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REFLEXION

El documento presenta reflexiones sobre la comunicación humana a través de modelos teóricos, como el de Aristóteles y el de Shannon y Weaver. Se analizan ejemplos de interacción entre estudiantes y docentes, así como entre amigos, destacando la importancia del emisor, mensaje y receptor en la comunicación. Se identifican problemas de malentendidos y retroalimentación en situaciones comunicativas específicas.

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REFLEXION

El documento presenta reflexiones sobre la comunicación humana a través de modelos teóricos, como el de Aristóteles y el de Shannon y Weaver. Se analizan ejemplos de interacción entre estudiantes y docentes, así como entre amigos, destacando la importancia del emisor, mensaje y receptor en la comunicación. Se identifican problemas de malentendidos y retroalimentación en situaciones comunicativas específicas.

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Instituto de Estudios Superiores Miguel de Cervantes Saavedra

Maestría en Psicología del Adolescente

Reflexión

Comunicación Humana

Docente: Juan Carlos García García

Maestrante: Dulce Mayte Corona Marquez

Ciclo: 33
MODELO DE ARISTOTELES

La Mtra. Dulce va aplicar examen a los estudiantes del grupo 502 de psicología,
les entrega la hoja del examen posterior indica que coloquen nombre completo,
iniciando por apellido, grupo y fecha, que las respuesta van con pluma, si esta con
lápiz, si se califica pero no se corrige si está mal.

Emisor: Mtra. Dulce

Mensaje: indica que coloquen nombre completo, iniciando por apellido, grupo y
fecha, que las respuesta van con pluma, si esta con lápiz, si se califica pero no se
corrige si está mal.

Receptor: los estudiantes del grupo 502 de psicología.

COMPLEMENTACION AL MODELO DE ARISTOTELES.

Platicando con un amigo por vía whatsapp de tema sobre el trabajo, le hice la
pregunta que harás el viernes por la tarde y el me contesto que nada, le dije
acompáñame a una plaza a buscar unos zapatos, lo cual el contesto que sí, se
regresó al tema principal, llego el día viernes y le mande mensaje por la misma vía
para confirmar la hora, lo cual el me contesto que no podía por que le había
surgido un trabajo extra.

Emisor: Dulce

Mensaje Me acompañas a la plaza por unos zapatos

Receptor:

Retroalimentación: claro vamos el viernes

Sorpresa: no puedo me surgió un trabajo extra

MODELO SHANNON Y WEAVER


Estando en la escuela lugar donde trabajo, en jornada académica, estábamos
sentados por academia de grado, lo cual estaba platicando con la maestra Anabel
que ella explicaba que trabaja en un prescolar, que ya se sabia muchas
canciones, como la de la vaca, el elefante lo cual empecé a cantar y a reírme, en
la misma academia esta una maestra por nombre Isela, que se tuvo problemas
anterior, empezamos a trabajar en lo solicitado, lo cual la maestra Isela se aisló y
no trabajo, la directora del plante solicito hablar con la academia completas los
demás compañeros se salieron del salón y le indico a la maestra Isela que
trabajara que se integrara porque es un equipo, ella respondió muy molesta que
yo y mis compañeras nos reímos de ella que le dijimos elefante y que no le
hacemos caso, lo cual el problema se hizo grande.

Fuente: hablar del proyecto o trabajo en otra escuela.

Emisor: Mtra. Anabel

Codificador: Isela hace mal interpretación

Mensaje: trabajaba en un prescolar y se sabía las canciones

Canal: verbal

Ruido: las voces de los demás maestros

Decodificador: Mtra. Dulce que empezó a cantar

Receptor: Isela

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