ESCUELA DE PSICOLOGIA

SOCIAL “UN FARO DE FE”

PRIMER AÑO

TEORIA DE ROLES.

Recordamos la definición de Grupo, enunciada por Enrique Pichón Rivière: “Conjunto

restringido de personas, ligados por constantes de tiempo y espacio y articulados por su
mutua representación interna, que se proponen en forma explícita o implícita realizar una
tarea que constituye su finalidad interactuando a través de complejos mecanismos de
asunción y adjudicación de roles.”
Vemos que a partir de esta definición ya aparece la asunción y adjudicación de roles
como un complejo mecanismo; desde lo implícito muchas veces proyectamos sobre las
personas que conforman nuestro grupo “papeles” o personajes inconscientes que
arrastramos en nuestro grupo interno (representación interna de los miembros de nuestra
familia, amigos, etc.).
Como ya dijimos antes, los roles comienzan en las primeras relaciones sociales del
niño con su grupo familiar al ser hijo, hermano, nieto, pero remitiéndonos a la estructura
familiar básica. Si algo falla en estos primeros vínculos, con el correr del tiempo,
podemos generar vínculos patológicos. Y decimos patológicos porque nos estamos
vinculando en el nivel consciente tratando de satisfacer determinada necesidad (tener
novia) y en el nivel inconsciente demandando otra (buscar en esa novia una mamá).

Para Pichón Riviere, rol "es un modelo organizado de conducta, relativo a una cierta
posición del individuo en una red de interacciones ligado a expectativas propias y de los
otros". El término rol, proviene de una palabra francesa: “rolè”, relacionado con el teatro y
que alude al rollo de papiro que los actores medievales usaban para leer el parlamento
que debían desarrollar en la escena teatral.

TIPOS DE ROLES

Roles adscriptos: Son aquellos que se dan naturalmente y que no pueden ser de otra
manera, por ejemplo: padre, hijo, abuelo, tío; con respecto al padre él no puede ser más
que padre, no puede ocupar el lugar de tío, abuelo, la madre de la misma manera, al igual
que otro integrante de esa familia.

Puede que alguno de ellos “asuma la función de...”, pero ya tiene un rol adscripto que es
el de padre, madre, abuelo, etc., y eso no se puede cambiar.

Roles prescriptos: Son aquellos roles que son puestos o impuestos por una necesidad:
director, maestro, coordinador.

El puesto de jefe en una empresa es un rol que se cumple por necesidad de la misma, no
es adjudicado por los compañeros de trabajo. Hay que cumplir con ese rol, esa es la
función. El director de una escuela también cumple un rol prescripto ya que no puede
cambiar su lugar con los alumnos.
Tanto los roles adscriptos como los prescriptos son asimétricos y no son intercambiables.

Roles adjudicados y adquiridos: Son aquellos que se dan por necesidad del grupo, o
porque la persona es la más indicada aquí y ahora para cumplir con esa función: ser
presidente de una Comisión Directiva de un Club, fue elegido por sus pares, es el rol
adjudicado y asumido.

ESTEREOTIPIA DE UN ROL
 Hay veces en las que la persona asume un rol determinado y esta asunción implica
determinada exigencia.
Hay que tener en cuenta desde que lugar se asume este rol.
Sabemos que hay una diferencia entre el Yo y la Personalidad, es decir, la personalidad
está formada por todas aquellas características que vamos eligiendo a lo largo de nuestra
vida, las que muchas veces incluyen a nuestra profesión. El Yo es lo que uno es y la
personalidad lo que uno quiere ser o piensa que es. La profesión en sí misma es un rol y
los roles deben tener una movilidad: si yo soy docente, psicólogo social ante mis
alumnos, cuando llego a mi casa, mi rol es otro: soy madre/padre etc.
Es común, que muchas personas se instalen en ese rol estereotipándolo, es decir,
encarando la vida y sintiéndose exigidas de la misma manera por su rol en otras áreas y
que deba responder con el mismo esfuerzo a todas las circunstancias de su vida.

Cuando se da cualquiera de estas dos situaciones, anclarme en el rol o exigirme,

podemos decir que se dio una estereotipia del rol.
Una estereotipia manifiesta un fuerte miedo al cambio que, de prolongarse en el
tiempo, puede generar una patología, no sólo psíquica sino también somática. La
estereotipia no sólo afecta a quien la manifiesta, sino que en el orden grupal (ya sea grupo
operativo o grupo familiar genera disfuncionalidades).

Cuando por cuestiones socioeconómicas se pierde el trabajo y quien era el sostén

familiar no puede asumir un cambio de rol, todo se desmorona.

Si hay movilidad de roles, esto no ocurre ya que otro puede ocupar ese lugar, situación
común en estos tiempos.

ROLES EN EL GRUPO

Uno de los planteos fundamentales de Pichón Rivière es que los roles no deben ser
fijos, sino situacionales, dentro de los grupos humanos se dan determinados roles con
los que trabajamos operativamente; dentro de un grupo conformado, los integrantes de
dicho grupo tienen una movilidad de roles diferente.

En todo grupo con aspiraciones a funcionar cooperativamente, los roles deben ser
complementarios y rotativos.

