Secuencia Didáctica:
- “La semana de la Paz”.
-Recorrido de experiencia: Prácticas del lenguaje y
literatura.
-Objetivos:
● Diseñar situaciones de intercambios entre los
niños, donde circule la
palabra y el respeto por las opiniones diferentes
● Propiciar espacios de trabajo conjunto y
colaborativo
● Diseñar situaciones de enseñanza para el
aprendizaje de habilidades para
la vida.
-Contenidos:
● Participación activa en situaciones de lectura en
diferentes escenarios y circuitos de lectura:
mesas de libros, jornada literaria.
● Goce estético de obras literarias varias: cuentos,
leyendas o fábulas.
-Actividades:
De inicio:
1. Explorar conocimientos previos sobre el
significado de la palabra Paz en
sus vidas.
2. Anotar las palabras por dictado al maestro
De Desarrollo:
3. Leer los cuentos sugeridos o los que se
dispongan en la sala y reconocer
las situaciones de conflictos en los mismos
4. Proponer soluciones para los mismos
5. Realizar acuerdos en las salas para
mantener la paz, la buena convivencia,
la solidaridad entre pares.
6. Cuentos:
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teriales-para-trabajar-con-
ninos-el.html
https://cuentosparadormir.com/valores/cuentos-
de-paz
De Cierre:
Dactilopintura en la.silueta de una paloma .
Colocar en el pico un ramito de olivo.
Elegimos una palabra referida a la paz y la pegan
en la paloma.
Luego todos juntos hacemos volar a las palomas
por la sala yrealizamos un friso con las palomas y
la.palabra .
-Recursos: Cartulina, tempera, tijeras, videos.
-Estrategia de enseñanza:
● Promover la participación activa de los niños.
● Diálogo dirigido, preguntas y respuestas.
● Videos, imagenes y cuentos.
-Evaluación: Se evaluará la escucha atenta y
participación de las distintas actividades.-