ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: MATILDE MARTINEZ JUAREZ
GRADO: SEGUNDO DE PREESCOLAR
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2024-2025 LA ALUMNA MATILDE MOSTRÓ UNA ACTITUD MUY
TIMIDA, CALLADA Y NO SE INTEGRABA CON SUS COMPAÑERAS, EN EL AMBITO ESCOLAR SIENDO DE
PREESCOLAR NO SABIA NADA NI VOCALES Y NUMEROS, NO LE GUSTABA ESTAR LEJOS DE SUS
HERMANAS POR LO CUAL SE LE DIFICULTABA MUCHO TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE EL PRIMER
Y SEGUNDO TRIMESTRE LA ALUMNA LLEVAVA UN AVANCE ACERCA DE LOS RECONOCIMIENTOS DE
VOCALES Y NUMEROS, DE IGUAL MANERA ACERCA DE LOS TEMAS QUE SE REALIZABAN DENTRO
DEL AULA, AL PASO DEL TIEMPO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE LA ALUMNA FALTO Y COMO QUE SE
LE FUE OLVIDANDO LO APRENDIDO.
EN ESTE TERCER TRISMESTRE LA ALUMNA HA ESTADO ASISTIENDO A CLASES, Y HA TENIDO YA UN
PROGRESO SIGNIFICATIVO, EN EL AMBITO DE LA ESCRITURA Y LECTURA LA ALUMNA CONOCE LAS
VOCALES Y HA ESTADO REALIZANDO TRAZOS ESTO ES PARA ESTIMULAR SU MOTRICIDAD FINA, Y
QUE PUEDA APRENDER EL AGARRE DEL LAPIZ, LA ALUMNA SI LE PONE EMPEÑO A SUS TRABAJOS Y
LOS REALIZA, AUNQUE OCASIONES NO ASISTE A CLASES ENTONCES SE VULEVE A RETROALIMENTAR
EL TEMA, DURANTE LOS TEMAS QUE SE HA ESTADO TRABAJANDO SI LLEVA ALGO DE
CONOCIMIENTOS COMO LA PARTICIPACIÓN GRUPAL, EXPOSICIONES DE UNA ACTIVIDAD, ENTRE
OTRAS. LA ALUMNA SE HA ESTADO INTEGRANDO CON SUS COMPAÑERAS Y HA ESTADO
SOCIALIZANDO. DURANTE EL TRANSCURSO DEL CICLO ESCOLAR PUEDO DECIR QUE LA ALUMNA
MATILDE SI PUSO EMPEÑO EN LOS TRABAJOS, PARTICIPA, Y DA A CONOCER LO QUE COMPRENDE
ACERCA DE UNA ACTIVIDAD, EXPONE SIN PENA, Y ESTO ES UN AVANCE EN QUE CUANDO LA
ALUMNA SE LO PROPONE PUEDE LLEGAR A CONOCER MAS DE LO QUE SABE.
DE ACUERDO A LO ANTES ESCRITO Y RECONOCIENDO LAS HABILIDADES QUE TIENE LA ALUMNA
MATILDE EN ESTE TERCER TRIMESTRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES TRAYECTORIAS PARA LOS
CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJES: T066: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS
(FORMAS, COLORES, TAMAÑOS, LINEAS, SONIDOS, MUSICAS, VOCES ENTRE OTROS) Y DESCUBRE
SUS POSIBILIDADES DE CREACION Y EXPRESION.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: T098: VISUALIZA, DESCRIBE, EXPLORA O REPRESENTA CON
SU PROPIO LENGUAJE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE FORMA EN OBJETOS COTIDIANOS
ASOCIANDOLOS CON CUERPOS GEOMETRICOS.
DE LO HUMANO Y COMUNITARIO: T182: EXPLORA Y DESARROLLA DIFERENTES FORMAS DE
DESPLAZARSE, A PARTIR DE OBJETOS, PERSONAS O SITUACIONES DE SU INTERES QUE LE MOTIVAN
A MOVERSE LIBREMENTE, SIGUIENDO EL GESTO ESPONTANEO.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: T138: RECONOCE QUE CUANDO JUEGA Y SOCIALIZA CON LOS
OTROS, SE EXPRESAN DESDE SUS POSIBILIDADES, VIVENCIAS Y CULTURA.
ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: ALEXA YADIRA PACHECO HERNANDEZ
GRADO: TERCERO DE PREESCOLAR
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
ALEXA YADIRA ES UNA ALUMNA MUY SIMPATICA, RISUEÑA, ALEGRE, TRAVIESA, SOCIABLE,
DURANTE EL TRANSCURSO QUE EH ESTADO CONVIVIENDO CON ELLA, PUEDO OBSERVAR QUE LE
GUSTA TRABAJAR Y REALIZAR SUS ACTIVIDADES, EN LOS TRANSCURSO DE LOS DIAS QUE ELLA HA
ESTADO ASISTIENDO A CLASES HEMOS ESTADO REALIZANDO ACTIVIDADES QUE LE AYUDARAN MAS
ADELANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRCITURA CON ELLA SE TRABAJON LOS TRAZOS, LA
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA, EN EL SEGUNDO TRIMESTRE HUBO AVANCES DONDE LA ALUMNA
RECONOCE LAS VOCALES, LOS NUMEROS Y LO MAS BASICO YA QUE TODAVIA ESTA EN UNA ETAPA
DONDE ELLA DEBE MANIPULAR VARIAS TIPOS DE TEXTURA, CONOCER LO QUE HAY EN SU
ENTORNO.
PARA ESTE TERCER TRIMESTRE LA ALUMNA LLEVA CONSIGO MUCHOS PROGRESOS SIGNIFICATIVOS
ACADEMICOS LAS CUALES PODEMOS ENCONTRAR EL RECONOCIMIENTOS DE CIERTAS LETRAS
TANTO COMO LAS CONSONATES Y LAS LETRAS QUE FORMA SU NOMBRE, EN LA ESCRITURA DE
ACUERDO EN LOS DIAGNOSTICOS LA ALUMNA SE ENCUETRA EN LA ETPA 5 DONDE AL DICTAR UNA
PALBARA EN ESTE CASO MARIPOSA, ELLA LOGRA IDENTIFICAR LAS VOCALES QUE FORMA ESTA
PALBARA, EN EL AMBITO MATEMATICO SE ENCUENTRA AUN EN EL NIVEL 1 YA QUE TODAVIA ESTA
EN PROCESO CON LOS NUMEROS DE UN DIGITO, AL OBETNER ESTOS RESULTADOS DURANTE EL
SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE VEO UN GRAN AVANCE EN ESTE ALUMNA, POR LO CUAL TRABAJA
DE MANERA AUNTONOMA, GRUPAL Y CON AYUDA DE SUS FAMILIARES.
SIN NADA MAS QUE DECIR Y RECONOCIENDO LAS HABILIDDAES Y EL GRAN AVANCE QUE PRESENTO
LA ALUMNA ALEXA YADIRA EN ESTE TERCER TRIMESTRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES
TRAYECTORIAS PARA LOS SIGUIENTES CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJES: T043: RECONOCE LETRAS QUE PUEDEN RELACIONARSE CON SONIDOS DIFERENTES, ASI
COMO SINIDOS EQUIVALENTES QUE PUEDEN RELACIONARSE CON LETRAS DISTINTAS Y ASOCIA LOS
SONIDOS.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: T124: CONVERSA ACERCA DE LOS USOS Y
DESCUBRIMIENTOS QUE HACE LAS EXPLORACIONE DE MATERIALES, COMPARTE HIPOTESIS A
PARTIR DE SUS PROPIOS SABERES Y SUS CREACIONES COMO REFLEJO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: T107: USA, UBICA O EXPRESA EL DOMINIO DEL ESPACIO Y
RECONOCIMIENTO DE FORMAS EN EL ENTORNO DESDE DIVERSOS PUNTOS DE OBSERVACIÓN Y
MEDIANTE DESPLAZAMIENTOS O RECORRIDOS.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: T190: AVANZA EN SU CAPACIDAD DE ESCUCHAR, COMPRENDER
Y EXPRESAR SUS NECESIDADES BASICAS Y LAS DE LOS DEMAS.
ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: XANARY NICOL PEDRO HERNANDEZ
GRADO: SEGUNDO DE PRIMARIA
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
XANARY NICOL ES UNA ALUMNA SOCIABLE, CARISMATICA IMPERATIVA, ALEGRE, DENTRO DEL
TRANSCURSO QUE EH ESTADO CONVIVIENDO CON ELLA, TIENE MUCHA CAPACIDAD Y HABILIDADES,
UNA DE LAS CUALES SON QUE COMPRENDE DE MANERA AUNTONOMA TEXTOS A TRAVES DE LA
ESCUCHA, CREA HISTORIAS A TRAVES DE PERSONAJES MENCIONADOS, AL INICIO DEL CICLO LA
ALUMNA ERA MUY IMPERATIVA NO LE GUSTABA ESTAR EN UN SOLO LUGAR, OCASIONES SE
PELEABA CON SUS COMPAÑERAS, EN ESTOS TRANSCURSO DEL PRIMERO AL SEGUNDO TRIMESTRE
HUBO MUCHO AVANCE POR PARTE DE LA ALUMNA SU COMPRTAMIENTO MEJORO, OCUPABAMOS
MUCHAS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR JUNTAS. EN LOS DIAGNOSTICOS EN ETAPA DE ESCRITURA
SE ENCONTRO EN EL 5 PORQUE, AUNQUE NO LO VE VISUALMENTE MENCIONA QUE LETRAS LLEVA
ESA PALBRAS, EN LECTURA ME BASE EN LO QUE ELLA COMPRENDE SEA LARGO O CORTO EL TEXTO
COMPRENDE MUY BIEN.
PARA ESTE TERCER TRIMESTRE HUBO MEJORIAS, LA ALUMNA SABE DECIR CANTIDADES CON
NUMEROS AUNQUE SE LE DIFICULTA UN POCO, ES ORDENADA EN SUS TRABAJOS, DE ESCHO HA
TOMADO EL DIALOGO TUTOR CON COMPAÑERAS LO CUAL ES NUVEO PARA ELLA, YA QUE LA
MAYORIA YO LE DABA RELACIÓN TUTORA, TIENE UNA LIBRETA DONDE LLEVA LOS TEMAS QUE HA
TOMADO, HA ASISTIDO A LAS CLASES, ES MUY PARTICIPATIVA DESDE EL INICIO HASTA AL
MOMENTO, DENTRO DE LOS TEMAS QUE SE HAN ESTADO TRABAJANDO EN EL AULA ES MUY
APLICADA CUANDO SE LE HACE UNA PREGUNTA RESPONDE DE MANERA RAPIDA Y FACIL, SE
INETEGRA CON SUS COMPAÑERAS AL REALIZAR UNA ACTIVIDAD GRUPAL.
SIN MAS NADA QUE DECIR Y RECONOCIENDO LAS HABILIDADES Y CAPACIDAES QUE TIENE LA
ALUMNA XANARY NICOL EN ESTE TERCER TRIMESTRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES
Y TRAYECTORIAS PARA LOS CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJES: 9
T092: EXPRESA ORALMENTE A TRAVES DE SITUACIONES COTIDIANAS COMO CUENTA, ORDENA,
REPRESENTA DE FORMA DIFERENTES, INTERPRETA, LEE Y ESCRIBE CANTIDADES DE ELEMENTOS DE
UNA COLECCIÓN HASTA DONDE LE ES POSIBLE.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: 9
T123: EXPERIMENTA CON DIVERSAS MATERIAS, ENERGIAS, FENOMENOS, MEZCLAS, ECETERA E
INTERPRETA LOS RESULTADOS A PARTIR DE LAS HIPOTESIS FORMULADAS.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: 8
T141: VALORA LAS ESTRATEGIAS DE JUEGOS QUE UTILIZA ANTE DISTINTAS CONDICIONES QUE SE
PRESENTAN, PARA REESTRUCTURAR E INCREMENTAR SU EFECTIVIDAD.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: 9
T137: DECIDE CON BASE EN SUS INTERESES E INICIATIIVA A QUE Y CON QUE JUGARLOS; JUEGA CON
LIBERTAD, ACEPTANDO LAS PROPUESTAS E INICIATIVAS DE OTROS, SIN DISTINCION DE GENERO.
ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: GABRIELA MARTINEZ JUAREZ
GRADO: SEGUNDO DE PRIMARIA
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
GABRIELA ES UNA ALUMNA CALLADA, TIMIDA, POCO SOCIABLE DURANTE EL TRANCURSO DE ESTE
CICLO ESCOLAR ERA UNA ALUMNA SIN CONOCIMIENTOS SABE DE TODO UN POCO PERO NO TRAE
UN ORDEN, DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE SE AVANZO MUCHO YA QUE TAMBIEN SE TRABAJO
CON ELLA, ANTES QUE NADA AL ESCRIBIR SU NOMBRE YA QUE ES MUY IMPPORTANTE QUE ELLA
SEPA COMO SE ESCRIBE, DE AHÍ NOS FUIMOS AVANZANDO CON VOCALES Y LETRAS DE
CONSONANTES, EN EL SEGUNDO TRIMESTRE LA ALUMNA FALTO Y COMO QUE SE LE IVA
ESTORCIONADO TODO LO QUE HEMOS ESTADO TRABAJANDO, PERO RESULTO QUE SI SE ACORDABA
DE TODO, EN LA CUAL SI SE LE VIO EL EMPEÑO EN SUS TRABAJOS.
PARA ESTE TERCER TRIMESTRE LA ALUMNA VENIA CON TODA LA ACTITUD A LA ESCUELA HABIA DIAS
QUE FALTABA OTRAS NO, CUANDO SE LE PONIA UNA ACTIVIDAD ELLA LO REALIZA DE MANERA
AUTONOMA Y PREGUNTABA CUANDO TENIA DUDAS, DURANTES LOS DIAS PARTICIPABA EN LAS
ACTIVIADES QUE SE REALIZABAN, LA ALUMNA TIENE UN GRAN AVANCE EN RECONOCIMIENTO DE
LETRAS DE IGUAL FORMA COMO EN LAS SILABAS QUE SABE CONJUGARLAS, SE HA ESTADO
TRABAJANDO MUCHO CON ELLA, DE LA MISMA MANERA CON LOS NUMEROS DE DOS CIFRAS, EN
LOS DIAGNOSTICOS SE PRESENTO EN LA ETAPA 5 YA QUE SABE COLOCAR UNAS LETRAS AL
MOMENTO DE ESCUCHAR, EN ETAPA DE LECTURA SIGUE ESTANDO EN EL APARTADO DE LETRAS Y
SILABAS.
SIN MAS NADA QUE DECIR Y RECONOCIENDO EL ESFUERZO Y HABILIDADES DE LA ALUMNA
GABRIELA EN ESTE TERCER TRISMESTRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES Y
TRAYECTORIAS PARA LOS CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJES: 9
T051: EXPLORA O RECONOCE SENSACIONES, EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS QUE LE PRODUCE
SU ENTORNO Y EXPRESA O REPRESENTA A TRAVES DE DISTINTOS LENGUAJES.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: 8
T100: PAULATINAMENTE VA UTILIZANDO UN LENGUAJE FORMAL PARA REFERIRSE A SUS
PROPIEDADES.
DE LO HUMANO Y COMUNITARIO: 8
T191: IDENTIFICA O EXPRESA LAS EMOCIONES EN LA INTERACION CON DIVERSAS PERSONAS Y
SITUACIONES.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: 7
T181: DISFRUTA LA LIBERTAD DE MOVIMIENTO, QUE SURGE DE SU INICIATIVA Y LE PERMITE
EXPERIENCIA DE EXPLORACION Y CURIOSIDAD.
ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: ALYSON NAOMI HERNANDEZ JUAREZ
GRADO: TERCERO DE PRIMARIA
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
ALYSON NAOMI ES UNA ALUMNA AMIGABLE, SOCIABLE CARISMATICA AL INICIO DEL CICLO
ESCOLAR ERA POCO RESERVADA CON SUS COMPAÑERAS PERO AL PASO DEL TIEMPO SE EMPEZO A
EXPRESAR DE MANERA GRUPAL, ELLA TIENE UN GRAN AVANCE EN EL AMBITO ESCOLAR, LA
ALUMNA YA SABE ESCRIBIR, LE FALATBA CONOCER LAS COMAS, PUNTOS, ENTRE OTROS SIGNO
COMO LA INTERROGACIÓN CUANDO SE IMPLEMENTAN LAS PREGUNTAS, EN LA LECTURA ME SABE
LEER UNA GRAN PARTE DE TEXTO AUQNUE AUN NO TENIA MUCHO FLUIDEZ, SABE LOS NUMEROS
HASTA LLEGAR AL MIL EN ADELANTE, CONOCIA ACERCA DE LAS OPERACIONES BASICAS EN LA RESTA
SI TUVO MUCHAS DIFICULTADES ESTA ALUMNA.
PARA ESTE TERCER TRISMESTRE COMPARANDO CON LOS TRISMESTRES ANTERIORES, SE OBSERVA
QUE HUBO MUCHOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS TANTO DENTRO Y FUERA DEL AULA, EN LOS
DIAGNOSTICOS LA LUMNA SE PRESENTO EN LA ETPA 7 DE ESCRITURA HA OBTENIDO UN GRAN
AVANCE, ADEMAS AL DICTARLA ESCRIBE DE MANERA CORRECTA YA SEA ORACIONES LARGAS HASTA
INCLUSO TEXTO LARGOS, EN LA LECTURA SE ENCUENTRA EN EL NIVEL DE LOGRO ¨A¨ YA QUE SABE
LEER MUY BIEN Y REALIZA PAUSAS CUANDO SE ENCUENTRA COMAS Y PUNTO, AUN LE FALTA LEER
CON MAS FLUIDEZ, EN EL AMBITO MATEMATICO SE ENCUENTRA EN LA LETRA D, YA QUE RECONOCE
NUMEROS DE TRES DIGITOS Y DE ACUERDO A ESTO SE REALIZA EL SGUIENTE DIAGNOSTICO QUE SE
BASAN EN LAS OPRECAIONES BASICAS LO CUAL PUDO RESOLVER LA RESTA Y SUMA, EN LAS
MULTIPLICACIONES SE LE DIFICULTA AUN POR LO CUAL SE QUEDA EN LA PARTE DE SUMAS.
SIN NADA MAS QUE DECIR Y RECONOCIENDO LAS HABILIDADES Y AVANCE QUE TIENE LA ALUMNA
ALYSON NAOMI EN ESTE TERCER TRIMESTRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES Y
TRAYECTORIAS PARA LOS CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJES: 10
T058: LEE EN VOZ ALTA, PARA OTROS Y PARA SI, DIVERSOS TEXTOS COMO CUENTOS, POEMAS,
CANCIONES, NOTAS INFORMATIVAS, CARTAS, ANUNCIOS PUBLICITARIOS, ECETERA.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: 9
T096: RECONOCE EL SIGNIFICADO DE LAS OPERACIONES MATEMATICAS PARA LA SOLUCION DE
PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA. COMPRUEBA Y ARGUMENTA SI CADA UNA DE ESTAS
OPERACIONES CUMPLEN LAS PROPIEDADES.
DE LO HUMANO Y COMUNITARIO: 9
T196: REFLEXIONA SOBRE SENTIMIENTOS, COMO SE CONSTRUYEN, COMO CONTRIBUYEN A LAS
RELACIONES AFECTIVAS INCLUSIVAS Y EQUITATIVAS; ASI COMO SU INFLUENCIA EN LA TOMA DE
DESICIONES.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: 9
T166: RELACIONA LA ATENCION DE SUS NECESIDADES BASICAS QUE FORMAN PARTE DEL EJERCICIO
DE SUS DERECHOS HUMANOS Y COMPRENDA LA IMPORTANCIA DE QUE TODAS LAS PERSONAS
ACCEDAN A ELLOS.
ESCRITO DE EVALUACIÓN
ALUMNA: ELVIRA MARTINEZ JUAREZ
GRADO: CUARTO DE PRIMARIA
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
ELVIRA ES UNA ALUMNA MUY CALLADA, TIMIDA, POCO SOCIABLE, AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
NO SE INTEGRABA CON SUS COMPAÑERAS, LE DABA PENA CUANDO PASABA A EXPONER, DURANTE
EL TRANCURSO QUE EH CONVIVIDO CON ELLA, ES PARTICIPATIVA SE HA ESTADO ESFORZANDO
MUCHO PARA TENER UN GRAN AVANCE EN LAS LECTURAS Y ESCRITURA, YA QUE ELLA TIENE
CONOCIMIENTOS SOLO QUE DE MANERA DESORNDENADA , DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO
TRISMESTRE SE LE AVANZO EN LAS LECTURAS ATRAVES DE TEXTOS CREATIVOS EN LA CUAL
OBSERVABA IMAGEN Y LETRAS, EN LA ESCRITURA SE FOMENTARON VARIAS ESTRATEGIAS PARA
LOGRAR LOS PRIMEROS OBJETIIVOS QUE SE TENIAN, HUBO UN MOMENTO EN QUE LA ALUMNA
FALTO A CLASES, SE OCASIONARON NUEVAMENTE EL DESORDEN DE SUS APRENDIZAJES.
EN ESTE TERCER TRIMESTRE SE VOLVIERON A RETOMAR ESTOS APRENDIZAJES, LA ALUMNA HA
ASISTIDO A CLASES AQUE EN OTROS DIAS FALTA, DURANTE ESTE TRIMESTRE HA ESTADO
PARTICIPANDO Y PONIENDO EN PRACTICA SUS LECTURAS, EN LOS DIAGNOSTICOS LA ALUMNA SE
ENCUENTRA EN LA ETPA 6 YA QUE SI HUBO AVANCE PERO NO LO SUFICIENTEMENTE PARA ESCRIBIR
SOLA, EN LA LECTURA SI HUBO MUCHO AVANCE DE ECHO SE TOMABAN TIEMPOS PARA IR
PRACTICANDO EN TEXTOS DE INTERES O CUENTOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL AULA, EN EL
AMBITO MATEMATICOS CONOCE E IDENTIFICA CANTDIDAES DE DOS CIFRAS Y AUN TIENE
DIFCULTAD CON NUMEROS DE TRES DIGITOS POR LO CUAL TAMBIEN SE TRABAJO CON ELLA.
SIN NADA MAS QUE DECIR Y RECONOCIENDO LOS EMPEÑOS QUE TUVO LA ALUMNA ELVIRA EN
ESTE TERCER TRISMETRE CONSIDERO LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES Y TRAYECTORIAS PARA LOS
CAMPOS FORMTIVOS:
LENGUAJES: 9
T046: REFLEXIONA SOBRE EL USO DE PALABRAS Y FRASES PARA DESCRIBIR PERSONAS, HECHOS Y
LUGARES.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: 8
T093: RESUELVE PROBLEMAS VINCULADOS A SU CONTEXTO QUE IMPLICAN LA CONSTRUCCION DE
LA NOCION DE LAS OPERACIONES BASICAS.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: 7
T140: PROPONE DISTINTAS SOLUCIONES ANTE RETOS Y CONFLICTOS QUE SE PRESENTAN EN
JUEGOS Y ACTIVIDADES, PARA PROMOVER LA PARTICIPACION, EL RESPETO Y LA COLABORACION.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: 7
T163: AVANZA PROGRESIVAMENTE EN LA APROBACION DE SUS DERECHOS A DECIDIR, A
PARTICIPAR, A RECIBIR RESPUESTAS A SUS NECESIDADES Y A SER PROTEGIDOS DE CUALQUIER
SITUACION O CONDICION QUE PONGA EN RIESGO SU VIDA O CUALQUIERA DE SUS DERECHOS.
