ESTUDIANTE: CURSO: 9no.
DOCENTE: Lcdo. Vicente Ortega PARALELO:
ÁREA: Estudios Sociales FECHA: Sep/22
ASIGNATURA: Estudios Sociales AÑO LECTIVO: 22/23
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE CON COMPONENTE METACOGNITIVO
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes Calificación
equivalente al 40% Cuantitativa
1. ENCIERRA LA ALTERNATIVA QUE COMPLETE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS EN 2 PTS.
FORMA ORDENADA Y CORRECTA:
0,50 C/U
1.A. Como sabemos, la vida humana se originó -AFRICA - - - - - -; desde allí, los seres
humanos se esparcieron POR EL MUNDO, Es fácil suponer que no tardaron mucho en
llegar a Asia y Europa, ya que estas son - - - - - - - que están muy cerca la una de la
otra, pero ¿cómo llegaron los primeros pobladores
A) en Asia – de transformación – proceso de cambio – el Homo Sapiens
B) en América – de cambio – pequeños continentes – pobladores a América
C) en África – – superficies continentales – pobladores a América
D) en Asia – creacionista – proceso evolutivo – pobladores a América
1.B. La teoría de Paul Rivet Este - - - - - - - afirmó que el poblamiento del continente
americano - - - - - - - simultáneamente por el - - - - - - - y también por navegación desde
el - - - - - - -
A) antropólogo italiano – sedentarios – la pesca – océano Ártico
B) antropólogo francés – se realizó – estrecho de Bering – océano Pacífico
C) antropólogos japones – agricultores – la caza – océano Pacífico
D) antropólogo francés – nómadas – estrecho de Bering – océano Antártico
1.C. Mesoamérica es uno de los - - - - - - - de América. Esta región - - - - - - - los actuales
Guatemala, Belice, - - - - - - - -, El Salvador y el sur de - - - - - - -
A) centros de desarrollo, – comprende a – Honduras – México
B) Creciente de desarrollo – Tigris – comprende a – Península Arábiga
C) Creciente Fértil – comprende a – Honduras – Península Balcánica
D) Creciente Fértil – Nilo – comprende a – Península Itálica
1.D. La civilización maya Tienen una - - - - - - - de dos mil años, que los historiadores
han dividido - - - - - - - aproximadas: la Clásica (300 - 900 d. C.) y la Posclásica - - - - - - -
hasta poco antes de la llegada de los - - - - - - -) ______.
A) historia de más – en etapas – desde el 90 d. C. – los ingleses
B) historia de más – en etapas – desde el 900 d. C. –los europeos
C) historia de más – en etapas – desde el 900 d. C. – los italianos
D) historia de más – en etapas – desde el 600 d. C. – los franceses
2. ENCIERRA LA ALTERNATIVA DE RESPUESTA CORRECTA: 1 PT.
2.A. Característica del Neolítico: 0,50 C/U
A) sociedad nómada
B) sociedad agrícola
C) hominización
D) Homo Hábiles fabricó herramientas de piedra
2.B. Característica del Paleolítico:
A) agricultura y domesticación
B) primera forma de comercio con el trueque
C) comunidades sedentarias
D) el hombre aprende a controlar el fuego.
3. COLOCA EN EL CÍRCULO EL LITERAL RESPECTIVO CON LA UBICACIÓN DEL PUNTO 1 PTS.
GEOGRÁFICO SOLICITADO.
A) Chinchaysuyo
B) Contisuyo
C) Collasuyo
D) Antisuyo
Actividades relacionadas con la metacognición equivalente al 60% Calificación
Cuantitativa
1. ¿Por qué consideras que es importante el estudio de la Democracia? 2 PTS.
Justifica tu respuesta. (10 líneas)
2. ¿Por qué es necesario la división de poderes? (10 líneas) 2 PTS.
3. Crees que es importante elegir correctamente nuestros gobernantes (10 2 PTS.
líneas)
AUTORREGULACIÓN: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto
donde corresponda.
Criterio Lo hago bien Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para
mejorar hacerlo
Analizo el significado de
“Hominización”
Comprendo el nivel de
desarrollo del Paleolítico y
del Neolítico
Entiendo en forma crítica la
importancia del estudio de
la Historia.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Lic. Vicente Ortega MSc. Lourdes Pérez MSc. Luis Choez
DOCENTE DE EESS COORDINADORA DE ÁREA VICERRECTOR
Fecha: 5 septiembre de 2022 Fecha: Fecha:
