

Geografía
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 Trabajando en clase
ZZ Según las definiciones, completa los nombres de los principios y sus autores.

PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFÍA
Principio Autor Definición
“Consiste en ubicar el paisaje, de manera
1º exacta, para esto se hace uso de las
coordenadas geográficas”.

“Consiste en enumerar las características

2º
del paisaje a estudiar”.

“Consiste en enumerar las semejanzas y

3º diferencias, entre los paisajes, para llegar
a un conocimiento profundo”.

“Todo paisaje no está quieto, está en

4º
permanente transformación”.

“El paisaje debe estudiarse como un todo

5º y no de manera individual, ya que entre
ellos hay múltiples relaciones”.

“Se trata de buscar el por qué ocurre,

6º tal o cual paisaje”. Con este principio, la
geografía adquiere su carácter de ciencia.

Verificando el aprendizaje

1. «Todos los hechos o fenómenos geográficos de- 3. El principio de conexión se atribuye a:

ben ser determinados espacialmente, haciendo a) Jean Brunhes
uso de las coordenadas geográficas», corresponde b) Karl Ritter
al principio de:
c) Federico Ratzel
a) Evolución
b) Localización d) Alfred Hettner
c) Composición e) Paul Vidal
d) Explicación
e) Causalidad 4. La relación de origen entre dos objetos geográfi-
cos hace referencia al principio de:
2. No es un principio geográfico: a) Causalidad
a) Localización
b) Actividad
b) Actividad
c) Causalidad c) Analogía
d) Analogía d) Extensión
e) Convección e) Ubicación

Geografía
9
5. Las costas occidentales de los continentes son 8. Es el principio básico de la Geografía:
más secas que las orientales. Esta aseveración es a) Causalidad
resultado de aplicación del principio de: b) Conexión
a) Actividad
c) Localización
b) Analogía
c) Conexión d) Actividad
d) Generalización e) Descripción
e) Extensión
9. Todos los paisajes están en constantes cambios, el
6. El principio de explicación fue enunciado por: texto hace referencia al principio de:
a) Federico Ratzel a) Causalidad
b) Karl Ritter
b) Comparación
c) Von Humboldt
d) Jean Brunhes c) Descripción
e) Paul Vidal d) Dinamismo
e) Conexión
7. Principio que plantea relacionar fenómenos geo-
gráficos con la finalidad de obtener semejanzas o 10. Ratzel : extensión
diferencias:
a) Humboldt : comparación
a) Causalidad
b) Actividad b) Ritter : evolución
c) Comparación c) Brunhes : conexión
d) Localización d) Ratzel : explicación
e) Explicación e) Vidal : actividad

Geografía
10
 Geodesia
CONCEPTO
Ciencia que tiene por objeto determinar la forma y el tamaño de la Tierra así como elaborar el conjunto de
divisiones imaginarias de la Tierra con la finalidad de localizar cualquier punto del planeta.

PADRE: Eratóstenes de Cirene

(275-194 a.C) Realizó la primera
medición de la circunferencia
ecuatorial terrestre.

¿SABES POR QUÉ ¿SABES POR QUÉ

en chile los rayos el Perú tiene cinco
solares caen con menos horas menos respecto a
intensidad que en el Reino Unido
norte del Perú? y catorce menos que
Japón?

PRINCIPALES DIVISIONES IMAGINARIAS

Eje terrestre Polos geográficos Radios terrestres
ZZ Línea imaginaria que pasa por ZZ Puntos imaginarios más im- ZZ Rectas que unen el centro de
el centro de la Tierra y que une portantes. la Tierra con un punto de su
los extremos llamados polos ZZ Son los extremos del eje te- superficie.
geográficos Norte y Sur. rrestre. ZZ Existen infinitos radios.
ZZ Llamado también: línea de ZZ Existen dos polos geográfi- ZZ Los radios terrestres más im-
los polos cos: Norte y Sur portantes son:
ZZ Longitud: 12713 km YY Radio Ecuatorial: 6378 km.
ZZ Inclinación: 23°27’30’’ (con Polos magnéticos YY Radio Polar: 6356 km.
respecto a la perpendicular del ZZ Son los puntos que señala la YY Radio Medio: 6367 km.
plano de la eclíptica) brújula y no coinciden con
los polos geográficos terres-
tres.
ZZ Existen dos polos magnéti-
cos: Polo Magnético Norte y
Sur

