Ideas para participar
Feria Escolar Nacional de Ciencia
y Tecnología “Eureka” 2025
2 Ciencia y tecnología
1.1. Ideas para iniciar la indagación científica:
Una de las estrategias que se puede utilizar para motivar la curiosidad
y reflexión de los estudiantes sobre fenómenos o temas de indagación
científica es trabajar con una actividad desencadenante para captar
su interés sobre un hecho determinado. Esto podría contribuir a que
generen sus propias preguntas o inquietudes, como, por ejemplo:
¿De qué manera influye la intensidad de la luz en el crecimiento de
la planta? ¿Cómo afecta la baja temperatura en algunos animales?
¿Por qué algunas personas sufren de soroche cuando viajan a lugares
de mayor altitud? ¿Qué pasa con la flora y fauna en un río que se
encuentra contaminado por residuos sólidos? ¿Por qué los aviones y
los automóviles no usan la misma gasolina? ¿Cómo actúa un imán?
1.2. Proyecto de indagación científica:
Los proyectos de indagación deben describir o explicar fenómenos
utilizando conocimientos científicos. En la Educación Básica, los
conocimientos científicos que se pueden abordar se prescriben en
los desempeños de las competencias “indaga mediante métodos
científicos para construir conocimientos” y “explica el mundo físico
basándose en conocimientos sobre los seres vivos, la materia y la
energía, la biodiversidad, y la Tierra y el universo”.
¿Qué tipo de indagación científica se desarrollará para
el proyecto Eureka 2025?
A. Indagación científica experimental:
El proyecto implica la determinación de las variables (independiente,
dependiente e interviniente); la formulación de la pregunta e hipótesis,
el diseño para poner a prueba la hipótesis; la generación de datos de
diferentes grupos o bajo diferentes condiciones; el análisis de datos o
información que busca relaciones entre los mismos, validar o refutar
hipótesis, y establecer conclusiones. Asimismo, supone evaluar el
proceso y los resultados de indagación, y comunicarlos.
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El proyecto debe comprender:
1. La descripción breve de una situación que aborda o se relaciona con
un hecho fenómeno natural que demanda explicación y se quiere
indagar.
2. El planteamiento de la pregunta de indagación.
3. El planteamiento de la hipótesis.
4. Los objetivos de la indagación.
5. La búsqueda de información científica está en función al hecho o
fenómeno, la pregunta de indagación y sus antecedentes.
6. El diseño de estrategias para contrastar la hipótesis: el procedimiento;
selección de materiales, instrumentos y herramientas; así como el
control y aspectos o variables intervinientes, medidas de seguridad y
tiempo empleado.
7. La obtención y registro de datos al llevar a cabo su diseño de
estrategias, comprende la obtención y la organización de los datos,
los cálculos de datos necesarios y la elaboración de gráficas.
8. El análisis de datos obtenidos e información comprende la comparación
de los datos (organizados en tablas y representado en gráficas) e
información, contrastarlos con la hipótesis e información y elaborar
conclusiones.
9. Evaluación del proceso y de los resultados de la indagación científica.
Sustentar sobre la base de conocimientos científicos, las conclusiones,
procedimientos, mediciones, cálculo de datos, control de variables
intervinientes, ajustes realizados y si permitieron demostrar la
hipótesis y lograr el objetivo.
10. La elaboración y comunicación del informe.
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B. Indagación científica descriptiva:
El proyecto implica la descripción o recojo de información
de un hecho, sistema o fenómeno natural mediante la
observación sistemática y la información científica tal
como se presenta en una situación de espacio y de
tiempo dado. Ejemplos un proyecto de monitoreo de
tortugas en la época de reproducción, uno sobre el
comportamiento de una especie en la naturaleza, entre
otros. Asimismo, este tipo de proyecto busca evaluar el proceso y los
resultados de indagación y comunicarlos.
El proyecto debe comprender:
1. Observaciones preliminares.
2. El problema y objetivos de la indagación científica descriptiva (lo que
se quiere describir).
3. La búsqueda de información científica relacionada al hecho o
fenómeno observado, y sus estudios antecedentes.
4. El diseño de observación en relación al objetivo, el procedimiento;
selección de materiales, instrumentos y herramientas, medidas de
seguridad y tiempo empleado.
5. La recolección de datos y elaboración de gráficas.
6. El análisis de datos e información.
7. Elaboración de conclusiones.
8. La evaluación del proceso y resultados de la indagación. Sustentar
sobre la base de conocimientos científicos, las conclusiones,
procedimientos, ajustes realizados y si permitieron responder a la
pregunta.
9. La elaboración y comunicación del informe.
1.3. Proyectos de alternativas de solución tecnológica:
El proyecto de alternativa de solución tecnológica se orienta a
la construcción o innovación de objetos, procesos o sistemas
tecnológicos basándose en el conocimiento científico, tecnológico
o de diversas prácticas locales y ancestrales para dar solución a
problemas ligados a las necesidades de su contexto, poniendo en
juego la creatividad y perseverancia. Para realizar este proyecto se
debe seguir el siguiente proceso:
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El proyecto debe comprender:
1. Descripción del problema que requiere la solución tecnológica
y sus causas, así como de la propuesta de alternativa de solución
tecnológica basada en conocimientos científicos, tecnológicos, o
prácticas locales o ancestrales.
2. Establecimiento de los requerimientos que debe cumplir la alternativa
de solución tecnológica y los recursos disponibles.
3. Diseño del proyecto de alternativa de solución tecnológica
representado de manera gráfica o esquemática, que describa las
partes y etapas, y sus funciones respectivas.
4. Selección de instrumentos, herramientas, recursos y materiales
considerando su impacto ambiental y seguridad, así como los costos
y el tiempo de ejecución.
5. Implementación del proyecto de la solución tecnológica ejecutado
según los requerimientos y el diseño previsto; así como el uso de los
materiales, herramientas e instrumentos.
6. Validación, mediante la realización de pruebas, del funcionamiento
de la solución tecnológica, y realización de ajustes o cambios según
los requerimientos o características establecidas.
7. Evaluación, en base a datos de pruebas realizadas, del funcionamiento
de la solución tecnológica para determinar si se resolvió el problema
o necesidad en función de los requerimientos que se establecieron,
explicando la construcción y los ajustes realizados sobre la base de
conocimientos científicos prácticas locales, así como el impacto en el
ambiente y su propuesta de mejora.
8. Elaboración y comunicación del informe proyecto de alternativa
de solución tecnológica, el cual debe ser original y relativo a una
innovación o una adaptación al entorno donde se ha
identificado el problema o necesidad (por ejemplo:
el uso de materiales de la zona para conservar o
aislar el calor en las viviendas). Estos proyectos
deben corresponder a los aspectos relacionados
a energía y potencia, control y automatización,
biotecnología, industria agropecuaria, etc.
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