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Modelo Inf Pract Campo

El documento presenta las características demográficas y la distribución de la inteligencia emocional de los alumnos del Quinto año de Educación Secundaria – 'A', destacando que el 53% son mujeres y el 47% varones. En cuanto a la inteligencia emocional, el 60% de los alumnos se encuentra en un nivel adecuado, mientras que un 17% necesita mejorar. Los componentes de la inteligencia emocional muestran variaciones en su desarrollo, siendo el manejo del estrés el área con menor puntuación.

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El documento presenta las características demográficas y la distribución de la inteligencia emocional de los alumnos del Quinto año de Educación Secundaria – 'A', destacando que el 53% son mujeres y el 47% varones. En cuanto a la inteligencia emocional, el 60% de los alumnos se encuentra en un nivel adecuado, mientras que un 17% necesita mejorar. Los componentes de la inteligencia emocional muestran variaciones en su desarrollo, siendo el manejo del estrés el área con menor puntuación.

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Tabla 1

Características, en porcentajes, de los alumnos del Quinto año de Educación


Secundaria – “A” según edad y sexo

Edad Varones Mujeres Total Porcentaje


15 4 7 11 36.5
16 5 6 11 36.5
17 5 3 8 27.0
Total 14 16 30
Porcentaje 47.00 53.00 100.00

17
18 16
15
16
14
12
Frecuencia

10
7
8 6
5 5
6 4
3
4
2
0
Edad Varones Mujeres

Figura 1
Características de los alumnos del Quinto año de Educación Secundaria – “A” según edad
y sexo

Tabla 1
Distribución de los alumnos del Quinto año de Educación Secundaria – “A”, según
categorías diagnóstica de la Inteligencia Emocional.

Muy desarrollada Adecuada Por mejorar


Inteligencia emocional (116 y más) (85 a 115) (84 y menos) Total
y sus componentes
f % f % f % f %
Total Cociente Emoc. 7 23 18 60 5 17 30 100
Intrapersonal 9 30 13 43 8 27 30 100
Interpersonal 3 10 15 50 12 40 30 100
Adaptabilidad 8 27 14 46 8 27 30 100
Manjo del Estrés 2 10 13 65 5 25 30 100
Impresión positiva 0 0 12 60 18 40 30 100
70 65
60 60
60
50
46
50 43 40
40
40
30
27 27 27 25
30 23
Porcentaje

17
20
10 10
10
0
0
. l l d s va
oc na na da tré iti
m so so ili s s
te
E
p er p er ab lE po
tra ter pt de n
ic en In In da jo ió
A an es
Co pr
tal M Im
To
Cociente emocional total y por componentes

Figura 1
Perfil de la Inteligencia Emocional y sus componentes, de los alumnos del Quinto año de Educación
Secundaria – “A”.

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