Geografía
11
 ZZ Circunferencia máxima terrestre.
ZZ Es perpendicular al eje.
Ecuador terrestre
ZZ Divide a la tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: norte y sur.
ZZ Su perímetro o circunferencia mide 40 076 km.
ZZ Circunferencias menores completas.
ZZ Formado por planos paralelos al Ecuador, que cortan a la Tierra.
ZZ Todos los paralelos son circunferencias menores, a excepción del Ecuador Te-
rrestre, el cual es la única circunferencia máxima completa.
Paralelos
ZZ Pueden trazarse infinitos paralelos sobre la Tierra.
ZZ Los paralelos más importantes son:
YY Los trópicos de Cáncer (norte) y Capricornio (sur)
YY Los círculos polares Artico (norte) y Antártico (sur)
ZZ Son semicircunferncias
ZZ Forman ángulos de 180º
ZZ Sus extremos coinciden en los polos geográficos norte y sur
Meridianos ZZ Pueden trazarse infinitos meridianos sobre la Tierra
ZZ Los meridianos más importantes son:
YY Meridiano base de Greenwich
YY Meridiano de 180º (línea de cambio de fecha)

A. Trópicos
YY Se encuentran a 23°27’30’’ del Ecuador
Terrestre.
YY Actúan como límite entre aquellas zonas
de la superficie terrestre que reciben los
rayos solares verticales, de aquellas que
los reciben oblicuos.
YY Existen dos trópicos.
●● Trópico de Cáncer(23°27’ de latitud
norte)
●● Trópico de Capricornio (23°27’ de
latitud sur)

B. Círculos Polares
YY Se encuentran a 66°33’ del Ecuador Terrestre.
YY Actúan como límite entre aquellas zonas
de la superficie terrestre en las cuales se
puede observar todos los días la salida y
puesta del Sol, de aquellas en las que uno
o más días no se observa la salida o pues-
ta del Sol (hasta seis meses en los Polos).
YY Existen dos Círculos Polares:
●● Círculo Polar Ártico (66°33’ de lati-
tud norte)
●● Círculo Polar Antártico (66°33’ de
latitud sur)

Geografía
12
 A. Meridiano de Greenwich Si se atraviesa
YY Meridiano que pasa por la ciudad de el Meridiano de 180º
en dirección este a
Londres. oeste se pierde un
YY Divide a la Tierra en dos partes igua- día, y si se le atraviesa
les llamadas: este y oeste. en dirección de oeste
a este se gana un día.
YY Su longitud mide 20 004,5 km.
YY Este meridiano rige la hora interna-
cional.

B. Meridiano de 180º
YY Ubicado en posición opuesta al Meri-
diano de Greenwich.
YY Llamado también Cambio de fecha.
YY Determina el cambio de día y fecha.
YY Cruza por el Océano Pacífico.

ZZ Cuadro para ubicar los países por donde cruzan las principales líneas imaginarias.

Líneas

Ecuador Trópico de Trópico de Círculo Polar Círculo Polar Meridiano de

Continentes
Terrestre Cáncer Capricornio Ártico Antártico Greenwich
[Link].
América del México (Alaska)
- - - -
Norte Bahamas Canadá
Groenlandia
Chile
Ecuador
América del Argentina
Colombia - - - -
Sur Paraguay
Brasil
Brasil
Noruega
Inglaterra
Suecia
Europa - - - - Francia
Finlandia
España
Rusia
Birmania
China
Borneo
Taiwán
Célebes
Asia Arabia- - Rusia - -
Sumatra
Saudita
(Indonesia)
India
Bangladesh
Sahara
Gabón
Occidental Namibia Argelia
Congo
Mauritania Botswana Mali
Zaire
África Malí Sudáfrica - - Burkina- Faso
Uganda
Argelia Mozambique Ghana
Kenia
Libia Madagascar
Somalia
Egipto
Oceanía - - Australia - - -
Península
Antártida - - - - Antártida
Antártica
Geografía
13
 Retroalimentación
1. ¿Qué estudia la Geodesia?
______________________________________________________________________________

2. ¿Quién es el «Padre de la Geodesia» y por qué?

______________________________________________________________________________

3. ¿Qué son los meridianos?

______________________________________________________________________________

4. ¿Qué son los paralelos?

______________________________________________________________________________

Trabajando en clase
Coordenadas geográficas
Son distancias que se usan para determinar la situación exacta de un punto en la superficie de la Tierra. Las
coordenadas geográficas son:

1. Latitud
YY Distancia angular medida desde cualquier lugar de la superficie terrestre con respecto al

_____________________.

YY Se mide desde los _____________________ hasta los _____________________.

YY La latitud puede ser _____________________ y/o _____________________.

