UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA
Necesidades Educativas Especiales
TAREA 4
RECURSOS DIGITALES PARA APOYAR LA
INCLUSIÓN

GRUPO: 12

MAESTRANTES
ERRAEZ SOLANO LUIS MANUEL
VARGAS CHAMBA ARIANA MELISSA
MOROCHO CELI IRMA VALENTINA
PUCHAICELA DOTA MARIANA VERONICA
ESTRELLA SANCHEZ GABRIELA ARISBEY

Docente

Lcdo. Egidio Yobanny Salgado Chévez, MSc

 Objetivo de la Presentación: Luis
Capacitar a los participantes para que comprendan y utilicen eficazmente
una variedad de recursos digitales accesibles y adaptables, con el fin de
fomentar un entorno de aprendizaje y participación inclusivo para personas con
diversas necesidades y habilidades.

1. Recursos digitales para apoyar la inclusión (Verónica)

La implementación de la educación inclusiva también implica el uso de recursos

tecnológicos, estrategias pedagógicas diferenciadas, currículos flexibles y
evaluaciones adaptadas. Se deben establecer ajustes razonables y apoyos
especializados para garantizar el aprendizaje significativo de cada estudiante.

En resumen, la educación inclusiva no es solo un derecho, sino una oportunidad

para construir una sociedad más justa, democrática y solidaria, donde la
diversidad se valora como una riqueza, no como un obstáculo.

Ilustración 1:
Ilustración 2:

Ilustración 3:
2. Recursos Tecnológicos en la Educación Inclusiva

La tecnología es una aliada clave para eliminar barreras en el aprendizaje y la

participación. Algunos recursos tecnológicos que favorecen la inclusión son:

• Software de lectura de pantalla: como JAWS o NVDA, utilizados por

personas con discapacidad visual.
• Aplicaciones de comunicación aumentativa y alternativa (CAA): como
Proloquo2Go, útiles para estudiantes con dificultades del habla.
• Plataformas educativas accesibles: como Google Classroom con
funciones de accesibilidad.
• Tecnologías móviles: tablets y smartphones con apps inclusivas que
facilitan la enseñanza personalizada.

3. Tipos de Tecnología para Apoyar la Educación Inclusiva (Adriana)

A continuación, se presentan cuatro tipos de tecnologías fundamentales para

apoyar la inclusión educativa:

Tipo de
Ejemplo Función
Tecnología

Facilitan el acceso físico al

Tecnología de Teclados alternativos,
computador para estudiantes con
asistencia ratones especiales
discapacidad motora

Permiten convertir la voz en texto

Tecnología
Software de voz a texto para quienes tienen dificultades para
adaptativa
escribir
Mejoran el acceso a la información
Tecnología de Lentes electrónicos,
visual o auditiva según la necesidad
apoyo sensorial audiolibros
del estudiante
Plataformas
Tecnología de Ofrecen contenidos ajustables a
interactivas como Khan
aprendizaje diversos estilos de aprendizaje
Academy
4. Accesibilidad y Usabilidad en Tecnologías Educativas

• Accesibilidad se refiere a que todos los estudiantes puedan acceder a

los contenidos educativos sin importar sus capacidades o limitaciones.
Ejemplos incluyen subtítulos en videos, texto alternativo en imágenes y
navegación mediante teclado.
• Usabilidad es la facilidad con la que cualquier usuario puede interactuar
con una herramienta tecnológica. Las plataformas deben ser intuitivas,
con interfaces simples y personalizables.

Un entorno digital educativo verdaderamente inclusivo debe garantizar ambos

aspectos: que sea accesible para todos y fácil de usar por cualquier estudiante.

Videos Recomendados (Duración ≤ 2 minutos)

1. "El mejor video sobre inclusión, compártelo"

Un breve cortometraje que destaca la importancia de la inclusión y el
respeto hacia las diferencias individuales.

[Link]

2. "Respetar la diferencia, valorar la diversidad. La inclusión es

riqueza"
Este corto de Pixar enfatiza el valor del respeto hacia quienes son
diferentes, promoviendo la inclusión social.

