CARÁTULA
• Nombres y Apellidos:
• Teo Gänsslen
• Franco Romero
• Mauricio Quispe
• Espacio Curricular: Metodología
• Tema:
Popper y la crítica al inductivismo: el falsacionismo
• Curso y División: 4to 2da
• Institución Educativa: Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti
• Ciclo Lectivo: 2025
DESARROLLO DE LAS CONSIGNAS
1. Investigar la biografía de Karl Popper
Karl Raimund Popper nació el 28 de julio de 1902 en Viena, capital del Imperio
Austrohúngaro. Desde joven se interesó por la filosofía, las matemáticas y la música.
Estudió en la Universidad de Viena, donde tuvo contacto con el Círculo de Viena, un
grupo de pensadores que influiría en sus primeras ideas, aunque luego se alejaría de
ellos por diferencias filosóficas.
En sus primeros años, Popper simpatizó con ideas marxistas, pero terminó alejándose
del marxismo por considerarlo ideológicamente cerrado y poco abierto al debate.
Durante la década del ’30, escribió su obra más influyente: La lógica de la investigación
científica (1934), en la que propuso una alternativa crítica al método inductivista
tradicional. Por su origen judío y el ascenso del nazismo, se trasladó a Nueva Zelanda y
luego a Inglaterra, donde desarrolló gran parte de su carrera académica.
Popper murió el 17 de septiembre de 1994, dejando una profunda huella en la filosofía
de la ciencia y el pensamiento crítico.
2. Describir la crítica al inductivismo por Karl Popper
Popper criticó con firmeza el método inductivista, que consiste en generalizar leyes a
partir de la observación de múltiples casos similares. Por ejemplo, si observamos que
el sol sale todos los días, el inductivismo concluiría que siempre será así.
Para Popper, esta forma de razonar tiene varios problemas:
• No garantiza la verdad: por más casos que se acumulen, siempre puede
aparecer uno que contradiga la regla.
• Las observaciones no son objetivas: cada observación está condicionada por
nuestras creencias, intereses o teorías previas.
• Conduce a un pensamiento pasivo: solo busca confirmar lo que ya se cree, en
vez de cuestionarlo.
Popper propone que la ciencia debe formular hipótesis arriesgadas y luego tratar de
refutarlas mediante la experiencia. Solo si una teoría resiste múltiples intentos de ser
refutada, se puede considerar válida, aunque nunca definitiva.
3. ¿Qué es el falsacionismo?
El falsacionismo es la teoría propuesta por Popper para reemplazar el modelo
inductivo tradicional. Se basa en la idea de que una afirmación solo puede
considerarse científica si puede ser puesta a prueba y, eventualmente, ser refutada.
Esto significa que una teoría científica debe arriesgarse a ser falsada, es decir, debe
permitir que, si se presentan ciertos hechos contrarios, se pueda demostrar que es
incorrecta. El falsacionismo no busca confirmar teorías, sino ponerlas en riesgo
mediante la crítica y la prueba empírica.
Por ejemplo, la afirmación “todos los cuervos son negros” puede ser refutada si
aparece un cuervo blanco. En cambio, afirmaciones como “algo invisible guía el
universo” no pueden refutarse y, por lo tanto, no son científicas según el
falsacionismo.
4. ¿Cómo es el criterio de demarcación de la ciencia?
El criterio de demarcación que propuso Popper sirve para separar las teorías
científicas de las que no lo son. Según él, una teoría es científica solo si es falsable:
es decir, si permite imaginar una observación o experimento que podría mostrar que
está equivocada.
Este criterio deja fuera de la ciencia a aquellas teorías que no pueden ser puestas a
prueba, como muchas afirmaciones religiosas, metafísicas o ideológicas. No se trata
de decir que esas afirmaciones son falsas o malas, sino simplemente que no cumplen
con las condiciones del método científico.
Un ejemplo clásico es la astrología: Popper la consideraba pseudociencia porque sus
afirmaciones son tan vagas o flexibles que siempre pueden adaptarse a cualquier
resultado, y por lo tanto no pueden ser falsadas.
5. ¿Cuál es la concepción popperiana de la ciencia?
Para Popper, la ciencia no se basa en verdades absolutas ni en la acumulación de
observaciones confirmadas. Su idea es que la ciencia progresa por medio de
conjeturas e intentos de refutación.
Esto significa que:
• Los científicos deben formular hipótesis claras y arriesgadas.
• Luego deben deducir consecuencias observables y ponerlas a prueba.
• Si la teoría es refutada, debe corregirse o descartarse.
• Si sobrevive, se acepta provisionalmente, hasta que una nueva evidencia la
contradiga.
Esta visión convierte a la ciencia en una actividad crítica y dinámica, donde no hay
certezas eternas, sino un proceso continuo de ensayo, error y aprendizaje. El
conocimiento científico, para Popper, es el que se construye al reconocer y corregir
errores.
6. Explicar en qué consisten los siguientes métodos: inductivista y deductista
• Método inductivista: consiste en observar muchos casos particulares y, a partir
de ellos, establecer una ley general. Es el método que se usó tradicionalmente
en la ciencia. Ejemplo: si todos los metales que se calientan se dilatan, se
concluye que “todos los metales se dilatan con el calor”.
Problema: este tipo de razonamiento es frágil, porque una sola excepción basta
para invalidar la generalización.
• Método deductista: parte de una hipótesis general, de la cual se deducen
consecuencias que pueden ser observadas. Si los resultados esperados no
ocurren, la hipótesis se considera refutada. Este método es más riguroso y es el
que Popper defiende, ya que permite poner a prueba las ideas científicas.
Ambos métodos se usan en la ciencia, pero Popper resalta que el deductivo, centrado
en la falsación, es más útil para diferenciar entre lo que es ciencia y lo que no.
7. ¿Cuáles son los 10 principios básicos del pensamiento falsacionista? Da 5
ejemplos
Los 10 principios fundamentales del pensamiento falsacionista:
1. El conocimiento científico es provisional y siempre puede ser reemplazado.
2. Una teoría científica debe ser falsable.
3. No hay observación sin una idea previa.
4. Ninguna teoría puede probarse de forma definitiva.
5. El progreso científico surge al refutar errores, no al confirmar verdades.
6. Las teorías más fuertes son aquellas que arriesgan ser refutadas.
7. Todo conocimiento debe estar abierto a la crítica y la revisión.
8. La ciencia no busca certezas, sino explicaciones cada vez mejores.
9. Las teorías deben ser evaluadas por su capacidad para resistir pruebas.
10. La actitud científica es la que acepta la posibilidad de equivocarse.
5 ejemplos de estos principios aplicados:
1. La afirmación “el agua hierve a 100 °C al nivel del mar” es científica porque
puede comprobarse y también refutarse si se observan excepciones.
2. Las pseudociencias no cumplen el principio de falsabilidad porque formulan
enunciados tan vagos que no pueden probarse ni refutarse.
3. Una teoría que sobrevive a numerosos intentos de falsación (como la teoría de
la evolución) gana credibilidad, pero sigue siendo revisable.
4. Si una predicción no se cumple, el científico debe aceptar que la teoría puede
estar equivocada.
5. La ciencia no teme al error: al contrario, aprender de los errores es lo que
permite avanzar.
