PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO FINAL
NIVEL II
Duración: 120 minutos
Facultad Ingeniería y Arquitectura Escuela Ing. De Sistemas
Ciclo VI Semestre 2025-1
Asignatura GERENCIA DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
Nombre y
apellidos
I. PRODUCTO/EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A EVALUAR: “CASO BIBLIOTECA”
II. DESIGNACIÓN: Individual.
III. DESCRIPCIÓN:
CASO DE ESTUDIO
Un Instituto de Computación, para ofrecer un mejor servicio a sus alumnos y poder
gestionar de forma más eficiente sus procesos de negocio, ha contratado una fábrica
de software para que implemente un Sistema de Información a la biblioteca
denominado BibliotecaSoft que apoye sus procesos principales, como el proceso de
Gestionar préstamo y el proceso de Gestionar devolución.
La fábrica de software, por experiencia, sabe que es necesario comprender la
estructura y la dinámica de la organización para poder desarrollar el Sistema de
Información. Pero, debido al poco conocimiento y falta de interés que tienen los
trabajadores de la biblioteca en documentar sus actividades, existe poca y mala
representación de los procesos de negocio. Como consecuencia, se podría definir de
forma errada los requisitos e implementar un software que no automatice
adecuadamente los procesos de la biblioteca.
Por tanto, para evitar en lo posible el problema anterior, la fábrica de software debe
planificar muy bien las tareas a realizar y aplicar las técnicas adecuadas para modelar
los procesos de negocio.
Como parte del trabajo de análisis del negocio, se ha observado y descrito los
procesos principales que servirá para elaborar los modelos o diagramas de procesos.
Las descripciones de los procesos de negocio principales se muestran a continuación.
Proceso 1: Gestionar préstamo
Este proceso es parte del macro proceso de gestionar libros y permite sacar un libro
de biblioteca a un alumno inscrito. Inicia cuando el alumno llega a la biblioteca a sacar
un libro de su interés y le solicita al bibliotecario el catálogo de libros. El bibliotecario le
entrega el catálogo de libros y un formato de solicitud de préstamo. El alumno hace la
búsqueda en el catálogo y si encuentra el libro de su interés registra los datos en el
formato de solicitud de préstamo y luego lo entrega al bibliotecario. Después que el
bibliotecario recibe el formato de solicitud de préstamo, solicita al alumno que muestre
un formato de inscripción vigente debido a que es condición para que pueda sacar un
libro. Si el alumno tiene el formato le muestra y el bibliotecario verifica que sea
correcto. Si el formato de inscripción es correcto, entonces el bibliotecario evalúa su
condición, es decir que el alumno no tenga un préstamo vigente y que no se encuentre
sancionado por moroso. Si las condiciones anteriores se cumplen, el bibliotecario
verifica si existe un ejemplar del libro para préstamo. En caso exista el ejemplar del
libro, el bibliotecario registra el préstamo con una fecha límite de devolución.
Finalmente, el bibliotecario entrega el ejemplar del libro al alumno.
Proceso 2: Gestionar devolución
Este proceso es parte del macro proceso de gestionar libros y permite devolver a la
biblioteca el libro prestado por un alumno. Inicia cuando el alumno llega a la biblioteca
y devuelve el ejemplar del libro que ha prestado. El bibliotecario actualiza el préstamo
como devuelto. Además, el bibliotecario verifica si ha superado la fecha límite de
devolución del préstamo. Si fuera el caso, el bibliotecario registra una sanción de
prohibición de préstamo por un mes al alumno. Finalmente, el bibliotecario ubica el
libro en el estante correspondiente.
Objetivo general:
Desarrollar un Sistema de Información de Biblioteca para automatizar los procesos de
préstamo y devolución de libros.
Objetivos específicos:
● Elaborar modelos de procesos para préstamo y devolución de libros.
● Definir los requisitos funcionales del sistema de biblioteca.
● Elaborar un modelo de arquitectura para el sistema de biblioteca.
● Elaborar modelos de diseño para el sistema de biblioteca.
● Implementar y probar el sistema de biblioteca.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE 1: Implementa Sistemas de Información para satisfacer necesidades
organizacionales de forma innovadora, respondiendo a estándares de calidad.
1. Elabore dos diagramas de actividad con UML para representar el proceso de
Gestionar préstamo y el proceso de Gestionar devolución.
2. En base a las actividades de los procesos, elabore un diagrama de casos de uso
para representar las funciones principales del sistema de biblioteca.
CE 3: Implementa Tecnologías de Información y Comunicaciones a través de
Proyectos Multidisciplinarios para satisfacer necesidades organizacionales de
forma innovadora, respondiendo a estándares de calidad.
3. Enumere la lista de tecnologías de información y comunicaciones (hardware,
software, servicios, etc.) que permita desarrollar el sistema de biblioteca.
CE 5: Aplica Estrategias de Gestión para optimizar procesos organizacionales
de forma innovadora a través de guías o normas de gobernabilidad de
Tecnologías de Información y Comunicaciones.