[Link]
urce=[Link]

Desarrollo de la educación Inclusiva (Estrella)

La educación inclusiva es un enfoque pedagógico y social que promueve el

derecho de todos los estudiantes a recibir una educación de calidad, sin ningún
tipo de discriminación. Se basa en el principio de que todas las personas,
independientemente de sus características personales, culturales, sociales o de
discapacidad, deben aprender juntas en el mismo entorno educativo, con las
mismas oportunidades.

Este modelo educativo no solo implica la integración de estudiantes con

necesidades educativas especiales (NEE), sino que va más allá, buscando
transformar el sistema educativo para que sea capaz de responder a la
diversidad del alumnado. La inclusión no es un acto de adaptación del estudiante
al sistema, sino del sistema al estudiante.

Entre los pilares fundamentales de la educación inclusiva se encuentran:

• La equidad: todos los estudiantes tienen derecho a acceder a los mismos

aprendizajes, ajustados a sus necesidades y estilos.
• La participación: todos deben sentirse parte del entorno escolar, tanto en
lo académico como en lo social.
• La eliminación de barreras: físicas, comunicativas, curriculares y
actitudinales que impiden el aprendizaje y la participación plena.

Además, la inclusión requiere del compromiso de todos los actores del sistema
educativo: docentes, directivos, familias, estudiantes y comunidad. Es
indispensable fomentar una cultura de respeto a las diferencias, el trabajo
colaborativo y la formación continua del personal educativo en metodologías
inclusivas.

FUNDAMENTOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA (Irma)

Los fundamentos de la inclusión educativa se basan en principios éticos,

legales y pedagógicos que buscan garantizar el derecho a la educación de todas
las personas, sin discriminación.

1. Derechos Humanos y Equidad

• Basado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
• Promueve la equidad: dar a cada estudiante lo que necesita para
desarrollarse.
2. Educación para Todos

• Inspirado en la UNESCO y el enfoque de “Educación para todos”.

• Implica transformar los sistemas educativos para responder a la
diversidad del alumnado (social, cultural, lingüística, física o intelectual).

3. Principio de No Discriminación

• Todos los estudiantes deben participar y aprender juntos,

independientemente de sus características o condiciones.

4. Pedagogía Inclusiva

Utiliza estrategias didácticas diferenciadas, metodologías activas y

adaptaciones curriculares que favorecen la participación de todos.

La inclusión educativa se basa en principios que promueven una educación

equitativa y de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus
características individuales. Algunos de estos fundamentos incluyen:

• Reconocimiento de la diversidad: Valorar y respetar las diferencias

individuales como una riqueza para el aprendizaje colectivo.
• Equidad en el acceso: Garantizar que todos los estudiantes tengan las
mismas oportunidades de aprendizaje.
 • Participación activa: Fomentar la participación de todos los estudiantes
en las actividades escolares.
• Adaptación del currículo: Modificar los contenidos y métodos de
enseñanza para atender las necesidades de cada estudiante.
• Colaboración entre comunidad educativa: Involucrar a docentes,
familias y otros actores en el proceso educativo.

Videos breves sobre fundamentos de la inclusión educativa

1. ¿Qué es la inclusión educativa?

Este video de 1 minuto y 59 segundos presenta de manera conmovedora
la importancia de la inclusión en las escuelas.

[Link]

2. Inclusión y educación: todos, sin excepción

Un video de 2 minutos que destaca la necesidad de una educación inclusiva
para todos los estudiantes.

[Link]

3. ¿Qué es la inclusión educativa? Consejo técnico escolar

Este video de 2 minutos explica los conceptos básicos de la inclusión
educativa y su importancia en el aula.

[Link]

Implementación de la Inclusión Educativa (Luis)

La implementación efectiva de la inclusión educativa implica diversas estrategias

y acciones concretas en el entorno escolar. Algunas de ellas son:

• Adaptación curricular: Modificar los contenidos y métodos de enseñanza

para atender las necesidades de cada estudiante.
• Uso de tecnologías inclusivas: Incorporar herramientas tecnológicas que
faciliten el aprendizaje de todos los estudiantes.
• Formación docente: Capacitar a los profesores en estrategias inclusivas y
manejo de la diversidad.
• Participación de la comunidad: Involucrar a las familias y a la comunidad
en el proceso educativo.
• Evaluación flexible: Implementar métodos de evaluación que consideren
las diferentes formas de aprendizaje.