●● Latitud mínima → 0° (en el Ecuador Terrestre)

●● Latitud máxima → 90° (en los Polos)

2. Longitud
YY Distancia angular medida desde cualquier lugar de la superficie terrestre con respecto al

_____________________.

YY Se mide desde los _____________________ hasta los _____________________.

YY La longitud puede ser _____________________ y/o _____________________.

●● Longitud mínima → 0° (meridiano de Greenwich)

●● Longitud máxima → (meridiano de 180°)

Geografía
14
ZZ En el planisferio identifica la ubicación de los siguientes puntos:

H N
90º 90º
A
80º 80º
J
60º 60º
40º 40º
B
20º 20º
C G
0º 0º Latitud
I
20º 20º
F
40º 40º
D
60º 60º
E
80º 80º
90º 90º
S

W Longitud E

A. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________

B. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
C. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
D. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
E. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
F. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
G. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
H. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
I. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________
J. Está a: ________________ Latitud __________ y __________ Longitud __________

3. Altitud
YY Distancia vertical de cualquier punto de la superficie terrestre con respecto al ____________.
YY La altitud es medida en _______________.
YY La altitud puede ser:
●● Altitud positiva → _______________ (8848msnm)
●● Altitud negativa → _______________ (11033mbnm)

Geografía
15
 Verificando el aprendizaje

1. La distancia angular desde el Ecuador Terrestre a 6. Son semicircunferencias máximas cuyos extre-
cualquier punto de la superficie terrestre se deno- mos coinciden en los polos, formando arcos de
mina: 180°:
UNMSM-1992 a) Meridianos
a) Altitud b) Paralelos
b) Paralelo c) Antípodas
c) Longitud d) Cenit
d) Coordenada e) Nadir
e) Latitud
7. Las diversas formas que se observan sobre la su-
2. La intersección de un meridiano con un paralelo perficie terrestre tales como valles, montañas,
se denomina: mesetas, etc., ¿a qué forma de la Tierra hacen re-
a) Longitud ferencia?
b) Cenit UNCP 2010-I
c) Latitud a) Elipsoide
d) Nadir b) Esferoide
e) Coordenada geográfica c) Curvas de nivel
d) Topográfica
3. Dos puntos sobre un mismo paralelo tienen en e) Geoide
común :
a) La misma hora 8. Identifica la alternativa correcta, respecto a los
b) La misma longitud Polos de la Tierra:
c) La misma altitud UNCP 2007-I
d) El mismo continente a) Los polos geográficos y magnéticos son igua-
e) La misma estación del año les.
b) El polo geográfico y magnético del norte coin-
3. Dos puntos sobre un mismo meridiano siempre ciden.
tienen en común : c) Los polos magnéticos tienen mayor atracción
a) La misma latitud que los geográficos.
b) La misma temperatura d) El polo magnético del sur atrae la brújula.
c) La misma altitud e) Los polos geográficos son los extremos por
d) La misma hora solar donde pasa el eje de la Tierra.
e) La misma distancia en metros hacia Greenwich
9. La distancia que existe entre un punto cualquiera
4. Durante el año los rayos solares caen vertical- de la Tierra al Ecuador se denomina:
mente: UNAC (2007-II)
UNMSM-1977 a) Altitud
a) Solo entre los trópicos b) Latitud
b) En todas las latitudes c) Longitud
c) Solo en el Ecuador d) Solsticio
d) Según los meridianos e) Equinoccio
e) Entre los círculos polares
5. El eje terrestre muestra una inclinación de 66°33’ 10. ¿Cuál es la línea geodésica más importante de la
con respecto a: tierra?
a) El Ecuador a) Los polos
b) La eclíptica b) La vertical
c) Los trópicos c) Los radios
d) Los meridianos d) El eje terretre
e) Al eje de la eclíptica e) Cenit

Geografía
16
 La geósfera
CONCEPTO
Es la parte del planeta Tierra formada
por material rocoso (sólido o fluido),
sin tener en cuenta la hidrósfera ni
la atmósfera. Nuestro planeta, como
otros planetas terrestres (planetas
cuyo volumen está ocupado
principalmente de material rocoso),
está dividido en capas de densidad
creciente. La Tierra tiene una corteza
externa de silicatos solidificados, un
manto viscoso, y un núcleo con otras
dos capas, una externa semisólida,
mucho más fluida que el manto y
una interna sólida. Muchas de las
rocas que hoy forman parte de la
corteza se formaron hace menos de
100 millones (1×108) de años. Sin
embargo, las formaciones minerales
más antiguas conocidas tienen 4.400
millones (44×108) de años, lo que
nos indica que, al menos, el planeta
ha tenido una corteza sólida desde
entonces.