4. Proponga estrategias para optimizar los procesos de negocio de la biblioteca.
CE 2: Administra Sistemas de Información, para optimizar procesos de
negocios empresariales de forma innovadora, aplicando buenas prácticas y
estándares de calidad.
5. Elabore un diagrama de paquetes con UML para representar la arquitectura lógica
del sistema de biblioteca.
CE 4: Administra Tecnologías de Información y Comunicaciones a través de
Proyectos Multidisciplinarios para optimizar procesos de negocio
empresariales de forma innovadora, considerando estándares de calidad.
6. Elabore una lista de controles que deben de implementarse a nivel de software y
de procesos del negocio para mejorar la seguridad de la información.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
CG1. Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para
interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o
necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial
1. Analice la información proporcionada del Instituto de Computación y realiza una
propuesta de 2 alternativas innovadoras para la solución de los problemas más
resaltantes de la empresa
CG2.Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud
reflexiva, usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes
contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y
profesional.
2. Frente a una solución tecnológica de la realidad problemática del Instituto de
Computación. Evalúa y expresa de manera escrita el impacto social que pueda tener la
aplicación de tecnología en la organización.
CG3.Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y
evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales
aportando al desarrollo local, regional y nacional
3. Realiza una propuesta de un organigrama del equipo de trabajo necesario para la
implementación de un proyecto tecnológico del Instituto de Computación que de
solución a su realidad problemática
CG4. Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad,
comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una cultura
emprendedora.
4. En base a tu propuesta de organigrama de trabajo, que funciones o actividades
deberán cumplir el equipo de trabajo para un buen resultado de trabajo.
CG5. Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando
conocimientos que propicien en el estudiante procesos de formación permanente.
5. Plantea posibles estrategias de investigación que deberán aplicarse en el equipo de
trabajo para cumplir con su proyecto propuesto en el Instituto de Computación.
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR COMPETENCIAS-PLAN D
Facultad de
FACULTAD Ingeniería y
Arquitectura
Ingeniería de
ESCUELA
Sistemas
CICLO VI
GERENACIA DE LA
EXPERIENCIA
TECNOLOGÍA DE
CURRICULAR
INFORMACIÓN
CASO DE
ESTUDIO
PRODUCTO PNL - 2:
BIBLIOTEC
A
UNIDAD 3
Competencia RESULTADO DE
NIVELES DE LOGRO PUNTAJE OBTENIDO
Específica APRENDIZAJE
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
CE1. Implementa Lista los entregables Defina una lista de Identifica 05 Identifica 04 Identifica 03 No Identifica
Sistemas de básicos del sistemas requerimientos requerimientos requerimientos requerimientos
3
requerimientos
Información para que satisfacen los funcionales funcionales y 04 funcionales y 03 funcionales y 02 funcionales y
satisfacer requerimientos entregables para el entregables para el entregables para el entregables para el
necesidades funcionales del CRITERIOS DE desarrollo de un desarrollo de un desarrollo de un desarrollo de un
organizacionales de mismo EVALUACIÓN sistema sistema sistema sistema
forma innovadora, (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
respondiendo a
estándares de
calidad.
CE2. Administra
Sistemas de Diseña un diagrama Diseña un diagrama Diseña un diagrama
Información, para de caso de uso de de caso de uso de de caso de uso de
No diseña un
optimizar procesos software software software
Realice el diagrama Presenta una diagrama de caso de
de negocios considerando al considerando al considerando al
de casos de uso del uso de software
empresariales de
software del
diagrama de de casos menos 05 menos 04 menos 03 2
forma innovadora, de uso. requerimientos requerimientos requerimientos
proyecto
aplicando buenas identificados identificados identificados
(0 puntos)
prácticas y
estándares de (2 puntos) (1 puntos) (0.5 punto)
calidad.
CE3. Implementa
Tecnologías de
Información y
Identifica las
Comunicaciones a
tecnologías de Identifica las Identifica las
través de Resume las
Realiza la lista de información y tecnologías de tecnologías de No Identifica las
Proyectos tecnologías de
tecnologías de comunicaciones información y información y tecnologías de
Multidisciplinarios información
información y considerando comunicaciones comunicaciones información y
para satisfacer
comunicaciones que necesarias para el software, hardware y considerando considerando comunicaciones 3
necesidades
permita desarrollar desarrollo de un servicios. software, hardware software.
organizacionales
el sistema proyecto (0 puntos)
de forma
(2 puntos) (1 punto)
innovadora,
(3 puntos)
respondiendo a
estándares de
calidad.
CE4. Administra Realiza lista de Diseña controles de Diseña 04 controles Diseña 03 controles Diseña 02 controles No Diseña controles
Tecnologías de controles a a nivel de software y a nivel de software y a nivel de software y a nivel de software y
2
nvel de software.