Conclusión

• La inclusión educativa no es solo una metodología, sino un compromiso

ético y profesional que busca garantizar el derecho a la educación de
todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones o
capacidades. A través de estrategias prácticas y una actitud abierta al
cambio, los docentes pueden transformar sus aulas en espacios donde se
respete la diversidad, se favorezca la participación activa y se valore el
potencial de cada niño. Implementar prácticas inclusivas fortalece el
aprendizaje colectivo y mejora el clima escolar para toda la comunidad
educativa.
• Fomentar la educación inclusiva es fundamental para construir una
sociedad más equitativa, justa y respetuosa de la diversidad. Al garantizar
que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, origen o
situación personal, tengan acceso a una educación de calidad, no solo se
promueven sus derechos, sino que también se enriquece el entorno
educativo para todos. La inclusión favorece el respeto, la empatía y la
colaboración, preparando a las futuras generaciones para convivir en un
mundo plural. Por ello, es imprescindible que las instituciones educativas,
junto con las familias y la sociedad en general, trabajen de manera
conjunta para eliminar barreras y crear entornos de aprendizaje
accesibles, diversos y participativos.
• La educación inclusiva en el Ecuador debe ser un compromiso real y
sostenido que garantice el derecho de todos los estudiantes a recibir una
educación de calidad, sin discriminación y con igualdad de oportunidades.
Esto implica transformar el sistema educativo para hacerlo más flexible,
accesible y sensible a la diversidad cultural, social y personal del país. Es
 fundamental que las políticas educativas promuevan la capacitación
continua de los docentes, la adaptación del currículo a las distintas
necesidades y contextos, y el fortalecimiento de la infraestructura escolar.
Solo así se podrá construir una educación que no excluya, sino que valore
la diferencia como una riqueza, contribuyendo a una sociedad más justa,
equitativa e inclusiva.

Recomendación

• Se recomienda a los docentes seguir capacitándose de manera continua

en temas relacionados con la atención a la diversidad, el uso de recursos
digitales inclusivos y las metodologías activas. Además, es fundamental
fomentar el trabajo colaborativo entre docentes, familias y especialistas
para crear entornos educativos verdaderamente inclusivos, donde ningún
estudiante quede atrás.
• Fomentar la educación inclusiva es fundamental para construir una
sociedad más equitativa, justa y respetuosa de la diversidad. Al garantizar
que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, origen o
situación personal, tengan acceso a una educación de calidad, no solo se
promueven sus derechos, sino que también se enriquece el entorno
educativo para todos. La inclusión favorece el respeto, la empatía y la
colaboración, preparando a las futuras generaciones para convivir en un
mundo plural. Por ello, es imprescindible que las instituciones educativas,
junto con las familias y la sociedad en general, trabajen de manera
conjunta para eliminar barreras y crear entornos de aprendizaje
accesibles, diversos y participativos.
• La educación inclusiva en el Ecuador debe ser un compromiso real y
sostenido que garantice el derecho de todos los estudiantes a recibir una
educación de calidad, sin discriminación y con igualdad de oportunidades.
Esto implica transformar el sistema educativo para hacerlo más flexible,
accesible y sensible a la diversidad cultural, social y personal del país. Es
fundamental que las políticas educativas promuevan la capacitación
continua de los docentes, la adaptación del currículo a las distintas
necesidades y contextos, y el fortalecimiento de la infraestructura escolar.
Solo así se podrá construir una educación que no excluya, sino que valore
la diferencia como una riqueza, contribuyendo a una sociedad más justa,
equitativa e inclusiva.
Bibliografía
Valdivieso, K. D. (2022). Educación inclusiva en América Latina. Revista de
ciencias sociales .

Anexos

Link del archivo

[Link]
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Lick de las Diapositivas

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Lick de la Presentación de la Capacitación

[Link]
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