¿Qué significa roles complementarios? , que los roles deben ser adjudicados y asumidos
ya que debe tenerse en cuenta la necesidad propia y la del otro , si el otro no necesita lo
mismo que yo , no puedo adjudicárselo por la fuerza, ni tampoco asumirlo si no lo
deseamos.

¿Qué significa roles rotativos?, decimos que los roles son rotativos cuando los diferentes
miembros de un grupo pasan por todas las movilidades de rol. Cuando los roles rotan
podemos decir que hay aprendizaje. Cuando los roles no rotan hay estereotipia (como si).

Dentro de un grupo los principales roles según la teoría Pichoneana, son los siguientes:

Líder.
Chivo.
Portavoz.
Saboteador.

Líder: Es aquel en quien el grupo deposita todo lo positivo. Hará aquello que los
integrantes no pueden hacer por si mismo. Hay distintos tipos de líderes: líder de la tarea,
del cambio., del afecto, etc. Pero también está el líder de la no tarea y pasar a ser el
saboteador.
Si un líder no puede cumplir con las expectativas que el grupo deposita en él puede
transformarse en un chivo.

Se pueden detectar cuatro tipos de liderazgo:

Democrático: Es el líder que promueve la tarea en su conjunto.
Autocrático o autoritario: es el que promueve la dependencia, no tolera el discenso.
Demagógico: es un rol impostor, porque siendo autoritario aparenta ser democrático.
Laizze-faire: “dejar hacer”, es un líder permisivo o anárquico, que no asume el rol
adjudicado.

Chivo emisario: Es, por el contrario, aquel en el que el grupo deposita todos sus aspectos
negativos y sobre el que siempre recaen las culpas. Obviamente se deposita lo malo en él
para después ser eliminado.

Portavoz: Es aquel que denuncia el acontecer grupal, sin ser consciente que es el
portavoz. Muchas veces en el proceso grupal, se puede expresar a través de su discurso
un malestar general que puede estar dándose en el grupo. Es muy interesante el rol de
portavoz dado que, por ejemplo, en el ámbito de la clínica, el portavoz es el emergente
que denuncia la enfermedad familiar.
Un psicótico, o una persona que en algún momento atraviesa una crisis
fuerte, generalmente es el portavoz de la enfermedad de la familia,
precisamente porque la familia ha depositado en él lo peor de cada uno;
es por eso que por medio del portavoz, se puede leer el comportamiento
de cada uno de los miembros que lo hizo depositario.

Saboteador: Es el líder de la no tarea y de la resistencia al cambio. Aquel que por miedos

propios prefiere lo “bueno conocido que lo malo por conocer”.

“Estos roles mencionados son roles funcionales, pues lo operativo es que cada
integrante, en los distintos momentos de la tarea grupal, asuma el rol que aporte al grupo
riqueza, desde su verticalidad, tendiendo siempre a la cooperación y no a la

competencia”
Los roles siempre deben ser complementarios y no suplementarios porque intentar suplir
el rol del otro genera competencia.

MOVILIDAD DE ROLES

Los roles deben ser móviles. Esto significa que si bien hay tendencias naturales a ocupar
determinados roles, no hay roles fijos dentro de un grupo, excepto el del coordinador, que
no modifica el acontecer grupal.

Los roles se ven desde la psicología dinámica, que habla de un constante movimiento y al
mismo tiempo, incluye a la psicología profunda o abisal, que tiene que ver con el
inconsciente (abisal quiere decir profundo).

Pichón dice que, en los grupos, como en toda la sociedad, se produce una división del
trabajo, nadie hace todos los trabajos. Cuando un grupo se reúne, lo que tienen que hacer
es esta división del trabajo, pero que en un grupo se llama proceso de diferenciación de
roles: unos hacen una cosa, otros hacen otra. En ese momento inicial y en todos los
momentos grupales, se pone en juego la diferenciación de roles que implica asumir un rol
y adjudicar a la vez otro.
Lo que se juegan son las diferencias. Nos encontramos con el otro que funciona, piensa y
siente distinto de mí. Pero al mismo tiempo todos tenemos un poco de todos. El tema de
las diferencias nos angustia mucho. Con estos otros tan diferentes tenemos que llevar a
cabo la tarea.
ROL DEL COORDINADOR

El rol del coordinador es prescripto. Los roles prescriptos no varían el proceso grupal y
tampoco se pueden intercambiar, de la misma manera que el rol del alumno también es
prescripto.

Parte de la función del coordinador es precisamente hacer la lectura del proceso grupal y
de la movilidad de roles y de acompañar al grupo en el proceso de aprendizaje para
superar aquellos obstáculos que puedan generarse, como en todo proceso de
aprendizaje, en el acontecer grupal.

Estamos en la escuela de psicología social para poder modificar actitudes, para aceptar
al otro como diferente y que el otro nos acepte como diferentes lo modificable son las
actitudes, porque uno es como es, lo traemos desde nuestra historia.

Lo que si podemos cambiar es la actitud, esto es lo que Pichón llama “aprender a

aprender”, reaprender un nuevo modo de comunicarse, de operar con los demás. Lo
importante es recordar que los roles son absolutamente necesarios en los grupos, por
eso estos roles son situacionales y necesarios.