1° y 2°
TÍTULO: the colors
EDA N° 2 ÁREA:
“ Cuidemos el ambiente y INGLES
festejemos con alegría a ……….de mayo 2024
papá y a la Virgen María”
(uso racional del agua)”
COMPETENCIA Desempeños Criterios Recursos
Se comunica oralmente en inglés ▪ Recupera y reúne Recupera y reúne
información explícita en Imágenes
como lengua extranjera. información explícita
los textos orales que Texto en papelote
CAPACIDAD: en los textos orales Ficha
escucha en inglés sobre
• Obtiene información del texto oral los colores, en situaciones que escucha en inglés
en inglés. comunicativas cotidianas, sobre los colores, en
• Infiere e interpreta información del con vocabulario sencillo. situaciones
texto oral en inglés
• Adecúa, organiza y desarrolla el comunicativas
texto en inglés de forma coherente y cotidianas, con
cohesionada vocabulario sencillo.
• Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica ▪ Pronuncia en inglés
• Interactúa estratégicamente en los colores con una
inglés con distintos interlocutores
entonación
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto de texto oral adecuada..
en inglés.
VALORES/ACTITUDES ACCIÓN OBSERVABLE:
✓ Fe: • Agradece a Dios a través de oraciones.
Ciencia y fortaleza • Cultiva la confianza entre compañeros manifestando sus sentimientos.
✓ Respeto: • Muestra interés al escuchar las opiniones de los demás.
Asertividad, Empatía y
Escucha.
PROPÓSITO EVIDENCIA
Aprender y escribir los colores para conocer su
Desarrolla una ficha sobre los colores
pronunciación y escritura.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
❖ Observan algunas imágenes de los colores:
❖ la docente entrega a los estudiantes la ficha de autoaprendizaje.
❖ Los estudiantes observan la ficha.
❖ Reflexionan sobre lo observado mediante interrogantes:
¿Qué observas en las imágenes?, ¿Para qué sirven?, ¿Serán importantes? ¿Por qué? ¿Podremos
nombrarlos en inglés?, Sus nombres ¿Se leerán igual en inglés que en castellano?, ¿Podremos
aprender los colores en inglés? ¿De qué manera?
❖ Declaran el propósito de la sesión.
la docente explica que hoy aprenderán a nombrar y escribir los colores para conocer su
pronunciación y escritura en dicho idioma.
DESARROLLO:
❖ Leen el texto siguiendo las orientaciones de la docente.
la docente nombra en inglés cada uno de los colores de la ficha.
- Los estudiantes individualmente y en pareja practican en inglés la lectura de los colores.
❖ Desarrollan las actividades de la ficha.
- El/la docente explica el desarrollo de cada actividad.
- Los estudiantes de manera individual desarrollan sus actividades.
✓ El/la docente corrige el desarrollo de la ficha.
CIERRE:
❖ Reflexionan sobre la actividad realizada mediante interrogantes:
la docente pregunta a sus estudiantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos
servirá lo que aprendimos? ¿En qué momento de nuestra vida podemos aplicar lo que hemos
aprendido? ¿Nos fue fácil aprender? ¿Qué nos ayudó a aprender?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera..
CAPACIDAD:
- Obtiene información del texto oral en inglés.
- Infiere e interpreta información del texto oral en inglés
- Adecúa, organiza y desarrolla el texto en inglés de forma coherente y cohesionada
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
- Interactúa estratégicamente en inglés con distintos interlocutores
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto de texto oral en inglés.
N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS
Recupera y reúne Pronuncia en Escribe en
información explícita en los inglés los inglés
textos orales que escucha colores con algunos COMENTARIOS
en inglés relacionados con una entonación Y/O
colores a
los colores, en adecuada OBSERVACIONES
situaciones comunicativas partir de la
cotidianas, con vocabulario observación
sencillo. de imágenes.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
1. Observa cada uno de los colores, luego lee en castellano. 1. une con una línea los colores con sus nombres en
2.- Escucha a la docente, la lectura de cada uno de los colores en inglés. inglés y castellano
Green
verde
Red yellow Blue yelow rojo
(rèd) (ièlou) (blù)
Rojo Amarillo Azul red azul
anaranjado
orange
negro
black
amarillo
blue
Green Orange Black
(griìn) (òransh) (blàk)
Verde Anaranjado Negro
• Colorea según se indica y delinea las palabras