ZZ La Geósfera es la parte estructural de nuestro planeta que posee:

MAYOR

Volumen Espesor Masa Presión

Densidad Temperatura

Geografía
17
ESTRUCTURA DE LA GEÓSFERA Y DISCONTINUIDADES

Espesor de la Geósfera
Varía en función a la latitud, altitud y
profundidad: Hierro (35%)
Las capas se encuentran a las siguientes
profundidades:
Capa Profundidad (km) Oxígeno (28%)
Litósfera 0 – 60
Corteza 0 – 35 Silicio (18%)
Manto Manto 35 – 2.890
Manto superior 35 – 660
Manto inferior 660 – 2.890
Otros (19%)
Núcleo externo 2.890 – 5.100
Núcleo interno 5.100 – 6.378

Características de la Geósfera
ZZ En la Geósfera se produce el aumento continuo de la densidad, presión y temperatura en relación
directa a la profundidad.
ZZ La temperatura se eleva por término medio 3°C por cada 100m. de profundidad (Gradiente geotér-
mico).
ZZ Los valores de gravedad disminuyen con la altitud.

Geografía
18
ESTRUCTURA DE LA GEÓSFERA YY La densidad observada es de 2,7 gr/cc.
Corteza terrestre YY La temperatura aproximada es de 430ºC.
ZZ Se le llama también litósfera (esfera de piedra), YY Su mayor espesor lo registra en la parte con-
oxísfera (esfera de oxígeno) tinental, y en el fondo oceánico, es delgado y
ZZ Conformada por rocas las cuales constituyen las hasta termina por desaparecer.
llamadas placas tectónicas. YY Discontinuidad que la separa del Sima: Conrad.
ZZ Discontinuidad que la separa del manto: Moho- B. SIMA (silicio y magnesio)
rovicic YY Constituye la corteza oceánica.
Se divide en: YY Es conocida como la capa basáltica, pues es el
A. SIAL (silicio y aluminio) basalto la roca predominante.
YY Constituye la Corteza Continental. YY Sirve de soporte a la parte continental.
YY Se le llama también capa granítica, debido a YY La densidad promedio es de 2,9 gr/cc.
que el granito es la roca predominante. YY Sirve de base al fondo de los océanos.
YY Forma el relieve continental. YY Las temperaturas podrían estar llegando has-
YY Forma parte del fondo de los ríos y lagos. ta los 600ºC.

Manto
ZZ Conocido también como Mesósfera, constituye la capa media entre la corteza y el núcleo.
ZZ Presenta un espesor aproximado de 2.860 km, con un volumen que registra un 82% del total de la Geósfera
y el 65% de su masa.
ZZ En el manto descansa la corteza, y se supone que presenta un estado entre lo sólido y líquido.
ZZ Discontinuidad que la separa del núcleo: Gutenberg
Se divide en dos capas:
A. Manto superior:
YY Llamado también Astenósfera, (es-
fera débil).
YY Su estado oscila entre lo líquido
(magma) y sólido.
YY Su espesor aproximado oscila entre
los 35 a 660 kilómetros.
YY La densidad registrada es de 3,9 gr/cc.
YY La temperatura oscilaría entre los
1.700ºC a 2.500 ºC.
YY Hasta estos niveles se encuentran las
placas tectónicas.
YY Discontinuidad que lo separa del
manto inferior: Repetti.

Geografía
19
B. Manto inferior: Se divide en:
YY Se llama también Pirósfera (esfera de fuego), A. Núcleo externo
porque se encuentra en estado líquido (mag- YY Presenta un estado líquido.
ma). YY Densidad registrada 12,3 gr/cc.
YY Constituye el fondo de los volcanes. YY La temperatura entre los 3.000ºC a 4.500 ºC.
YY Su densidad es 4,3 gr/CC. YY Espesor 2.200 kilómetros.
YY La temperatura varía entre los 2.500ºC a YY Discontinuidad que lo separa del núcleo in-
3.000 ºC. terno: Weichert-Lehman.

Núcleo B. Núcleo interno

ZZ También conocido como: YY Presenta un estado sólido y elevada presión.
YY Barísfera (esfera de presión). YY Densidad que registra 13,6 gr/cc.
YY Endósfera (esfera interior). YY Temperatura hasta 6.000 ºC.
YY Nife (níquel y hierro). YY Espesor aproximado 1.270 km.
YY Siderósfera (esfera de hierro). YY Constituido por metales muy pesados (Fe, Ni,
ZZ Espesor aproximado: hasta los 3.470 km. Al y Mg).
ZZ Volumen: 16% del total de la Geósfera y el 32% de YY Es considerado como el factor que determina
su masa. el magnetismo terrestre, debido a su constan-
te movimiento.