ESCRITO DE EVALUCIÓN
ALUMNA: YARIVETH MILAGROS HERNANDEZ JUAREZ
GRADO: CUARTO DE PRIMARIA
COMUNIDAD: ARROYO PIEDRA
EDUCADORA COMUNITARIA: BRICEYDA HERNANDEZ JUAREZ
YARIVETH MILAGROS ES UNA ALUMNA ALEGRE, RISUEÑA, APLICADA, SOCIABLE, AL COMIENZO
DEL CICLO ESCOLAR SE PRSENTO CON CONOCIEMINETOS AVANZADOS EN CIERTOS TEMAS COMO
LA LECTURA Y ESCRITURAS ES MUY PARTICIPATIVA EN LAS ACTIVIDADES QUE SE HACEN DENTRO Y
FUERA DEL AULA, DURANTES EL PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE OBTUVO PROGRESOS
SIGNIFICATIVOS QUE LE AYUDO A MEJORAR. NO OBSTANTE, EN ESTOS TRIMSTRE SE TRABAJON LA
RELACIÓN TUTORA, INICIANDO CON UN BUEN EMPEÑO ACERCA DE LOS TEMAS QUE ELLA
TOMABA CONMIGO FUE ASI COMO PARA EL SIGUIENTE TRIMESTRE ESTARIAN CONSTRUYENDO
SUS PROPIOS TEMAS DE INTERESES Y PODER OFERTARLAS DE MANERA GRUPAL.
EN ESTE TERCER TRIMESTRE, LA ALUMNA MEJORO SUS APRENDIZAJES EN EL AMBITO DE LECTURA
AL LEER REALIZA PAUSA CUANDO ENCUENTRA UNA COMA, ASI COMO EN LA ESCRITURA, EN LOS
DIAGNOTICOS LA ALUMNA SE ENCUENTRA EN LA ETAPA 7 DE ESCRITURA DADO QUE YA PUEDE
ESCRIBIR DE MANERA AUTONOMA Y SE EQUIVOCA POCAS VECES E INCLUSO PUEDE ESCRIBIR DE
MENRA CORRETA LAS PALABRAS. EN LECTURA SE ENCUETRA EN EL NIVEL A DONDE YA
COMPRENDE TEXTOS LARGOS Y CORTOS Y QUE PUEDE DAR A CONCER LOS HECHOS DE CADA
TEXTO, EN EL AMBITO MATEMATICO SUPERO EL NIVEL DE LOGRO YA QUE ELLA AL INICIO SE
ENCONTRABA EN LAS OPERACIONES BASICAS DE RESTAS Y SUMAS LO CUAL PASO AL NIVEL DE LAS
MULTIPLICACIONES HACIENDOLO DE MANERA CORRECTA. LA ALUMNA TUVO UN BUEN
DESEMPEÑO ACADEMICO Y QUE TODO LO QUE COMPRENDIO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR LE
PUEDE SERVIR MAS ADELANTE.
SIN NADA MAS QUE DECIR Y RECONOCIENDO LAS HABILIADADES Y EMPEÑO QUE TUVE LA
ALUMNA YRIVETH MILAGROS CONSIDERO LAS SIGUIENTES CALIFICACIONES Y TRAYECTORIAS
PARA LOS CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJES: 10
TO74: DISTINGUE, DESCRIBE, COMPARA Y/O REGISTRA LAS CARACTERISTICAS DE SU ENTORNO
NATURAL Y SOCIAL A PARTIR DE CRITERIOS PROPIOS O CONSENSUADOS.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: 9
T076: RECONOCE, COMPARA O VALORA LA DIVERSIDAD DE CONTECIMIENTOS ACERCA DE LOS
SERES VIVOS Y LAS RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: 9
T201: REFLEXIONA O VALORA SUS EXPERIENCIAS ACERCA DE LAS FORMAS DE SER, PENSAR,
ACTUAR Y RELACONARSE EN DETERMINADAS SITUACIONES, PARA FAVORECER SU COMPRESION,
EL EJERCICIO DE LA EMPATIA Y EL LOGRO DE METAS.
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD: 9
T200: EXPLORA Y RECONOCE SUS CARACTERISTICAS Y POSIBILIDADES QUE LE HACEN UNA
PERSONA UNICA CON LA FINALIDAD DE VALORAR, MOSTRAR EMPATIA Y RESPETAR LA
DIVERSIDAD QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO PERSONAL Y COLECTIVO.