Información y implementarse para 03 a nivel procesos, 02 a nivel procesos, 01 a nivel procesos, a nivel procesos,
Comunicaciones a mejorar la seguridad para mejorar la para mejorar la para mejorar la para mejorar la
través de de la información seguridad de la seguridad de la seguridad de la seguridad de la
Proyectos información información información información
Multidisciplinarios
para optimizar (2 puntos) (1 punto)
procesos de negocio (0,5 puntos) (0 puntos)
empresariales de
forma innovadora,
considerando
estándares de
calidad.
CE5. Aplica
Estrategias de
Gestión para Propone 01 No propone
Propone 05 Propone 03
optimizar procesos estratégias que estratégias que
Propone estrategias estratégias que estratégias que
organizacionales de Propone estrategias permitan mejorar los permitan mejorar los
para eliminar los permitan mejorar los permitan mejorar los
forma innovadora a procesos en la procesos en la
través de guías o
cuellos de botella en que mejora en la procesos en la procesos en la
organización organización 3
los procesos de una organización organización organización
normas de
empresa.
gobernabilidad de
(3 puntos) (2 puntos)
Tecnologías de (1 punto) (0 puntos)
Información y
Comunicaciones.
CG1. Aplica
fundamentos y
estrategias del
pensamiento crítico
y creativo para
Propone
interpretar,
alternativas Propone diversas
comprender y Propone soluciones a No propone
innovadoras para la respuestas , Propone solución y Propone alguna
proponer respuestas, ni
solución de los una realidad soluciones e ideas respuesta coherente respuesta coherente
alternativas soluciones a una
problemas más problemática coherentes ante una ante una situación ante una situación
innovadoras a situación
resaltantes de la misma situación
problemas o
empresa
necesidades
surgidas en el
ámbito personal,
académico, social y
empresarial
2 puntos 1,5 puntos 1 punto 0,5 puntos 2
CG2.Se comunica en Discrimina el Realiza un discurso Evidencia una Demuestra una Evidencia No hay una
forma verbal y no impacto social que junto su esquema excelente adecuada limitaciones en la esquematización del 2
verbal de manera pueda tener la esquematización, esquematización esquematización de discurso.
efectiva y con aplicación de ordenando los tres ordenando los tres los componentes del
actitud reflexiva, tecnología en la componentes del componentes del discurso (exordio,
usando las organización discurso (exordio, discurso (exordio, cuerpo y conclusión)
tecnologías de la cuerpo y conclusión). cuerpo y conclusión).
información y la
comunicación en
diferentes
contextos, para
favorecer las
relaciones
interpersonales en
el ámbito formativo
y profesional.
2 puntos 1,5 puntos 1 punto 0,5 puntos
CG3.Ejerce liderazgo
ético para el Organiza las
planeamiento, Propone un
Planifica y organiza Organiza las
actividades y
implementación, organigrama del las actividades y actividades y
tareas del equipo Organiza las
ejecución y equipo de trabajo tareas del equipo tareas del equipo
tomando en actividades y
evaluación de necesario para la tomando en tomando en
Lista actividades cuenta las tareas del equipo
proyectos implementación de cuenta las cuenta las
habilidades de sin tomar en
emprendedores un proyecto realizadas en grupo habilidades de habilidades de
empresariales, tecnológico que de cada miembro, sin cuentas los
cada miembro, así cada miembro,así
socioculturales y solución a su considerar los recursos con los
como los recursos como los recursos
ambientales realidad recursos y que cuenta.
y materiales y materiales
aportando al problemática materiales
disponibles. disponibles.
desarrollo local, disponibles.
regional y nacional 1
1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos 0,25 puntos
CG4. Aplica los
principios de
Asume el error como
coordinación, Es indiferente ante
parte del proceso de Asume el error como
compromiso, Plantea la Tolera el error como el error, no genera
Genera ambiente de aprender, genera un parte del proceso de
complementariedad organización del parte del proceso de un ambiente de
ambiente de aprender, genera un
, comunicación y trabajo en equipo trabajo en equipo y aprender, no construccion de
construcción de ambiente de
confianza del para resolver colaborativo genera un ambiente ideas ni promueve la
ideas y promueve la construcción de
trabajo en equipo problemas. de construcción de comunicación entre
comunicación entre ideas.
para generar una ideas ni promueve la los compañeros.
los compañeros.
cultura comunicación entre
emprendedora. los compañeros.
1
1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos 0,25 puntos
CG5. Desarrolla Plantea estrategias de Presenta conclusiones de Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
competencias investigación estrategias para una planteadas de manera planteadas de manera planteadas de manera planteadas sin 1
investigativas en y
para la
investigación, coherente, pero de
aplicaran en el equipo coherente y de coherente pero no de
generando acuerdo, solo con coherencia ni relación
de trabajo para acuerdo con los acuerdo con los
conocimientos que investigación. algunos de los con los objetivos de la
cumplir con su objetivos de la objetivos de la
propicien en el objetivos de la investigación.
proyecto propuesto investigación. investigación.
estudiante procesos investigación.
de formación
permanente.
1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos 0,25 puntos
PUNTAJE TOTAL