Retroalimentación
1. ¿Cuáles son los tres elementos químicos más abundantes en la Geósfera?
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2. ¿Qué es la gradiente geotérmica?

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3. ¿Cuáles son las capas de la corteza?

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4. ¿Qué estado presenta el núcleo interno?

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Geografía
20
 Trabajando en clase
Las rocas B. Rocas sedimentarias
Constituyen compuestos que están conformados por Se originan en los sedimentos
minerales y estos a su vez por elementos químicos. depositados en los fondos de
Según su génesis se clasifican en: océanos, lagos y ríos.
A. Rocas ígneas o magmáticas YY Presentan estratos o ca-
La palabra proviene de ignis , que significa fuego. pas laminadas porque su
Hace referencia a aquellas rocas que se forman al formación es gradual. Carbón
enfriarse bruscamente, pues se encuentran en es- YY El material acumulado es
tado de fusión o magma. producto de la meteorización o la erosión.
YY Son ígneas intrusivas, o plutónicas, porque se YY Se compactan por presión, y se forman los
enfrían al interior de la corteza, debido a que restos fósiles (restos petrificados de animal o
no llegan a salir a la superficie. Ejemplos: gra- vegetal).
nito, diorita, gabro, sienita, granodiorita, etc. YY Ejemplos: arenisca, limonita (fango), pizarra,
YY Son ígneas extrusivas, volcánicas o eruptivas, caliza, yeso, carbón, etc.
porque logran salir a la superficie durante las
erupciones volcánicas, para luego enfriarse C. Rocas metamórficas
por el cambio violento de temperatura. Ejem- YY La palabra metamórfica viene del cambio o
plos: basalto, fonolita (al golpearse suena transformación que experimentan las rocas,
como metal), pumita (piedra pómez), tobas, en textura y composición mineral; por acción
diabasas, obsidiana (vidrio volcánico), etc. del calor, humedad, presión y/o torsión.
YY La roca ígnea o sedimentaria se convierte en
otra roca distinta, la metamórfica (siendo
más resistentes a la ero-
sión).
YY Ejemplos: esquisto, fili-
ta, gneis (granos grue-
Granito Piedra pómez sos), mármol, cuarcita y Mármol
antracita, etc.

ROCAS

Ejemplos

Geografía
21
 Verificando el aprendizaje

1. Es la discontinuidad más próxima a la superficie 6. Las exploraciones mineras a tajo abierto de nues-
terrestre: tra patria se encuentran en la capa llamada:
a) Gutenberg UNCP (2009-I)
b) Conrad a) Sima d) Manto inferior
c) Mohorovicic b) Sial e) Manto interno
d) Repetti c) Manto superior
e) Weichert
7. En la estructura interna de la Tierra, la disconti-
nuidad de Mohorovicic se ubica entre:
2. Cuál de las siguientes estructuras de la Tierra pre-
UNMSM-2002
senta menor densidad:
a) El sial y el sima
a) Núcleo
b) El manto y el núcleo
b) Astenósfera c) La litósfera y el manto
c) Mesósfera d) La astenósfera y el núcleo
d) Sial e) El núcleo interno y externo
e) Sima
8. La capa externa o superior de la Tierra se denomina:
3. De las capas concéntricas en la Geósfera, la de UNMSM (2007-I)
mayor volumen es: a) Manto d) Pirósfera
a) Litósfera b) Litósfera e) Astenósfera
b) Manto c) Mesósfera
c) Endósfera
d) Nife 9. El núcleo de la Tierra actúa como una dinamo
e) Corteza que genera el campo magnético; por lo tanto, el
centro de la Tierra contiene minerales. ¿Cuáles
4. El interior de la Geósfera se conoce en base al son estos minerales?
análisis de: UNMSM (2007-I)
a) Titanio-magnesio
a) El aire
b) Hierro-sílice
b) El petróleo
c) Níquel-magnesio
c) La flora y fauna
d) Níquel-hierro
d) Aguas oceánicas e) Sílice-titanio
e) Ondas sísmicas
10. A la parte de la estructura de la Tierra sobre la
5. Es el elemento químico más abundante de la cor- cual se deslizan los continentes se le llama:
teza: UNMSM (2008-I)
a) Carbono a) Astenósfera o manto superior
b) Níquel b) Discontinuidad de Gutenberg
c) Hierro c) Pirósfera o manto inferior
d) Oxígeno d) Placa de Nasca
e) Nitrógeno e) Litósfera o capa externa

Geografía
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